小班的薦-音樂活動：秋天

1、小班音樂活動：秋天活動目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象?；顒訙?zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來啊？ （秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。師：今天

2、我給大家?guī)砹艘皇赘?，名字就叫秋天，讓我們一起來聽?頁 / 總共 17頁聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四

3、、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象?；顒訙?zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。第2頁 / 總共 17頁、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來啊？ （秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有

4、很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘瑁志徒星锾?，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。第3頁 / 總共 17頁三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看

5、哪片樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象?；顒訙?zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉第4頁 / 總共 17頁下來啊？（秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜

6、歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘?，名字就叫秋天，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在

7、我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。第5頁 / 總共 17頁四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室。活動目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象?；顒訙?zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來??？ （秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1

8、、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。第6頁 / 總共 17頁師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘?，名字就叫秋天，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引

9、導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象?；顒訙?zhǔn)備：第7頁 / 總共 17頁、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)

10、該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來啊？（秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘?，名字就叫秋天，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。第8頁 / 總共 17頁師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出

11、來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四、結(jié)束部分。現(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象?；顒訙?zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，

12、提問：小朋友這是什么？第9頁 / 總共 17頁、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來??？ （秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘?，名字就叫秋天，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨

13、琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹葉飛得最美麗。第 10頁 / 總共 17頁飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室。活動目標(biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象。活動準(zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋

14、天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來??？（秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。第 11頁 / 總共 17頁、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘瑁志徒星锾?，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱

15、歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象。第 12頁 / 總共 17頁活動準(zhǔn)

16、備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來。活動過程：一、導(dǎo)入活動、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來??？ （秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘?，名字就叫秋天，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽

17、到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。第 13頁 / 總共 17頁、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室?；顒幽繕?biāo)：、學(xué)習(xí)用自然，連貫的聲音唱

18、歌。、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編各種動作表現(xiàn)小樹葉飛的形象?；顒訙?zhǔn)備：、秋天景色圖片一張，畫有大樹和許多落葉。、秋天的歌曲磁帶。、課前帶領(lǐng)幼兒觀察秋天的景色，知道秋天到了樹葉會變黃，會飄落下來?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動第 14頁 / 總共 17頁、出示樹葉，提問：小朋友這是什么？、這是老師在地上撿的，樹葉應(yīng)該在大樹媽媽的身上啊，為什么會掉下來?。?（秋天來了）二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。1 、出示秋景圖（有大樹和落葉），了解歌詞大意。師：你喜歡秋天嗎？你覺得秋天美嗎？幼兒自由回答。教師引導(dǎo)幼兒用歌詞進(jìn)行小結(jié)：秋天有很多的落葉，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛，秋天多可愛。、欣賞歌曲。師：今天我給大家?guī)砹艘皇赘?，名?/p>

19、就叫秋天，讓我們一起來聽聽，里面唱了些什么。教師范唱一遍。提問：這首歌好聽嗎？你都聽到歌里唱了什么？（根據(jù)幼兒的回答老師分句范唱）、幼兒學(xué)唱歌曲。師：秋天這么可愛，我們寶寶也用最好聽的聲音來唱一唱吧。幼兒學(xué)唱若干遍。、跟隨琴聲演唱歌曲。師：現(xiàn)在我們伴隨著音樂把好聽的秋天唱出來。三、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲。、樹葉到處飛呀飛，你覺得它們是怎么飛的？教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)小樹葉飛舞的形態(tài)。、幼兒跟著老師邊唱邊做相應(yīng)的動作。師：現(xiàn)在我們都變成小樹葉了，我們一起一邊唱一邊飛呀飛，看看哪片第 15頁 / 總共 17頁樹葉飛得最美麗。飛的時候可不能擠到一塊去啦！音樂停止時保持不同的造型。四、結(jié)束部分?，F(xiàn)在我們到大樹下再去看看小樹葉到底是怎么飛的？幼兒出教室。活動目標(biāo)：、