部編人教版四年級下冊語文 第16課 海上日出 教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

1、部編小學(xué)語文四年級下冊16.海上日出課文導(dǎo)入 清晨,一輪朝陽努力掙脫地平線,放射出耀眼的光芒,周圍彩霞映襯,那景色真是壯觀。巴金爺爺為我們展示了一幅雄奇的海上日出圖,讓我們一起去觀賞吧!作者簡介 巴金 (19042005)中國文學(xué)家。原名李堯棠,字芾甘,筆名黑浪、余一等。祖籍浙江嘉興,生于四川成都。作品風(fēng)格熱烈而浪漫,感情充沛,具有激進(jìn)的批判現(xiàn)實(shí)的意義。2003年被國務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號。代表作品有“激流三部曲”家春秋,“愛情三部曲”霧雨電等。有巴金全集行世。我會認(rèn)擴(kuò)大 負(fù)荷 剎那間 鑲嵌 kuhchxin多音字hh_( )_( )荷花負(fù)荷 公園的池塘里,一片荷( )花葉子上負(fù)荷( )

2、著好幾只青蛙!h荷h我會寫擴(kuò)范努剎爛替鑲紫僅我會寫鑲xing組詞:鑲嵌 鑲牙注意這部分書寫要勻稱。易寫錯紫z組詞:紫色 紫菜不要少寫“丶”。易寫錯(光彩)耀眼。奪目:詞語理解(環(huán)境)安靜,不嘈雜。清靜:造句:這個小樹林真是個清靜的好去處啊!負(fù)荷重物;沉重的負(fù)荷。重荷:造句:小明終于不堪重荷,兩腿一軟,癱在冰涼的地上。極短的時間;瞬間。造句:剎那間,那棟樓倒塌了。剎那間:相同點(diǎn)不同點(diǎn)清靜都表示很靜,沒有處在雜亂的狀態(tài)。主要形容生活的環(huán)境。平靜突出的是心情的平和。1.我喜歡在( )的環(huán)境里學(xué)習(xí)。2.在我們的安慰下,他終于慢慢( )了下來。清靜平靜易混詞1.課文是按照什么順序來描寫海上日出的?時間順

3、序。整體感知2.作者是從哪幾個方面來描寫日出時的景象呢?顏色光亮動態(tài) 為了看日出,我常常早起。那時天還沒有大亮,周圍非常清靜,船上只有機(jī)器的響聲。課文講解說明作者經(jīng)常去看日出用“響聲”反襯看日出時色彩純凈、氣氛清幽的“靜”,同時交代了具體的地點(diǎn)。朗讀課文,思考:第1自然段突出了什么內(nèi)容? 默讀課文第2、3自然段,思考:作者是怎樣描寫在晴朗天氣時的海上日出景象呢? 天空還是一片淺藍(lán) ,顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了,便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。寫日出前天空顏色的變化。日出前可以看出作者看日 出的迫切心情。 果然,過了一會兒,在那個地方出

4、現(xiàn)了太陽的小半邊臉,紅是真紅,卻沒有亮光。“果然”一詞與上一自然段聯(lián)系緊密,起承上啟下的作用。日出時 太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。 思考:這里運(yùn)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了什么? 這里運(yùn)用了擬人的修辭手法,“負(fù)著重荷”“一步一步”“慢慢地”這些詞語把太陽擬人化,具體描述太陽如何上升,生動逼真,具體的動態(tài)描寫和負(fù)著重荷的感覺很吻合,強(qiáng)調(diào)了太陽上升的緩慢和艱辛。 思考:句中的“終于”“沖”“跳”分別寫出了太陽的什么? 一個“沖”字,一個“跳”字,生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐Α!敖K于”一詞寫出了太陽躍出海面時作

5、者的欣喜之情。一剎那間,這個深紅的圓東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。 思考:作者是從哪幾個方面來描寫日出時的景象呢?作者從顏色、光亮和動態(tài)三個方面來描寫。顏色:紅是真紅、紅得非常可愛、深紅;光亮:沒有亮光、奪目的亮光、云片也突然有了光彩;動態(tài):出現(xiàn)了小半邊臉;一步一步,慢慢地努力上升;完全跳出了海面。 朗讀課文第4、5自然段,思考:作者是如何描寫在日出后有云時的景象呢? 有時太陽走進(jìn)了云堆中,它的光線卻從云里射下來,直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。 日出后 陽光由上“直射”到水面,水面就把光線由下

6、而上地反射上天,這樣天光、水光融為一體,水天一色,所以很難分辨是水是天。不知是陽光還是水光,因?yàn)槭橇灵W閃的光,所以用“亮光”。 有時天邊有黑云,而且云片很厚,太陽出來,人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒,透過黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。使我們感受到黑云背后的太陽要沖破黑云的氣勢。后來太陽才慢慢地沖出重圍,出現(xiàn)在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。 “沖出”“染成”寫出了不甘心被壓迫的太陽終于用自己的頑強(qiáng)精神戰(zhàn)勝了黑云。 思考:句中的“染成”可以改為“涂成”嗎?為什么? 不可以。“染成”是用染料著色,寫出了天空的云彩在太陽光的映照下慢慢變化的過程,而“涂成”速度之快讓人感覺不到

7、云彩是慢慢變化的。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水,連我自己也成了光亮的了。這不是很偉大的奇觀嗎?指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。這里指海上日出時的景象。 作者運(yùn)用了反問的句式總結(jié)了海上日出是很偉大的奇觀。 朗讀課文6自然段,思考:作者在結(jié)尾是怎樣感嘆海上日出的呢?這不是很偉大的奇觀嗎?寫一寫:你能將下面這句話換一種說法嗎?這是很偉大的奇觀。(反問句)(陳述句) 有關(guān)日出的詞語旭日東升 光彩奪目 日出三竿 霞光萬丈噴薄欲出 冉冉升起 朝暉滿地 東曦既駕 如日方升 撥云見日知識拓展 時間順序即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序,從而寫出事物的發(fā)展變化情況。寫作方法 在本文中,作者

8、按時間順序先寫日出前天空的色彩變化,然后寫日出時的色彩和形態(tài)變化,再寫日出后有薄云和黑云時的色彩光亮變化,在按時間順序?qū)懭粘鰰r出現(xiàn)的一些關(guān)于時間的詞語,如“轉(zhuǎn)眼間”“過了一會兒”“一剎那間”。這樣寫條理清晰,使讀者一目了然。海上日出課文結(jié)構(gòu)總起:時間、地點(diǎn)、環(huán)境日出前:淺藍(lán) 紅霞真紅 紅得可愛 深紅日出時半邊臉 圓東西一步一步 沖破 跳出云堆 射下來 燦爛日出后黑云 金邊 明亮很偉大的奇觀雄偉神奇壯觀 這篇課文按日出前、日出時、日出后的順序重點(diǎn)描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象,展示了日出這一偉大奇觀,字里行間洋溢著作者熱愛大自然和追求光明的思想感情。課文主題一、寫出下面詞語的近義詞。

9、清靜( ) 加強(qiáng)( ) 沖破( ) 燦爛( ) 分辨( ) 偉大( ) 隨堂小練平靜增強(qiáng)突破絢爛辨別高尚二、選詞填空。 壯觀 奇觀 1.海上日出是一大( )。 2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋,顯得格外( )。 亮光 光彩 3.太陽露出小半邊臉,紅是真紅,卻沒有( )。 4.太陽出來了,它旁邊的云片也突然有了( )。壯觀 奇觀亮光 光彩 三、按要求完成句子練習(xí)。 1.太陽把黑云染成了紫色或者紅色。(改為“被”字句) _ 2.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。 (改變語序,句子意思不變) _一道紅霞出現(xiàn)在水天相接的地方。黑云被太陽染成了紫色或者紅色。 1.默讀課文,說說海上日出的景象。課后習(xí)題解析 解析:剛開始時,天空還是一片淺藍(lán)。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞。過了一會兒,太陽只露出了小半邊臉,很紅卻沒有亮光。然后太陽一步一步,慢慢地上升。最后,太陽終于沖破云霞,完全升起來,發(fā)出了奪目的亮光,它旁邊的云片也突然有了光彩。 2.讀句子,注意加點(diǎn)的部分,想想這樣寫有什么好處。 太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得

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