最新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)文案

1、最新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獲獎(jiǎng)教案設(shè)計(jì)文案 最新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案1 教學(xué)目標(biāo)： 掌握含兩級(jí)的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以?xún)?nèi)的大數(shù)，并體會(huì)、理解讀數(shù)的規(guī)則。 練習(xí)讀數(shù)，使學(xué)生理解萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。 結(jié)合讀數(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推和歸納概括能力。 引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)水平探究理解新知。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手操作的能力和合作意識(shí)和探究精神。 通過(guò)具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點(diǎn)： 含兩級(jí)的數(shù)的讀法。 教學(xué)難點(diǎn)： 每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 生成問(wèn)題 讀出下面的數(shù) 305

2、300535002879 (1)我們學(xué)過(guò)哪些記數(shù)單位? (2)請(qǐng)你按數(shù)位順序表中的順序依次說(shuō)出所學(xué)過(guò)的數(shù)位。 (3)萬(wàn)級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位? 二、探索交流 解決問(wèn)題 1、萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法。 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法。而像我們昨天的城市人口數(shù)據(jù)的大數(shù)該怎么讀呢? (1)出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面呈現(xiàn)2496，讓學(xué)生讀一讀。 (2)再呈現(xiàn)24960000 讓學(xué)生試讀。 比較24960000與24960000在數(shù)位上的區(qū)別。 啟發(fā)：引導(dǎo)24960000的讀法。 說(shuō)說(shuō)各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說(shuō)出一共有多少萬(wàn)? 這個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)?(個(gè)級(jí)的四個(gè)數(shù)位上都是o，即這些數(shù)都是整萬(wàn)的數(shù)，末尾的零都不

3、讀出來(lái)。)讀法與以前學(xué)過(guò)的數(shù)的讀法有什么異同點(diǎn)? 相同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)先按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法去讀。 不同點(diǎn)：萬(wàn)級(jí)的數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬(wàn)”字。 小結(jié)萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法 小結(jié)：整萬(wàn)數(shù)的讀法，先分級(jí)，把萬(wàn)級(jí)上的數(shù)按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字就行了，個(gè)級(jí)上的四個(gè)零都不要讀出來(lái)。 練習(xí)讀一讀 50000180000235000040000000 2、含有萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)兩級(jí)的數(shù)的讀法。 學(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法 板書(shū)6407000。 引導(dǎo)觀察6407000與24960000的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 學(xué)生自己試讀，交流讀法。 小結(jié)讀法：分級(jí)先讀萬(wàn)級(jí)上的數(shù)接著讀個(gè)級(jí)上的數(shù)。 教師隨學(xué)生敘述板書(shū)，六百四十萬(wàn)七千

4、 (1)學(xué)習(xí)級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀法。 板書(shū)85000300。 學(xué)生自己分步驟試讀。 師聲生同讀。 小結(jié)讀法：每級(jí)中間有0的應(yīng)該讀零。 按正確的讀法師生品讀。(板書(shū)：八千五百萬(wàn)零三百。) 三、鞏固應(yīng)用 內(nèi)化提高 內(nèi)化提高 教材第5頁(yè)的“做一做”。 (1)觀察每個(gè)數(shù)的特點(diǎn)。同桌互讀。 2、做練習(xí)一第2題。 3、教師在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，學(xué)生讀。 四、回顧整理 反思提升 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么?有哪些收獲? 最新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘除法。 2.在具體的情景中培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有的方法解決問(wèn)題。 3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)和習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 在解決具體問(wèn)題

5、的過(guò)程中鞏固兩位數(shù)乘除法的計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 能從不同的角度來(lái)解決兩步(或三步)的應(yīng)用題。 教學(xué)用具： 教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 水對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)非常重要，世界的個(gè)別地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始缺水，我們?yōu)榱斯?jié)約水源，大家應(yīng)該從小行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成人人節(jié)約用水的習(xí)慣，你看小胖家行動(dòng)的如何? 二、新課探究 (一)探究一 小胖的想法和我們是一樣的，他決定從身邊的小事的做起，節(jié)約用水。 出示：小胖家如果每天節(jié)約水30千克。 你能根據(jù)這個(gè)條件提出一些什么數(shù)學(xué)問(wèn)題呢? 學(xué)生反饋：一周可以節(jié)約多少千克水呢? 一個(gè)月可以節(jié)約多少千克水呢?(按30天計(jì)算) 一年可以節(jié)約多少千克水呢?(按365天計(jì)算) 你們能幫他算一算

6、嗎?學(xué)生練習(xí)、匯報(bào) 這道題你是怎么想的，數(shù)量關(guān)系是什么?怎樣列算式?在計(jì)算的時(shí)候要注意什么呢? 出示：當(dāng)因數(shù)末尾有零的時(shí)候，可以先把零前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)末尾一共有幾個(gè)零，就在得到的積的末尾添上幾個(gè)零。 (二)探究二 實(shí)際上節(jié)約水資源也可以節(jié)約水費(fèi)的開(kāi)支，關(guān)于水費(fèi)的問(wèn)題小兔幫小胖算了這樣一筆帳 出示：小胖家去年共繳了1224元的水費(fèi)，它想請(qǐng)大家?guī)退闼阈∨旨移骄總€(gè)月繳多少元的水費(fèi)? 學(xué)生練習(xí)、匯報(bào)，由學(xué)生自己講解 (問(wèn)：這道題你是怎么想的，數(shù)量關(guān)系是什么?怎樣列算式?) 一年的水費(fèi)12個(gè)月=平均每月要繳的元數(shù) 122412=102(元) 問(wèn)：在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法的時(shí)候，你又有什么話想對(duì)

7、大家說(shuō)呢? 出示：從高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位上，哪一位上不夠除就用“0”來(lái)占位。 (三)探究三 出示：小胖家今年準(zhǔn)備平均每個(gè)月比去年節(jié)省4元水費(fèi)，照這樣計(jì)算，今年預(yù)計(jì)一共要繳多少元水費(fèi)? 問(wèn)：這里哪些詞的意思不理解，你可以提出來(lái)?“照這樣計(jì)算”是什么意思呢?是照“怎樣”的計(jì)算呢? 請(qǐng)大家自己試著做一做，有困難可以先和小朋友商量一下。 學(xué)生嘗試、匯報(bào)交流 方法一方法二方法三 (102-4)121224-41210212-412 =9812=1224-48=1224-48 =1176(元)=1176(元)=1176(元) 師：說(shuō)說(shuō)你們是怎么想的? 這三種解法有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?

8、 這樣的兩、三步計(jì)算題的運(yùn)算順序是什么? 三、課內(nèi)練習(xí) 1. 練習(xí)一：計(jì)算下列各題 4512= 45102= 4501200= 50414= 428414= 3264032= 師：在計(jì)算的時(shí)候有什么要提醒大家的嗎? 2. 練習(xí)二：括號(hào)中應(yīng)填幾? ()32=256 1430()=13 ()109=109 128+()=2987 括號(hào)里的數(shù)該如何求? 3. 練習(xí)三：實(shí)際運(yùn)用 小胖和小巧在游泳館練習(xí)游泳。(從泳道的一端游到另一端算一次) 小巧在泳道中泳一次要37秒。她用同樣的速度游了13次，需要多少秒? 小胖在泳道中用了7分12秒游了12次，每次需要多少秒? 他們倆誰(shuí)游得快呢?如果他們同時(shí)出發(fā)，都游

9、了14次。相差多少秒呢? 四、課堂小結(jié) 1.理解和掌握兩位數(shù)乘除法的計(jì)算方法。 2.在計(jì)算四則混合運(yùn)算的時(shí)候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號(hào)的要先算圓括號(hào)里的。 板書(shū) 復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘、除 122412=102(千克)答：略 方法一方法二方法三 (102-4)121224-41210212-412 =9812=1224-48=1224-48 =1176(元)=1176(元)=1176(元) 在計(jì)算四則混合運(yùn)算的時(shí)候，要先算乘、除，再算加、減;有圓括號(hào)的要先算圓括號(hào)里的。 最新人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案3 教學(xué)目標(biāo)： 1.經(jīng)歷量角器的形成過(guò)程，認(rèn)識(shí)量角器。 2.會(huì)使用量角器正確測(cè)量角的度數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握量角的方法，能夠正確使用量角器量角。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.靈活使用量角器。 2.能根據(jù)測(cè)量的情況，區(qū)分內(nèi)、外刻度