2022年書法教案四年上14課

1、課 題哈清濱學(xué)校四學(xué)年寫字學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)李冠新毛筆書法教學(xué)預(yù)備課課 時(shí)第一課時(shí)主備老師教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固已有學(xué)問(wèn),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；2、懂得并嘗試運(yùn)用常用的筆法；3、懂得并與用提按、方筆和圓筆；教學(xué)重點(diǎn)：懂得并運(yùn)用常用的筆法；教學(xué)難點(diǎn)：懂得并運(yùn)用常用的筆法；教學(xué)流程備注一、激趣引入毛筆書法的教學(xué) 上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一些基本筆畫,你們忘了嗎？回憶一下我們都學(xué)了什么；二、書寫姿態(tài)及用筆方法 書寫時(shí)我們都要做到哪些呢？1.正確的坐姿 2.正確的握筆方法 毛筆最常用的握筆方法是傳 統(tǒng)的“ 五字執(zhí) zhi 筆法” ,即撅 ye、押、勾、格、抵；撅：大拇 mu指在筆管內(nèi)側(cè),向外按；押：食指與大拇指協(xié)作,

2、向里扣 kou ；勾：中指彎曲,勾住筆管；格：無(wú)名指向外頂住筆管；抵：小指抵住無(wú)名指,不貼筆管；三、常用的筆法；毛筆常用的用筆方法有中鋒、側(cè)鋒、露鋒、藏鋒等很多種；中鋒：書寫時(shí),筆鋒在筆畫的中間行走,側(cè)鋒：書寫時(shí),筆鋒在筆畫的一側(cè)行走,露鋒：起筆和收筆時(shí),筆鋒外露；藏鋒：起筆和收筆時(shí),筆鋒藏在點(diǎn)畫中間不外露；藏鋒四、感悟 實(shí)踐；通過(guò)本課的學(xué)習(xí), 你是否嫻熟把握了正確的坐姿和執(zhí)筆方法？同學(xué)之間溝通一下,看看誰(shuí)的姿態(tài)更精確；嘗試使用中鋒、側(cè)鋒、露鋒、藏鋒的不同筆法寫一下筆畫；五、書法常識(shí) 提按、方筆和圓筆 提按是在書寫時(shí)交替顯現(xiàn)的基本運(yùn)筆動(dòng)作；提是指書寫時(shí)筆毫輕提,使筆畫變細(xì) 的動(dòng)作；按是指書寫時(shí)

3、筆毫下頓,使筆畫變粗的動(dòng)作；方筆是指起筆、收筆和折筆的轉(zhuǎn)折處筆畫呈方形；方筆的力度十足,給人一種剛 健挺立、斬釘截鐵的感覺(jué)；圓筆是指起筆、收筆和折筆的轉(zhuǎn)折處筆畫呈圓形；圓筆藏頭護(hù)尾,筆畫圓潤(rùn)、飽 滿、厚重；板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：李冠新授課時(shí)間20XX 年 月日授課老師課 題哈清濱學(xué)校四學(xué)年寫字學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)李冠新第一課單人旁課 時(shí)第一課時(shí)主備老師教學(xué)目標(biāo)：1初步把握單立人的書寫要領(lǐng)；2把握帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)：把握帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：把握帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律并進(jìn)行例子書寫；教學(xué)流程備注一、組織教學(xué)放輕音樂(lè),穩(wěn)固同

4、學(xué)心情；二、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)內(nèi)容；以前我們學(xué)習(xí)的都是筆畫,從這節(jié)課我們開(kāi)頭學(xué)習(xí)字的偏旁,從今進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)階段；三、講授新課：（1）、板書課題：?jiǎn)稳伺裕?）、組織同學(xué)觀看單人旁的形狀特點(diǎn),老師總結(jié)并板書,同學(xué)齊讀單人旁特點(diǎn)；單人旁的撇不易過(guò)彎,豎的收筆或方或圓,但不做懸針豎；單人旁的大小與長(zhǎng)短要與右部相稱,整體和諧；（3）、引導(dǎo)同學(xué)分析每個(gè)例字的特點(diǎn)；（4）、同學(xué)依據(jù)老師的示范,懂得每個(gè)例字的特點(diǎn)；（5）、組織同學(xué)練習(xí), 老師巡察指導(dǎo), 最終找出一些有代表性的作業(yè),向同學(xué)展現(xiàn),并講評(píng),確定優(yōu)點(diǎn),指出不足；四、書法園地簡(jiǎn)化字與繁體字,引導(dǎo)同學(xué)探究漢字演化規(guī)律；五、課堂小結(jié)：1、組織同學(xué)回

5、憶本課的重點(diǎn)；單立人：撇的長(zhǎng)短要相宜,書寫是要留意角度,不要太平或太直,線條要挺立；豎 要從撇的中腹處起筆,長(zhǎng)短與撇的長(zhǎng)度差不多2、指出存在的問(wèn)題,并提出修改的方法；3、展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎(jiǎng)；指出全班性的問(wèn)題,號(hào)召同學(xué)課下多練習(xí)；板書設(shè)計(jì)：第一課單人旁教學(xué)反思：李冠新授課時(shí)間20XX 年月日授課老師課 題哈清濱學(xué)校四學(xué)年寫字學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)李冠新其次課雙人旁課 時(shí)第一課時(shí)主備老師教學(xué)目標(biāo)：1初步把握雙立人這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)；2把握帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)：把握帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：把握帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律并進(jìn)行例子書寫；

6、教學(xué)流程備注一、組織教學(xué) 放輕音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情；二、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)內(nèi)容；這節(jié)課我們開(kāi)頭學(xué)習(xí)一個(gè)和上節(jié)課近似的偏旁；三、講授新課：（1）、板書課題：雙人旁（2）、組織同學(xué)觀看雙人旁的形狀特點(diǎn),老師總結(jié)并板書,同學(xué)齊讀雙人旁特點(diǎn)；上面一撇短、輕,下面一撇長(zhǎng)、重；寫法與單人旁基本相同；雙人旁的大小與長(zhǎng)短要與右部相稱,整體和諧；（3）、引導(dǎo)同學(xué)分析每個(gè)例字的特點(diǎn)；（4）、同學(xué)依據(jù)老師的示范,懂得每個(gè)例字的特點(diǎn)；（5）、組織同學(xué)練習(xí), 老師巡察指導(dǎo), 最終找出一些有代表性的作業(yè),向同學(xué)展現(xiàn),并講評(píng),確定優(yōu)點(diǎn),指出不足；四、書法園地 永字八法,引導(dǎo)同學(xué)探究漢字的筆法；五、課堂小結(jié)：1、組織同學(xué)

7、回憶本課的重點(diǎn)；雙人旁：第一撇較短,其次撇略長(zhǎng),呈平行之勢(shì),兩撇起筆肯定要上下直對(duì)；豎不 要寫得太長(zhǎng)；2、指出存在的問(wèn)題,并提出修改的方法；3、展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎(jiǎng)；指出全班性的問(wèn)題,號(hào)召同學(xué)課下多練習(xí)；板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：李冠新授課時(shí)間20XX 年月日授課老師課 題哈清濱學(xué)校四學(xué)年寫字學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)李冠新第三課豎心旁課 時(shí)第一課時(shí)主備老師教學(xué)目標(biāo)：1初步把握豎心旁和將字旁的書寫要領(lǐng)；2明白帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)：把握豎心旁和將字旁的書寫要領(lǐng),明白帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；教學(xué)流程備

8、注一、組織教學(xué) 放輕音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情；二、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)內(nèi)容；三、講授新課：（1）、板書課題：豎心旁（2）、組織同學(xué)觀看雙人旁的形狀特點(diǎn),老師總結(jié)并板書,同學(xué)齊讀豎心旁特點(diǎn)；豎心旁以中豎為主體,兩點(diǎn)附于左右；左側(cè)點(diǎn)附于豎的中部,行筆方向與豎較為一樣；右側(cè)點(diǎn)附于豎的上部,略小,斜向；豎心旁與右半字相靠,豎基本保持正直,右側(cè)點(diǎn)與與字的右半部關(guān)系親密；（3）、引導(dǎo)同學(xué)分析每個(gè)例字的特點(diǎn)；（4）、同學(xué)依據(jù)老師的示范,懂得每個(gè)例字的特點(diǎn)；（5）、組織同學(xué)練習(xí), 老師巡察指導(dǎo), 最終找出一些有代表性的作業(yè),向同學(xué)展現(xiàn),并講評(píng),確定優(yōu)點(diǎn),指出不足；四、書法園地 顏筋柳骨,引導(dǎo)同學(xué)懂得字的特點(diǎn)；五

9、、課堂小結(jié)：1、組織同學(xué)回憶本課的重點(diǎn)；書寫豎心旁要特殊留意筆順,正確的筆順為“ 左點(diǎn)右點(diǎn)豎”征為瘦而高, 寫好它的關(guān)鍵有兩點(diǎn)：一是由于要先寫兩邊的點(diǎn),；豎心旁的主要特 再寫中間的豎, 所以要防止顯現(xiàn)點(diǎn)的距離太遠(yuǎn)使中間過(guò)散的現(xiàn)象；二是垂露豎切記不要寫粗；2、指出存在的問(wèn)題,并提出修改的方法；3、展現(xiàn)作業(yè),賜予夸獎(jiǎng)；指出全班性的問(wèn)題,號(hào)召同學(xué)課下多練習(xí)；板書設(shè)計(jì)： 第三課豎心旁教學(xué)反思：李冠新授課時(shí)間20XX 年月日授課老師課 題哈清濱學(xué)校四學(xué)年寫字學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)李冠新第四課提土旁課 時(shí)第一課時(shí)主備老師教學(xué)目標(biāo)：1初步把握提土旁的書寫要領(lǐng)； 2.明白帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；3寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；教學(xué)重點(diǎn)：初步把握提土旁的書寫要領(lǐng),明白帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：寫好例字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)；教學(xué)流程備注一、組織教學(xué) 放輕音樂(lè),穩(wěn)固同學(xué)心情；二、導(dǎo)入新課：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)內(nèi)容；三、講授新課：（1）、板書課題：提土旁（2）、組織同學(xué)觀看提土旁的形狀特點(diǎn),老師總結(jié)并板書,同學(xué)齊讀雙人旁特點(diǎn)；見(jiàn)書上第八頁(yè)書寫要點(diǎn)（3）、引導(dǎo)同學(xué)分析每個(gè)例字的特點(diǎn)；（4）、同學(xué)依據(jù)老師的示范,懂得每個(gè)例字的特點(diǎn)；（5）、組織同學(xué)練習(xí), 老師巡察指導(dǎo), 最終找出一些有代表性的作業(yè),向同學(xué)展現(xiàn),并講評(píng),確定優(yōu)點(diǎn),指出不足；四、書法園地 歐陽(yáng)詢觀碑,引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)