統(tǒng)一的多民族國(guó)家

1、統(tǒng)一的多民族國(guó)家 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能: 了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知道民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；理解實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針 二、過(guò)程與方法： 通過(guò)觀察分析，能夠把維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一落實(shí)在具體的行動(dòng)中。 三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 結(jié)合我國(guó)各民族人民和睦相處、共同發(fā)展的生動(dòng)材料，培養(yǎng)他們熱愛(ài)各族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)；頁(yè)從中華文化、中華民族的根本利益和各民族的共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，加強(qiáng)對(duì)“和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制”方針的理解 。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： “一個(gè)國(guó)家、兩種制度”是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 課時(shí)計(jì)劃： 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

2、 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課：多媒體播放歌曲愛(ài)我中華引出本課內(nèi)容。 學(xué)生聆聽(tīng)歌曲。 思考：這首歌說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？ 營(yíng)造氛圍使學(xué)生感受我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭 出示自學(xué)提綱： 我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？有哪些少數(shù)民族自治區(qū)？這些少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行什么政治制度？ 我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是什么？ 中學(xué)生在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面應(yīng)怎么做？ 為什么要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一？實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的基本方針是什么？其含義呢？ 我國(guó)政府解決臺(tái)灣問(wèn)題的立場(chǎng)是什么？ 青少年在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面應(yīng)怎么做？ 教材P41-45的內(nèi)容，并用鉛筆把自己的見(jiàn)解在教材上批下來(lái)。 老師在觀察中幫助、引 導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)

3、手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力 約用10分鐘左右的時(shí)間，利用劃分的學(xué)習(xí)小組，針對(duì)老師所出示的自學(xué)問(wèn)題，讓同學(xué)們?cè)谒趯W(xué)習(xí)小組合作競(jìng)爭(zhēng)，使同學(xué)之間互相幫助，互相進(jìn)步。把問(wèn)題看做是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、起點(diǎn)和 培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的能力。 貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程的主線。 在學(xué)生講解對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的同時(shí)，對(duì)理解不太準(zhǔn)確的問(wèn)題，做重點(diǎn)講解。 約用10分鐘的時(shí)間，讓每個(gè)小組的學(xué)生代表發(fā)言，闡明本組對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解，正確的老師作以肯定就可以 了，不如意的地方有其他小 組來(lái)補(bǔ)充和完善。 培養(yǎng)學(xué)生分析材料、解決問(wèn)題的能力。 簡(jiǎn)單的思維拓展訓(xùn)練。 增強(qiáng)同學(xué)們

4、以實(shí)際行動(dòng) 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng) 一的情感。 老師約用5分鐘的時(shí)間對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，通過(guò)多媒體以課堂練習(xí)的形式，采用不同的題型，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。具體問(wèn)題（略） 學(xué)生對(duì)當(dāng)堂的學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化記憶，有其所在的小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行驗(yàn)收。 了解學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的把握情況。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。 課堂練習(xí) 現(xiàn)在你們已學(xué)完了統(tǒng)一的多民族國(guó)家這一框體，你們覺(jué)得自己掌握的如何？請(qǐng)各組討論一下，由一人執(zhí)筆把答案組織下來(lái)，看那組完成的又好又快。 辨析題 某校九年級(jí)一班，教師以“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題，讓同學(xué)展開(kāi)討論。甲同學(xué)說(shuō)：“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)就是要注意回避一些少數(shù)民族的飲食禁忌?！币彝瑢W(xué)說(shuō)：“維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是國(guó)家的事，與我們學(xué)生無(wú)關(guān)?！北瑢W(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得各個(gè)民族互不往來(lái)，各自發(fā)展，就會(huì)相安無(wú)事?！?閱讀思考 材料一：2005年3月4日，胡錦濤總書記就新形勢(shì)下發(fā)展兩岸關(guān)系提出四點(diǎn)意見(jiàn)：第一，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)搖；第二，爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄；第三，貫徹寄希望于臺(tái)灣人民的方針絕不改變；第四，反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)決不放棄。 材料二：十屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議并通過(guò)了反分裂國(guó)家法。解決臺(tái)灣問(wèn)題，完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，是我們黨和國(guó)家面臨的三大任務(wù)之一。 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答