文學院2022年暑期社會實踐活動總結

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁文學院2022年暑期社會實踐活動總結文學院2022年暑期社會實踐活動總結公元二零一五年七月十日，xx大學文學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團的志愿者再一次踏上了xx這片土地。第七年了，我們一直都記得與孩子們的約定，縱使條件艱苦，縱使面臨挑戰(zhàn)，孩子們的笑容就是我們堅持下去的動力！此次社會實踐活動，我們以支教和課題調(diào)研為兩大方式開展。十天的奮斗與努力，讓我們的青春歲月因磨練而更加純粹動人！第一篇章以愛為名，支教的青春最美麗自2022年5月份起，文學院相關負責人員就開始進行支教的各項相關工作。從志愿者老師的嚴格選拔，到支教課程的細致安排；從到7月10日真正走進

2、xx一中的校園，到圓滿完成所有支教任務。整個支教過程滲透了志愿者們的辛勤與付出，也見證著志愿者和孩子們在酸甜苦辣中共同成長！那是從旭日上采下的紅，點染這個飛花綻放的季節(jié)，點燃所有人心中的夢想。不同于往年，今年是志愿者自主招生。7月11日清早，迎著朝陽，沐著晨風，志愿者們兵分幾路開始“掃蕩”整個xx鄉(xiāng)，宣傳暑期支教夏令營相關事宜。無所謂辛勞，無所謂焦灼的炎炎烈日，漸漸填滿的報名表就是對志愿們最大的安慰。經(jīng)過兩三天緊鑼密鼓的籌備工作，xx伊川xx一中暑期支教暨夢想之旅夏令營啟動儀式于7月13日正式開始。它的舉行將每一個志愿者和每一個孩子對暑期支教夏令營的期待與向往定格。未來十天的學習與生活讓你我手

3、拉手、心連心，詮釋獨特的支教時光。青春正好，從心出發(fā)，我們在路上。支教期間，xx大學文學院2022年暑期支教志愿者李xx和xx都再次回到xx一中，看望他們?nèi)ツ昱惆檫^的學生。“老師，你們可回來了，把我們都想壞啦” 見到去年曾給自己講過課的老師，孩子們興奮的跑上前圍著他們問這問那。人們常說，相遇即是緣分。而我們更想說，遇見他們，讓我們相信，記憶是可以穿越時光的，哪怕滄海桑田，我們都會彼此銘記，刻骨難忘！童年是一朵花，享受溫馨與關懷，更應接受挫折的考驗！空曠的操場，響徹云霄的口號聲；整齊的隊伍，懵懂卻不失堅毅的眼神。在從未接觸過軍訓的孩子們看來，軍訓是艱苦的魔鬼式訓練。然而，軍訓作為他們開營第一課，

4、無疑讓每個孩子從簡單的肢體語言中認識到“立身”的重要性。辛苦疲憊拋之腦后，揮汗如雨又有何妨？！嘹亮的軍歌是勝利的號角，颯爽的英姿是堅強的寫照！這里，有文學，有詩、美還有浪漫。這里，有歷史，有凝重雋永，有中華千年的滄海桑田！與往年不同的是，今年xx大學文學院的志愿者們也將歷史學院的志愿者們帶到了xx一中。在課程設置上，文史相攜，除英語、語文等文化課之外，增添了國學講堂、趣味歷史、民俗風情、書法、朗誦等特色課程。優(yōu)美的蕭塤和鳴，手指與腳尖的快樂律動，三尺講臺上的講授是辛勞與執(zhí)著的結果，三尺講臺下認真的眼眸是夢想與未來的希冀！這里是xx，一個山野環(huán)繞的地方；這里有一群孩子，他們在等待愛的同時依然在努

5、力飛翔！xx市伊川縣xx鄉(xiāng)是一個以農(nóng)業(yè)為主的地區(qū)，為了改善家中的生活條件，許多青壯年選擇外出打工，而他們的孩子也就成為了今日社會所關注的“留守兒童”，我們則更愿意把他們叫做“等待的孩子”。面對這樣一群特殊的孩子，志愿者老師們總是盡自己最大的力量給予他們想要的溫暖與關懷。志愿者老師牛小娜曾利用自己的休息時間為9歲的留守兒童曉雯補習英語。所有的志愿者“密謀”偷偷買了蛋糕，只為給兩個即將過生日的孩子一個驚喜。而作為班主任的志愿者老師徐琪還對學生特別是部分留守兒童進行了家訪，進一步了解了孩子們的生活情況。這群可愛的孩子們在等待父母的時光里，讓自己變得像蒲公英一樣堅強，我們愿付出所有，不為世俗名利，只為

6、溫暖你們的童年，溫暖你們的夢想。我們以朗誦課堂為平臺，結合文學院特色“六個一”工程，以“背一百篇精美詩文”為主題，采用xx大學文學院教授、中央電視臺百家講壇主講嘉賓王士祥老師參與的xx電視臺錄制的經(jīng)典少年節(jié)目形式，為孩子們舉辦了鄉(xiāng)村“經(jīng)典少年”比賽。經(jīng)典少年，中華詩詞里的古韻魅力！也許這只是一場小小的比賽，但老師卻感到自豪，因為孩子們就是經(jīng)典少年，就是未來傳承中華文化最堅定的接力者！為促進城鄉(xiāng)孩子間的交流，增進了解，開拓視野，我們引導兩個年齡相仿的孩子通過視頻交流開展了xx一中與xx市棉紡路小學的“城鄉(xiāng)對話”活動。她們，一個在xx，一個在xx。她們，因著地域的限制，也許根本不會有人生的交集。但

7、在這里，她們通過視頻交流實現(xiàn)了心與心的對話。她們的手“拉”在了一起，跨越城鄉(xiāng)，一起走過奮斗與拼搏的人生旅程！支教期間，文學院黨委副書記魯六老師、團委書記劉東楠老師以及歷史學院團委書記田昊然老師專程到xx一中視察，慰問看望志愿者們以及夏令營的孩子們。千里關懷，是老師們的聲聲問候，更是我們心頭所感受的溫暖！一路暢談一路笑顏，老師們的關懷給予了志愿者們堅持下去的力量與決心！文藝匯演，編織燦爛的夢想支教的最后一天，我們?yōu)楹⒆觽兣e行了文藝匯演，美麗的童話故事、婉約而不失驚艷的舞蹈、精心排練的話劇、動聽感人的歌聲、碰撞出思維火花的辯論賽、自信展示的T臺秀孩子們在這里編織夢想，青春的理想在蔚藍的天空下如約綻

8、放。一周的學習，高效的匯演，離別之際，這是孩子們送給志愿者老師們最好的禮物。最后的相處時光，孩子們將最棒最美的一面鐫刻在彼此難忘的記憶中。第二篇章實踐調(diào)研，身體力行“三下鄉(xiāng)”踐行“八字真經(jīng)”，投身“四個全面”。xx大學文學院青年志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動展開了關于城鄉(xiāng)教育平衡性探究以及鄉(xiāng)村文化生活館建設研究的實踐調(diào)研活動，縱使驕陽當空也擋不住他們探索的熱情，踐行當代大學生應有的社會責任和擔當意識。志愿者們走訪全鄉(xiāng)，從兒童到老人，從農(nóng)民到個體商戶再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，深入農(nóng)村面向群眾，進行了面對面的訪談，心與心的交流，記錄下尋訪點滴。留守兒童一直都是社會所關注的熱點，通過走訪和問卷調(diào)研，在教育水平方面，我

9、們了解到xx因環(huán)境閉塞，教學資源相對匱乏，學生的諸多需求無法得到滿足。許多孩子學習意識不強，未曾意識到城市里的孩子早早便熟知的升學的壓力。而因客觀條件的限制，越來越多的孩子都有成為留守兒童的傾向，這也進一步加大了鄉(xiāng)村教育水平提升的難度。而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，志愿者們了解到xx鄉(xiāng)處于xx市伊川縣丘陵地帶，地勢較高導致相對缺水，經(jīng)常面臨著減產(chǎn)的威脅，所以，越來越多的農(nóng)民選擇離開土地，前往城市打工。且地處偏遠山區(qū)的xx鄉(xiāng)人民經(jīng)濟落后，技術匱乏，大都保持著以人力為主的傳統(tǒng)耕種方式，無法克服自身地理劣勢帶來的弊端。所以，志愿者們在走訪調(diào)研了解情況后，衷心希望電商文化生活館進鄉(xiāng)村的方式可為改善農(nóng)村文化發(fā)展狀況、搭建農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡服務平臺貢獻力量。第三篇章宣傳到位，多彩的夢想隨風翱翔為了讓更多的人了解xx，了解留守兒童的現(xiàn)狀，我們在社會調(diào)研的同時實行了全方位的活動宣傳。我們以外媒、微博以及微信為主要宣傳方式，幫助孩子們的夢想向更遠的地方飛翔！多方外媒，讓我們的特色活動走出xx，走出xx，走進更多人的視野！時效微博，記錄支教的點點滴滴，書寫真摯的教師手記，鐫刻孩子們對未來的希望！多彩微信，文寫奮斗的青春，是那一年那一月的感動；文寫美好的歲月，