2016年遼寧省考試錄用公務(wù)員報(bào)考指南【優(yōu)質(zhì)】

1、 HYPERLINK /html/2016/03/65583.html 2016年遼寧省考試錄用公務(wù)員報(bào)考指南2016遼寧公務(wù)員考試公告已經(jīng)下發(fā)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有存在許多疑問(wèn)。對(duì)此遼寧中公教育對(duì)于省考進(jìn)行了 HYPERLINK /zg/lnskdg/ 考試備考指導(dǎo)以及 HYPERLINK /ln/ 遼寧公務(wù)員職位檢索，方便考生查閱。一、關(guān)于報(bào)考條件1、哪些人員可以報(bào)考?凡是符合中華人民共和國(guó)公務(wù)員法第11條規(guī)定、2016年遼寧省考試錄用公務(wù)員公告(以下簡(jiǎn)稱招考公告)中所規(guī)定的報(bào)考條件及職位資格條件者，均可報(bào)考。2、哪些人員不能報(bào)考?此次招考，下列人員不能報(bào)考：(1)曾因犯罪受過(guò)刑事處罰和曾被開除

2、公職的人員;(2)在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有考試作弊行為且不得報(bào)考公務(wù)員的人員(對(duì)這部分人員，報(bào)名系統(tǒng)將自動(dòng)拒絕其報(bào)考);(3)在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機(jī)關(guān)(單位)工作人員;(4)現(xiàn)役軍人;(5)在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生(2016年7月31日以后畢業(yè)的大專及以上學(xué)歷普通高校畢業(yè)生);(6)公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理單位工作人員被辭退未滿五年的;(7)報(bào)考者在報(bào)名時(shí)不是試用期內(nèi)公務(wù)員，但在報(bào)名后，錄用前成為試用期內(nèi)公務(wù)員的，取消其考試或錄用資格;(8)具有法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。此外，報(bào)考人員不得報(bào)考與招錄機(jī)關(guān)公務(wù)員有公務(wù)員法第六十八條所列情形的職位。公務(wù)員法第六十八條規(guī)定：“公

3、務(wù)員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系以及近姻親關(guān)系的，不得在同一機(jī)關(guān)擔(dān)任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導(dǎo)人員的職務(wù)或者有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的職務(wù)，也不得在其中一方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的機(jī)關(guān)從事組織、人事、紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)和財(cái)務(wù)工作?！?公務(wù)員錄用考試是職位競(jìng)爭(zhēng)考試，報(bào)考人員通過(guò)筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)的選拔，最終將被錄用到所報(bào)考的職位上去任職。如果報(bào)考人員與招錄機(jī)關(guān)公務(wù)員有公務(wù)員法第六十八條所列情形，一旦報(bào)考該職位且被錄用，則立即形成回避關(guān)系。3、普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生人員范圍包括哪些?答：凡于2016年7月31日前當(dāng)年畢業(yè)且取得畢業(yè)證書的普通高校畢業(yè)考生，均視為2016年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，

4、可以報(bào)考符合資格條件的職位。資格審查時(shí)，需由學(xué)校主管學(xué)生工作部門出據(jù)證實(shí)其能按期畢業(yè)的證明。未按期畢業(yè)者，取消錄用資格。4、2014、2015年普通高校畢業(yè)生可否以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份報(bào)考?國(guó)家統(tǒng)一招生的2014、2015屆普通高校畢業(yè)生離校時(shí)和在擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位，其戶口、檔案、組織關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心)、各級(jí)人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和各級(jí)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生，能按普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生派遣的，可按普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)待。5、非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式的畢業(yè)生是否可以報(bào)考?非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式(自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)

5、教育、夜大、電大等)畢業(yè)生取得國(guó)家承認(rèn)的畢業(yè)證、學(xué)位證后，符合職位要求的資格條件的，可以報(bào)考。參加省委黨校舉辦的大專班、本科班和在職研究生班，中央黨校委托省委黨校舉辦的本科班、研究生班和省刊授黨校舉辦的大專班的學(xué)員，取得黨校函授教育和在職研究生教育學(xué)歷，經(jīng)省黨校系統(tǒng)學(xué)歷教育招生委員會(huì)辦公室驗(yàn)印，在畢業(yè)證書上加蓋遼寧省黨校系統(tǒng)證書專用章的，符合職位要求的資格條件的，可以報(bào)考。非普通高等學(xué)歷教育的其他國(guó)民教育形式畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)于2016年3月25日之前取得畢業(yè)證，學(xué)位證，方可報(bào)考符合學(xué)歷，學(xué)位要求及其他資格條件的職位。6、在讀的普通高校非應(yīng)屆畢業(yè)研究生(本科生)能否以已取得的本科或?qū)？茖W(xué)歷報(bào)考?在讀的

6、普通高等非應(yīng)屆畢業(yè)研究生、本科生(專升本)雖然已取得本科或?qū)？茖W(xué)歷，但由于其身份仍為學(xué)生，因此不能以已取得的本科或?qū)？茖W(xué)歷報(bào)考。7、2016年畢業(yè)的定向生、委培生是否可以報(bào)考?2016年畢業(yè)的定向生、委培生原則上不得報(bào)考。如委培或定向單位同意其報(bào)考，應(yīng)當(dāng)由委培或定向單位出具同意報(bào)考證明，并經(jīng)所在院校同意后方可報(bào)考。8、何謂“四個(gè)計(jì)劃”人員?“四個(gè)計(jì)劃”人員系指我省高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃、大學(xué)生志愿服務(wù)遼西北計(jì)劃，“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃以及我省生源的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃服務(wù)期滿考核合格人員。定向招錄“四個(gè)計(jì)劃”人員的職位，納入我省“四個(gè)計(jì)劃”服務(wù)期滿考核合格人員可以報(bào)考，其他人員不能報(bào)考。

7、9、“四個(gè)計(jì)劃”服務(wù)期滿考核合格人員是否可以按應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考?2016年服務(wù)期滿考核合格的“四個(gè)計(jì)劃” 和“到村任職”人員，可以按2014、2015年未派遣人員對(duì)待，按應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考;也可報(bào)考有2年基層工作經(jīng)歷要求的職位。2016年前服務(wù)期滿人員不能按應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考。10、哪些考生可以報(bào)考面向普通高校畢業(yè)生參軍退伍人員的招考職位?面向普通高校畢業(yè)生參軍退伍人員的招考職位，僅限遼寧戶籍普通高校在校生及畢業(yè)生參軍退伍(需縣(市、區(qū))民政部門出具相關(guān)證明)并符合其他資格條件人員報(bào)考。11、留學(xué)回國(guó)人員報(bào)考需要提供哪些材料?留學(xué)回國(guó)人員報(bào)考的，除需提供招考公告和招考簡(jiǎn)章中規(guī)定的材料外，還要出具教育部門

8、的學(xué)歷認(rèn)證、我國(guó)駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。學(xué)歷認(rèn)證由教育部留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)。報(bào)考者可上網(wǎng)(網(wǎng)址：)查詢認(rèn)證的有關(guān)要求和程序。學(xué)歷認(rèn)證材料和使領(lǐng)館開具的有關(guān)證明材料等，應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)資格審查時(shí)與其他材料一并交招考機(jī)關(guān)審核。留學(xué)回國(guó)人員應(yīng)于2016年3月25日前取得國(guó)外學(xué)歷、學(xué)位，方可報(bào)考符合學(xué)歷、學(xué)位要求及其他資格條件的職位。12、怎樣理解招考職位的學(xué)歷、學(xué)位層次要求?招考職位設(shè)定學(xué)歷為“大專及以上”的，具有大專、本科以及研究生(包括碩士、博士)畢業(yè)證書的，都符合學(xué)歷要求;招考職位設(shè)定學(xué)歷為“本科及以上”的，本科、研究生都可。招考職位設(shè)定“學(xué)士學(xué)位及以上”要求的，獲得學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位、博士學(xué)位的，都

9、符合學(xué)位要求。招考職位學(xué)歷分別設(shè)定為大專或本科(學(xué)士學(xué)位)一個(gè)層次的，只招錄該學(xué)歷(學(xué)位)層次人員。招考職位有學(xué)歷、學(xué)位要求的，學(xué)歷證書與學(xué)位證書專業(yè)應(yīng)相對(duì)應(yīng)。13、怎樣理解招考職位的專業(yè)要求?(1)招考職位設(shè)定專業(yè)為某個(gè)或某些專業(yè)的，符合專業(yè)要求的考生可以報(bào)考;(2)招考職位設(shè)定專業(yè)為某個(gè)或某些類的，則指導(dǎo)目錄中，相應(yīng)學(xué)歷某個(gè)或某些類所包括的所有專業(yè)考生都可報(bào)考;(3)招考職位設(shè)定專業(yè)為“學(xué)科門類”的，則指導(dǎo)目錄中學(xué)科門類的所有專業(yè)都可報(bào)考。(4)招考職位不限制專業(yè)的，各專業(yè)畢業(yè)生均可報(bào)考。(5)普通高校畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)未列入招考指導(dǎo)目錄的，參考執(zhí)行指導(dǎo)目錄。(6)非普通高校畢業(yè)生專業(yè)名稱未納

10、入指導(dǎo)目錄，參考執(zhí)行指導(dǎo)目錄。(7)考生不能用專業(yè)方向報(bào)考。例如，考生畢業(yè)證書專業(yè)為旅游管理(英語(yǔ))，英語(yǔ)為該考生所學(xué)專業(yè)方向，該考生只能報(bào)考專業(yè)要求為旅游管理的職位，而不能報(bào)考專業(yè)要求為英語(yǔ)的職位。14、能否以輔修第二學(xué)位所學(xué)的專業(yè)報(bào)考?輔修的第二學(xué)位有國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷、學(xué)位證書的可以報(bào)考。具有高校、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷及學(xué)位的雙專業(yè)畢業(yè)證書、雙學(xué)位證書的，其中一個(gè)專業(yè)符合招考職位要求的，可以報(bào)考。15、什么是“基層工作經(jīng)歷”?在縣(市、區(qū))鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街)黨政機(jī)關(guān)(參照公務(wù)員法管理單位)，在企事業(yè)單位和其他經(jīng)濟(jì)組織、社團(tuán)組織等基層和生產(chǎn)一線及農(nóng)村工作的經(jīng)歷。曾在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)團(tuán)以下單位工作過(guò)，也可視為具有

11、基層工作經(jīng)歷。納入2014年以前(含2014年)我省“四個(gè)計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員，均視為具有基層工作經(jīng)歷。普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，不能視為基層工作經(jīng)歷。16、“兩年以上基層工作經(jīng)歷”中的“兩年”如何計(jì)算?“兩年以上基層工作經(jīng)歷”中“兩年”的計(jì)算方法是：截止到2016年7月31日，報(bào)考者在基層工作的累計(jì)時(shí)間為滿兩年。17、具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，以何種身份報(bào)考?具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生，可以應(yīng)屆畢業(yè)生身份報(bào)考。如果符合職位規(guī)定的基層工作年限，也可以報(bào)考要求具有基層工作經(jīng)歷的職位。18、報(bào)考年齡是如何規(guī)定的?18周歲以上、35周歲以下(1980年3月25日(含)至19

12、98年3月25日(含)期間出生);應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生(非在職)報(bào)考我省公務(wù)員，年齡可放寬到40周歲以下(1975年3月25日(含)至1998年3月25日(含)期間出生)經(jīng)公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，個(gè)別職位對(duì)報(bào)考年齡有特殊要求的，從其年齡規(guī)定。19、具有法律職業(yè)資格證書(C級(jí))是否可以報(bào)考法檢系統(tǒng)法官、檢察官職位?答：根據(jù)法官法、檢察官法有關(guān)規(guī)定，報(bào)考法官、檢察官職位人員須具有法律職業(yè)資格證書，其中，法律職業(yè)資格證書(A級(jí))適用于全省各個(gè)法官、檢察官職位;法律職業(yè)資格證書(B級(jí)、 C級(jí))適用于我省少數(shù)民族自治地區(qū)法官、檢察官職位;獲法律職業(yè)資格證書(B級(jí))又獲得本科學(xué)歷的，適用全省各個(gè)法官

13、、檢察官職位。上述解釋僅適用于2016年遼寧省考試錄用公務(wù)員的報(bào)考工作。20、招考職位對(duì)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等級(jí)以及職稱、執(zhí)業(yè)資格等有明確要求的，應(yīng)當(dāng)何時(shí)取得相關(guān)證書?招考職位對(duì)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等級(jí)以及職稱、執(zhí)業(yè)資格等證書有明確要求的，其相關(guān)證書應(yīng)于2016年3月25日之前取得。普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)司法考試，但司法考試資格證書尚未下發(fā)的，可以憑發(fā)證機(jī)關(guān)證明報(bào)考。二、關(guān)于報(bào)考時(shí)間、方式和基本步驟1、什么時(shí)間內(nèi)可以報(bào)考?報(bào)考時(shí)間從2016年3月27日9：00開始至2016年3月30日24：00結(jié)束。在上述時(shí)間內(nèi)，報(bào)考者可以在網(wǎng)上提交報(bào)名信息，進(jìn)行報(bào)名。2、報(bào)考者以什么方式報(bào)名?2016年度遼寧省招考公務(wù)員報(bào)

14、名工作全部在網(wǎng)上進(jìn)行，不設(shè)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。報(bào)考者均在遼寧人事考試網(wǎng)()進(jìn)行報(bào)名。3、報(bào)考的基本步驟包括哪些?報(bào)考基本步驟包括：第一、認(rèn)真閱讀招考公告及職位信息表，了解基本的政策和要求，特別是報(bào)考條件，選擇與自己條件相符的招考機(jī)關(guān)和職位。招考公告及職位信息表可通過(guò)以下網(wǎng)站查詢：遼寧省人民政府網(wǎng)()遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)()遼寧人事考試網(wǎng)()第二、報(bào)考者登錄遼寧人事考試網(wǎng)()進(jìn)行報(bào)名，報(bào)考者必須閱讀并同意報(bào)考公務(wù)員誠(chéng)信承諾書，按要求填寫信息并上傳照片。報(bào)考者要慎重填報(bào)相關(guān)信息，照片審核通過(guò)后，信息不能更改。本次考試在全省各市政府所在地設(shè)置考場(chǎng)，不再單獨(dú)設(shè)置省直考區(qū)。考生可自主選擇考區(qū)。第三、通過(guò)照

15、片審核的報(bào)考者需要繳納報(bào)名費(fèi)用。農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員到各市人事考試部門現(xiàn)場(chǎng)辦理減免考務(wù)費(fèi)用手續(xù)。未按期繳納報(bào)名費(fèi)用的報(bào)考者，視為自動(dòng)放棄考試資格。第四、打印準(zhǔn)考證。已繳納報(bào)名費(fèi)用的報(bào)考者于2016年4月17日8時(shí)至4月23日8時(shí)登錄遼寧人事考試網(wǎng)站自行下載并打印準(zhǔn)考證。請(qǐng)考生妥善保管，面試、體檢階段需要使用，丟失不補(bǔ)。第五、參加公共科目筆試。報(bào)考者攜帶準(zhǔn)考證、身份證到指定考點(diǎn)參加考試。身份證必須與報(bào)考時(shí)使用的身份證一致。未帶身份證的報(bào)考者不能參加考試。第六、查詢筆試成績(jī)及面試人員名單。2016年5月下旬，報(bào)考者可以登錄遼寧人事考試網(wǎng)查詢公共科目筆試成績(jī)。省直機(jī)關(guān)、省以下垂直管理的地稅系

16、統(tǒng)面試人員名單將在遼寧人事考試網(wǎng)()統(tǒng)一發(fā)布，各市面試人員名單在本市相關(guān)網(wǎng)站公布。第七、按規(guī)定參加面試、體檢和考察等。未按規(guī)定的時(shí)間參加面試、體檢的報(bào)考者，將視為放棄相應(yīng)的資格。三、關(guān)于報(bào)考職位1、報(bào)考者可以報(bào)考幾個(gè)職位?每名考生只能報(bào)考一個(gè)招考職位。2、報(bào)考者是否可以更改報(bào)考職位?招錄機(jī)關(guān)對(duì)報(bào)考者在網(wǎng)上提交的照片等信息審核通過(guò)之前，報(bào)考者可以更改報(bào)考職位。通過(guò)招錄機(jī)關(guān)照片審核的報(bào)考者，系統(tǒng)自動(dòng)禁止該報(bào)考者改報(bào)其他職位。3、報(bào)考者怎樣了解職位報(bào)名數(shù)量情況?為便于報(bào)考者及時(shí)了解掌握招考職位考生報(bào)名數(shù)量情況，3月28日30日，每天上、下午分別將繳費(fèi)人數(shù)與招考計(jì)劃比例低于50：1的招考職位報(bào)名繳費(fèi)人

17、數(shù)在遼寧人事考試網(wǎng)上公布，望考生及時(shí)報(bào)名并繳費(fèi)，防止后期報(bào)名人數(shù)過(guò)多造成網(wǎng)絡(luò)擁堵，給報(bào)名和繳費(fèi)帶來(lái)困難。四、關(guān)于填寫報(bào)名登記表1、填寫報(bào)名登記表需要注意什么?報(bào)名實(shí)行誠(chéng)信承諾制，考生報(bào)名時(shí)，要認(rèn)真查閱招考公告和職位信息表，對(duì)照職位資格條件如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的、或與招考職位要求的資格條件不符的，一律取消考試資格或錄用資格。報(bào)名登記表在繳費(fèi)成功后打印，并請(qǐng)考生妥善保管，在面試前使用，丟失不補(bǔ)。2、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書以及職稱、職業(yè)資格證書等信息是否需要填報(bào)?招考職位有要求的，應(yīng)該在報(bào)名信息表中如實(shí)填報(bào)注明。五、關(guān)于資格審查1、資格審查工作由誰(shuí)負(fù)責(zé)?報(bào)考省直部門考生的資格審查工作由招

18、考機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，報(bào)考市以下部門考生的資格審查工作由市公務(wù)員主管部門會(huì)同招考機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)。2、資格審查如何進(jìn)行?面試前，由招錄機(jī)關(guān)或市以下公務(wù)員主管部門對(duì)進(jìn)入面試范圍人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查。根據(jù)報(bào)名登記表，與報(bào)考者本人及其身份證件(身份證、學(xué)生證、工作證等)原件，學(xué)歷、學(xué)位證原件，原單位同意報(bào)考證明、筆試準(zhǔn)考證、報(bào)名登記表(一式兩份)等材料進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)。對(duì)于在職的報(bào)考者，開具原單位報(bào)考證明確有困難的，經(jīng)招考部門同意，可在體檢和考察時(shí)提供。凡不符合報(bào)名條件或弄虛作假的，一律取消面試資格，并從筆試成績(jī)合格者中依次遞補(bǔ)。3、對(duì)職位要求的資格條件有疑問(wèn)的，如何咨詢?對(duì)招考公告中職位要求的資格條件和其他內(nèi)容有疑問(wèn)的

19、，報(bào)考省直機(jī)關(guān)的請(qǐng)與招錄機(jī)關(guān)直接聯(lián)系，市以下機(jī)關(guān)的請(qǐng)與市級(jí)公務(wù)員主管部門聯(lián)系。六、關(guān)于公共科目筆試1、公共科目筆試科目是如何設(shè)置的?公共科目筆試包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。所有報(bào)考者均參加行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科考試。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等，全部為客觀性試題，考試時(shí)限為120分鐘，滿分為100分。申論主要通過(guò)報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。2、什么時(shí)間進(jìn)行公共科目筆試?公共科目筆試的時(shí)間為2016年4月23日。其中

20、，上午9：00-11：00進(jìn)行行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試，下午14：00-16：30進(jìn)行申論考試。3、如何查詢公共科目筆試成績(jī)?2016年5月下旬，報(bào)考者可憑本人身份證號(hào)和筆試準(zhǔn)考證號(hào)登錄遼寧人事考試網(wǎng)()，查詢公共科目筆試成績(jī)及合格分?jǐn)?shù)線。4、如何劃定公共科目筆試最低合格分?jǐn)?shù)線?公共科目筆試閱卷結(jié)束后，省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局根據(jù)成績(jī)匯總分析確定最低合格分?jǐn)?shù)線。七、關(guān)于面試1、如何確定參加面試人員名單?筆試最低合格分?jǐn)?shù)線劃定后，根據(jù)公布的面試比例，依照筆試成績(jī)從高分到低分的排序，確定各職位參加面試的人選名單。最后一名面試人選的筆試成績(jī)?nèi)绯霈F(xiàn)并列者，同時(shí)參加面試。筆試成績(jī)計(jì)分的公式為：筆試成

21、績(jī)=(行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)+申論成績(jī))50%。2、什么時(shí)間進(jìn)行面試?面試時(shí)間全省統(tǒng)一安排在6月份進(jìn)行。報(bào)考者可以登錄遼寧人事考試網(wǎng)和各市相關(guān)網(wǎng)站查詢有關(guān)面試公告。3、面試之后出現(xiàn)的職位空缺是否進(jìn)行遞補(bǔ)?面試后出現(xiàn)的職位空缺，不再進(jìn)行遞補(bǔ)。八、關(guān)于體檢和考察1、如何確定體檢和考察的人選?根據(jù)總成績(jī)，按錄用計(jì)劃1：1的比例確定體檢和考察人選?？偝煽?jī)并列者，分別依次以面試成績(jī)、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)成績(jī)高者確定進(jìn)入體檢考察人選。筆試、面試成績(jī)的權(quán)重比例各為50%。考生權(quán)重計(jì)分的公式為：總成績(jī)=筆試成績(jī)50%+面試成績(jī)50%。公共科目筆試、面試及總成績(jī)均保留兩位小數(shù)。2、體檢依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?體檢標(biāo)準(zhǔn)按照公

22、務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)(國(guó)人部發(fā)20051號(hào))、關(guān)于修訂及的通知(人社部發(fā)201019號(hào))、公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)(人社部發(fā)201082號(hào))和國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。3、在什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢?報(bào)考省直招考部門的在省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局指定的體檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢，報(bào)考市級(jí)及以下招考部門的在市公務(wù)員主管部門指定的市以上綜合性醫(yī)院或醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢。九、關(guān)于考試考務(wù)費(fèi)用1、考試考務(wù)費(fèi)用是多少?考試考務(wù)費(fèi)以省財(cái)政廳、物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按每科50元/人標(biāo)準(zhǔn)收取。2、哪些人員可以減免考務(wù)費(fèi)用?農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員，可以享受減免考務(wù)費(fèi)用的政策。3、減免考務(wù)費(fèi)如何辦理?享受國(guó)家最

23、低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭人員，憑家庭所在地的縣(市、區(qū))民政部門出具的享受最低生活保障的證明和低保證(復(fù)印件);農(nóng)村絕對(duì)貧困家庭的人員，憑家庭所在地的縣(市、區(qū))扶貧辦(部門)出具的特困證明及特困家庭基本情況檔案卡(復(fù)印件)，按屬地原則，于3月29日至30日到所在地市級(jí)人事考試部門進(jìn)行審核確認(rèn)，辦理減免考務(wù)費(fèi)手續(xù)。十、關(guān)于報(bào)考者違紀(jì)違規(guī)處理凡在報(bào)考、考試、體檢、考察等過(guò)程中，違紀(jì)違規(guī)的考生，將依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定予以處理;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。十一、關(guān)于考試輔導(dǎo)教材1、是否有指定的公務(wù)員考試教材和培訓(xùn)班?省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局從未指定任何單位和個(gè)人編寫有關(guān)公務(wù)員考試的教材，也不委托

24、任何單位和個(gè)人舉辦有關(guān)公務(wù)員考試的培訓(xùn)班。社會(huì)上凡稱與本次考試相關(guān)的復(fù)習(xí)教材、培訓(xùn)班、網(wǎng)站、上網(wǎng)卡等，誤導(dǎo)報(bào)考者的，均與省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局無(wú)關(guān)。2、報(bào)考者如何備考?2016年遼寧省錄用公務(wù)員考試按2016年遼寧省公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱掌握。十二、關(guān)于報(bào)考指南的適用范圍2016年遼寧省考試錄用公務(wù)員報(bào)考指南僅適用于此次2016年遼寧省公務(wù)員招考。第二章 報(bào)考網(wǎng)絡(luò)技術(shù)一、網(wǎng)上報(bào)名應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?報(bào)考者應(yīng)仔細(xì)閱讀招考公告和報(bào)考指南等內(nèi)容，熟悉公務(wù)員招考的相關(guān)政策。對(duì)需要填寫的每一項(xiàng)內(nèi)容要認(rèn)真仔細(xì)，慎重填報(bào)，嚴(yán)肅對(duì)待。由于需要填寫的報(bào)名信息較為詳細(xì)，為了確保報(bào)名資料提交成功，建議

25、報(bào)考者在網(wǎng)上報(bào)名前，先將需要填寫的內(nèi)容用Word或記事本等軟件編輯錄入。在網(wǎng)上填寫報(bào)名表時(shí)，將已準(zhǔn)備好的資料一一粘貼到表中即可。二、網(wǎng)上報(bào)名及查詢的具體步驟是什么?1、查詢招考職位報(bào)考者應(yīng)仔細(xì)閱讀招考公告，根據(jù)自身?xiàng)l件與實(shí)際職位要求的匹配性進(jìn)行報(bào)名。2、進(jìn)入“網(wǎng)上報(bào)名”報(bào)考者登錄遼寧人事考試網(wǎng)，進(jìn)入公務(wù)員考試專欄，選擇“2016年4月遼寧省公務(wù)員錄用考試”，進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)選擇“報(bào)名”，請(qǐng)先按照表格和給定的格式填寫有關(guān)信息。注意：標(biāo)有“*”的項(xiàng)目必須填寫(建議考生將所有的信息都填寫完整以便報(bào)考單位審核)，報(bào)考者填寫的文字內(nèi)容不要超過(guò)限定的字符數(shù)，并選擇“報(bào)考單位”及“報(bào)考職位”。填寫完畢檢查無(wú)誤后

26、點(diǎn)擊下一步，之后選擇“考區(qū)”“報(bào)名點(diǎn)”即可進(jìn)入下一步。“考區(qū)”是報(bào)考者選擇參加公共科目筆試的地點(diǎn)。3、報(bào)名完成后等待審查機(jī)關(guān)對(duì)網(wǎng)上提交的照片等信息進(jìn)行初步審查，審查通過(guò)后，考生直接通過(guò)網(wǎng)上銀行支付考試費(fèi)用。繳費(fèi)成功后，考生可以下載并打印報(bào)名登記表，請(qǐng)考生妥善保管，留待資格審查時(shí)使用，丟失不補(bǔ)。4、下載和打印準(zhǔn)考證報(bào)考者登錄遼寧人事考試網(wǎng)()，進(jìn)入公務(wù)員考試專欄，選擇“準(zhǔn)考證打印”按鈕，在網(wǎng)上填寫報(bào)考者的姓名、身份證號(hào)和報(bào)名序號(hào)，即可打印準(zhǔn)考證。此功能4月17日至23日期間方可使用?？忌梢韵螺d并打印報(bào)名登記表及筆試準(zhǔn)考證(3份以上)，請(qǐng)考生妥善保管，丟失不補(bǔ)。5、筆試成績(jī)查詢報(bào)考者登錄后，選擇

27、“筆試成績(jī)查詢”，填寫身份證號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)，即可查詢考試成績(jī)。此功能在成績(jī)公布時(shí)方可使用。三、報(bào)名之后可否瀏覽、修改報(bào)名信息?報(bào)考者填寫的報(bào)名信息在審查機(jī)關(guān)未審核照片之前和照片審核未合格的情況下，可以修改。報(bào)考申請(qǐng)審查合格人員不允許再作修改，所以請(qǐng)?jiān)趫?bào)名時(shí)務(wù)必準(zhǔn)確填寫報(bào)名信息。四、身份證號(hào)碼在提交時(shí)為什么報(bào)錯(cuò)?我國(guó)身份證號(hào)碼依國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) GB 11643-1999、GB 11643-89 建立，其中第7-12位(15位身份證號(hào))或第7-14位(18位身份證號(hào))是公歷出生日期，而不是農(nóng)歷與公歷的混合日期(如：“19780229”)。五、關(guān)于網(wǎng)上報(bào)名信息安全問(wèn)題應(yīng)注意哪些情況?1、為確保信息安全，避免

28、被他人篡改，請(qǐng)?jiān)诿看问褂帽鞠到y(tǒng)前，按以下步驟操作：(1) 請(qǐng)點(diǎn)屏幕上方菜單的工具-Internet選項(xiàng);(2) 在“內(nèi)容”頁(yè)中點(diǎn)自動(dòng)完成;(3) 在“自動(dòng)完成設(shè)置”窗口中撤消“表單”、“表單的用戶和密碼”選項(xiàng);(4) 點(diǎn)清除表單-確定-確定-確定。2、盡量避免多人在同一臺(tái)機(jī)器上報(bào)名，如需多人使用同一臺(tái)機(jī)器，則應(yīng)注意：一人報(bào)名完畢并安全退出系統(tǒng)后，第二人方可開始報(bào)名。第三章 考務(wù)安排一、什么是報(bào)名序號(hào)?何時(shí)可以查詢報(bào)名序號(hào)?報(bào)名序號(hào)是報(bào)考者報(bào)名確認(rèn)后上網(wǎng)打印準(zhǔn)考證和后期成績(jī)查詢等的關(guān)鍵字，務(wù)必牢記。二、報(bào)名的方式、時(shí)間和地點(diǎn)是怎樣的?報(bào)名全部實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，報(bào)名時(shí)間為2016年3月27日9:00至

29、3月30日24:00。三、繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及繳費(fèi)時(shí)間安排根據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳遼價(jià)函201441號(hào)文件規(guī)定，考務(wù)費(fèi)每人每科50元，網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間為3月27日11:00至3月31日24:00。農(nóng)村特困大學(xué)生和城市低保人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審核，審核地點(diǎn)按屬地原則，由各市人事考試部門負(fù)責(zé)，審核時(shí)間為2016年3月29日-30日，每日9:00至16:00。審核合格后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過(guò)遼寧人事考試網(wǎng)上下載和打印準(zhǔn)考證。四、報(bào)考者可否更改個(gè)人信息?報(bào)名確認(rèn)中，有二類報(bào)名信息經(jīng)當(dāng)?shù)乜荚嚈C(jī)構(gòu)同意后可以修改：姓名中的錯(cuò)別字、身份證號(hào)中不涉及出生年月的個(gè)別錯(cuò)誤數(shù)字。其他報(bào)名信息，未經(jīng)招錄機(jī)關(guān)同意，不得更改。報(bào)考者更改報(bào)名信息均

30、應(yīng)填寫報(bào)名信息更改申請(qǐng)表。報(bào)考者要修改姓名中明顯的錯(cuò)別字時(shí)，須出示身份證，只有身份證號(hào)與報(bào)名信息庫(kù)中身份證號(hào)一致時(shí)才可以更改。同樣，在姓名一致的情況下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)信息庫(kù)中的身份證號(hào)與報(bào)考者出示身份證中的身份證號(hào)有個(gè)別數(shù)字出入時(shí)，若該數(shù)字不涉及出生年月，才可以更改。五、如何辦理減免考試費(fèi)用手續(xù)?減免考試費(fèi)用的報(bào)考者，必須攜帶以下材料，由各省(區(qū)、市)負(fù)責(zé)考務(wù)工作的部門審核確認(rèn)后，辦理減免考試考務(wù)費(fèi)用的手續(xù)： 享受國(guó)家最低生活保障金的城鎮(zhèn)家庭的報(bào)考者須攜帶其家庭所在地的縣(區(qū)、市)民政部門出具的享受最低生活保障的證明(原件)和低保證(原件及復(fù)印件); 農(nóng)村絕對(duì)貧困家庭的報(bào)考人員憑其家庭所在地的縣(區(qū)、

31、市)扶貧辦(部門)出具的特困證明(原件)和特困家庭基本情況檔案卡(原件及復(fù)印件)。六、如何打印準(zhǔn)考證?報(bào)名繳費(fèi)后，報(bào)考者應(yīng)在2016年4月17日8時(shí)至4月23日8時(shí)登錄遼寧人事考試網(wǎng)，自行打印準(zhǔn)考證(A4紙)。打印中如遇問(wèn)題請(qǐng)登錄上述網(wǎng)站查詢或與當(dāng)?shù)乜荚囍鞴軝C(jī)構(gòu)聯(lián)系解決。七、公共科目筆試時(shí)要注意哪些事項(xiàng)?1.必須帶齊準(zhǔn)考證、身份證(與報(bào)考時(shí)一致)，方可進(jìn)入考場(chǎng)。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)要服從工作人員的安排。2.行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)一律用2B鉛筆在答題卡上填涂作答，申論一律用黑色字跡的鋼筆、簽字筆作答。報(bào)考者自備橡皮、2B鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆。3.不能將尋呼機(jī)、移動(dòng)電話、電子記事本、計(jì)算器等電子設(shè)備帶至座

32、位。4.考試開始30分鐘后，不得入場(chǎng);考試期間，不得提前退場(chǎng)。5.不能將答題卡、題本、試卷、草稿紙等帶出考場(chǎng)。6.必須遵守考場(chǎng)規(guī)則，若有違紀(jì)違規(guī)行為的，將按違紀(jì)違規(guī)辦法進(jìn)行處理。另外，報(bào)考者應(yīng)在考試前一天熟悉考場(chǎng)地址和交通路線。八、考試前遺失了身份證、準(zhǔn)考證怎么辦?遺失身份證的報(bào)考者，需及時(shí)到公安部門補(bǔ)辦臨時(shí)身份證或由公安部門出具身份證明材料(帶照片)。遺失準(zhǔn)考證的報(bào)考者，立即上網(wǎng)打印，必要時(shí)與考試地考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系。九、報(bào)名登記表什么時(shí)候使用?參加面試時(shí)，提供給招考機(jī)關(guān)?？忌诶U費(fèi)成功后即可打印，請(qǐng)妥善保管報(bào)名登記表，丟失不補(bǔ)。十、如何查詢考試成績(jī)?2016年5月下旬開始，報(bào)考者可通過(guò)身份證號(hào)和

33、準(zhǔn)考證號(hào)在遼寧人事考試網(wǎng)上查詢自己的考試成績(jī)。本次考試不下發(fā)考試成績(jī)單。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題8篇第一篇:班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就

34、談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情

35、，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一

36、個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒

37、一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:四年級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真

38、正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開

39、好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，

40、對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因

41、此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色

42、都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索

43、查看正文。第三篇:特教班主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,特總結(jié)如下:（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。（二）實(shí)行班級(jí)管理我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作

44、，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。（三）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。（四）個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都

45、比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，

46、使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流

47、，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體

48、面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)*部這個(gè)小集體建立正確、

49、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從

50、命令的思想.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:大學(xué)班主任工作總結(jié)見(jiàn)習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是2000級(jí)英教及2001級(jí)0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。2000級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個(gè)班班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)：2001班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班

51、學(xué)風(fēng)濃厚，平時(shí)堅(jiān)持早讀，在期末考試中無(wú)一人重修。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。2002班在去年也被評(píng)為了紅旗團(tuán)支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。李國(guó)宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語(yǔ)學(xué)院爭(zhēng)了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長(zhǎng)跑中，報(bào)名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎(jiǎng)?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語(yǔ)學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績(jī)。作

52、為班主任能看到這樣的班級(jí)成績(jī)感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點(diǎn).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結(jié)擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一班風(fēng)管理俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”。在管理班級(jí)的時(shí)

53、候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。1.學(xué)生的品德一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人，男生59個(gè)，女生28個(gè)，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。概括來(lái)講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不

54、良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)！面對(duì)這些問(wèn)題，我主要采用“鼓勵(lì)限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶MP3和MP4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不

55、能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。2.學(xué)生的考勤著名教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng).本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)

56、期我班根據(jù)綱要精神，以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計(jì)劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級(jí)各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了春雨的色彩、夏天的主題網(wǎng)絡(luò)。在春雨的色彩的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動(dòng)。春雨的色彩中還生成了小主題雨，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”等等的活動(dòng)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，我們注重利用各種資源，合理整合。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖片、電教設(shè)施來(lái)啟發(fā)幼

57、兒了解有關(guān)雨的知識(shí)；或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素，或許所選知識(shí)涉及過(guò)深，在活動(dòng)進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)夏天時(shí)，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中找涼快為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快動(dòng)物找涼快到昆蟲的夏眠多種多樣的乘涼工具我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個(gè)性鮮明突出。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)綱要中的精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1、對(duì)個(gè)性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演

58、區(qū)。2、對(duì)愛(ài)表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。3、壁畫的設(shè)計(jì)及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長(zhǎng)資源和幼兒作品.本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)

59、：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)

60、習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示