部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3單元教學(xué)課件（含口語(yǔ)交際、語(yǔ)文園地）

1、臉上長(zhǎng)鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。猜一猜大象 這龐大的大象到底有多重呢？一般的秤可是稱不出來(lái)的。你有什么好辦法嗎？今天我們就一起走進(jìn)課文，看一看曹沖是怎樣稱象的。第一課時(shí)第二課時(shí) 4 曹沖稱象第一課時(shí)曹操 魏國(guó)的君王，是一個(gè)聰明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。東漢末年著名的軍事家、政治家及詩(shī)人。三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的奠基人和主要締造者，死后被追尊為“武帝”。曹操年少時(shí)就機(jī)警過(guò)人，并通權(quán)謀機(jī)變，不規(guī)規(guī)矩矩地謀生做事。曹沖 從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。曹操幾次對(duì)群臣夸耀他，有讓他繼嗣的意思。不過(guò)曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。曹操曹氏稱一稱稱重cochn曹稱造句：曹操是三國(guó)時(shí)期的一位

2、名人。造句：每隔一段時(shí)間，我都會(huì)用電子秤稱一稱體重。朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)官員一員根本樹(shù)根yuny員根造句：我們每個(gè)人都是班集體中的一員。造句：土地是我們賴以生存的根本。柱子鐵柱議論會(huì)議zhy柱議造句：我看到了幾根大柱子。造句：小朋友在一起議論著什么。討論議論ln論造句：我們討論要不要去玩。重量重要zhn重造句：大象的重量真大。桿子秤桿n桿造句：用桿子撐起棵棵小樹(shù)。秤砣秤桿chn秤造句：秤砣是一塊鐵疙瘩。砍掉砍下kn砍造句：樹(shù)杈被斧頭一個(gè)個(gè)地砍掉了。線段絲線xin線造句：母親用絲線繡花。制止停止zh止造句：老師制止了明明的不文明行為。重量量力而行l(wèi)in量造句：這塊石頭重量很大。linlin量

3、曹沖果然秤出了大象的重量。多音字測(cè)量量杯lin候柱底桿hu 秤歲站船然zhd nchnsu zhnchun rn 我會(huì)寫左右 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍 結(jié)構(gòu)候柱底桿秤歲站船然秤圖文對(duì)照識(shí)字方法秤砣秤桿秤盤柱zh住d低熟字比較組詞秤（秤桿）稱（稱重）底底秤易讀錯(cuò)dchnchngchng船底dchun橫不露頭。不要少寫點(diǎn)d部首：廣結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：年底 底層造句：到了年底，家人們都回家了。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhn部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：站立 車站造句：他在廣場(chǎng)站立著，就像一個(gè)雕塑。 chun部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：輪船 客船造句：大海上的輪船在前行。 rn 部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞

4、：當(dāng)然 必然造句：我當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)了。 搬石頭稱象識(shí)字游戲曹操船舷重量議論站立詞語(yǔ)解釋船舷：船的兩旁。船長(zhǎng)在船舷上綁上救生圈。秤桿：秤桿，也稱桿秤。桿秤的木桿，桿秤的組成部分上面鑲有計(jì)量的金屬秤星。秤桿上的刻度磨損了。 自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。課文共 個(gè)自然段。 整體感知5去掉拼音讀生字： （1）同桌比賽讀（2）男女比賽讀（3）全班齊讀。cochng曹操稱重開(kāi)火車認(rèn)讀生字。官員一根柱子議論重量一桿秤船頭yungnzhy lnzhnggn chngchun讀了課文題目，你想提出什么問(wèn)題？誰(shuí)稱象？為什么稱象？怎么稱的？ 本文寫了 動(dòng)腦筋想辦法稱出大象重量的故事。 通過(guò)自讀課

5、文，你讀懂了什么？想想課文寫了什么？曹沖課堂演練一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 zh zi chun d chnn rnhu q su zhn l船 底秤 桿然 后七 歲站 立柱 子 二、比一比，再組詞。做（） 底（） 柱（）作（） 低（）住（ ）做人作文底下高低柱子住下三、照樣子，寫詞語(yǔ)。例：又高又大_又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜字詞聽(tīng)寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，今天我們就帶著興奮的心情，跟隨著曹沖一起來(lái)稱下大象吧。第二課時(shí)你知道大象到底有多大嗎?你能不能把描寫大象樣子的句子用“ ”畫出來(lái)。互動(dòng)課堂 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象的樣子： “像像”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既

6、生動(dòng)又形象。又高又大點(diǎn)我一堵墻四根柱子 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。兩把大扇子一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一根鞭子練一練，說(shuō)一說(shuō)。照樣子，寫句子。彎彎的月亮像 。紅紅的太陽(yáng)像 。 像 。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。小船小孩的臉蛋圓圓的鵝卵石雞蛋看到又高又大的大象，曹操喜歡嗎？你是從哪里知道的？ 古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。很久很久以前。曹操很高興，所以帶著大家一起去看?？吹接指哂执蟮拇笙螅賳T們?cè)谧h論什么？ 官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？這么大的象，到底有多重呢？ 我們一邊唱歌，一

7、邊跳舞。（ ）一邊（ ），一邊（ ）。照樣子，寫句子。 官員們一邊看一邊議論。小貓叫著爬上大樹(shù)齊讀第3自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)官員們想出什么稱象的辦法？方法： 誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱? 得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。 你覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么？用稱秤力氣不夠提不動(dòng)行不通曹操：直搖頭還有沒(méi)有其他的辦法呢？ 默讀第四自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖想出了什么樣的稱象辦法？ 曹操有個(gè)兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了?！辈?/p>

8、操的兒子曹沖七歲。比較句子：曹操的兒子曹沖才七歲。 “才”是僅僅的意思，說(shuō)明曹沖年齡很小。這么小就想到這個(gè)好辦法，表現(xiàn)了他善于思考的品質(zhì)。第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫線。誰(shuí)能分步說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的辦法呢？ 第二步：把大象牽上岸, 往船上裝石頭，裝到畫線處為止。為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？ 因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才說(shuō)明這些石頭的重量和大象的重量相同。稱出石頭的重量第三步:= 第四步：把石頭的重量加起來(lái)，就等于大象的重量。 練一練：用“先再然后最后”敘述稱象的過(guò)程。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（

9、 ），往船上( ）。等船下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸 裝石頭稱一稱 朗讀第5自然段，思考：用曹沖想出的辦法稱象，結(jié)果怎樣？ 曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法做，果然稱出了大象的重量。 結(jié)果：稱出了大象的重量。 說(shuō)一說(shuō)從“微笑、點(diǎn)了點(diǎn)頭”，你體會(huì)到什么？ 曹操對(duì)曹沖的辦法非常認(rèn)可，很贊成。 小組合作來(lái)討論：為什么說(shuō)曹沖的辦法更好？好在哪里呢？一是曹沖把“大船”當(dāng)作大秤，用來(lái)稱象，解決了沒(méi)有大秤的問(wèn)題。二是曹沖想到用石塊和大象進(jìn)行等量代換，讓大象絲毫無(wú)損。 通過(guò)稱象這件事上，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？從稱象這件事上，我覺(jué)得曹沖是一個(gè)

10、， ， 的孩子。愛(ài)動(dòng)腦筋善于觀察才智過(guò)人 這件事對(duì)你有什么啟示呢？你以后準(zhǔn)備怎樣做？我也要向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題善于思考，積極想辦法解決。做一個(gè) 的人。愛(ài)學(xué)習(xí)曹沖稱象造大秤曹操搖頭 趕象上船 畫線曹沖趕象上岸裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛(ài)動(dòng)腦 會(huì)觀察大臣：稱石頭知象重本文通過(guò)描寫一個(gè)7歲的孩子曹沖，想出了比官員更好的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見(jiàn)曹沖是一個(gè) ， 聰明又自信的孩子。愛(ài)動(dòng)腦筋善于觀察曹沖斷案 古時(shí)候，有一個(gè)叫曹操的大官，他有三個(gè)兒子，其中一個(gè)叫曹沖。曹沖從小勤奮好學(xué)，深得父親喜愛(ài)。 有一次，曹沖在大街上走，見(jiàn)前面圍了好大一圈人，中間有兩個(gè)人正在為一串銅錢爭(zhēng)吵，于是，他派人把這兩個(gè)人帶到

11、跟前。這兩個(gè)人一個(gè)是屠戶，另一個(gè)賣布的。他們互相指責(zé)，都說(shuō)對(duì)方偷了自己的銅錢。 曹沖稍稍考慮后對(duì)他們說(shuō)：“既然你們都認(rèn)為對(duì)方偷了自己的錢，那么，你們兩個(gè)人當(dāng)中一定有一個(gè)在撒謊！”屠戶和賣布的一齊說(shuō)：“我是冤枉的，請(qǐng)公子明斷！” 曹沖微微一笑，朗聲說(shuō)道：“那好，是真是假，一驗(yàn)便知。”說(shuō)完，曹沖叫人當(dāng)場(chǎng)燒起一鍋水來(lái)。水燒開(kāi)了，曹沖把那串銅錢扔進(jìn)開(kāi)水里。突然，曹沖手指賣布的，大聲喝道：“你這個(gè)無(wú)賴，分明你偷了人家的錢！”賣布的一愣，趕緊喊：“饒命！”曹沖解釋道：“屠戶賣肉，銅錢上沾了不少豬油，開(kāi)水一煮，水面上漂起一層油花。可是賣布的整天跟布匹打交道，他的錢上哪兒來(lái)的油呢？所以我斷定，偷錢的人是賣布的

12、！”在場(chǎng)的人聽(tīng)了，紛紛贊揚(yáng)曹沖破案有方。一、選擇正確的字，把序號(hào)填在括號(hào)里。像象1大()的腿()四根柱子。2王老師很()我的媽媽。3彎彎的月亮()一條小船。二、照樣子寫句子。例：官員們一邊看一邊議論。1姐姐一邊_一邊_。2我一邊_一邊_。唱歌跳舞看書寫字學(xué)校要舉行書畫大獎(jiǎng)賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲玲”。誰(shuí)來(lái)親切地叫她一聲？lng玲形聲字?！巴酢毕褚淮??！傲崃帷庇脕?lái)形容玉器碰擊時(shí)發(fā)出的清脆的聲音。王+令=玲表示珍貴的、美好的東西。表示其讀音。 今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和玲玲有關(guān)，一起來(lái)讀讀課題。第一課時(shí)第二課時(shí) 5 玲玲的畫玲玲小玲詳細(xì)詳盡lnxin玲詳?shù)谝徽n時(shí)造句：我的同桌叫玲

13、玲。造句：管理員針對(duì)熊貓館向我們做了詳細(xì)介紹。朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)一幅篇幅評(píng)獎(jiǎng)評(píng)論fpn幅評(píng)造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對(duì)作品進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)jin獎(jiǎng)造句：老師給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀。催促催人cu催造句：每天早晨媽媽都催促我早點(diǎn)起床。啪啪啪嗒p啪造句：雨點(diǎn)“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂很臟zng臟造句：這房間真是太臟亂了。報(bào)道報(bào)答bo報(bào)造句：一位老爺爺正在路邊看報(bào)紙。另外另類ln 另造句：我另外又寫了一些作業(yè)。及格提及j及造句：我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于及格了。懶惰懶漢ln懶造句：我們不能做一個(gè)懶惰的人。并列并且 bn并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕糟了zo糟造句：太糟糕了，他掉到了坑里

14、?？隙ㄖ锌蟢n肯造句：我肯定他去山里了。畫幅評(píng)獎(jiǎng)hu候報(bào)另及拿并fpnjinhubolnjnbn我會(huì)寫左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體字畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并形似字識(shí)字方法候猴hu等候hu猴子幅f副熟字比較一副對(duì)聯(lián)一幅畫幅候易讀錯(cuò)fhu及獎(jiǎng)jinj筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點(diǎn)。hu部首：田結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：畫畫 繪畫造句：我特別的喜歡畫畫。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo) pn部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：評(píng)論 評(píng)獎(jiǎng)造句：大家評(píng)論著這件怪事。 jin部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：獲獎(jiǎng) 獎(jiǎng)勵(lì)造句：小明的作品終于獲獎(jiǎng)了。hu部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：候車 氣候造句：我們?cè)谄囌竞蜍嚒?bo部首：

15、扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：報(bào)紙 報(bào)告造句：我的作文上報(bào)紙了。 j部首：丿結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：及時(shí) 及格造句：我這次考試語(yǔ)文終于及格了。 n部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：拿起 拿到造句：我拿起了筆開(kāi)始寫字。 畫筆火箭識(shí)字游戲評(píng)獎(jiǎng)時(shí)候報(bào)紙拿起端詳詞語(yǔ)解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都令老師滿意。腦筋：指思考、記憶等能力。指意識(shí)。寫作業(yè)一定要?jiǎng)幽X筋呀！整體感知 自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會(huì)的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字。畫畫 玲玲 詳細(xì) 一幅 評(píng) 獎(jiǎng)cu zn bo ln ln 催促 弄臟 報(bào)紙 另外 懶洋洋 bn zo n hou并不像 糟糕 拿起 時(shí)候 hulnxinfpn jin

16、標(biāo)出自然段序號(hào)。要是把下面這三幅畫當(dāng)做是課文插圖，應(yīng)該誰(shuí)在前誰(shuí)在后呢？讀讀課文想一想。312本文寫了 不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只 ，效果很好。再讀課文，想一想課文寫了什么？玲玲小花狗一、輕松找朋友。課堂演練png jin bo zh n q評(píng) 獎(jiǎng) 報(bào) 紙拿 起二、辨字組詞。評(píng)（）幅（）坪（）福（）獎(jiǎng)（）報(bào)（）漿（）服（）評(píng)價(jià)草坪一幅畫福氣獎(jiǎng)狀泥漿報(bào)紙衣服三、課文結(jié)尾爸爸對(duì)玲玲說(shuō)的話是什么？ 爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！弊衷~聽(tīng)寫上節(jié)課認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲畫的一幅畫，在

17、他們之間發(fā)生了一件有意思的事。我們一起去看看吧！第二課時(shí) 自由讀課文，誰(shuí)能借助提示說(shuō)一說(shuō)，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么事？互動(dòng)課堂 玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的,一不小心_ 。在的幫助下，玲玲在原本臟的地方_ 。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫 。畫弄臟了爸爸 畫了一只小花狗得了一等獎(jiǎng)這三幅畫分別對(duì)應(yīng)課文中哪三個(gè)自然段呢？在這三個(gè)自然段前做上記號(hào)。第一自然段第四自然段第八自然段 玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知道的？指名讀第一自然段。玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。 仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地看。“得意地”寫出玲玲對(duì)自己的畫非常喜愛(ài)，對(duì)自己的作品充滿信心。得

18、意 玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會(huì)想什么呢？這幅畫線條流暢，色彩搭配簡(jiǎn)直太好了！我的畫一定能獲獎(jiǎng)！ 同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有過(guò)和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情你覺(jué)得自己做得特別好，挺得意的？有一次我做了一期關(guān)于科技的手抄報(bào)，在我們班得了第一名！我會(huì)用一個(gè)手指轉(zhuǎn)籃球，而且很長(zhǎng)時(shí)間都不落地。 玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了，她真得意呀！咱們帶著高興的心情再讀一遍。（齊讀一遍）玲玲得意地端詳著自己畫的我家的一角。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。朗讀指導(dǎo) 多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然段中找出來(lái)。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。玲玲

19、為什么傷心地哭了？此時(shí)玲玲的心情怎樣？傷心怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。原因啪的一下積累擬聲詞啪 是個(gè)擬聲詞，就是用來(lái)模擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音啪。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說(shuō)說(shuō)嗎？ 流水聲 春雨聲 敲門聲嘩嘩嘩沙沙沙當(dāng)當(dāng)當(dāng) 明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過(guò)的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。朗讀指導(dǎo) 這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎(jiǎng)呢？快從課文中找一找。 玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲畫了

20、一只小花狗。這時(shí)玲玲的心情怎樣？滿意改后的畫好在哪里呢？整張畫看上去更好了。有了小花狗，整幅畫更有生氣了?？吹健案玫漠嫛?，你能夸夸玲玲嗎？你能動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法，真棒！你的畫畫得真好！非常有生活氣息。別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？ 玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點(diǎn)玲玲作畫，爸爸多關(guān)心玲玲??？哪些句子還能體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心玲玲？自己找找?！傲崃幔瑫r(shí)間不早了，快去睡覺(jué)吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。催促玲玲睡覺(jué)，關(guān)心她的作息。聽(tīng)到玲玲的哭聲詢問(wèn)原因。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”一

21、詞說(shuō)明了什么？“仔細(xì)”說(shuō)明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。并給玲玲提出好的建議。 圍繞這三幅畫，玲玲的心情經(jīng)歷了很大的變化。得意傷心滿意 玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？ 玲玲得意是因?yàn)閷?duì)自己的畫很滿意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有來(lái)不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。 看著玲玲修改后的畫，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說(shuō)的？自己找找。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。爸爸的話告訴我們，不能把一些沒(méi)做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定不要放棄，要?jiǎng)幽X筋想

22、辦法去彌補(bǔ)。怎樣理解爸爸的話？我們?nèi)w男生再當(dāng)爸爸讀一遍這段話。（男生齊讀） 結(jié)果在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫還獲得了一等獎(jiǎng)。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對(duì)玲玲說(shuō)點(diǎn)什么？恭喜你成功了。真棒！你善于動(dòng)腦筋想辦法，讓壞事變成了好事。 以后，我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事，應(yīng)該怎么辦呢？我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法。 1.你和小朋友在家里玩的時(shí)候，不小心把水灑了一地。 我會(huì)做： 2.下課的時(shí)候，新買的衣服不小心被釘子掛破了。玲玲的畫只要肯動(dòng)腦筋，壞事能變成好事弄臟 臟地方畫小花狗 好事 壞事動(dòng)腦筋彌補(bǔ)本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。

23、這個(gè)故事告訴我們： 。只要肯動(dòng)腦筋，壞事就能變成好事莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。游山西村陸游禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。 老子古代塞北有個(gè)人，有一天，他家的馬跑到胡人那邊去了。鄉(xiāng)親們安慰他，他說(shuō)：“你們?cè)趺淳椭肋@一定是壞事呢？”幾天后，走失的馬帶著一群駿馬回來(lái)了。人們都去祝賀他，他卻說(shuō)：“你們又怎么能知道這一定是好事呢？”家里多了很多好馬，他的兒子特別喜歡騎著玩。有一天，兒子因騎馬摔斷了腿，人們都來(lái)安慰他，他卻認(rèn)為這不一定是壞事。后來(lái)發(fā)生了戰(zhàn)事，壯年男人都去參戰(zhàn)了。戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多人都死了，而他家卻因?yàn)閮鹤尤惩?，父子的性命都得以保全。塞翁失馬焉知非福 一、朗讀

24、課文，試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。 玲玲得意地端詳自己畫的我家的一角，不小心水彩筆掉到紙上，把畫弄臟了，她傷心地哭了起來(lái)，在爸爸的啟發(fā)下，在弄臟的地方畫了一只小花狗，玲玲滿意地笑了。1.玲玲把畫筆收拾好了。(改成“被”字句)_2.在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？(仿寫句子)_不是_二、比一比，誰(shuí)填得多。畫筆被玲玲收拾好了。在這兒放盆花 很好嗎？ 三、生活中遇到不好的事情，你會(huì)怎么做？舉例說(shuō)一說(shuō)。 我要冷靜處理，想辦法克服困難，動(dòng)腦筋把壞事變成好事。去年我做了個(gè)小手術(shù)，醫(yī)生不讓我上體育課，我很郁悶，于是每次大家去上體育課的時(shí)候，我就在教室里讀課外書，書讀得多了，作文寫

25、起來(lái)就不費(fèi)勁了。 當(dāng)親友不在身邊時(shí)，我們可以把想告訴他的事寫成一封信，送給他。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于寫信的課文。第一課時(shí)第二課時(shí) 6 一封信信封封閉fn封第一課時(shí)造句：爸爸用磚把門封閉起來(lái)。朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)削土豆削果皮xio削造句：奶奶正在廚房削土豆。鐵鍋鍋蓋u鍋造句：大海中航行的軍艦真威武。唐朝朝上cho朝造句：林林正朝著窗戶向外望。刮風(fēng)刮胡子u刮造句：外面在刮風(fēng)，媽媽叮囑我要出去要戴帽子。胡亂胡子h胡造句：爸爸每天起床后都要刮胡子。電燈臺(tái)燈dn燈造句：媽媽給我買了一盞漂亮的臺(tái)燈。修理修改xi修造句：我決定把這道寫錯(cuò)的試題修改完再去睡覺(jué)。寒冷冷落ln冷造句：冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越寒

26、冷。肩膀雙肩jin肩造句：爸爸拍著我的肩膀說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大了！”云團(tuán)團(tuán)結(jié)tun團(tuán)造句：害羞的月亮躲進(jìn)了云團(tuán)里。重復(fù)重疊chn重造句：老師將考試中的注意事項(xiàng)重復(fù)了一遍。日期期待q期造句：我們期待著體育健兒凱旋歸來(lái)。結(jié)束結(jié)晶ji結(jié)造句：勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們坐在樹(shù)下休息。結(jié)束拘束sh束造句：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又快結(jié)束了。新鮮鮮艷xin鮮造句：花園里的月季開(kāi)得真鮮艷??！zhocho朝她朝窗外望了一眼。多音字朝霞一朝一夕zhnchn重我們一起重新寫吧。重要重量jioji結(jié)露西在信的結(jié)尾，畫了一大束鮮花。教學(xué)請(qǐng)教封信今寫fn支圓珠筆燈電xnjnxizhyunzhbdndin我會(huì)寫左右 結(jié)構(gòu)全包圍

27、結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體字封信今寫支圓珠筆燈電“圓珠筆”是我們經(jīng)常使用的一種書寫工具。圖文對(duì)照識(shí)字方法電din由jn令熟字比較減一減枝-木=支今支珠易讀錯(cuò)zhzh不要讀成z不要讀成z封燈dnfn不要一豎到底。火字旁的最后一筆是點(diǎn)。jn部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：今天 今年造句：今天，我真的很快樂(lè)。封重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zh部首：十結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：支持 支撐造句：我支持這一個(gè)決定。封b部首：結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：圓珠筆 鉛筆造句：圓珠筆尖上有個(gè)小圓珠子。封din部首：田結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：電器 電力造句：現(xiàn)在的生活離不開(kāi)電器。封我是小小郵遞員識(shí)字游戲削好冷清肩膀結(jié)束鮮花冷清：人客來(lái)往少。今天店鋪里

28、真是冷清極了。肩膀：人體頸下臂上部分。我靠著爸爸的肩膀哭了起來(lái)。詞語(yǔ)解釋整體感知 自由輕聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做個(gè)記號(hào)。一封信 削 好 鍋 里 朝 著 刮胡子 電 燈 修不好 冷 清 肩 膀 一團(tuán) 重 新 寫完 星期天 結(jié) 束 鮮 花 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。fnxiouchohdnxilnjintunchnwnqujishxin想一想：露西在給誰(shuí)寫信？露西寫了幾次信？爸爸兩次課堂演練一、在三拼音節(jié)的字下面畫上橫線。 鍋封刮 肩 團(tuán)修鮮二、選擇合適的量詞填空。封支場(chǎng)沓句束一（）電影 一（）紙一（）話 一（）鋼筆一（）信 一（）鮮花三、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。 hu hu sh hou bo zh

29、png jing xng q yun zh b畫 畫時(shí) 候報(bào) 紙?jiān)u 獎(jiǎng)星 期圓 珠 筆字詞聽(tīng)寫如果你有半年見(jiàn)不到爸爸，你的心情怎樣？那么你會(huì)怎么做？你們還記得露西嗎，她給爸爸寫了一封信。我們來(lái)看看露西的信中都寫了什么吧!第二課時(shí)自讀第一自然段，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)露西為什么給爸爸寫信？互動(dòng)課堂寫信的原因：爸爸出國(guó)了，露西很想念他。 爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫一封信。 哪個(gè)自然段，是寫露西給爸爸寫的第一封信的內(nèi)容？露西在信中寫了什么？第一封信親愛(ài)的爸爸： 你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。 露西寫

30、第一封信時(shí)的心情怎樣？很不開(kāi)心 她為什么不開(kāi)心？ 因?yàn)榘职挚梢越o一家人帶來(lái)快樂(lè)，可以做家務(wù)維修工作，可以讓家里熱熱鬧鬧。爸爸不在家，是露西不開(kāi)心的原因。 想一想：爸爸看到這封信后，會(huì)是怎樣的感受呢？ 會(huì)擔(dān)心家里的情況，卻又回不了國(guó)，會(huì)很難過(guò)?？赡苓€會(huì)影響到工作。露西給爸爸寫第二封信里寫了什么？畫出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。并說(shuō)一說(shuō)露西從信中表達(dá)了什么。2.太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。 我們家的希比希過(guò)得很快活，我們也過(guò)得很快活！第二封信1.親愛(ài)的爸爸：我們過(guò)得挺好。 3.請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。 我們能自己解決生活中的困難，很開(kāi)心。 4

31、.還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊Ｎ覀兊臉I(yè)余生活也很好，很精彩！ 5.爸爸，我們天天想你。點(diǎn)我 當(dāng)露西在信的結(jié)尾畫上一大束鮮花時(shí)，從這封信中，你感覺(jué)到露西的心情是怎樣的？開(kāi)心滿足期待思念親愛(ài)的爸爸： 我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。 請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你?讓我們帶著開(kāi)心的、喜悅的心情再來(lái)讀一讀這封信。這封信和上一封信有什么不同？這一封信中露西寫了開(kāi)心的事情。 小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？ 第二封比較好，因?yàn)榈谝环馐菆?bào)告家里的壞消息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增

32、煩惱！而第二封是報(bào)告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國(guó)外放心工作，不用擔(dān)心家里的情況！通過(guò)學(xué)習(xí)課文，你認(rèn)為露西是個(gè)什么樣的孩子？找到第二自然段，讀一讀。露西在家里做自己力所能及的家務(wù)活，懂得疼愛(ài)爸爸、媽媽；是一個(gè)活潑，天真的小姑娘。 媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。生活中總有很多不如意的事情，也有許多快樂(lè)的事情。我們應(yīng)該多和我們的親人、朋友分享快樂(lè)。學(xué)完課文后，你有哪些感受呢？在生活中，我們應(yīng)該和親人、朋友分享哪些事情呢？一封信爸爸出國(guó)了，半年才能回來(lái)。起因第二封信 畫了一大束鮮花 愛(ài)爸爸第一封信 很難過(guò)很開(kāi)心有小狗陪伴自己修臺(tái)燈 去看電影 看不到爸爸

33、臺(tái)燈壞了這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西 的事。露西前后寫了 次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的 。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。給爸爸寫信兩很好烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 （春望杜甫）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 （秋思張籍）一、照樣子寫詞語(yǔ)。又蹦又跳_ _拍拍肩膀_電影 _臺(tái)燈叫了起來(lái)_了起來(lái) _了起來(lái)又哭又鬧又說(shuō)又笑看看修修哭笑語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫心理描寫1.她想 現(xiàn)在可以開(kāi)始寫信了（）2.她打開(kāi)空調(diào) 又洗了一些土豆 削好后放在鍋里（ ）3. 我們過(guò)得挺好 媽媽接著露西的話說(shuō)（），。，?！?。”。二、補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)，并選擇填空。

34、三、如果你給爸爸寫信你會(huì)告訴爸爸什么？好好學(xué)習(xí)聽(tīng)媽媽的話認(rèn)真寫作業(yè) 世上只有媽媽好，我們每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)我們的媽媽，你們觀察過(guò)自己的媽媽嗎？點(diǎn)擊播放音樂(lè)世上只有媽媽好 有一位小朋友在媽媽睡著的時(shí)候，也仔細(xì)地看著他的媽媽，你們想不想聽(tīng)我講講？今天我們一起走入媽媽睡了，去了解這個(gè)孩子和他的媽媽之間的故事。第一課時(shí)第二課時(shí) 7 媽媽睡了哄騙哄弄先生領(lǐng)先 hnxin哄先第一課時(shí)造句：媽媽哄騙孩子把嘴里的東西吐出來(lái)。造句：這位老先生是一名雕刻家。朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)關(guān)閉禁閉 jn閉造句：那個(gè)小屋的門關(guān)閉了。緊張緊閉 jn緊造句：快要考試了，明明很緊張。濕潤(rùn)滋潤(rùn)rn潤(rùn)造句：春雨滋潤(rùn)了大地，小草發(fā)芽了。

35、等待等人dn等造句：我們一起等待小芳回家。呼吸吸氣 x吸造句：我們?cè)诠珗@里呼吸著新鮮的空氣。頭發(fā)理發(fā) f發(fā)造句：媽媽今天要帶我去理發(fā)。粘住粘貼汗水出汗zhnhn粘汗造句：他用膠帶把紙給粘住了。造句：太陽(yáng)熱辣辣的，他熱得出汗了。額頭額前沙發(fā)沙漠 sh額沙造句：他的額頭很燙，應(yīng)該是發(fā)燒了。造句：媽媽在沙發(fā)上睡著了。困乏乏力 f乏造句：干了一天活，媽媽很困乏。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。ff發(fā)多音字發(fā)生發(fā)現(xiàn)哄先閉臉hn事沉發(fā)窗xinblinshchnfchun 我會(huì)寫左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體 結(jié)構(gòu)哄先閉臉事沉發(fā)窗“吸”從口或鼻把氣引入體內(nèi)：呼吸、吸氣。圖文對(duì)照識(shí)字方法哄

36、hn洪b團(tuán)熟字比較換一換臉（月-扌）=撿閉事窗易讀錯(cuò)shchun 不要讀成s不要讀成cun窗事shchun 不要寫成“又”。橫要出頭。hn部首：口結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：哄騙 哄人 造句：小明，你不要哄騙我。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)封lin部首：月結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：臉色 臉蛋造句：明明病了，臉色不太好。封chn部首：氵（三點(diǎn)水）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：沉浮 沉默造句：小石頭立即就沉下去了。封chun 部首：穴結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：窗戶 門窗造句：明明把窗戶擦拭得很干凈。封讓枕頭飛識(shí)字游戲先后頭發(fā)閉上門窗笑臉溫柔：溫和柔順（多形容女性）。媽媽是一個(gè)非常溫柔的人。紅潤(rùn)：紅而滋潤(rùn)（多指皮膚）。孩子的臉像蘋果一樣紅潤(rùn)

37、。詞語(yǔ)解釋整體感知開(kāi)火車，朗讀。比一比，看一看誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。初讀課文開(kāi)火車：誦讀比賽初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了媽媽愛(ài)孩子，孩子更愛(ài)媽媽。一、我會(huì)填空課堂演練小朋友，一起來(lái)試試吧。(1)“閉”是_結(jié)構(gòu)的字，部首是_。(2)“沉”是_結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是_。(3) “窗”是_結(jié)構(gòu)的字，音節(jié)是_。半包圍門左右chn上下chun二、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。烏黑( ) 溫柔( )美麗( )雪白野蠻丑陋 三、回顧課文，把下面的句子補(bǔ)充完整，不會(huì)寫的字用拼音代替。1.媽媽_的頭發(fā)粘在微微滲出_的額頭上。2.風(fēng)兒在樹(shù)葉間_，發(fā)出_的響聲。烏黑汗珠散步沙沙字詞聽(tīng)寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的

38、生字詞，今天我們就一起看一看睡夢(mèng)中的媽媽是一個(gè)什么樣的媽媽吧！第二課時(shí) 默讀課文，說(shuō)一說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的？睡夢(mèng)中的媽媽（ ）。睡夢(mèng)中的媽媽（ ）。睡夢(mèng)中的媽媽（ ）。真美麗好溫柔好累互動(dòng)課堂https:/wenku.baidu /view/b3e240eecd22bcd126fff705c38.html 你是從哪兒看出睡夢(mèng)中的媽媽很美麗？請(qǐng)你從書中找找相關(guān)的詞句。 媽媽明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。媽媽真美麗！明亮的眼睛彎彎的眉毛紅潤(rùn)的臉隨文學(xué)詞紅潤(rùn)是指色紅而有光澤。也表示人很健康。我們還可以說(shuō)（ ）的眼睛（ ）的頭發(fā)（

39、 ）的臉詞語(yǔ)積累愛(ài)笑紅撲撲 彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)的臉上。比較句子 彎彎的眉毛，掛在媽媽紅潤(rùn)的臉上。 你喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)理由吧。（和同桌交流，自由表達(dá)） 第一句好。眉毛也在睡覺(jué)，采用擬人的手法，寫出了睡夢(mèng)中媽媽的安靜，媽媽的美。為什么說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽很溫柔？ 媽媽微微地笑著。是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢(mèng)中，媽媽又想好了一個(gè)故事，等一會(huì)兒講給我聽(tīng) 媽媽睡得很香，就連眉毛也安安靜靜，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 想一想，睡夢(mèng)中的媽媽微笑著，她可能會(huì)在夢(mèng)中想到什么呢？媽媽想到了 . ，所以臉上掛著微笑。白天和我一起賽跑為什么說(shuō)睡夢(mèng)中的媽媽好累？ 媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)

40、粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺(jué)。想一想，媽媽為什么這么累？她干了好多活，累了，乏了生活中，媽媽會(huì)干哪些活呢？媽媽洗衣服、做飯、照顧我、上班、去參加家長(zhǎng)會(huì) 是??！媽媽多累呀！我們都想讓媽媽好好睡一覺(jué)，讓我們帶著對(duì)媽媽的愛(ài)，輕柔地讀一讀。 媽媽的呼吸那么沉。她烏黑的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。窗外，小鳥(niǎo)在唱著歌，風(fēng)兒在樹(shù)葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，可是媽媽全聽(tīng)不到。她干了好多活，累了，乏了，她真該好好兒睡一覺(jué)。從本課中，你感受到母子間的什么關(guān)系？我覺(jué)得孩子愛(ài)媽媽，媽媽更愛(ài)孩子。 睡夢(mèng)中的

41、媽媽那么美麗,那么溫柔,又那么累,讓我們隨著音樂(lè)再讀課文,讀給我們親愛(ài)的媽媽。播放音樂(lè)搖籃曲媽媽忍著劇痛迎接我們的出生陪著我們學(xué)走路送我們上學(xué) 從我們一出生，媽媽的愛(ài)就一直環(huán)繞著我們，讓我們大聲對(duì)媽媽說(shuō)一聲：媽媽，您辛苦了！你觀察過(guò)自己的媽媽睡覺(jué)的樣子嗎？當(dāng)你媽媽美美地、甜甜地一覺(jué)醒來(lái)你會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？媽媽你辛苦了，我給你捶背吧！媽媽你太累了，以后能做的事我自己做媽媽睡了紅潤(rùn)的臉?gòu)寢屜人撕美酆脺厝?真美麗媽媽愛(ài)我 我愛(ài)媽媽鳥(niǎo)兒唱，風(fēng)聲聽(tīng)不到累了 乏了呼吸很沉好累頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上 想故事微微地笑著嘴巴、眼角笑彎了明亮的眼睛彎彎的眉毛這篇課文以一個(gè)孩子的口吻，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪

42、了睡夢(mèng)中的媽媽。通過(guò)小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛(ài)。真美麗、好溫柔、好累慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 游子吟孟郊這三本書為我們講述了三個(gè)不同的關(guān)于母愛(ài)的故事，但是每一個(gè)故事都告訴我們偉大的母愛(ài)可以創(chuàng)造奇跡！我愛(ài)閱讀媽媽心媽媽樹(shù)袋鼠寶寶小羊羔大棕熊的秘密一、寫反義詞。先 （）閉 （）沉 （）笑 （）溫柔 （ ）明亮 （ ）后開(kāi)浮哭兇惡黑暗 二、照樣子寫一寫，看誰(shuí)寫得多。（明亮）的眼睛 （烏黑）的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)（）的眼睛 （）的頭發(fā)水汪汪波浪似圓溜溜雪白三、你喜歡你媽媽的哪些地方，可以說(shuō)

43、說(shuō)嗎？眉毛眼睛鼻子性格1媽媽辛苦了，為媽媽做一件事，如倒茶，捶背，拿拖鞋。2寫一首小詩(shī)或畫一幅畫表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)意。課后作業(yè) 你喜歡做手工嗎？我們一起來(lái)欣賞一些手工作品吧。做手工口語(yǔ)交際你喜歡做手工嗎？把你的一件手工作品帶到學(xué)校，告訴同學(xué)你做的是什么，是怎么做的。讀教材38頁(yè)，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求 按照順序說(shuō)。 注意聽(tīng)，記住主要信息。本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么？創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)一說(shuō):仔細(xì)看看插圖，想一想圖上是什么手工作品？它有什么特點(diǎn)？怎么介紹？ 我做的是飛機(jī)模型。首先我用廢舊的塑料瓶做機(jī)身，然后用剪刀剪出機(jī)翼和尾翼，貼在機(jī)身上并固定好，這樣飛機(jī)模型就做好了?？吹阶?/p>

44、己的成果，我很高興。在介紹自己的手工時(shí)，要介紹清楚以下幾點(diǎn)：1.交待清楚自己手工名稱。2.用上連接詞，比如：先再然后最后3. 3.說(shuō)說(shuō)制作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，發(fā)言要吐字清晰，聲音洪亮，同學(xué)發(fā)言要認(rèn)真傾聽(tīng)。 小組交流說(shuō)一說(shuō)。 我制作的是手工筆筒，過(guò)程是這樣的：先將綠色卡紙?jiān)趶U舊的飲料瓶上纏繞一圈，并用膠水粘上，然后將可愛(ài)的大熊貓卡通貼畫用雙面膠粘貼在筆筒上，接著將草莓、白云等圖案也貼在筒壁上，最后一個(gè)漂亮的筆筒就制作完成了。2.評(píng)議誰(shuí)最棒。全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。語(yǔ)文園地三彈 鋼 琴 練 舞 蹈 唱 京 戲畫 圖 畫 捏 泥 人 下 圍 棋滾 鐵 環(huán) 蕩 秋 千 滑 滑 梯讀一讀，找規(guī)律。動(dòng)詞+名詞請(qǐng)任選上面的一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。示例： 我會(huì)彈鋼琴，還會(huì)下圍棋。我會(huì)練舞蹈，還會(huì)畫圖畫。我喜歡捏泥人，還喜歡蕩秋千?；顚W(xué)活用讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。 tn彈gng qn鋼琴 ni n捏泥gn ti滾鐵 hun環(huán)dng蕩 hu t滑梯彈 鋼 琴 練 舞 蹈 唱 京 戲畫 圖 畫 捏 泥 人 下 圍 棋滾 鐵 環(huán) 蕩 秋 千 滑 滑 梯讀一讀，找規(guī)律。這些詞語(yǔ)都是表示戶外