初中道德與法治人教版（部編）九年級下冊少年當自強《少年當自強》部優(yōu)課件

1、 新 知 導 入詩歌朗誦 整體感知第五課 少年的擔當 5.2 少年當自強部編版九年級下冊道德與法治 第三單元 走向未來的少年 學 習 目 標知識目標能力目標情感態(tài)度價值觀目標1.樹立民族和國家情懷，增強民族自尊心和自信心，樹立世界情懷，增強憂患意識，積極關(guān)切人類共同命運。2.認清肩負的責任與使命，努力學習，為建設(shè)祖國做好準備，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。3.了解個人與國家的關(guān)系，知道青少年的責任是時代所賦予的，知道青少年的情懷與抱負。自主學習 緊扣目標板塊一：少年強 國家強新 課 講 授觀點辨析： 有同學認為：個人發(fā)展如何，與國家和民族的發(fā)展無關(guān)。 思考：這種觀點

2、是否正確？請說明理由。一、個人命運同國家命運的關(guān)系：1.個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。一、個人命運同國家命運的關(guān)系：2.青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。 細數(shù)中國新成就 接過歷史交接棒改革開放以來，我國取得了哪些偉大成就？（政治、經(jīng)濟、軍事、科技、文化等）厲害了 我的國 回顧近現(xiàn)代歷史 訴說自強故事1840年1919年農(nóng)民階級太平天國資產(chǎn)階級維新變法地主階級洋務(wù)運動資產(chǎn)階級辛亥革命資產(chǎn)階級新文化運動自強故事：魯迅三改志向 回顧近現(xiàn)代歷史 訴說自強故事1919年1949年 國共 北伐戰(zhàn)爭 共產(chǎn)黨解放戰(zhàn)爭

3、 共產(chǎn)黨土地革命 國共 八年抗日社會各界 五四運動自強情景?。褐芏鱽頌橹腥A崛起而讀書 回顧近現(xiàn)代歷史 訴說自強故事思考：1.兩個故事中為什么主人公的志向和實踐道路不同？他們身上有哪些共同點？時代條件、歷史國情熱愛祖國從小立志，改變歷史，奉獻國家二、青少年責任的來源： 青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。 學習先輩 推人及己1.在新的時代背景下，我們國家最高目標和理想是什么？小組討論：2.社會中存在哪些問題阻礙了最高理想的實現(xiàn)？3.你的夢想是什么？你能為最高理想的實現(xiàn)做些什么？ 學習先輩 推人及己1.在新的時代背景下，我們國家最高目標和理想是什么？小組討論： 每個人都有理想和追

4、求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。中 國 夢國家富強民族振興人民幸福中華民族偉大復興基本內(nèi)涵核心目標：兩個“一百年”奮斗目標三、當今時代青少年的歷史使命：1.擔負實現(xiàn)中國民族偉大復興的中國夢。2.肩負實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任。 學習先輩 推人及己小組討論：2.社會中存在哪些問題阻礙了中國夢的實現(xiàn)？3.你的夢想是什么？你能為中國夢的實現(xiàn)做些什么？城鄉(xiāng)差距大黑惡勢力生態(tài)破壞腐敗問題四、青少年怎樣實現(xiàn)中國夢？1.根據(jù)時代條件，謀劃人生、創(chuàng)造歷史，接力奮斗。思考：大大的寄語，對你理想的實現(xiàn)有什么啟示？現(xiàn)在的你能為中國夢

5、的實現(xiàn)做些什么？四、青少年怎樣實現(xiàn)中國夢？1.根據(jù)時代條件，謀劃人生、創(chuàng)造歷史，接力奮斗。2.堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地。3.努力學習，提高自身素質(zhì)。4.熱心公益，承擔社會責任。板塊二：青少年的情懷與抱負 “愛國，是人世間最深層、最持久的情感，是一個人立德之源、立功之本。做人要有氣節(jié)、要有人格。氣節(jié)也好，人格也好，愛國是第一位的?！?聽君一“習”話 青春要有格家國情懷 憂國憂民 家國一體愛國詩詞接龍例句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 天下興亡，匹夫有責。 除了愛國主義，我們還有那些優(yōu)良傳統(tǒng)美德？ 承前啟后 踐行文化自信思考：當代中國有沒有先進文化？請舉例說明。五、青少年應(yīng)該具備怎樣的

6、情懷和抱負？1.家國情懷：繼承弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀,將其轉(zhuǎn)化為情感認同和行為習慣。 人類命運共同體世界情懷 人類情懷“中國人歷來主張世界大同，天下一家。中國人民不僅希望自己過得好，也希望各國人民過得好?！?近年來，越來越多的中國青少年走向世界，走向聯(lián)合國，以不同方式參與國際生活，為世界貢獻自己的一份力量看視頻思考： 如果你有機會和千璽一樣，有機會參與國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起你要做好哪些準備？全球性問題 關(guān)注世界 發(fā)出倡議 情境模擬： 假如我們現(xiàn)在正在參加聯(lián)合國會議，作為中國青年代表，你需要代表中國發(fā)聲，你會 關(guān)注世界 發(fā)出倡議 情境模擬：

7、小組討論，根據(jù)全球問題發(fā)表倡議，寫一份倡議書。尊敬的各位朋友們： 當今，全球氣候具有變暖的趨勢觀測表明，近年來全球平均氣溫已上升了1.2。 全球氣候變暖造成了冰川融化,海平面上升；使全球極端天氣出現(xiàn)頻率增加；還影響生物生存；影響生存環(huán)境，威脅人類身體健康。 我倡議我們要踐行低碳生活；少用一次性制品；多騎自行車、多坐公交車等；隨手關(guān)閉電源，節(jié)約用電、植物造林，節(jié)約用紙；保護地球人人有責，讓我們行動起來。五、青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷和抱負？2.世界情懷：了解人類文明進程，關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。要有憂患意識、居安思危，提高改變世界的素質(zhì)和能力

8、。 消除誤會 包容不同欣賞情景表演，思考：外國人對中國產(chǎn)生了誤解，你怎么向他解釋？ 情景劇表演一：處處都好看 情景劇表演二：我眼中的中國五、青少年應(yīng)該具備怎樣的情懷和抱負？2.世界情懷：尊重差異，理解不同，包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國和世界的紐帶，推動人類共同發(fā)展。人類命運 共同體家國命運 共同體課 堂 小 結(jié)少年當自強一少年強 國家強二青少年的情懷與抱負個人與國家的關(guān)系1.2.青少年責任的來源青少年的歷史使命3.4.青少年實現(xiàn)中國夢要求家國情懷1.世界情懷2.我和我的祖國第二段：我的祖國和我 像海和浪花一朵浪是那海的赤子 海是那浪的依托每當大海在微笑 我就是笑的旋渦我分擔著海的憂愁 分享海的歡樂我最親愛