八年級的仿句和對聯(lián)

1、對聯(lián)和仿句練習(xí)趙本山、范偉在春節(jié)晚會的小品功夫里面有這樣的對聯(lián)拐一年搖一年緣分啊， 吃一塹長一智謝謝啊墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空書到用時方恨少事非經(jīng)過不知難 書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟對聯(lián)知識-.字?jǐn)?shù)相等.詞性相對，結(jié)構(gòu)相同，.內(nèi)容相關(guān)，不能重復(fù)。二、對聯(lián)的形式，按時間和場合分： 1.春聯(lián)：春節(jié)時張貼在門上的對聯(lián)； 2.楹聯(lián)：用于堂屋、大廳前部柱子上的對聯(lián)，多縷刻于木版懸掛在柱上，具有永久性； 3.裝飾聯(lián)：多懸掛在堂屋墻上中堂畫兩側(cè)、書房墻壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上； 4.喜聯(lián)：用于祝賀婚娶、建新屋、遷居； 5.壽聯(lián)：他人過生日，送對聯(lián)祝壽； 6.挽聯(lián)：哀悼死者的對

2、聯(lián)。2刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，使之對仗工整。 上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠五更就忙著起床 下聯(lián)：最無益，莫過一日曝十日寒4初中三年，你和老師建立了深厚的情感，即將畢業(yè)的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯(lián)唱出心中最美的對老師的贊歌。上聯(lián)：脈脈深情似春暉育桃李；下聯(lián)：耿耿丹心如燭光照春秋。 為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個上聯(lián)從，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。（3分） 時代先鋒 看今朝 兢兢業(yè)業(yè) 譜新篇 齊奮斗 繼往開來 盼未來 勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：_一、你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你

3、可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。希望大家一起來努力，在仿句這一節(jié)中展示自己最燦爛的笑容！二、什么是仿句？仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。 三、仿句考察的知識點：試題一般要求學(xué)生根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和句式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。我們來看一個例子：例：人需要祝福，人需要快樂，人需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海； ， ； ， 。這道題，從句式上講，應(yīng)注意到假設(shè)關(guān)系；從內(nèi)容上看，應(yīng)注意前后中心語的從大到小及與上文的對應(yīng)

4、關(guān)系。同時，還應(yīng)注意排比的修辭。根據(jù)以上分析，我們可以寫出怎樣的句子呢？再比如這道題：例：寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅冰； 寬容，就像一段舒緩的音樂，能撫慰心靈的創(chuàng)傷； 寬容， ， ； 寬容， ， 。 這道題在回答時要注意比喻、排比的修辭手法，要求大家充分展開想象，注意本體和喻體的共性，及句子間的排比，并做到語言連貫、流暢與得體。據(jù)此，我們可以給出怎樣的答案呢？2、考察語言表達能力，聯(lián)想、想象的能力，創(chuàng)造性思維的能力。例：如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向；如果沒有理想， ， ， ；如果沒有理想， ， ， 。這道題是一個假設(shè)復(fù)句，在修辭上運用了比喻的修辭手法。

5、比喻貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下的協(xié)調(diào)性。根據(jù)這一點，我們可以給出怎樣的答案？3、試題蘊含著引導(dǎo)、警示、鞭策、勵志等功能，中應(yīng)用正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能有完美的表達。例：人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就灑下一片蔭涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地： ， 。這道題要求大家對句子細(xì)細(xì)分析，揣摩出句子所闡明的意義。除了把握句式（如果就）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句子中所蘊含的思想內(nèi)容（奉獻精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理，啟迪人們樹立正確人生觀的句子。四、嘗試仿寫：我們也曾作過很多仿寫練習(xí)，那么，仿寫題都有哪些類型呢？現(xiàn)在，讓我們在

6、仿寫的過程中去了解一下。1、套用式仿寫：這類題往往要求大家仿照例句的形式，以某個對象為話題，寫出一個或多個句子。比如：例：仿照例句，以“春天”、“夏天”或“冬天”任意一個為話題，寫一個句子：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 ， ， ， ?；卮疬@道題時，你會從那幾方面入手寫呢？內(nèi)容上：季節(jié)特點。 修辭上：排比。2、補寫式仿寫：這類題往往根據(jù)提供的語言環(huán)境把一個話題補充完整。例：友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助， ， ，是錯誤道路上的忠言逆耳。這道題回答時應(yīng)注意哪幾個方面呢？（前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同，排比、比喻等修辭的統(tǒng)一。）3

7、、續(xù)寫式仿寫：這類題往往要求依據(jù)所提供的情境，把未完的話題補充完整，使句意連貫。例：分別在即，老師，我們?nèi)绾尾拍軋蟠鹉隳?？我們原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我們整個春天；我們原想 ， ； ， 。例：大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運用修辭方法，語言生動形象。(3分)生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點點陷入人生的困境； ， ， 。七年級上冊期末專題-仿句集錦（1） 1、你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容?你無法

8、左右天氣，但你可以改變心情。 - - - -。 2、生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。 希望就是_。希望就是_ 3、什么樣的年齡最理想？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚 什么樣的青春最輝煌？太陽說，_； 什么樣的心靈最明亮？月亮說，； 什么樣的人生最美好？海燕說，。 4、 信念是石，敲擊星星之火；- - - - 5、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；_，_。_，_。 6、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。 -。 7、如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)； 如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀； 如果沒有想像，_。 8、適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞

9、的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。 友誼是什么?-。 9、友情，是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄，是患難中的傾情相助， 是_，是_，是錯誤道路上的忠言逆耳。 10、如出師表中關(guān)鍵句：諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。 魯迅先生： “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是 ，也是他作為 李白： “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@是他 ，也是他作為 李煜 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”這是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。 陸游： “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨

10、終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。 11、理想是石，敲出星星之火； 理想是 理想是 理想是 ”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。 12、人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。 人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。 -。 13、你是嚴(yán)冬里的炭火，_， 你是湍流中踏腳石，_，你是看不見的空氣， 你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？ 14、為另一旅游勝地寫一廣告語。 讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。 令人陶醉的西湖， 令人神往的黃山， 醉人心魂的桂林， 15、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。 -。 16、書是鑰

11、匙，能開啟智慧之門。 -。 17、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 旭日像-。 旭日像-。 18、護士猶如天使，捧出自己的愛心，溫暖了每個病人。 農(nóng)民如-。 教師如-。 19、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛； 一群螞蟻抬走骨頭，-。 長江東流奔騰不息，-。 20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑， 每一座殿宇樓臺都承載著豐富的文化， 每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發(fā)了新的青春。 21、假如我活在古希臘，我會選擇做

12、一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧； 假如我活在 ，我會選擇 假如我活在 ，我會選擇 。 22、選擇了高山，你也就選擇了坎坷。 選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。 選擇了。23、關(guān)閉自己，看不清外面的世界。 風(fēng)箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。 友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。 24、少年純真，青年激烈，中年沉穩(wěn)，老年莊嚴(yán)，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。 春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。 25、仿照下面的話，借助對某一事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句意象鮮明又耐人尋味的話。 例句： 孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)

13、箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢。 仿句一： ，不，那不是 ，那是 。 仿句二： ，不，那不是 ，那是 。 仿句三： ，不，那不是 ，那是 仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。 26、根據(jù)提供的句子，再仿造一個句子。 例：母親是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。 母親是 。當(dāng)你 時， 母親是 。當(dāng)你 時， 27、在下面的橫線上補充和語境相應(yīng)的句子。 樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料； 冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。 我們一次次付出的汗水和心血，不會像風(fēng)一樣逝去，它終究會結(jié)出豐碩的果實。 28、讀下面的這首題為

14、如果的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪； 如果你是 ，何必 ； 如果你是 ，何必 ； 如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。 29、請按例句句式，換一個話題（主語），仿寫語句，字?jǐn)?shù)要與例句大致相同。 例：罪惡玷污了校園的凈土，混濁了城鎮(zhèn)的空氣，黯淡了鄉(xiāng)村的藍天，攪亂了善良人們的心靈。 30 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 你 嗎？那么 ，因為 。 你 嗎？那么 ，因為 。 31請模仿下面句子的形式，從“鮮花、礦石、蠟燭、航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。 例句：種子，如果害怕埋沒，那它就永遠(yuǎn)不能發(fā)芽

15、。 仿句： ， ，那它就永遠(yuǎn) 。 ， ， 。 32.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。 生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。 幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發(fā)出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。 愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。 33試用“如果 如果” 或 “誰不

16、愿意誰不愿意” 的句式造句，表達自己的一種渴盼。 如果我是一棵小樹，我會迎著風(fēng)雨成長，而不會輕言放棄； 如果我是一艘小船，我會向夢想劃去，而不會隨波逐流。 誰不愿意騎著駿馬馳騁在草原； 誰不愿意披著夕陽引歌作詩； 誰不愿意踏著荊棘盡顯豪情壯志？ 34仿句 我們的友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里： 友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈； 友誼如-，我們-； 友誼如-，我們-。 35根據(jù)句子進行仿寫。 學(xué)會寬容。 寬容是容納大樹和小草的田野，是接受陽光暴雨的天空， 是-； 寬容是吹開閉鎖保守的清風(fēng)，是洗滌狹隘自私的雨水， 是-。 36下面語句是摘自漢武大帝主題歌，請仿照例句再續(xù)寫兩句。

17、 在滔滔的長河中，你是一朵浪花；在綿綿的山脈里，你是一座奇峰； -；-。 37.在橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀； 春天從地里悄悄冒了出來，化作草葉和芽苗； -。 38.請模仿下面句子的形式，從“蠟燭、粉筆”等事物中選擇作為陳述對象，寫兩組句子 春蠶：吃葉吐絲，嘔心瀝血，溫暖世人。 蠟燭：光明磊落，焚毀自己，照亮別人。 粉筆：潔白無瑕，受盡磨難，培養(yǎng)后人。 39、平日里，我曾讓同學(xué)們做仿句練習(xí)，大家“仿”得津津有味，仿句也美不勝收，挺有意思。舉個例子： 例句：長號固然聲震云天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉； 參天大樹固然頂天立地，但是，

18、卻取代不了小草的清蔥漫野。 稍加指點，我們班的同學(xué)們就仿寫得“滿園春色”： 、鑼鼓固然驚天動地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚婉轉(zhuǎn)。（楊念念） 、陽光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。（周金華） 、 ， ， 。（裴 陽） 、蝴蝶固然嫵媚動人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。（陳婷婷） 、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長。（羅辰琳） 、 ，但是，卻取代不了 。（盧 娥） 、 ，但是，卻取代不了 。（羅其琪） 、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。（孫精靈） 、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。（孫先薈） ，但是，卻取代不了 。（佘振玲） 、

19、牡丹固然國色天香，但是，卻取代不了荷花的清麗高潔。（萬良金） 、 ，但是，卻取代不了 。（鄭艷華） 參考答案1、你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。 你不能要求結(jié)果， 但是你可以掌握過程。 你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。 你不能決定生命的長度， 但是你可以控制它的寬度。2、 希望就是一顆永不隕落的恒星。 希望就是一盞永不熄滅的明燈。3、什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。 什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。 什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮。4、信念是火，點燃希望之燈； 信念是燈，照亮前進之路； 信念是路，引你走向黎明。5、錢能買到藥品，不能買到健康；

20、錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。 錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。6、人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。7、如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。 如果沒有想像，思維就像莊稼離開了土壤。8、友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結(jié)奮進的火炬。9、是跌到時一把真誠的攙扶，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。10、如出師表中關(guān)鍵句：諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，這是他許身社

21、稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報國的見證。 魯迅先生： “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。 李白： “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人高度自信達觀豪放的寫照。 李煜 “問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對強烈的亡國之痛的描述，也是他作為一個薄命君王的悲苦境遇的反映。 陸游： “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。 11、理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。

22、 ”可以以“希望、追求、奮斗等”進行仿寫。 12人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。 人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。 13 你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？ 你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。 14、為另一旅游勝地寫一廣告語。 讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。 令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。 令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。 醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂牽夢縈。 15、書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。 書中自有少年五彩的夢；書

23、中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽的紅。 書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。 16、 書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。 書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。 書是乳汁，哺育人們成長。 書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。 17、 旭日像頑皮的孩子，在大海中沒有玩耍夠，不情愿的跳著腳，離開了海面。 旭日像個就要見公婆的新婦，臉兒羞紅，往上升著。 18、 農(nóng)民如同蜜蜂，奉獻了自己的辛勞，釀造了生活的甜美。 教師好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。 19那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。 20、故宮像一部卷帙浩繁的史書、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑， 每一

24、座殿宇樓臺都承載著豐富的文化， 每一塊基石都蘊含著民族的傲骨，每一塊磚瓦都煥發(fā)了新的青春。 21、假如我活在古希臘，我會選擇做一個商人，卻也會敬佩亞里士多德的智慧； 假如我活在戰(zhàn)國時，我會選擇養(yǎng)蠶織布的平淡無奇，卻也會敬仰西施為國獻身的勇氣； 假如我活在漢武帝時代，我會選擇騎馬征戰(zhàn)，卻也會羨慕平原人們的安定祥和。 22、選擇了高尚，你也就選擇了放棄。 選擇了毒品，你也就選擇了死亡。 23、固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。 風(fēng)箏：你是我飛向藍天的夢想，放飛你，就是放飛心情。 友情：你是冬天里的一盆火，在人們最需要的時候，獻上你的溫暖。 24、少年純真，青年激烈，中年沉穩(wěn)，老年莊

25、嚴(yán)，各階段的不同特征，連綴絢爛的人生。 春之清新，夏之灼熱，秋之豐實，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。 25 仿句一：黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。 仿句二：清澈的水面上飄蕩著紙船，不，那不是紙船，那是孩子們遠(yuǎn)航的渴望。 仿句三：教師的周圍飄飛著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。 仿句四：雨天里，母親為孩子撐開的雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫暖之手。 26、（母親是困難中的一根拐杖。當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的田野。） 27、在下面的橫線上補充和語境相應(yīng)的句子。 樹葉飄落了，變成了滋潤樹根的肥料；

26、 冰雪融化了，匯成了浸潤大地的清流。 我們一次次付出的汗水和心血，不會像風(fēng)一樣逝去，它終究會結(jié)出豐碩的果實。 28、讀下面的這首題為如果的詩，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補寫出其中空缺的句子。 如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪； 如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息； 如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出的果實著急； 如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。 29、友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅(qū)散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。 30 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。 你渴望理解嗎？那么別拋棄寬容，因為寬容是通向理想的橋梁。 你希望成才嗎？

27、那么別放棄探索，因為探索是通向成才的基石。 31仿句：鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠(yuǎn)不會開放。 礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠(yuǎn)不能成鋼。 32.請在“生活、幸福、愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種手法。 生活是一部大百科書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律；生活是一條河，奔騰不息，淘金人間善惡。 幸福是禾苗，晃動稚嫩的身軀向天際發(fā)出無聲的訴說；幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂曲；幸福是雛燕，展翅穿過鵝黃的柳梢剪出一片春色。 愛心是一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。 33試用“如果 如果” 或 “誰