城市軌道交通控制專業(yè)教學基本要求#

1、城市軌道交通控制專業(yè)教案基本要求一、專業(yè)名稱城市軌道交通控制專業(yè)二、專業(yè)代碼520302三、招生對象普通高中畢業(yè)生 / 退役士兵四、學制與學歷三年制，?？莆?、就業(yè)面向就業(yè)職業(yè)領域城市軌道交通信號設備運營維護、項目設計與施工、產(chǎn)品制造等就業(yè)方向領域。城市地鐵、項目公司、國家鐵路、地方鐵路等單位，從事城市軌道交通信號設備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護、項目設計、技術改造和管理等工作。初始崗位群信號正線檢修員、信號車載檢修員、信號ATS 檢修員、信號車輛段檢修員等。 畢業(yè)即可取得）發(fā)展崗位群獲得一定工作經(jīng)驗 進修或培訓）后，根據(jù)工作需要和個人素 質(zhì)，可升任工長、車間技術員、車間主任、項目主管等管理崗位。畢業(yè)

2、 35 年）六、培養(yǎng)目標與規(guī)格培養(yǎng)目標培養(yǎng)面向城市地鐵、項目公司、國營鐵路、地方鐵路等企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、建設、 管理、服務第一線，能從事城市軌道交通信號設備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修養(yǎng)護、管理及 項目設計與施工、技術改造等工作，具有較強的城市軌道交通信號設備基本結構、工作原 理、技術條件、維護標準、施工工藝等專業(yè)技術理論知識和較強的城市軌道交通信號設備 安裝、調(diào)試、日常養(yǎng)護、故障處理及檢維修等實踐技能，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā) 展基礎，全面發(fā)展的高端技能型專門人才。職業(yè)崗位正線信號工、車載信號工、 ATS 信號工、車輛段信號工職業(yè)核心能力本專業(yè)畢業(yè)生應具有城市軌道交通信號設備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試

3、、維修養(yǎng)護、管理及項 目設計與施工、技術改造的能力。畢業(yè)生要求基本素質(zhì)具有正確的政治方向，熱愛祖國，能樹立正確的世界觀和人生觀； 具有較強的責任心、事業(yè)心、法制觀念及良好的道德品質(zhì)； 具有一定的科學知識和科學精神，科學的邏輯思維方式和創(chuàng)新意識； 具有團隊意識、熱愛生活、樸素自然、待人真誠、處事平和大方。知識要求 掌握電路分析基礎、電子技術基礎知識； 掌握工具、儀器、儀表的使用與維護保養(yǎng)知識； 了解城軌通信系統(tǒng)的組成及各子系統(tǒng)功能基礎知識； 掌握信號、聯(lián)鎖、閉塞設備基礎知識； 掌握軌道交通信號控制系統(tǒng)技術圖、表的基本知識； 熟悉軌道交通信號控制系統(tǒng)的有關規(guī)章制度； 掌握軌道交通信號控制設備的工作

4、原理、技術條件、維護標準的基礎知識； 掌握生產(chǎn)技術管理基礎知識和信號施工工藝和工序有關知識； 掌握軌道交通信號控制設備安裝、調(diào)試、施工基礎知識； 掌握軌道交通信號控制設備故障處理和設備檢修作業(yè)基礎知識； 掌握城軌控制中心信號系統(tǒng)、正線信號系統(tǒng)、車輛段 / 停車場信號系統(tǒng)基礎知識。能力要求牢固樹立“故障安全”的意識； 掌握信號工崗位常用工具、儀器、儀表的使用與維護保養(yǎng)的基本技能； 掌握按檢修作業(yè)程序?qū)壍澜煌ㄐ盘柨刂圃O備進行檢修、對信號器材進行分解、 組裝、實驗的基本方法和技能； 具有從事軌道交通信號控制崗位工作組織與日常管理的初步能力； 能鑒別城市軌道交通信號設備和配件的質(zhì)量；能敷設、接續(xù)信號

5、電纜； 能夠按照操作規(guī)章安裝、實驗軌道電路；配線、焊接、安裝和檢測操作引入裝 置；安裝、測試信號部件； 能夠按照操作規(guī)章安裝、調(diào)試、維修城市軌道交通信號基礎設備、控制中心、正 線、車輛段、列車自動控制設備、停車場等信號控制設備； 能夠按照操作規(guī)章安裝調(diào)試、維修車輛段和正線聯(lián)鎖、ATS、ATP、 ATO等設備；能夠按照操作規(guī)章安裝、調(diào)試、維修轉(zhuǎn)轍、轉(zhuǎn)換裝置、計軸設備、車 - 地通信設備 和信號電源設備； 能夠按照操作規(guī)章安裝、調(diào)試、維修信號保護裝置；檢測設備性能，分析處理設 備故障。職業(yè)態(tài)度具有強固的“故障安全”意識； 具有很強的從事信號崗位工作的安全意識和責任意識； 具有愛崗敬業(yè)及良好的職業(yè)道

6、德；具有較強的勞動紀律性和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L； 具有較強的服務意識和良好的團隊合作精神； 具有較強的溝通、協(xié)作和組織協(xié)調(diào)能力； 具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新思維能力。七、職業(yè)證書1. 通用證書全國大學生英語應用能力測試 AB ）級證書；大學英語四級證書；國家人力資源和社 會保障部頒發(fā)的計算機操作員 中級）證書；或教育部計算機等級測試二、三級證書。2. 職業(yè)證書獲得“中級信號工”職業(yè)資格證書 信號正線檢修員、信號車載檢修員、信號ATS 檢修員、信號車輛段檢修員等之一）。3. 說明 學生畢業(yè)時，通過以上四個職業(yè)資格測試中的一個，獲得中級信號工證。八、課程體系與核心課程1. 課程體系 由教育專家、企業(yè)專家、課

7、程專家、專兼職教師組成專業(yè)建設指導委員會，根據(jù)城軌 交通控制信號工崗位的實際工作任務，分析完成典型工作任務需具備的知識、素質(zhì)和技 能，結合信號工 國家職業(yè)標準），根據(jù)學生由簡單到復雜的認知規(guī)律和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng) 成規(guī)律，分析從單項技能到職業(yè)綜合能力、從初級信號工到高級技師應具備的知識、素質(zhì) 和技能，構建基于工作過程的課程體系。課程體系應包括公共基礎課程，一般專業(yè)課程、專業(yè)核心課程、實踐技能課程及素質(zhì)拓展課程，課程體系如下表所示。公共基礎課專業(yè)課素質(zhì)拓展課一般專業(yè)課專業(yè)核心課實踐技能課思 想道 德修養(yǎng) 與 法 律基 礎、毛 澤 東 思想 和中國 特 色社會主義理 論 、體 系概論 、 形 勢與 政策、

8、 職 業(yè) 發(fā)展 與就業(yè) 指電工基礎、電 子技術基礎、 城軌信號電源 設備維護、計 算機控制技 術、 城軌信號 設計與施工 、城軌信號基 礎設備維 護、城軌車 輛段聯(lián)鎖系 統(tǒng)維護、城 軌正線信號 系統(tǒng)維護、電路認知 與焊接實 訓、電子 技術基礎 實訓、鉗 工技能實 訓、專業(yè)城市軌道交通概 論、專業(yè)外語、 CAD 制圖、工業(yè)控制計算 機原理、單片機接口 技術應用、辦公設備 應用與維護、應用文 寫作、公關禮儀、導、體育與健城軌業(yè)務管理城軌列車自綜合技能演講與口才、網(wǎng)頁制康 、高 職英語 、傳感器技術動監(jiān)控系統(tǒng)實訓、畢作技巧、高速鐵路概計算機文化基與儀表應用、維護、城軌業(yè)設計 論論、公益勞動、電工礎

9、、高 等數(shù)學 、城軌信號中的車載系統(tǒng)維文）、頂技能實訓、計算機網(wǎng)軍 事理 論或軍 事 訓 練、 公共選 修 課通信技術應用護崗實習絡技術實戰(zhàn)2. 說明公共基礎課程要培養(yǎng)學生主動參與學習的良好習慣、培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)和心理 素質(zhì)、培養(yǎng)學生健康的人生觀和積極的社會態(tài)度。為后續(xù)基于工作任務的課程學習奠定一 定的基礎，形成以學生為主的學習模式。一般專業(yè)課程要為專業(yè)核心技能的學習提供理論基礎知識和職業(yè)基本技能保障。在工 具和儀器儀表的使用、電子電氣設備的日常維護、集中檢修、城軌交通信號控制系統(tǒng)或設 備的故障分析與處理、設備電氣參數(shù)的測試等理論知識和專業(yè)技能方面訓練出扎實的基本 功，保證學生職業(yè)生涯的

10、可持續(xù)發(fā)展。專業(yè)核心課程則要學習城市軌道交通控制專業(yè)核心知識和訓練專業(yè)核心技能，形成專 業(yè)核心能力和職業(yè)綜合素質(zhì)，為素質(zhì)拓展提供必需的專業(yè)知識和專業(yè)技能。專業(yè)核心課程簡介城軌信號基礎設備維護 主要學習城市軌道交通信號基礎設備的基礎知識，了解城軌信號在指揮城市軌道交通 的重要作用，建立城市軌道交通控制系統(tǒng)的整體概念。掌握信號繼電器、信號機、軌道電 路、轉(zhuǎn)轍機、計軸、防雷和接地裝置等信號常用設備的類型、功能、結構、原理及其電氣 特性，建立聯(lián)鎖和列車自動控制的概念。學會按照信號檢修作業(yè)標準進行城軌信號基礎設 備測試、檢修、日常維護的基本方法和作業(yè)流程。初步掌握有關的行業(yè)標準、規(guī)章、規(guī) 則、規(guī)范及圖形

11、符號。城軌車輛段聯(lián)鎖系統(tǒng)維護 主要學習電氣集中聯(lián)鎖設備和計算機聯(lián)鎖設備的基本組成、電路工作原理、技術標 準、操作使用方法、測試檢修和故障處理技能，學會設備日常檢修和故障處理的作業(yè)要求 和工作流程，熟練掌握處理故障的基本方法和技巧，牢固樹立“故障-安全”意識。掌握有關的部頒標準、規(guī)章、規(guī)則、規(guī)范及圖形符號。城軌正線信號系統(tǒng)維護主要學習城軌 ATC 系統(tǒng)的基本結構、系統(tǒng)功能及基本原理，固定閉塞、準移動閉塞和 移動閉塞的基本概念與工作原理，區(qū)域計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)的結構、主要功能、工作原理及基 本操作。掌握行車運行模式與聯(lián)鎖系統(tǒng)的關系，了解CBI、ATS、ATP、ATO 子系統(tǒng)之間的聯(lián)系。學會正線設備的日

12、常檢修和故障處理的作業(yè)要求和工作流程，掌握聯(lián)鎖系統(tǒng)重啟、故障信息收集、故障分析與處理的基本方法和技巧。城軌列車自動監(jiān)控系統(tǒng)維護主要學習列車自動監(jiān)控 ATS）系統(tǒng)基本構成、基本原理、系統(tǒng)主要功能、ATS 網(wǎng)絡設備等專業(yè)知識。掌握 ATS 系統(tǒng)人機界面的基本操作、故障信息收集與分析，能維護系統(tǒng)維 護診斷工作站、旅客向?qū)畔⑾到y(tǒng)、司機發(fā)車指示器，進行設備重啟、系統(tǒng)和板塊更換等 作業(yè)。城軌車載系統(tǒng)維護主要學習列車運行自動保護 系統(tǒng)的主要功能、設備組成、 工作原理及車地通信原理，會進行列車的靜態(tài)調(diào)試和動態(tài)調(diào)試。掌握 ATP 和 ATO 系統(tǒng)人 機界面的基本操作、故障信息的收集、數(shù)據(jù)讀取和簡單分析、故障處

13、理、系統(tǒng)與板塊更換 等技能。教案進程安排及說明三年制學生在校時間共 107 周。教案時間大體分配如下：序教育教案活動各學期時間分配周）合計號一二三四五六12345教案活 動時間 92 周）課程教案 含理論、實 驗、課程實習） 綜合實習、生產(chǎn)實習 畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 技能鑒定培訓141616161614926其它教育測試222222127活動時間入學教育、軍訓22815 周）畢業(yè)教育11合計181818181817107學時及學時分配1）實踐教案含實驗、課程設計、畢業(yè)設計、綜合實習、實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文 等。2）三年制總學時應控制在 2800 學時以內(nèi)。課內(nèi)必修課、限選課總學時以 1600

14、學時 為宜，周學時一般不得突破 30 學時，實踐教案一般不低于教案活動總學時的40%。上述課時不含軍事理論、軍事技能、國家學生體質(zhì)健康標準測試。3）每學期測試課程門數(shù)原則上為4門，不得少于 3門。 不包括體育）九、專業(yè)辦學基本條件和教案建議1 專業(yè)教案團隊專業(yè)師生比 專業(yè)教師與學生的比例不低于 1:18 。師資要求 專職教師應具備軌道交通信號專業(yè)或相關專業(yè)有軌道交通信號專業(yè)工作經(jīng)歷，大學本 科及以上學歷，具有高等學校教師資格證書；具備本專業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書或相應 技術職稱； 專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例不低于70%；具備開發(fā)職業(yè)課程、組織與實行教案的能力；具備指導學生生產(chǎn)性實訓、技能大

15、賽的能力；專業(yè)教師每兩年到現(xiàn)場實踐 鍛煉應不少于兩個月。企業(yè)兼職教師的任職資格及水平要求 企業(yè)兼職教師應是軌道交通信號相關企業(yè)的能工巧匠或技術能手，技師從事相關專業(yè) 工作 3 年以上； 具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表；具備 一定的組織與實行教案的能力；身體健康，熱心教育事業(yè)，責任心強。企業(yè)兼職教師承擔的專業(yè)課程及學時比例 專業(yè)課程中兼職教師與專任教師的任課比例要求為 1:1 2教案設施要建立能滿足基礎課教案要求的實驗實訓室，建設模擬與仿真相結合的滿足專業(yè)課程 教案需要的具有真實職業(yè)氛圍、設備先進的校內(nèi)實訓室，校企合作共建校外管理先進，運 行狀態(tài)良好的頂崗實習基地。校

16、內(nèi)基礎課教案條件多媒體教師及多媒體設備 6 套；公共計算機實驗室，計算機80套；語音實驗室，語音設備 40 套；鉗工技能實訓室， 40 個工位；電工實驗室，電工實驗設備、萬用表、示波 器、低頻信號發(fā)生器、頻率計、兆歐表等各 20 臺；電子實驗室，電子實驗設備、數(shù)字萬用 表、雙蹤示波器、信號發(fā)生器、頻率計、等各 20 臺。校內(nèi)實訓基地 校內(nèi)城市軌道交通控制實訓基地設備先進，能滿足專業(yè)教案需要，實驗開出率達到00，經(jīng)費投入有保證。實訓 室名 稱序 號設備名稱單位基本 配置適用范圍 技能鑒定項目）備注城軌 信號 基礎 設備 維護1ZD6型電動轉(zhuǎn)轍機臺10電動轉(zhuǎn)轍機分解、組裝。2色燈信號機燈光調(diào)整系統(tǒng)

17、套1色燈信號機安裝、燈光調(diào)整及維護。3色燈信號機架54道岔軌道電路區(qū)段1軌道電路配線、測試、調(diào) 整及維護實訓；電纜配 線、電纜徑路識別；組合 配線。5無岔軌道電路區(qū)段46信號變壓器臺67軛流變壓器臺28室外信號電纜 連接箱盒 5 個）m509組合個1510S700KZDJ9）型轉(zhuǎn)轍機臺5轉(zhuǎn)轍機的分解與組裝；道岔機械調(diào)整、轉(zhuǎn)轍機電氣 測試及故障處理，道岔表 示故障處理實訓。11電動道岔 配轉(zhuǎn)轍 機） 至少要有 1 組提速道岔）組3城軌16502 大站 電氣集 中室內(nèi)設備套26502 大站電氣集中車站設 備組成、操作、電路動作關系實驗、故障處理實 訓；計算機聯(lián)鎖設備操作 及故障處理實訓；車站與 區(qū)

18、間信號工職業(yè)技能鑒定 的實作考場。大站電源屏 操作與測試、故障處理實 訓。車輛 段聯(lián) 鎖系 統(tǒng)維 護2計算機聯(lián)鎖設備套13電動道岔組2可共用4軌道電路區(qū)段2可共用5進站色燈信號機架16出站色燈信號機架17調(diào)車信號機架1城軌 正線 信號 系統(tǒng) 維護1正線聯(lián)鎖實訓系統(tǒng)套1正線聯(lián)鎖設備、 ATP 軌旁 單元、車站 IBP 盤、計軸 設備、天線、雷達、 OPG、 信標、波導管、地車雙向 通信設備、 S700KZDJ9） 型轉(zhuǎn)轍機、 LED 信號機等 設備的安裝、測試及維護 實訓。2ATP 軌旁單元套13車站 IBP 盤套14計軸設備套45天線、雷達、OPG、信標、波導套16管地車雙向通信設備套17S7

19、00KZDJ9）型轉(zhuǎn)轍機臺5可共用8LED信號機架1可共用城軌 列車 自動1ATS實訓子系統(tǒng)套1ATS 系 統(tǒng) 安裝、 網(wǎng)絡 配 置、操作、數(shù)據(jù)及系統(tǒng)維 護實訓。監(jiān)控 城軌 車載 系統(tǒng) 維護1ATO實訓子系統(tǒng)套1ATP 和 ATO 人機界面的基 本操作、故障信息收集， 數(shù)據(jù)讀取、故障分析及排 查、系統(tǒng)、板塊更換等技 能實訓。2ATP實訓子系統(tǒng)套13傳感器、雷達測速裝置、天線套1城軌 信號 設計 與施 工16502 大站 電氣集 中室內(nèi)設備套1進行繼電集中聯(lián)鎖施工 圖、計算機聯(lián)鎖項目圖、 自動閉塞項目圖的識讀； 完成室內(nèi)信號設備及信號 機、轉(zhuǎn)轍機、軌道電路和 信號電纜的安裝、配線、 實驗導通的基

20、本方法、施 項目序、安裝技術、施工 技能和驗收標準訓練。同類設 備可共 用2計算機聯(lián)鎖設備套13電動道岔組24進站信號機架15出站信號機架16調(diào)車信號機架17軌道電路區(qū)段28室外信號電纜 連接箱盒 5 個）m50城軌 信號1智能型信號電源屏套1電源屏理實一體教案；大站電源屏操作與故障處理實訓。同類設 備可共 用電源 設備2UPS電源套1校外實訓基地與企業(yè)合作共建校外實訓基地，滿足城市軌道交通控制專業(yè)實踐教案和技能訓練要求，滿足學生頂崗實習半年以上。序號實訓基地名稱 建議單位）主要實訓、實習項目1地鐵公司實訓基地車輛段聯(lián)鎖、正線信號設備、車載信號設備、ATS 系統(tǒng)等室內(nèi)外設備的日常檢修、維護及故

21、障應急處理。2鐵路項目有限公司實訓基地城軌信號設備安裝及調(diào)試；信號機、道岔、轉(zhuǎn)轍機、軌道電路等設備安裝及調(diào)試。3信號設備生產(chǎn)企業(yè)實訓基地城軌信號設備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試。 信息網(wǎng)絡教案條件建有能滿足城市軌道交通控制專業(yè)教案用信息網(wǎng)絡系統(tǒng)和專業(yè)課程網(wǎng)絡輔助教案平 臺，且運行狀況良好，為學生充分利用網(wǎng)上教案資源提供保證，學生可以在校內(nèi)外使用網(wǎng) 上教案資源、查詢教案信息和個人學業(yè)信息。3教材及圖書、數(shù)字化 網(wǎng)絡）資料等學習資源 教材：建立有科學合理的教材選用制度，選用符合課程標準要求的教育部、鐵道部60% ；有與企 行）業(yè)共同開 含講義）。60 冊，每年新增專業(yè)圖書生規(guī)劃教材或有特色的校本教材，選用近三

22、年出版的教材比例 發(fā)緊密結合生產(chǎn)實際的實訓教材或體現(xiàn)“工學結合”的自編教材 圖書：圖書資料充足，滿足教案需要，生均圖書達到 均 2 冊；建設專業(yè)教案資源庫，便于學生自主學習。數(shù)字化 網(wǎng)絡）資料：以現(xiàn)代信息技術為支撐，建設校園共享資源平臺，實現(xiàn)校區(qū) 內(nèi)的資源共享。4教案方法、手段與教案組織形式建議 教案方法、手段的建議 采用模擬仿真、教案錄像、 PPT課件、 FLASH動畫課件、角色扮演、案例分析、分組討 論、維護設備感悟、規(guī)范演示、現(xiàn)場教案等多樣化教案方法開展教案活動。針對學生的基 礎能力和個性特點，因材施教，達到教案目標，并形成可擴展的、可遷移的、可持續(xù)的職 業(yè)能力。教案組織形式建議 建議實行校企合作、工學結合、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等行動導向的教案模 式，在“教、學、做”一體的實訓基地進行教案，學生邊