2022年人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案第八冊(cè)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載人教版學(xué)校四年級(jí)美術(shù)教案第八冊(cè)（全冊(cè)）目錄：1：聚聚散散 2：小圓點(diǎn)的魅力 3：黑與白 4：主體與背景5：冰川與晚霞 6：畫嗅覺 7：卡通畫 8：雙胞胎9： 藏書票 10：我和我的小伙伴 11： 那一刻的我 12：開心的春游13 ： 哪些是相同的 14： 千變?nèi)f化的帽子 15：飄來飄去的小島 16：迷宮17：電腦美術(shù) 18：會(huì)游的玩具 19：光的魅力 20：珍愛國寶秦始皇兵馬俑第 1 課 聚聚散散教學(xué)目的：1 讓同學(xué)通過嬉戲試驗(yàn)等把握顏色的噴與點(diǎn)的方法,在玩中體會(huì)聚和散的感覺,培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的才能2 通過觀賞吳冠中的作品和同學(xué)作品擴(kuò)高校生視野,加深同學(xué)對(duì)聚和散的懂得,培育學(xué)

2、生的觀賞才能教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)聚和散的感覺難點(diǎn)：用各種形式表現(xiàn)聚和散教具預(yù)備：吳冠中的作品同學(xué)作品水粉顏料排筆彩色紙剪刀膠水教學(xué)過程：第一課時(shí)一 觀賞導(dǎo)入1 讓同學(xué)觀賞吳冠中的作品,請(qǐng)同學(xué)說說作品中的內(nèi)容及自己的感受2 老師介紹吳冠中的作品,引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺作品中的點(diǎn)的位置及產(chǎn)生的肌理成效3 出示課題聚聚散散二 體會(huì)大師作品中的韻律：么？這里有作品觀賞, 請(qǐng)大家觀賞后小組爭(zhēng)論：你最想為大家介紹哪幅作品？作品描畫了什在大師的作品中春如線疏密為我們描畫了不同的春天,你能比較一下這兩幅作品給你的不同感受嗎？纖細(xì)的線條猶如少女長發(fā)般的垂柳傳遞了生命的信息宣紙上彩墨點(diǎn)點(diǎn),如春雨播灑池 塘；又如春花輝煌點(diǎn)

3、點(diǎn)梨白桃粉迎春黃 通過觀賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點(diǎn),體會(huì)其中的精髓（板書：點(diǎn)線結(jié)合）在大師的筆下點(diǎn)就是跳動(dòng)的音符,線就是舞動(dòng)的長袖他運(yùn)用點(diǎn)和線歌頌了江南,歌頌了春天,表達(dá)了自己對(duì)祖國的無限愛戀 大師與大師：同樣都是用點(diǎn)和線來作畫,吳冠中和西方畫家波洛克凡高又有什么不同 呢？課后同學(xué)們可以通過查閱畫家資料和搜集他們的作品進(jìn)行對(duì)比 三嬉戲體驗(yàn) 1 老師語言引導(dǎo),啟示同學(xué)回憶在生活中是否有見過聚和散 2 師生爭(zhēng)論溝通 3 老師引導(dǎo)同學(xué)摸索,可以用哪些方法表現(xiàn)聚和散- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - -

4、- - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4 師生溝通,老師引導(dǎo)同學(xué)觀賞課本范例師生共同爭(zhēng)論課本中范例的制作方法 四課后小結(jié) 其次節(jié) 一師生溝通：1 老師重點(diǎn)講解并示范顏色的噴與點(diǎn)的方法,強(qiáng)調(diào)水分的把握 2 同學(xué)動(dòng)手嘗試顏色的噴與點(diǎn),體驗(yàn)聚和散的感覺 3 師生對(duì)同學(xué)的嘗試練習(xí)進(jìn)行評(píng)判 二布置作業(yè),老師強(qiáng)調(diào)用不同的工具嘗試表現(xiàn)聚和散 三同學(xué)制作,老師巡回輔導(dǎo) 作業(yè)：用各種工具滴（噴）灑顏料,產(chǎn)生聚和散的成效 四展現(xiàn)同學(xué)作品,師生評(píng)判 五課后拓展：引導(dǎo)同學(xué)觀賞用多種方法制作表現(xiàn)的聚和散的成效,讓同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行制作第 2 課 小圓點(diǎn)的魅力 教學(xué)目標(biāo)：1 讓同學(xué)在紙上畫擺放小圓點(diǎn),體驗(yàn)各種

5、變化,并組合出各種創(chuàng)意的作品 2 在擺放圓點(diǎn)中發(fā)覺有創(chuàng)意的圓組合會(huì)產(chǎn)生美感,給自己帶來心靈的愉悅 教學(xué)思路：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容意在讓同學(xué)從大自然和生活的萬物中發(fā)覺圓點(diǎn)的幾種基本外形：圓面圓圈；發(fā)覺圓點(diǎn)在紙上不同的位置,給人不同的感覺,產(chǎn)生基本變化：通過對(duì)教材制造性的處理,突出一個(gè)玩字, 力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍,點(diǎn)的魅力,用圓點(diǎn)來制造美教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)從大自然和生活的萬物中發(fā)覺線條的幾種變化,的不同感覺 教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)有創(chuàng)意地玩小圓點(diǎn),用圓點(diǎn)組合出有創(chuàng)意的作品 教學(xué)預(yù)備：既競(jìng)爭(zhēng)又合作, 共同發(fā)覺小圓發(fā)覺圓點(diǎn)在紙上的不同位置產(chǎn)生預(yù)習(xí)：指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,收集圓的物品,觀看查找現(xiàn)實(shí)生

6、活中顯現(xiàn)的圓的圖案 教具：平面構(gòu)成圓點(diǎn)的變化 學(xué)具：彩筆瓶蓋紐扣等圓的東西教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課 上課,同學(xué)們好！今日的美術(shù)課和平常有點(diǎn)不一樣,主要有兩個(gè)方面, 其一教室里來了很多老師和我們一 起來上這一堂美術(shù)課,大家用掌聲表示歡迎其二就是唐老師為大家?guī)砹艘晃恍』锇?同學(xué) 們確定會(huì)喜愛上它的,大家看,它來了- 展現(xiàn)課件動(dòng)畫圖片和播放聲音,顯現(xiàn)一個(gè)小圓點(diǎn),（說話：同學(xué)們,大家好！我的名字- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載叫小圓點(diǎn), 我喜愛穿各種顏色的衣服

7、,我的本事可大啦！能大能小,位置和大小的變化仍能給人產(chǎn)生不一樣的感覺！在生活中和美術(shù)作品中常?？梢砸姷轿业纳碛?！大家都稱我為魅力的小圓點(diǎn)呢！ ）同學(xué)們,聽完了小圓點(diǎn)的自我介紹,它的自我評(píng)判仍挺高,那今日,我們就讓小圓點(diǎn)來展現(xiàn)一下它的魅力吧！板書：小圓點(diǎn)的魅力二講授新課今日我們?cè)谟^賞小圓點(diǎn)魅力之前,必需知道, 怎么樣才能算小圓點(diǎn)？誰能告知老師,圓該怎么畫呢？同學(xué)來一個(gè)畫圓,老師用圓規(guī)示范畫圓的方法當(dāng)然我們?cè)诋嫷臅r(shí)候不行能這么標(biāo)準(zhǔn),做到盡量而已！老師加于講解： 固定圓心,半徑相等長度,旋轉(zhuǎn)360 度就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓了,假如里面是實(shí)心 （有顏色）就是圓點(diǎn),假如里面空心的那就是圓圈了！的,由于比較??！

8、所以才叫為小圓點(diǎn)那今日我們畫的圓點(diǎn)就是實(shí)心（一）大家觀察今日的課題確定會(huì)覺得有點(diǎn)古怪,小圓點(diǎn)的魅力在哪里？怎么表達(dá)出來呢？我們立刻就可以領(lǐng)會(huì)到啦 . 老師在黑板上貼好一張白紙 ,粘上一個(gè)小黑圓點(diǎn) ,并做從上往下移動(dòng) ,顯現(xiàn)三種畫面成效,讓同學(xué)們一起來觀看 ,一起來體驗(yàn)小圓點(diǎn)位置變化后產(chǎn)生的不同心理感覺,并把自己的感覺提出來老師出示一個(gè)乒乓球,加與示范, 這就好比是一個(gè)小圓點(diǎn),師生一起進(jìn)行總結(jié)出三種感覺：1下落感 懸空的感覺 2穩(wěn)固感（上下左右的作用力一樣 ,四平八穩(wěn)）3安定感 沒有地方可以掉了 老師拿出 2 個(gè)小圓黑點(diǎn),要求同學(xué)們?cè)谝粡埌准埳蠑[放出吸引感和排斥感（請(qǐng)出 2 位同學(xué)上來進(jìn)行擺放）

9、并得出以下兩點(diǎn)感覺 : 4相互吸引感5相互排斥感老師總結(jié)： 小圓點(diǎn)只要把位置轉(zhuǎn)變了一下,就能產(chǎn)生不一樣的感覺,所以我們?cè)诋嫯嫊r(shí),要留意,主體物的位置就象小圓點(diǎn)一樣,位置不同也會(huì)產(chǎn)生不一樣的畫面和心理感覺?。ǔ鍪菊n件,結(jié)合美術(shù)作品進(jìn)行講解）主體物 -蘋果,具有下落感 （二）同學(xué)們都知道, 全部的美術(shù)作品都是由什么組成呢？點(diǎn)線面,哪位同學(xué)告知老師,點(diǎn)是如何變成線的呢？張貼兩張點(diǎn)的范圖 1直線曲線的感覺- - - - - - - - - - - - - 圓點(diǎn)越密, 線的感覺就越明顯,朝一個(gè)方向排列就成了一條直線,朝其它方向排列就成了一條曲線所以點(diǎn)排列在一起會(huì)有線的感覺師生互動(dòng),得出相同的感受 精品p

10、df 資料 可編輯資料 第 3 頁,共 26 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2移動(dòng)的感覺 圓點(diǎn)從大到小,是一種透視現(xiàn)象,漸變后會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)的感覺！師生互動(dòng),得出相同的 感受 出示課件 -火車圖片,加深同學(xué)的懂得（三）在生活中,小圓點(diǎn)無處不在,看：出示課件, 展現(xiàn)生活中具有小圓點(diǎn)存在的圖片,聯(lián)系生活,從身邊查找靈感,激發(fā)同學(xué) 創(chuàng)作欲望 如-衣服鞋圍棋人民會(huì)堂燈藥丸被子等等！老師加于講解,并滲透二方連續(xù)和四方連續(xù)圖案的相關(guān)學(xué)問（四） 利用小圓點(diǎn)仍可以擺放拼出很多美麗的圖形呢！大大小小的圓點(diǎn)組合在一塊,就成了一張美麗的作品了！出示課件,展現(xiàn)小圓點(diǎn)的美術(shù)作品書

11、本范作 三布置作業(yè),老師巡察輔導(dǎo)（播放輕音樂,愉悅課堂氣氛）四作業(yè)觀賞評(píng)判評(píng)判小圓點(diǎn)的美術(shù)作品,師生共評(píng)自評(píng), 好在哪？不好又在哪？相互提點(diǎn)建議！再次改進(jìn)和提高自己的水平 五總結(jié)拓展小圓點(diǎn)無所不在,美也無所不在, 只要我們善于用發(fā)覺審美的眼睛去觀看去制造,美就在我們身邊！第 3 課 黑與白課型：造型 表現(xiàn) 觀賞 評(píng)述 課時(shí)： 1 課時(shí) 教材分析：黑白之間的相互轉(zhuǎn)換,會(huì)取滿意想不到的成效,但只有嘗試才能明白 教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)同學(xué)觀賞黑與白圖形,激發(fā)他們的靈感 2.使同學(xué)把握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感 3.指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)觀賞黑與白圖形,使同學(xué)把握黑與白圖形的

12、創(chuàng)作靈感 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)同學(xué)用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形 教學(xué)預(yù)備：教具：有關(guān)的圖片資料范圖 學(xué)具：收集到的圖片資料繪畫工具 教學(xué)過程：一引導(dǎo)階段1 引導(dǎo)同學(xué)觀賞有關(guān)的黑與白的圖形,感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換,激發(fā)他們的創(chuàng) 作靈感 2 引導(dǎo)同學(xué)小組溝通,談?wù)劯髯缘目捶?二進(jìn)展階段 老師與同學(xué)一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1 不規(guī)章圖形組成的正負(fù)形：圖形簡(jiǎn)潔,線條流暢,主要以面的形式表現(xiàn) 2 對(duì)稱法組成的正負(fù)形：黑

13、與白都是一個(gè)完整的圖形 3 重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同,造型簡(jiǎn)潔 4 二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù),轉(zhuǎn)變方向組成正負(fù)形 三爭(zhēng)論溝通：引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論溝通,預(yù)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與 白圖畫？四作業(yè)要求：1 用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形 2 圖形簡(jiǎn)潔,有創(chuàng)意,形式感強(qiáng) 3 線條流暢,涂色勻稱 五展現(xiàn)評(píng)判：1 同學(xué)將作品展現(xiàn)在黑板上 2 引導(dǎo)同學(xué)觀賞評(píng)判,你喜愛哪一幅作品,為什么？3 引導(dǎo)作者反思,說說你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？六課后拓展：勉勵(lì)同學(xué)依據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形,體會(huì)其形式美第 4 課 主體與背景 教學(xué)目標(biāo)：觀賞人或物在不同背景下,所產(chǎn)生的不同成效,熟

14、識(shí)主體與背景之間的關(guān)系利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系 教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)明白藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系 教具學(xué)具預(yù)備：范圖紙水彩筆油畫棒剪刀教學(xué)過程：1 引入 師出示一幅畫, 問同學(xué)： 圖中顯現(xiàn)了什么樣的人物和背景,他們?cè)诟墒裁?？他們的主?關(guān)系在哪里？同學(xué)答：人物（玩耍）-主體 環(huán)境（建筑）背景 師揭題：主體與背景（課件 1）2 講授新課 A 師出示四組同一主體不同背景的圖片進(jìn)行觀賞：讓同學(xué)說說他們的主次關(guān)系及對(duì)畫面的不同感受B 同學(xué)摸索：生活中是否也有這樣的情形？：學(xué)校家里游樂場(chǎng)所等C 師出示一幅畫完的主體,同學(xué)摸索可用什么樣的背

15、景來襯托 師小結(jié)：同一主體,不同的背景下會(huì)產(chǎn)生不同的成效也反映出不同的意境 不是任何的背景都符合主體（認(rèn)真觀看作品,不是全部的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的）D 師生共同爭(zhēng)論作畫步驟- - - - - - - - - - - - - 第 5 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載：先小組爭(zhēng)論摸索主體要畫什么：主體在哪些情形下顯現(xiàn)（背景）：小組爭(zhēng)論分工問題：可由一人或兩人來畫主體,剩下的同學(xué)畫背景上色要做到主體與背景合情合理：最終畫主體的同學(xué)剪下主體,帖于各個(gè)背景上完成整幅圖（分小組爭(zhēng)論溝通創(chuàng)作的內(nèi)容,綜合練習(xí),相互學(xué)習(xí),

16、培育和諧才能）3 作業(yè)要求：用繪畫的形式,表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系以小組為單位,1 人畫主體,其余 的畫背景4 同學(xué)創(chuàng)作師輔導(dǎo) 5 作業(yè)展現(xiàn)評(píng)判 6 同學(xué)整理與整理第 5 課 冰 川 與 晚 霞課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)學(xué)問：本課為顏色構(gòu)成學(xué)問1. 讓同學(xué)知道顏色構(gòu)成的意義 2. 懂得色相及其推移變化 3. 色相推移作業(yè)的畫法要求 美術(shù)才能：學(xué)會(huì)觀看分析色相的次序,并依據(jù)色相的有規(guī)律的變化來完成 一幅色相推移練習(xí)作業(yè) 品德訓(xùn)練：培育同學(xué)現(xiàn)代審美意識(shí)和設(shè)計(jì)意識(shí),以及耐心有序的工作習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：做顏色明度推移學(xué)習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)：明度深淺對(duì)比的變化層次讓同學(xué)初步把握調(diào)色的方法和技能 及把握涂色的方法

17、 學(xué)法指導(dǎo)：1 使同學(xué)初步明白,一種顏色逐步加黑,會(huì)逐步變深,逐步加白會(huì)逐步變淺的成效 2 初步學(xué)會(huì)使用水粉顏色,并初步把握調(diào)色的比例和方法,能勻稱潔凈的涂好顏色 3 運(yùn)用明度推移的方法畫出一幅具有推移成效的圖案顏色三要素是色相明度純度色相是指顏色的相貌,通常以顏色的名稱來表現(xiàn),比如： 紅 黃蘭明度是指顏色的明暗程度,當(dāng)一個(gè)基本色加黑就會(huì)變深,降低這個(gè)基本色的明度,相反,加白色就會(huì)變淺, 提高這個(gè)基本色的明度純度是指顏色純粹的程度,當(dāng)一個(gè)顏色的色素達(dá)到 極限強(qiáng)度時(shí),正好發(fā)揮其顏色的固有特性,這塊顏色就達(dá)到了飽和程度教具學(xué)具的預(yù)備 老師用具：范畫,電腦演示文稿文字說明等 同學(xué)用具： 16 開圖畫

18、紙,水彩顏料毛筆調(diào)色碟教學(xué)過程：第一節(jié)- - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一導(dǎo)入新課 電腦演示一組圖片,提出問題：圖中顏色有什么變化？觀賞圖片并摸索問題 啟示學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī),初步熟識(shí)明度和推移成效得出結(jié)果：顏色由深到淺,由淺到深 小結(jié)：顏色逐步變深或變淺 聽講,記憶 二講授新課1 板書課題：冰 川 與 晚 霞 2 反饋提問：哪位同學(xué)知道本節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？3 展出示學(xué)習(xí)目標(biāo)聽講, 記憶, 表述目標(biāo)主要內(nèi)容明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：懂得什么是明度推移？依據(jù)明度推移的方法

19、完成一幅作品 知道什么是明度,顏色的明暗程度即明度 突出本課重點(diǎn)：1 提問：什么是明度？什么是明度推移？2 組織爭(zhēng)論3 電視演示推移的過程 及推移過程觀看錄像,課本參考,小組爭(zhēng)論摸索,表述明度推移的概念以直觀演示1 提問：如何繪制冰川 與 晚 霞？2 解決同學(xué)預(yù)習(xí)中遇到的困難 3 播放錄像：明度推移的繪畫過程 摸索問題：本課的作業(yè)要求,依據(jù)什么內(nèi)容畫？留意什么？畫面怎么樣？4 繪畫重點(diǎn)是調(diào)色的方法 提出預(yù)習(xí)當(dāng)中的疑問摸索,表述明度推移的方法作業(yè)要求： 依據(jù)明度推移完成作業(yè),留意調(diào)色的方法,畫面潔凈潔凈解決本課難點(diǎn)：逐 漸加白色變淺,逐步加黑色變深啟示創(chuàng)作,培育同學(xué)的審美意識(shí)1 展現(xiàn)老師作品 2

20、 比較同學(xué)作品 觀賞闡述自己的觀點(diǎn) 課上練習(xí) 出示作業(yè)要求 依據(jù)色相的有規(guī)律的變化來完成一幅色相推移練習(xí)作業(yè) 開頭繪畫 利用明度推移的方法進(jìn)行繪畫練習(xí) 藝術(shù)實(shí)踐 利用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行創(chuàng)作 展現(xiàn)作品 1 組織同學(xué)爭(zhēng)論 2 歸納小結(jié)3 觀賞電視中的作品評(píng)析作品反饋本課所學(xué)學(xué)問,確定成果,培育勝利其次節(jié) 一 同學(xué)們,在講新課之前,請(qǐng)同學(xué)們觀賞一組圖片,并摸索一個(gè)問題：圖中的顏色有 什么變化？同學(xué)：顏色逐步變淺或變深二今日我們一起來學(xué)習(xí)第5 課冰川與晚霞的其次課時(shí)（明度推移） ,請(qǐng)同學(xué)們打開課本1 粘貼課題- - - - - - - - - - - - - 2 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：A 懂得什么是明度推移,B 運(yùn)

21、用色相推移畫一幅推移成效的圖畫精品pdf 資料 可編輯資料 第 7 頁,共 26 頁- - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載3 請(qǐng)看本節(jié)課將要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo),哪位同學(xué)為大家讀一遍：三聽一組有節(jié)奏感的音樂,留意音樂節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系 . 什么是明度推移？書中已經(jīng)做了說明,請(qǐng)翻開課本, 我們分組爭(zhēng)論一下,看看哪一組討 論得最快 老師： 顏色逐步變深,深的地方即暗,淺的地方就很光明,這是顏色的明暗程度叫做明 度 同學(xué)：一種顏色加白,逐步變淺,一種顏色加黑,逐步變深 老師：請(qǐng)看一組顏色變化的圖,顏色逐步變深變淺的有序排列叫？四我們完成了第一個(gè)目標(biāo),再看其次個(gè)：如何表現(xiàn)在紙上

22、呢？（出示范畫）這是老師的作品,好看嗎？想知道老師是怎么樣畫的嗎？（出示輪廓）和同學(xué)們一樣老師也做了預(yù)習(xí),著色時(shí)先涂上色相,再少量加白,按次序上色,留意看老師的調(diào)色板 老師只演示了加白,一會(huì)兒,我想請(qǐng)同學(xué)幫忙我完成加黑的任務(wù) 五（出示同學(xué)作業(yè)）比較這兩張作品哪張好？為什么？同學(xué)：（涂色亂,排序不正確,）那么同學(xué)在繪畫時(shí)應(yīng)當(dāng)留意那些呢？六作業(yè)要求,同學(xué)繪畫 七 展現(xiàn)作業(yè),講評(píng) 作業(yè)小結(jié)第六課 畫 嗅 覺教材分析：本課通過聞一聞?wù)f一說畫一畫評(píng)一評(píng)這五個(gè)環(huán)節(jié),使同學(xué)充分感受食物的各種味道,并 將味道與顏色色塊等聯(lián)系起來,讓同學(xué)能夠用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道在這一課的教學(xué) 中打破原始的以說為主的模式

23、,更多的是讓同學(xué)親自體驗(yàn),感受嗅覺,活躍課堂氣氛, 調(diào)動(dòng) 同學(xué)的激情其次, 要拓寬同學(xué)的思維,讓同學(xué)不能只局限在對(duì)食物味道的描畫上,要引導(dǎo)學(xué) 生走進(jìn)自然,感受自然界中的各種味道；最終,要讓同學(xué)去體會(huì)生活中的各種的味道,將抽 象的味道與具象的味道聯(lián)系起來,從而使課的內(nèi)涵得到進(jìn)一步的提高,情感得到進(jìn)一步的升 華教學(xué)目標(biāo)：初步明白抽象繪特點(diǎn),并嘗試運(yùn)用顏色學(xué)問和點(diǎn)線面學(xué)問進(jìn)行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫 豐富同學(xué)的感受,培育同學(xué)的制造力表現(xiàn)力 培育同學(xué)喜愛自然喜愛生活的樂趣 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用點(diǎn)線面等方法來表現(xiàn)多種嗅覺 同學(xué)領(lǐng)悟不同的顏色能表現(xiàn)出不同的嗅覺 教學(xué)預(yù)備：課件繪畫工具一些氣味大的食物教學(xué)過程：一導(dǎo)

24、入：（上課前老師在教室里噴上清爽劑,直接刺激同學(xué)的嗅覺,引出課題）- - - - - - - - - - - - - 第 8 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：你們剛才走進(jìn)教室的時(shí)候,有什么特殊的感覺嗎？生：聞到很香的味道（老師同時(shí)板書部分課題：嗅覺）師：聞著這么香的味道,你們想到了哪些愛吃的水果呢？生：我想到了（課件同時(shí)展現(xiàn)出各種水果圖片）二新授：品嘗水果：師：老師今日就帶來了一個(gè)水果,不過放在袋子里想請(qǐng)一個(gè)小伴侶上來聞一聞,說出這個(gè)水果是什么？又是什么味道的？生：聞（蘋果甜味）（老師同時(shí)再次補(bǔ)充課題：嗅

25、覺）講解甜味 師：仍有什么食物也是甜的？你能說一說它們的顏色嗎？生：指名回答師：原先甜甜的食物讓我們想到了這么多美麗的顏色！很能引起人們的食欲你們瞧（課件展現(xiàn)甜味的顏色）生：想著這么甜的味道,看著這么美麗的顏色,真想把這種味道畫出來呢！（再次補(bǔ)充 課題：畫）師：這種甜味究竟怎么畫呢？老師想請(qǐng)一位小伴侶上來幫幫管老師,誰情愿做第一位小 勇士 生：創(chuàng)作 師：指導(dǎo),點(diǎn)評(píng)（依據(jù)詳細(xì)情形適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行修改）師：同樣的一種甜味,我們可以畫出多種作品呢?。ㄕn件顯示另外四張?zhí)鹞蹲髌罚煟耗阆矏勰囊粡垼坑惺裁词窃趺幢憩F(xiàn)出來的？生：指名回答 師：原先味道也可以用點(diǎn)線面來表現(xiàn)了,真是太好玩了 引出酸味：師：紅紅的蘋果是

26、甜的,可是當(dāng)蘋果在沒有成熟的時(shí)候就是青青的,酸酸的 師：那酸味給你帶來的顏色感覺和甜味有什么不一樣嗎？生：指名回答師：同學(xué)們都說出了自己對(duì)酸味顏色的熟識(shí),示酸味的顏色）聞一聞讓我們來看看, 是不是這樣呢？（電腦顯師：老師今日要讓同學(xué)們過把癮,交換聞一聞自己帶來的東西,看看你仍聞到了什么味道？通過你的表情告知大家,并且說一說給你帶來了什么顏色感覺生：指名回答師：原先食物當(dāng)中仍有這么多的顏色呢?。娔X演示表達(dá)其它味道的顏色）而且不同的味道給我們帶來了不同的顏色感覺師：老師這里仍有三樣?xùn)|西,想請(qǐng)你們上來聞一聞,猜猜是什么？（大蒜洋蔥生姜）生：我聞出了師：原先食物當(dāng)中有這么多的味道,只要我們?cè)谄匠５纳?/p>

27、活中多加留意,仍能發(fā)覺更多的呢！5 找一找- - - - - - - - - - - - - 第 9 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載師：（老師出示一朵花,讓同學(xué)聞一聞）除了生活當(dāng)中有很多的聞到之外,自然界中也有很多的味道呢！讓我們一起到自然界中去找一找！花草春雨草原等）生：指名回答 再次引申（電腦演示自然風(fēng)光圖片如：大海沙漠師：原先自然界中也有這么多的味道,正是由于自然界如此的美麗,我們的生活顯得更加的幸福和歡樂你們瞧！我們?cè)趯掗煿饷鞯慕淌依锷险n,學(xué)習(xí)是多么的歡樂呀；過生日的時(shí)候有爸爸媽媽的祝愿,親朋好友的

28、祝愿,仍有小伙伴的祝愿,生活是多么的幸福呀?。娔X演示一組幸福生活的圖片）師：可是,在很多偏遠(yuǎn)的山區(qū)仍有很多的孩子卻過著特別艱苦的生活沒有寬闊的教室沒有象樣的桌椅,有些孩子甚至由于家境的貧困而被迫輟學(xué)！學(xué)的情形）（電腦演示一組貧困山區(qū)孩子上師：同學(xué)們,剛才你們看到這兩段片子心里確定布滿了不同的感受說一說 三作業(yè)師：老師今日為同學(xué)們帶來了一本奇妙的書,你們瞧, 是一本百味書, 這本書可神氣了,它能過散發(fā)出多種味道呢！你們想做一個(gè)嗎？（想） 今日老師就滿意大家的愿望,讓每位同 學(xué)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,共同完成一本百味書！生：作業(yè)（每位同學(xué)可以畫多幅多種味道的作品）四評(píng)講 五小結(jié)：師：我們知道了食物當(dāng)中

29、自然界中有各種味道,也知道了生活當(dāng)中也有酸甜苦辣等多種 味道老師真心的期望我們每個(gè)小伴侶的生活就象喝著甜甜的飲料,吃著甜甜的食物一樣,永 遠(yuǎn)的甜甜美蜜,幸福歡樂！第七課：卡通畫一教學(xué)目標(biāo)：1 熟識(shí)畫圖軟件；2 讓同學(xué)進(jìn)一步明白卡通畫；3 學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫圖軟件畫卡通畫；4 提高同學(xué)審美才能表現(xiàn)才能 二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 熟識(shí)畫圖軟件,學(xué)會(huì)卡通畫的繪畫方法 三教具預(yù)備 多媒體錄音機(jī)- - - - - - - - - - - - - 第 10 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載四教學(xué)過程方（一） 導(dǎo)入： 今日老師給大家熟識(shí)

30、一個(gè)新伴侶,他會(huì)領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地（二）授課： （媒體顯現(xiàn)一卡通人物）自我介紹：大家好！我叫小精靈,想和大家交個(gè)伴侶,期望大家能喜愛我今日我會(huì)帶著大家去一個(gè)神奇的卡通世界,我先到帶你們到卡通影院看看吧！1 播放一動(dòng)畫片段師：大家看了之后,覺得怎么樣/你們知道動(dòng)畫片是怎么形成的嗎？生：好看好玩是由多個(gè)卡通畫面連續(xù)播放形成的 師：對(duì)了,同學(xué)們都很聰慧,大家有沒有發(fā)覺每一個(gè)卡通畫面有什么特點(diǎn)嗎？生；各種形象生動(dòng)好玩可愛,聲音悅耳,畫面顏色明艷 師：大家喜愛這樣的畫面嗎？想不想學(xué)？那我們?cè)俑【`走一走吧！2 顯現(xiàn)小精靈,背景是一座美麗的宮殿建筑,門口有學(xué)問宮字樣我知道大家都特別喜愛 畫

31、畫,現(xiàn)在我們來到了學(xué)問宮,一起來學(xué)學(xué)怎樣畫卡通畫,好嗎？（動(dòng)畫打開門, 顯現(xiàn)畫圖板） 老師簡(jiǎn)潔介紹畫圖板中的菜單欄工具欄和調(diào)色板并簡(jiǎn)潔演 示在畫圖軟件中畫畫在演示過程中闡述卡通畫的特點(diǎn)：卡通畫就是漫畫用簡(jiǎn)潔而夸張的手法 來描畫生活或時(shí)事的圖畫,一般運(yùn)用變形比擬象征的手法,構(gòu)成幽默詼諧的畫圖3 走出學(xué)問宮,大家肯定都會(huì)畫卡通畫了,現(xiàn)在我們一起去看看畫展吧?。ㄓ^賞從網(wǎng)上 下載下來的卡通圖片）切換成很多畫幅的界面,點(diǎn)擊某一幅進(jìn)行講解評(píng)析這些都是小伴侶們的參賽和得獎(jiǎng)作品,我們學(xué)習(xí)了運(yùn)算機(jī)里的畫圖軟件,熟識(shí)運(yùn)用工具箱里的各種工具,就可以向這些同學(xué)一樣畫出出色的畫面了4 老師發(fā)覺大家都迫不及待地想露一手了

32、,我們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方,那里什 么可以縱情地表現(xiàn)自己的才能,大家想去嗎？小精靈： 我發(fā)覺大家的想象力真豐富,現(xiàn)在跟著我去繪畫小天地吧！（找個(gè)美麗的背景,配上悅耳的輕音樂）（三）布置作業(yè)：同學(xué)在畫圖板中畫卡通畫,題材不限（四）展現(xiàn)同學(xué)作品（將同學(xué)的作品在大屏幕上進(jìn)行評(píng)析）（五） 小精靈與同學(xué)們辭別：同學(xué)們,今日我和大家相處這么長時(shí)間,我發(fā)覺你們都很 聰慧可愛,我好喜愛你們的繪畫作品,期望大家能記得我同學(xué)們?cè)僖?！?8 課 雙胞胎課型：造型表現(xiàn) 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1 使同學(xué)明白對(duì)稱的原理在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用 2 用適合自己的方法,創(chuàng)作一組對(duì)稱的人物或動(dòng)物 3 體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣 教學(xué)重

33、點(diǎn) 學(xué)會(huì)表現(xiàn)對(duì)稱的人物或動(dòng)植物 教學(xué)難點(diǎn)- - - - - - - - - - - - - 第 11 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載用自己適合的方法創(chuàng)作對(duì)稱的物體 教學(xué)預(yù)備 師：范作彩色紙剪刀水粉顏料排筆等工具材料 生：彩色紙剪刀膠水及繪畫工具 教學(xué)意圖對(duì)稱是藝術(shù)家制造藝術(shù)作品的重要法就,它的圖案有肯定的含義,常代表平穩(wěn)和諧,具 有美麗莊重的美感本課的教學(xué)主要是讓同學(xué)明白對(duì)稱在藝術(shù)作品中的運(yùn)用,并挑選適合自己 的方法去創(chuàng)作一幅有主題的畫面,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣教學(xué)過程 一觀賞范畫,引入課題1 師出示幾幅范畫：觀看

34、畫面,說說它們都有什么共同的特點(diǎn)？（生：圖案是對(duì)稱的）2 引入課題：物體相同部分有規(guī)律的重復(fù),就是對(duì)稱對(duì)稱有單個(gè)形體的對(duì)稱,如蝴蝶剪刀等,也有兩個(gè)以上的物體相互對(duì)稱,間的對(duì)稱出示課題雙胞胎它們就象雙胞胎一樣這節(jié)所要上的主要是指兩個(gè)物體讓同學(xué)明確課題雙胞胎與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系 二引導(dǎo)對(duì)稱的表現(xiàn)方法1 觀看課本范例,說說它們分別是用什么方法來表現(xiàn)雙胞胎的？（生說）2 師小結(jié)課本表現(xiàn)對(duì)稱的方法：（1）對(duì)折剪（如嬉戲）（2）對(duì)折印（如長頸鹿）（3）對(duì)折畫（如新疆舞）3 進(jìn)一步引導(dǎo)表現(xiàn)對(duì)稱的方法：除了以上幾種方法外,你仍有什么方法？（生說）4 師小結(jié)其它方法的應(yīng)用：鉛筆拓印復(fù)寫紙讓同學(xué)自己發(fā)覺對(duì)稱的表現(xiàn)

35、方法,并動(dòng)腦摸索, 拓展其他方法的應(yīng)用,培育同學(xué)的觀看才能和思維才能 三進(jìn)展階段1 小組爭(zhēng)論：回憶生活中在什么情形下會(huì)顯現(xiàn)對(duì)稱的情形？（雙人跳水對(duì)著鏡子練體操 花樣跳水兩個(gè)小伴侶對(duì)面做嬉戲打乒乓球物體在水里的投影等）2 你預(yù)備用什么方法表現(xiàn)什么主題？（個(gè)生說）本環(huán)節(jié)主要是要讓同學(xué)在爭(zhēng)論中挖掘更多的創(chuàng)作主題,存在,同時(shí)也表達(dá)了同學(xué)逐步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法3 創(chuàng)作步驟：（師示范）（1）選定主題與方法（2）設(shè)計(jì)主體造型（留意構(gòu)圖與顏色）（3）可適當(dāng)添加背景4 生制作,師輔導(dǎo)（1）構(gòu)圖造型顏色（2）顏料水份的把握等進(jìn)一步熟識(shí)對(duì)稱在生活中的普遍提示同學(xué)在作業(yè)中應(yīng)留意的問題,即構(gòu)圖飽滿造型生動(dòng)顏色明艷等

36、,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣- - - - - - - - - - - - - 第 12 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5 作業(yè)展評(píng)：評(píng)出你喜愛的作品,并說出喜愛的理由 四拓展1 觀賞一些名作,讓同學(xué)明白對(duì)稱也是藝術(shù)大師們創(chuàng)作作品的重要法就 2 課后用其它方法制作對(duì)稱的作品第九課：藏書票 教學(xué)目的：1 讓同學(xué)通過觀賞溝通,明白有關(guān)藏書票的來歷作用及相關(guān)學(xué)問 2 學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計(jì)制作藏書票 3 培育同學(xué)的制造力和動(dòng)手才能 教學(xué)重點(diǎn)：把握藏書票的基本特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：藏書票的印制過程 教學(xué)預(yù)備：課前讓同學(xué)通

37、過各種渠道收集有關(guān)藏書票的學(xué)問收集各種各樣的藏書票繪畫用品紙板 刻刀水彩顏料毛筆等 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：明白藏書票的基本學(xué)問設(shè)計(jì)藏書票的草圖 教學(xué)重點(diǎn)：明白藏書票的基本特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：自己構(gòu)圖方式的設(shè)計(jì) 教學(xué)過程：1 老師出示一張藏書票引入 這是什么？一般放在什么地方？有什么用？個(gè)別提問后老師小結(jié)： 藏書票是用在藏書上的一種標(biāo)志,它是將圖畫與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處,作為藏書的標(biāo)志藏書票源自西方,中國的藏書 票是從歐洲傳入的2 同學(xué)觀賞溝通各種各樣的藏書票,明白藏書票的基本特點(diǎn)課前老師讓大家查找有關(guān)藏書票的學(xué)問,收集各種各樣的藏書票,今日我們就一

38、起觀賞溝通 同學(xué)小組觀賞溝通自己收集的藏書票,要求從圖畫內(nèi)容文字制作方法上進(jìn)行觀看 同學(xué)個(gè)別展現(xiàn)自己收集的藏書票以及自己明白的有關(guān)藏書票的學(xué)問老師指導(dǎo)同學(xué)觀賞課本中的藏書票,同的特點(diǎn)？一般用什么方式進(jìn)行制作的？并提問： 從這些藏書票中, 你發(fā)覺藏書票有什么共同學(xué)個(gè)別回答后,老師小結(jié), 介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票,以及藏書票上拉丁文的意思3 老師講解示范藏書票的制作步驟- - - - - - - - - - - - - 先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計(jì)的圖案,然后用小刀把鏤空部分刻掉,最終涂上顏精品pdf 資料 可編輯資料 第 13 頁,共 26 頁- - - - - - - -

39、- - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載色,再印在自己的作業(yè)紙上,最終寫上拉丁文4 同學(xué)設(shè)計(jì)初稿,老師巡察指導(dǎo) 才能較差的同學(xué)可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票5 講評(píng)同學(xué)初稿設(shè)計(jì)情形,為部分作品提出修改看法,活動(dòng)終止其次課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：完成一份完整的藏書票 教學(xué)重點(diǎn)：按要求做完自己的藏書票 教學(xué)難點(diǎn)：刻畫稿 教學(xué)過程：1 復(fù)習(xí)有關(guān)藏書票的學(xué)問及基本特點(diǎn) 2 講解初稿設(shè)計(jì)情形 展現(xiàn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品,針對(duì)部分作品要求同學(xué)說出修改看法3 老師強(qiáng)調(diào)這節(jié)課要求留意確定好需刻掉的部分,刻好后涂顏色時(shí)要保證畫面潔凈潔凈,最終要寫上藏書票的標(biāo)志 EXLIBRIS ,仍要留意使用刻刀的安全4 同學(xué)連續(xù)完成作業(yè),

40、老師幫忙同學(xué)涂色印制,最終強(qiáng)調(diào)寫上藏書票的標(biāo)志 EXLIBRIS 5 展現(xiàn)并講評(píng)同學(xué)作業(yè),活動(dòng)終止第十課：我和我的小伙伴課型：造型 表現(xiàn) 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1 明白人物的大體比例和不同姿勢(shì) 2 學(xué)習(xí)用泥或彩泥來表現(xiàn)人物的各種造型 3 在教學(xué)活動(dòng)中,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)同學(xué)間的友情,感受人與人之間的美好情感 教學(xué)重難點(diǎn)：1 初步懂得人物的大體比例關(guān)系 2 通過泥工活動(dòng),把握泥塑的一些基本方法,培育同學(xué)空間想象力和制造力 3 引導(dǎo)同學(xué)如何在作品中表現(xiàn)情感要素 教學(xué)預(yù)備：教具：多媒體教學(xué)儀器,圖片資料,泥塑作品 學(xué)具：雕塑泥,彩泥,幫助工具,繪畫工具等教學(xué)過程：一引導(dǎo)階段1 觀賞導(dǎo)入 2 觀看人物

41、雕塑資料,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)學(xué)校生明白兒童,少年和成人不同的人 物比例3 通過觀看,溝通爭(zhēng)論,認(rèn)知學(xué)校生的比例關(guān)系：1 站立時(shí)約六個(gè)頭長,2 坐在椅子上約五個(gè)頭長,席地而坐約三個(gè)頭長 教學(xué)意圖：從感知到認(rèn)知,初步把握人體比例規(guī)律- - - - - - - - - - - - - 第 14 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載二進(jìn)展階段1 同學(xué)嘗試制作 2 同學(xué)自評(píng),互評(píng) A 通過糾錯(cuò)發(fā)指出作品的缺點(diǎn) B 通過模特動(dòng)作的對(duì)比指出不足 3 觀賞優(yōu)秀泥塑作品,感受雕塑的語言,體會(huì)作品中表現(xiàn)情感要素 教學(xué)意圖：感受雕

42、塑的空間體積感,把握泥塑的基本方法,感受雕塑語言 三深化階段1 分小組溝通,爭(zhēng)論創(chuàng)作內(nèi)容,2 分小組合作,添加場(chǎng)景,完成組群泥塑,用彩泥時(shí)仍有留意顏色的搭配教學(xué)意圖： 綜合練習(xí)相互幫忙,相互學(xué)習(xí)陪養(yǎng)和諧合作才能,體驗(yàn)同學(xué)間的友情,感受人與人之間的美好感情 四作業(yè)展評(píng)1 小組自評(píng),互評(píng) 2 師點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀作品 五課堂小結(jié)與延長1 師點(diǎn)撥本課教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn) 2 勉勵(lì)同學(xué)先創(chuàng)作草稿,用繪畫的形式來創(chuàng)作一副作品再通過泥塑來表現(xiàn)自己的創(chuàng)作,通過兩種藝術(shù)形式的比較來拓寬同學(xué)空間想象力和制造力第 2 課時(shí) 一引導(dǎo)階段：提問 :你喜愛和你的好伴侶一起做什么嬉戲？勉勵(lì)同學(xué)說一說,或和自己的好伴侶一起表演一下 二進(jìn)展階

43、段：1 出示老師制作的立體的小紙人,請(qǐng)同學(xué)分析一下它們是怎樣站住的,又是怎樣連接起 來的2 爭(zhēng)論爭(zhēng)論一下仍有那些方法可以使小紙人站住試著做一下,看哪一組想的方法最多最 好 展現(xiàn)一下各組做的站立小紙人 總結(jié)一下使小紙人站住的方法：折粘3 啟示同學(xué)想出更多的表現(xiàn)自己和好伴侶一起往的形式,最好做出來的是立體的 勉勵(lì)同學(xué)們能大膽自由的運(yùn)用畫拼貼和立體制作等方法表現(xiàn)新同學(xué) 在同學(xué)制作時(shí), 老師仍要引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)出新同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛相互幫忙的思想感情如：表現(xiàn) 幾位同學(xué)一起打掃衛(wèi)生一起做嬉戲一起學(xué)習(xí)等同時(shí)強(qiáng)調(diào)一起制作時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作 三展現(xiàn)嬉戲：隨著你的伴侶叫什么的音樂相互參觀作品,并向自己的好伴侶獻(xiàn)上一句祝愿的話第

44、十一課：那一刻的我教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物連續(xù)動(dòng)作的畫法 2. 結(jié)合同學(xué)的校內(nèi)生活,創(chuàng)作一幅那一刻的我的作品 教學(xué)重難點(diǎn)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步跳遠(yuǎn)擲鐵餅等動(dòng)作,或者表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作- - - - - - - - - - - - - 第 15 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖片課件 同學(xué)預(yù)備繪畫工具教學(xué)過程：第一節(jié) 一引導(dǎo)階段：組織同學(xué)小組爭(zhēng)論,相互介紹在學(xué)校生活中一件歡樂的事 班級(jí)里集體進(jìn)行溝通,拓展同學(xué)們的創(chuàng)作素材 老師介紹一下自己在生活中那一刻的我 二進(jìn)展階段：課件

45、展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物,使畫面暫停,分析運(yùn)動(dòng)中人物的特點(diǎn) 老師引導(dǎo)同學(xué)觀賞各種運(yùn)動(dòng)中的人物圖像,并講解人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些主要特點(diǎn) 創(chuàng)作前,組織同學(xué)依據(jù)那一刻的我的命題進(jìn)行小組爭(zhēng)論,相互啟示 布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)跑步跳遠(yuǎn)擲鐵餅等動(dòng)作,或者表現(xiàn)連續(xù)的動(dòng)作如：蠟筆畫白描吹塑紙版畫等今日完成構(gòu)圖,下節(jié)課涂色勉勵(lì)同學(xué)用各種形式和方法來表現(xiàn)其次節(jié) 一 溝通展現(xiàn)上節(jié)課的稿子,發(fā)表自己的想法和看法 比較誰的作品更能有新意的表現(xiàn)出那一刻的我 比較誰的作品中表現(xiàn)出了人物的連續(xù)動(dòng)作 看課件,觀賞小伴侶的作品是如何表現(xiàn)著幾點(diǎn)的 二修改稿子,涂色完成 看課件,觀賞小伴侶的作品中是如何運(yùn)用顏色表現(xiàn)的 修改稿子,涂色完成

46、三作業(yè)展現(xiàn),評(píng)判 小組溝通中,能否充分發(fā)表自己的想法和看法 能否在作品中表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)中的人物 作品是否有創(chuàng)意第十二課：開心的春游教材簡(jiǎn)析：本課正值春游的大好時(shí)機(jī),綠色的春天萬物復(fù)蘇,春游中的美景美不勝收,令學(xué)生印象深刻,是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行繪畫制造的有利時(shí)機(jī)引導(dǎo)同學(xué)用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情形 教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情形培育同學(xué)的觀看記憶創(chuàng)作的才能 培 養(yǎng)同學(xué)喜愛生活表現(xiàn)美好生活的情感 教學(xué)重點(diǎn)：1 用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面 2 鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖學(xué)問 教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情形的構(gòu)思與表現(xiàn) 教 具：課件錄音機(jī) 學(xué) 具：水彩筆春游的照片 第一節(jié)- - - - - - -

47、- - - - - - 第 16 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載活動(dòng)一利用課件進(jìn)行情形導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)觀看課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)（放課件引發(fā)同學(xué)的愛好）同學(xué)們想一下, 你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路畫野餐時(shí)引導(dǎo)同學(xué)將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上,并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描畫上要突出春的特點(diǎn) 開闊思維仍可以如何表現(xiàn)野餐？活動(dòng)二：游樂園 同學(xué)發(fā)言,引導(dǎo)同學(xué)談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié),如打秋千坐滑梯坐轉(zhuǎn)盤等 活動(dòng)三：擴(kuò)展同學(xué)思路如何在畫面中表達(dá)春字？使畫面出現(xiàn)出春天小結(jié)： 畫中顏色以綠色調(diào)為主, 加以適當(dāng)?shù)孽r花小鳥綠樹作點(diǎn)綴,

48、綠色的勃勃生氣 如何表達(dá)游字的歡樂？（同學(xué)爭(zhēng)論發(fā)言）小結(jié)：將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的吃喝坐笑可以使畫面特別的生動(dòng)形象；游樂場(chǎng)里的跑跳玩等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的開心心情,力求構(gòu)圖合理, 主題 鮮明 活動(dòng)四：組織同學(xué)自由組合成小組,商議如何表現(xiàn)春游 其次節(jié) 活動(dòng)一：講解作畫步驟（1） 構(gòu)思,想一想你預(yù)備以什么為主題來表現(xiàn)春游,留意主題鮮明（2） 起稿,將主題物畫大,居畫面的中心,盡量突出主題（3） 著色,留意表現(xiàn)春天的特點(diǎn) 活動(dòng)二：小組合作作畫 作業(yè)要求：用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情形 活動(dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè) 夸獎(jiǎng)構(gòu)圖合理,顏色到位,主題突出的同學(xué)作業(yè) 我們通過春游感受祖國的秀美,生活的幸

49、福 我們是不是應(yīng)當(dāng)珍愛今日的美好生活呢？你準(zhǔn)備怎樣做呢？（同學(xué)自由回答）第十三課 哪些是相同的 教學(xué)目標(biāo)1勉勵(lì)同學(xué)嘗試用繪畫剪貼或拓印等形式來表現(xiàn)相同與不同的圖形 2體會(huì)相同與不同的圖形所表現(xiàn)出來的美感 教學(xué)重難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是用相同與不同的圖形來組織畫面 難點(diǎn)是讓同學(xué)用繪畫剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不相同的圖形 教學(xué)預(yù)備：教具：課件示范作品各種圖形同學(xué)作品 學(xué)具：鉛筆記號(hào)筆油畫棒剪刀固體膠等工具第一節(jié) 一引導(dǎo)階段：今日咱們來進(jìn)行一個(gè)小嬉戲：比眼力- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - -

50、 - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載請(qǐng)你從中找出哪放課件, 這個(gè)嬉戲的名字叫做找別扭,每次都顯現(xiàn)兩幅特別相像的畫,些是不同的 同學(xué)嬉戲 剛才的嬉戲玩得不錯(cuò),請(qǐng)優(yōu)勝者說說自己勝利的緣由（觀看認(rèn)真等）二進(jìn)展階段：剛才咱們找的是不同的,現(xiàn)在請(qǐng)你從一幅畫中找找哪些是相同的 放課件,大家來辨一辨認(rèn)一認(rèn)（讓同學(xué)觀賞和觀看作品中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)圖案的挑選可以是同學(xué)喜愛的物品或動(dòng) 物,但是圖形要相對(duì)簡(jiǎn)潔一些在這個(gè)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)一個(gè)有點(diǎn)不同的圖案,如不同顏色, 不同的 圖形等）總結(jié)：生活中,誰先學(xué)會(huì)了發(fā)覺,誰就擁有了聰慧和美麗 說說剛才的畫面里,相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感 三制造階段：用老師帶來的各種

51、圖形擺一擺哪些是相同的 小結(jié),再次體會(huì)相同的與不同的圖形所表現(xiàn)出來的是什么樣的美感 其次節(jié) 一導(dǎo)入：上節(jié)課我們用擺的方法表現(xiàn)了哪些是相同的,是相同的 放課件,請(qǐng)同學(xué)觀賞 二進(jìn)展階段：示范：現(xiàn)在請(qǐng)大家看看小伴侶們是怎樣繪畫哪些制作作品, 可以先畫一個(gè)圖形,再反復(fù)剪出或印出幾個(gè)相同的圖形,把其中一個(gè)圖形涂上不同的顏色,或者將其中一個(gè)畫成不同的圖形,然后貼在底板上做好 三創(chuàng)作階段：作業(yè)要求： 用繪畫剪貼或拓印等形式,表現(xiàn)相同與不同的圖形 指導(dǎo)中,應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)用多種形式來進(jìn)行創(chuàng)作 作品完成后,可組織同學(xué)相互來辨一辨認(rèn)一認(rèn) 拓展 可利用各種廢棄材料來做立體的圖形 教學(xué)評(píng)判 能否在作品中表達(dá)相同與不同的圖形

52、 能否積極參加班級(jí)的自評(píng)或互評(píng)的活動(dòng)第 14 課 千變?nèi)f化的帽子 本課的要點(diǎn)是讓同學(xué)設(shè)計(jì)制作各種紙制帽子 課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)同學(xué)利用各種不同的彩紙制作立體的帽子 2勉勵(lì)同學(xué)綻開聯(lián)想,設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子 3體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣 教學(xué)重難點(diǎn)：- - - - - - - - - - - - - 第 18 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載啟示同學(xué)運(yùn)用不同的彩紙制作立體帽子 教學(xué)預(yù)備：老師課前搜集各種帽子的圖片制成課件 同學(xué)：各種彩卡紙制作工具教學(xué)過程：第一節(jié) 一組織教學(xué)導(dǎo)入新課：今日和我一起來到

53、咱們班一同上課的仍有我請(qǐng)來的小伴侶們,請(qǐng)看屏幕, 他們和我們有 什么不同？ （帶著各種各樣的帽子）他們是來跟我們競(jìng)賽的,比比誰的手最巧,誰的設(shè)計(jì)的 帽子與眾不同敢不敢接受挑戰(zhàn)？今日我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計(jì)帽子的課-千變?nèi)f化的帽子二講授新課 1 什么才叫千變?nèi)f化？你能說說千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎？（引導(dǎo)同學(xué)說 出 裝飾方法材料顏色的變化）2 考考你：在 1 分鐘內(nèi),你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子？3 同學(xué)們, 你們?cè)僬J(rèn)真觀看一下這些帽子是怎樣做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一 想這些帽子有什么作用？（表演裝飾美化）4 你想怎樣裝飾你手里的帽子？用什么方法？（同學(xué)回答）看看老師跟你想的一樣

54、嗎？（卷折刻挖穿編粘貼）5 分小組競(jìng)賽：剛才學(xué)習(xí)了那么多的方法,下面我來考考你們哪個(gè)組學(xué)的最好：這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法制作的呢？你仍能想出其他裝飾的方法嗎？6 圖片說明做法 你知道他們的帽子是怎樣制作出來的嗎？（課件）7 作品觀賞：觀賞各種同學(xué)作品 裝飾帽子的方法仍真不少,看來要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師,不光要有靈活的手,仍需要有一 個(gè)布滿創(chuàng)意的頭腦俗語說三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮,四個(gè)人的聰慧確定比一個(gè)強(qiáng),我們四個(gè)人 一組,共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子比比看哪個(gè)組的同學(xué)做的帽子即美麗,又形象特殊我今日仍帶 來了相機(jī), 我要把你們當(dāng)中做的最特殊最美麗的帽子拍下來,給小伴侶們寄去,讓他們也向 你們學(xué)

55、習(xí)學(xué)習(xí)三同學(xué)制作階段 多媒體播放音樂,增加課堂開心的氛圍 勉勵(lì)同學(xué)相互協(xié)作完成作品同時(shí)對(duì)顏色的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)讓全體同學(xué)共享個(gè)別同學(xué)的特殊構(gòu)思和方法,老師參加同學(xué)的創(chuàng)作活動(dòng),對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多賜予確定 下次連續(xù)完成,并進(jìn)行展現(xiàn)其次節(jié) 一連續(xù)制作：- - - - - - - - - - - - - 第 19 頁,共 26 頁在制作的過程中, 小組長安排好角色,組員之間既分工又合作完成后再依據(jù)該組設(shè)計(jì)的精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載帽子角色用肢體語言或聲音表演 二展現(xiàn)作品,評(píng)判作品階段1 給你的帽子起個(gè)名字 2 評(píng)判誰的帽子做的好顏色

56、搭配最美麗 五課外拓展 想一想仍可以使用什么材料來制作帽子？班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì),請(qǐng)同學(xué)們戴上自己做的各種帽子,進(jìn)行聯(lián)歡表演第 15 課 漂來漂去的小島 教材分析：本課的要點(diǎn)是讓同學(xué)利用白色泡沫板制作小島,培育同學(xué)的制造力和動(dòng)手制作才能 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用白色泡沫板材料制作作品,體驗(yàn)白色泡沫板材料的特性 2培育同學(xué)的制造力和動(dòng)手才能 教學(xué)預(yù)備：課前,老師和同學(xué)都應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些泡沫板等材料電腦動(dòng)畫片教學(xué)實(shí)施過程：第一節(jié) 一 導(dǎo)入新課：放動(dòng)畫片魯賓遜漂流記你想要一座漂來漂去的小島嗎？怎樣才能讓小島漂來漂去？二引導(dǎo)階段：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)談?wù)勛约簩?duì)小島的印象 看課件,分析島嶼的特點(diǎn),以及島嶼上的動(dòng)植物的情形 勉勵(lì)同

57、學(xué)大膽的聯(lián)想漂來漂去的小島上都會(huì)發(fā)生什么事情 三創(chuàng)作階段：爭(zhēng)論：我們用什么材料,怎樣表現(xiàn)漂來漂去的小島比較好？從自己組帶來的材料中找出最適合做漂來漂去的小島的,并說明緣由 作業(yè)要求： 用白色泡沫板做小島,然后在紙上畫人物建筑物等,剪下粘貼在小島上 可以由同學(xué)單人完成；也可以小組為單位,分工合作完成 老師應(yīng)勉勵(lì)同學(xué)制作出不同外形風(fēng)格的小島材料也可以多樣化,以利于激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作愿 望 其次節(jié) 一 對(duì)比哪一組的半成品的質(zhì)量更好,裝飾更加美觀1. 看外觀 2. 看構(gòu)造 3. 看裝飾 二相互學(xué)習(xí)后,連續(xù)改進(jìn),完成作業(yè) 做完的作業(yè),可放在水里漂浮進(jìn)行展現(xiàn)評(píng)比 教學(xué)評(píng)判： 課前的預(yù)備工作,是否充分 能否運(yùn)用各

58、種材料制作不同風(fēng)格的小島 整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,是否有深厚的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)作欲望- - - - - - - - - - - - - 第 20 頁,共 26 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -第 16 課迷宮學(xué)習(xí)必備歡迎下載（設(shè)計(jì) 應(yīng)用造型 表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）本課的要點(diǎn)是讓同學(xué)利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1發(fā)揮同學(xué)的想像力,制作一立體的迷宮 2培育同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí) 課前預(yù)備：課前應(yīng)要求同學(xué)收集各種廢舊的硬紙盒 教學(xué)過程：一玩迷宮：每組發(fā)一個(gè)老師制作的迷宮,進(jìn)行看誰先把玻璃珠滾出來的嬉戲競(jìng)賽 提問：剛才玩的迷宮和平常玩的一樣嗎？你

59、像不想利用廢舊物品自己做一個(gè)迷宮？二設(shè)計(jì)迷宮：的分析教材上的幾個(gè)圖例,引導(dǎo)同學(xué)分析這分別是相持和進(jìn)行了怎樣的改造和裝飾才做成示范如何將一個(gè)紙盒進(jìn)行改造基本的做法是： 用硬紙片剪制成各種長短不一的長條,采納粘貼的方法, 制作成一個(gè)紙立體迷宮 勉勵(lì)同學(xué)大膽想像制造出樣式新奇的迷宮 三制作迷宮：作業(yè)形式,可以由同學(xué)單人完成；也可以小組為單位,集體創(chuàng)作一立體迷宮 四展現(xiàn)評(píng)判：教學(xué)評(píng)判：是否會(huì)利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮 作品能否表達(dá)特殊的想像力與制造力 第 17 課 電腦美術(shù)本課的要點(diǎn)是在電腦上,學(xué)習(xí) 具的不同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作 教學(xué)目標(biāo)Windows 畫圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工1指導(dǎo)同學(xué)學(xué)

60、習(xí) Windows 畫圖程序的操作方法,繪制好玩的裝飾畫 2指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步明白 Windows 畫圖程序中筆刷工具的功能,學(xué)會(huì)利用筆刷工具的不 同設(shè)置進(jìn)行繪畫創(chuàng)作3引導(dǎo)同學(xué)通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作勝利的歡樂 學(xué)習(xí)要求 用筆刷工具進(jìn)行電腦繪畫練習(xí) 教學(xué)過程：一組織教學(xué)組織同學(xué)有序進(jìn)入電腦教室,支配好每位同學(xué)的座位及使用的電腦,并開機(jī)老師檢查每臺(tái)電腦的開機(jī)情形,遇到電腦故障準(zhǔn)時(shí)調(diào)整同學(xué)座位 二引導(dǎo)階段 1 復(fù)習(xí)啟示- - - - - - - - - - - - - 第 21 頁,共 26 頁師：上學(xué)期, 我們?cè)陔娔X美術(shù)課上學(xué)習(xí)過運(yùn)用畫圖程序進(jìn)行電腦繪畫,同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多電腦繪畫