2022年人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字4教案

1、人教版學(xué)校語文一年級(jí)下冊(cè)教案識(shí)字 4教案班級(jí)：一（ 2）班 老師：張培培教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：熟悉14 個(gè)生字,會(huì)寫 6 個(gè)生字；能正確流利地朗讀兒歌；過程與方法：圖文對(duì)應(yīng),朗讀課文 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 明白夏天各種動(dòng)物的生活習(xí)性,激發(fā)同學(xué) 喜愛大自然、喜愛生活的樂趣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和朗讀兒歌；激發(fā)同學(xué)喜愛大自然、喜愛生 活的熱忱；教學(xué)難點(diǎn)：生字的書寫；教學(xué)方法：1、情境創(chuàng)設(shè)；2、找伴侶嬉戲；3、觀看、仿照、試驗(yàn)法；4、榜樣示范；教學(xué)過程：看圖說話,引出所同學(xué)字（一）1、一年有四個(gè)季節(jié),春、夏、秋、冬,走過了萬紫千紅的春天就 會(huì)迎來知了聲聲的夏天；夏天里,會(huì)發(fā)生哪些好玩的事呢？

2、讓我 們一起去看看吧；2、課件出示教材上的彩圖, 同學(xué)說說從圖上看到或想到夏天有些什么好玩的事；圖上有些什么呢.有蜻蜓,有蝴蝶,有螞蟻；（課件出示生字詞） 這些生字詞是我們剛才觀看到動(dòng)物的名字,書上有一首兒歌也是寫這些小動(dòng)物,請(qǐng)小伴侶們一邊朗讀兒歌, 一邊找出這些小動(dòng)物的名字, 并用你喜愛的符號(hào)做出記號(hào), 把你會(huì)認(rèn) 的動(dòng)物名字讀給小伴侶聽,不會(huì)認(rèn)的請(qǐng)你的小伙伴或小組長(zhǎng)幫 助；3、看蚯蚓、蝌蚪、蜻蜓、蜘蛛的課件；我們又看到什么呢？仍有 誰熟悉這些動(dòng)物的名字？出示“ 蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛” 等詞（再指 名教讀注拼音的詞語； ）4、現(xiàn)在我們進(jìn)行一場(chǎng)讀書認(rèn)字競(jìng)賽, 比一比,哪個(gè)小組讀得最棒？（分小組借助拼

3、音認(rèn)讀生字詞； ）5、每個(gè)小組都會(huì)認(rèn)讀這些小動(dòng)物的名字,哪個(gè)小組想開火車認(rèn)讀這些小動(dòng)物的名字？（小組開火車讀生字詞）（二）學(xué)習(xí)生字 1、你們都會(huì)認(rèn)得了這些生字, 你們要用什么方法記住這些生字？小組爭(zhēng)論,找一找這些生字有什么特點(diǎn)？2、今日我們熟悉不少帶有蟲字旁的生字伴侶,你們?cè)谡n外閱讀時(shí)有沒有熟悉帶有蟲字旁的生字伴侶； （小組爭(zhēng)論,指名回答； ）3、學(xué)習(xí)形聲字、介紹及練習(xí)形聲字；（三）練習(xí)鞏固 1、找伴侶嬉戲（圖片和生字對(duì)應(yīng)）2、看圖說字 3、看字讀字（四）朗讀感悟 1、自由試讀識(shí)字兒歌；2、讀出含有要求寫的字的句子： “ 蜻蜓半空展翅飛”、“ 螞蟻地上 運(yùn)食糧” 、“ 蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙” ,結(jié)合

4、詞句懂得字義；3、抽查朗讀,依據(jù)抽查情形指導(dǎo)讀正確、讀流利；4、一人一句接力讀；5、小組競(jìng)賽讀；6、協(xié)作動(dòng)作表演讀；（五）展現(xiàn)活動(dòng) 我會(huì)認(rèn)；展現(xiàn)自己會(huì)認(rèn)的帶蟲子旁的生字；（六）作業(yè) 回家學(xué)著編一紡其他動(dòng)物的兒歌,你們編得怎么樣？課后反思：本節(jié)課是一節(jié)公開課,我在細(xì)心預(yù)備下為同學(xué)出現(xiàn)本課內(nèi) 容；教學(xué)中我指導(dǎo)同學(xué), 一邊看一幅一幅畫面一邊讀詞串,這樣 做更有利與兒童識(shí)記漢字,同學(xué)們也都很愛好,很積極主動(dòng)去 熟悉生字；教學(xué)中勉勵(lì)同學(xué)大膽猜想、想象,給兒童以遐想的 空間,拓展了同學(xué)思維,進(jìn)展了想象力,充分張揚(yáng)了同學(xué)個(gè)性；同時(shí)老師重視同學(xué)愛好培育；新課標(biāo)要求識(shí)字教學(xué)要運(yùn)用多種形象、直觀的教學(xué)手段,制造豐富多彩的教學(xué)情境；本課中,老師通過讓同學(xué)競(jìng)賽讀等多種多樣的方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,使同學(xué)充分參加課堂活動(dòng),從而積極主動(dòng)地熟悉