北師大版八年級(jí)英語下冊(cè)Unit6DetectivesCommunicationWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit 6 Communication Workshop教材分析本課是北師大版初中英語八年級(jí)下冊(cè)教材第6單元的Conmiumcation Workshop,話題為描寫一個(gè)自己讀過的偵探故事。本單元的話題為偵探和偵探故 事。在本單元的16、17、18課學(xué)生在聽力和閱讀活動(dòng)中已經(jīng)就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了 學(xué)習(xí)，獲取了關(guān)于偵探和偵探故事的相關(guān)信息，為本節(jié)課書面輸出做好了語言準(zhǔn) 備。本課話題難點(diǎn)為如何根據(jù)故事內(nèi)容向同學(xué)清晰地描述故事的起因、經(jīng)過和結(jié) 果。教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)側(cè)重在范文中提煉范文結(jié)構(gòu)，獲取能夠應(yīng) 用于寫作的語言信息。學(xué)牛通過閱讀范文，獲取范文對(duì)于故事過程描寫的細(xì)節(jié)信 息，根據(jù)范文結(jié)構(gòu)

2、結(jié)合口己讀過的偵探故事寫出自己的寫作提綱，并通過小組活 動(dòng)加以完善。第二課時(shí)，依據(jù)范文結(jié)構(gòu)和自己文章的提綱，在課上完成寫作；引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會(huì)欣賞他人作品，提出建議。學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)的形式，能夠就寫作的結(jié)構(gòu)、 內(nèi)容、語言等方面對(duì)自己的文章進(jìn)行修改、完善。最后根據(jù)向己的寫作文章向同 學(xué)介紹偵探故事。教學(xué)內(nèi)容話題：描寫自己讀過的偵探故事學(xué)習(xí)內(nèi)容：閱讀Mike對(duì)于偵探故事Tape-Measuie Murder的介紹，根據(jù)自 己讀過的偵探故事進(jìn)行仿寫。閱讀：通過使用不同的閱讀策略，獲取文本主要信息，分析和歸納文章結(jié)構(gòu), 關(guān)注目標(biāo)語言：寫作：模仿范文結(jié)構(gòu)，列出提綱，進(jìn)行寫作、評(píng)價(jià)和修改；口語表達(dá)：介紹自己

3、讀過的偵探故事。第一課時(shí)First Period教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：.通過閱讀范文，提取歸納有關(guān)偵探故事情節(jié)描寫的幾個(gè)要素；.在范文中找出文中每部分所包含的主要信息，分析和歸納范文結(jié)構(gòu)；.在范文中找出寫作任務(wù)中所需的語言支持；.仿照范文結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己讀過的故事列出寫作提綱。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間Waim-upStep 1T: Have you ever read any detective stories? Whats your favourite one? (If the Ss dont know the English name, they can tell

4、in Chinese.)T shows the Ss some pictures about detective stories and ask“ Have you ever read these stones? If you have, do you want to mtroduce these stones to your classmates?幫助學(xué)生在大腦中 搜索讀過的偵探故 事，并且為下一步的 活動(dòng)做好話題鋪墊。3mPie-wntmgStep 2T shows Ss the writing task.班里舉辦好書推薦活動(dòng)，你能不能 向同學(xué)推薦一本你讀過的偵探故事 書,寫一篇60字左右

5、的文章向同學(xué)介 紹一個(gè)你最喜歡的偵探故事，井介紹 在故事中你最喜歡的部分和人物。T asks Ss to discuss how to write ailaiticle to uitioduce the stones mgioups.Then T asks Ss to read the model passage in the textbook to find out the useful nifoimation.Reading1st reading幫助學(xué)生明確寫作 任務(wù)，并進(jìn)行有目的 閱讀，為寫作獲取文 章結(jié)構(gòu)信息和語言 信息。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文章5mStep 3Ss read the firs

6、t paragiaph and complete the chart.Ss try to summarize the main elements when they want to describe a detective stoiy clearly accoidmg to the chait.T asks Ss to complete a table with the infbnnation of then own stories.第一段，完成圖表信 息，獲取文章的細(xì)節(jié) 信息，并歸納總結(jié)出 進(jìn)行故事內(nèi)容介紹 中必須交代的幾個(gè) 要素。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歸納20m2nd readingT shows

7、Ss some questions and asks Ss to put the questions into the conect place in the table.Ss sunuiianze the wiitmg stiuctine of the passage and what they can write in eveiy pan.的故事描寫的幾個(gè) 要素，寫出自己要介 紹故事的主要信息。細(xì)讀文章，歸納出每 個(gè)段落的主要內(nèi)容， 并找出每段中所描 述內(nèi)容的細(xì)節(jié)信息。Pieparation fbi languageStep 4T asks Ss to read the whole pas

8、sage again and find out the useful language that they can use m theu wiitmg.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文本 語言,為學(xué)生寫作提 供語言支持。5mWritingStep 5Ss write down a writing outline.Begmiiing:Writer:Main characters:學(xué)生獨(dú)立完成寫作 提綱并通過小組討 論交換意見，從而完 善寫作提綱。12mThe stoiy:Middle:Favorite pan：The reasons:Favorite character:The reasons:Endmg:How

9、 to make your filends be interested in rhe stoiy?Discuss in groups and exchange die opmions.Homewoik: Iinpiove and perfect the outline.第二課時(shí)Second Period教學(xué)目標(biāo)：在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：.根據(jù)自己的寫作提綱完成作文寫作:.在教師的引導(dǎo)下，就寫作進(jìn)行H評(píng)和修改:.對(duì)寫作的內(nèi)容、語言和時(shí)態(tài)等幾個(gè)方面進(jìn)行互評(píng):.向同學(xué)介紹自己喜歡的偵探故事。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間WritingStep 1T shows the writing ta

10、sk again and asks Ss to review then outlmes and the useful language they leaint.班里舉辦好書推薦活動(dòng)，你能不能向同 學(xué)推薦一本你讀過的偵探故事書,寫一篇 60字左右的文章向同學(xué)介紹一個(gè)你最喜 歡的偵探故事，并介紹在故事中你最喜歡 的部分和人物。Ss write then compositions accoiduig to then outlines and the language they leaint m the model passage.幫助學(xué)生回顧自 己的寫作提綱和 提取的語言信息， 使學(xué)生能夠在寫 作中

11、關(guān)注文章結(jié) 構(gòu)和語言的準(zhǔn)確 性，完成寫作任 務(wù)。12mSelf-editing and peer-editingStep 2Step 3T asks Ss to read then compositions and improve their compositions accoiduig to the evaluation cliait T offered. Ss read their group members, compositions and do a peer-editmg according to the evaluation chart.幫助學(xué)生根據(jù)評(píng) 價(jià)表找到自己作 文中有待修改的 地方，并加以完 善。學(xué)生通過互評(píng)找17m Discuss in groups and find out how to improve the compositions.Ss edit then compositions.到自己寫作中存 在的問題，并在小 組討論中聽取同 學(xué)改善意見。SpeakingStep 4Ss talk about the detective stoiy thev read in a group accoidmg to