2019各省中考語文真題匯編之課外文言文 部編人教版九年級總復(fù)習(xí)

1、2019各省中考語文真題匯編之課外文言文 部編人教版九年級總復(fù)習(xí) 2019全國中考語文課外文言文匯編 【2019.安徽卷】 【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。 （節(jié)選自諸葛亮出師表） 【乙】立身成敗，在于所染。陛下貞觀之初，砥礪名節(jié)，不私于物，唯善是與，親愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子。重君子也，敬而遠(yuǎn)之；輕小人也，狎而近之。近之則不見其非，遠(yuǎn)之則莫知其是。 （節(jié)選自魏征十漸不克終疏） 【注】染：熏陶，沾染

2、。與：贊許。狎：親昵，親近。 13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （1）此后漢所以傾頹也所以:_ （2）未嘗不嘆息痛恨痛恨:_ （3）愿陛下親之信之愿:_ （4）不私于物私:_ （5）今則不然然:_ 14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）此系貞良死節(jié)之臣。 （2）親愛君子，疏斥小人。 15.【甲】文段中，“親賢臣，遠(yuǎn)小人”是為了追求“_”，【乙】文段中，對待“君子”和“小人”的不同態(tài)度則關(guān)系到“_”。（用原文語句填空） 16.請結(jié)合【甲】【乙】兩個(gè)文段，指出“唯善是與”中的“善”主要包含哪兩個(gè)方面的意思。 【答案】13.(1).(1)這里表示原因(2).(2)感到痛心、遺憾(3).(3)希

3、望(4).(4)用私情(5).(5)這樣 14.(1)這些都是堅(jiān)貞可靠、能夠以死報(bào)國的忠臣。(2)親近愛戴君子，疏遠(yuǎn)排斥小人。 15.(1).漢室之隆(2).立身成敗 16.品行端正，有名聲，有氣節(jié)對朝廷忠誠，以死來報(bào)效國家。 【2019.北京卷】 （三)閱讀下面文言文，完成12-14題。(共8分) 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，【甲】所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；因于心，街于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無

4、敵國外患者，國恒亡?！疽摇咳缓笾趹n患而死于安樂也。 選自孟子.告子下) 14.上文論述了“生于憂患，死于安樂”。結(jié)合下面兩則【鏈接材料】，簡要說明“生于憂患，死于安樂”在趙襄子和隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。(4分) 【鏈接材料一】 趙襄子攻瞿，勝老人、中人，使使者來謁之，襄子方食摶飯，有憂色。左右曰:“一朝而兩城下，此人之所以喜也，今君有憂色何?”泉子曰:“今趙氏之德行，無所于積，一朝而兩城下，亡其及我乎?”孔子聞之曰:“趙氏其昌乎!”夫憂所以為昌也，而喜所以為亡也。 (節(jié)選自呂氏春秋.慎大覽.慎大) 【鏈接材料二】 (隋煬帝)恃其富強(qiáng)，不虞后患。驅(qū)天下以從欲，罄萬物而自本，采城中之子女，求遠(yuǎn)

5、方之奇異。宮苑是飾，臺榭是崇，徭役無時(shí)，干戈不戢。遂以四海之尊，殞于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，可不痛哉! （節(jié)選自貞觀政要.君道第一) 注:趙襄子春秋末晉國大夫，趙氏家族首領(lǐng)，戰(zhàn)國時(shí)期趙國的創(chuàng)始人。翟(d)春秋時(shí)期的國家。老人、中人翟國的兩座城池。摶(tun)飯捏成團(tuán)的飯。虞考慮，防范。從同“縱”。罄(qng)用盡，消耗殆盡。干戈不戢(j)戰(zhàn)事終年不休。殞(yn)死亡。 答: 14.【答案】（1）趙襄子一天攻打下來兩座城池，非但面無喜色，反而愁眉不展，是擔(dān)憂 趙國沒有積累什么德行，很快也會(huì)滅亡。是生于憂患的體現(xiàn)。 （2）隋煬帝倚仗國家強(qiáng)大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，最后國家破滅，身首異處，

6、被天下恥笑，是死于安樂的體現(xiàn)。 【2019.福建卷】 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。 （節(jié)選自禮記） 【乙】師川外甥奉議：別來無一日不奉思。春風(fēng)暄暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求己事，方見古人用心處，如此則不虛用功；又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人，功必

7、倍之。甥性識潁悟必能解此故詳悉及之。 （節(jié)選自黃庭堅(jiān)與徐甥師川） 【注】奉議；官名，即奉議郎。奉思：思念。前承示諭：不久前你告知我。外慕：學(xué)習(xí)之外的各種貪戀。半古之人：花費(fèi)古人一半的工夫。 6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中意思。 （1）不知其旨也（） （2）然后能自反也（） （3）誠能如是（） （4）令心意不馳走（） 7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（） A.甥性識/穎悟必能解/此故詳悉及之 B.甥性識穎悟/必能解此/故詳悉及之 C.甥性識穎悟/必能解/此故詳悉及之 D.甥性識/穎悟必能解此/故詳悉及之 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。 （2）必

8、能屏棄人事，盡心于學(xué)。 9.甲、乙兩文都談到學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，請簡要分析。 【答案】6.(1).（1）味美(2).（2）反思，反省(3).（3）這，這樣(4).（4）跑7.B 8.（1）雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。 （2）（你）一定能拋開人世間的俗事，把全部心思都用在學(xué)習(xí)上。 9.甲文側(cè)重論述學(xué)和教是相互促進(jìn)的；乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要獨(dú)立思考，要專心致志。 【2019.蘭州卷】 （二）閱讀【甲】【乙】兩段選文，完成912題。（17分） 【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，砍冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是

9、人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（節(jié)選自送東陽馬生序） 【乙】鄭玄以山東無足問者，乃西入關(guān)，因涿郡盧植，事扶風(fēng)馬融。融門徒四百余人，升堂進(jìn)者五十余生。融素驕貴，玄在門下，三年不得見，乃使高業(yè)弟子傳授于玄。玄日夜尋誦，未嘗怠倦。會(huì)融集諸生考論圖緯，聞玄善算，乃召見于樓上。玄因從質(zhì)諸疑義，問畢辭歸。融喟然謂門人曰：“鄭生今去，吾道東矣！”玄自游學(xué)，十余年乃歸鄉(xiāng)里。

10、家貧，客耕東萊，學(xué)徒相隨已數(shù)百千人。（節(jié)選自后漢書） 注涿郡：郡名，為今河北省涿縣治。圖緯：專論占驗(yàn)術(shù)數(shù)的書。 9.下面是關(guān)于“文言實(shí)詞”學(xué)習(xí)方法的梳理。請根據(jù)提示，完成填空。（4分） （1）積累遷移法 我們由【甲】文“錄畢，走送之”中“畢”的積累，遷移可知【乙】文中“問畢辭歸”的“畢”是_之意；由【甲文“援疑質(zhì)理”中“質(zhì)”的積累，遷移可知【乙】文中“玄因從質(zhì)諸疑義”的“質(zhì)”是之意。 （2）查閱詞典法 參考古漢語詞典中“素”的義項(xiàng)，“融素驕貴”中“素”的意思是（填序號） （3）語境推斷法 根據(jù)語境，【乙】文“家貧，客耕東萊”中“客”是之意。 10.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分） A

11、.每假借于藏書之家/公將鼓之B.以是人多以書假余/屠懼，投以骨 C.乃召見于樓上/所欲有甚于生者D.乃西入關(guān)/太丘舍去，去后乃至 11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） （1）既加冠，益慕圣賢之道。 （2）鄭生今去，吾道東矣！ 12.宋濂與鄭玄在求師中都遇到了什么困難？各自是如何克服的？請簡要概括。（6分） 【答案】9.（4分） （1）完成，結(jié)束詢問，質(zhì)疑（2）（3）客居 10.（3分）B 11.（4分） （1）成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。 譯出大意，給1分：譯出關(guān)鍵字“既”，給1分。 （2）鄭玄現(xiàn)在離去，我的學(xué)問就傳到東方去了！ 譯出大意，給1分；譯出關(guān)鍵字“道”，給1分。 12.（6

12、分） 第一問（2分）：身邊沒有博學(xué)的人可以求教，求學(xué)中被老師怠慢。 第二問（4分）： 宋濂：到百里外“執(zhí)經(jīng)叩問”；態(tài)度恭順，禮節(jié)周到，堅(jiān)持求教。（每點(diǎn)1分） 鄭玄：西行入關(guān)，經(jīng)人介紹從師馬融；不懈怠，跟隨“高業(yè)弟子”求學(xué)，抓住機(jī)會(huì)向馬融求教。（每點(diǎn)1分） 【2019.深圳卷】 （一）閱讀下面文段，完成7-9題。（9分） 【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事

13、之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （選自孫權(quán)勸學(xué)） 【乙】董遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日。”遇言：“當(dāng)以三余?！被騿枴叭唷敝?。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?（選自三國志.王肅傳） 7.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分） （1）蒙辭以軍中多務(wù) （2）及魯肅過尋陽 （3）即更刮目相待 （4）有人從學(xué)者 【答案】（1）推辭（2）等到（3）重新（4）跟隨，跟從 8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ （2）讀書百遍，其義自見。 【答案】（1）你如今的才干和謀

14、略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了??！ （2）讀書一百遍，其中的含義自然就會(huì)顯現(xiàn)出來了。 9.【甲】【乙】兩文中呂蒙和從學(xué)者在學(xué)習(xí)中遇到的困難有什么相似的地方？孫權(quán)和董遇是如何解決他們學(xué)習(xí)上的困難的？ 【答案】呂蒙和從學(xué)者都認(rèn)為自己沒有學(xué)習(xí)的時(shí)間。孫權(quán)通過舉出自己的例子來給呂蒙做榜樣，鼓勵(lì)他抽出時(shí)間粗略瀏覽了解歷史；董遇直接教導(dǎo)從學(xué)者在生活中擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，例如冬天、晚上和陰雨天。 【2019.廣東卷】 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 馬援少時(shí)，以家用不足辭其兄況，欲就邊郡田牧。況曰：“汝大才當(dāng)晚成良工不示人以樸且從所好?！彼熘钡靥锬痢３Ｖ^賓客曰：“丈夫?yàn)橹?，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。”后有畜數(shù)千頭

15、，谷數(shù)萬斛，既而嘆曰：“凡殖財(cái)產(chǎn)，貴其能賑施也，否則守錢虜耳！”乃盡散于親舊。聞隗囂好士，往從之。囂甚敬重，與決籌策。 （選自資治通鑒） 9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（） A.以家用不足辭其兄況/蒙辭以軍中多務(wù) B.遂之北地田牧/能以徑寸之木 C.窮當(dāng)益堅(jiān)/益慕圣賢之道 D.聞隗囂好士，往從之/客從外來，與坐談 10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 汝大才當(dāng)晚成良工不示人以樸且從所好。 11.結(jié)合選文，說說隗囂為什么敬重馬援。 【答案】9.C10.汝大才/當(dāng)晚成/良工不示人以樸/且從所好。 11.因?yàn)轳R援（1）志向堅(jiān)定（或常常對賓客說“窮當(dāng)益堅(jiān)”等）；（2）賑施錢財(cái)（或分

16、送財(cái)產(chǎn)給親友故舊）。 【2019.廣州卷】 閱讀卜面的文段,然后回答問題。(5分 工之僑得良桐焉,斫而為琴,弦而鼓之,金聲而玉應(yīng)。自以為天下之美也,獻(xiàn)之太常。 使國工視之,曰:“弗古。”還之。工之僑以歸,謀諸漆工,作斷紋焉:又謀諸篆工,作古 窾焉。匣而埋諸土,期年出之,抱以適市。貴人過而見之,易之以百金,獻(xiàn)諸朝。樂宮傳視 皆曰:“稀世之珍也?！惫ぶ畠S聞之,嘆曰:“悲哉世也!豈獨(dú)一琴哉?莫不然矣!而不 早圖之,其與亡矣?！彼烊?入于巖冥之山,不知其所終。(選自劉基郁離子 (1)請解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分) （1）期年出之（2）莫不然矣 2)工之橋的琴最初不被國工認(rèn)可,后米為什么又被眾人視為珍

17、寶?這一故事揭示了什么 社會(huì)現(xiàn)象?(3分 【答案】(1)答案:第二年,滿一年如此,這樣 解析:略 (2)答案:因?yàn)楣ぶ畠S的琴經(jīng)過了偽裝,看起來像是古琴,又經(jīng)由貴人獻(xiàn)上,所以被眾人視為珍寶。揭露了當(dāng)時(shí)的封建統(tǒng)治者崇古非今的不良風(fēng)氣,寄喻了盲目守舊,勢必摧殘人才，阻礙改革的道路 本題考察對文章內(nèi)容的把握與分析,需聯(lián)系文章內(nèi)容分析得出道理 譯文 有一個(gè)名字叫工之僑的人得到一塊上好的銅木,砍來做成了一把琴,裝上琴彈奏起來,發(fā)聲和應(yīng)聲如金玉之聲。他自認(rèn)為這是天下最好的琴,就把琴呈現(xiàn)給太常寺(的主管人);(主管人)讓優(yōu)秀的樂師來看,樂師說:“(這個(gè)琴)不是古琴?！庇谑潜惆亚偻诉€回來。工之僑拿著琴回到家,跟

18、漆匠商量,把琴身畫上殘斷不齊的花紋;又跟刻工商量,在琴上雕刻古代的款式;把它裝在匣子里埋在泥土中。過了一年挖出來,抱著它到集市上。有個(gè)達(dá)官貴人路過集市看到了琴,就用很多兩黃金買了它,把它獻(xiàn)到朝廷上。樂官們傳遞著觀賞它都說:“這琴真是世上少有的珍品啊! 工之僑聽到這種情況,感嘆道:“這個(gè)社會(huì)真可悲啊!難道僅僅是一把琴嗎?沒有什么不是這樣的啊!如果不早做打算,就要和這國家一同滅亡了啊!”于是離去,至宕冥附近的山,不知道他最終去哪兒了 【2019.百色卷】 5文言文閱讀 閱讀下列的文言文，完成問題。 【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（論語.學(xué)而

19、） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ㄕ撜Z.為政） 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ㄕ撜Z.為政） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ㄕ撜Z.雍也） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（論語.述而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄕ撜Z.子罕） 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄕ撜Z.子張） 【乙】孟子曰：“盡信書，則不如無書。吾于武成，取二三策而已矣。仁人無敵于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵（ch）也。”（孟子.盡心下） 孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之則居之安居之安則資之深資之深，則取之左右逢其原，

20、故君子欲其自得之也?！保献?離婁下） 孟子曰：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”（孟子.告子上） 孟子曰：“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣?！保献?告子上） 孟子曰：“教亦多術(shù)矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣?！保献?告子下） 孟子曰：“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。”（孟子.公孫丑下） 【注釋】書：指尚書，杵（ch）：搗物的棒槌，這里指古代戰(zhàn)車上所用的一種長桿兵器，深造：高深的造詣。資：積累。原：同“源”。 （1）下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是。 A好之者不如樂之者宴酣之樂，非絲非竹 B必有我?guī)熝珊钜坠?jié)，始一反焉 C一日暴之屠暴

21、起，以刀劈狼首 D是亦教誨之而已矣爾來二十有一年矣 （2）下列對選文相關(guān)知識的解說，不正確的一項(xiàng)是 A【甲】文節(jié)選自論語，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。 B【乙】文畫線文字的斷句劃分為“自得之/則居之安/居之安/則資之深/”。 C【甲】文中“子”是古代對男子的尊稱，這里指孔子：【乙】文中“策”指馬鞭。 D【甲】文的“可以為師矣”與【乙】文的“域民不以封疆之界”這兩個(gè)句子均為省略句。 （3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是C A【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”強(qiáng)調(diào)時(shí)間流逝，生命短暫，要珍惜時(shí)間。 B【乙】文中演化的成語“一曝十寒”，比喻勤奮的時(shí)候少，懶怠的時(shí)候多，沒有恒

22、心。 C【甲】【乙】兩文所選的言論都只是強(qiáng)調(diào)做學(xué)問時(shí)應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。 D【甲】【乙】兩文孔子與孟子同為儒家文化的大師，都推崇“仁”的思想，認(rèn)為“仁”即“愛人”。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語： 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則始。 譯文： 學(xué)問之道無他，求其放心而已矣。 譯文： 【答案】參考譯文： 【甲】 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？” 孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。” 孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷

23、惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑?！?孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人?！?孔子說：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)?！?孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停。” 孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變?！?子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?【乙】 孟子說：“要是完全相信書，那還不如沒有書。我對武成篇只不過取其中兩、三竹簡罷了。仁者在天下無敵，以最講仁道的人去征伐最不仁道的人，怎能不使血多得

24、把木槌都漂流起來呢？” 孟子說：“君子遵循一定的方法來加深造詣，是希望自己有所收獲。自己有所收獲，就能夠掌握牢固；掌握得牢固，就能夠積累深厚；積累得深厚，用起來就能夠左右逢源。所以，君子總是希望自己有所收獲?！?孟子說：“即使有天下最容易生長的植物，曬它一天，又涼它十天，沒有能夠長大的。” 孟子說：“學(xué)問之道沒有別的什么，不過就是把那失去了的本心找回來罷了?！?孟子說：“教育也有多種方式方法，我不屑于教誨他，本身就是對他的教誨。” 孟子說：“使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。” 【解答】（1）本題考查文言詞語的辨析能力

25、。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。A第一個(gè)“樂”，以為快樂；第二個(gè)“樂”，樂趣。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。 B第一個(gè)“焉”，在其中；第二個(gè)“焉”，助詞。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。 C第一個(gè)“暴”，曬；第二個(gè)“暴”，突然。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思不同。 D兩個(gè)“矣”都是助詞。選項(xiàng)加點(diǎn)詞意思相同。 故選：D。 （2）本題考查文學(xué)常識、斷句、詞語解釋和句式。結(jié)合自己掌握的知識，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD分析正確。 C“子夏”是孔子的學(xué)生，都指孔子分析不正確。 故選：C。 （3）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意

26、的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD分析正確。 C乙文最后一則是關(guān)于治理國家的，“兩文所選的言論都只是強(qiáng)調(diào)做學(xué)問時(shí)應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度”分析不正確。 故選：C。 （4）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 句中重點(diǎn)詞：罔，迷惑；殆，有害。句意為：只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 句中重點(diǎn)詞：無他，沒有什么別的；求，找回；放心，丟失。句意為：學(xué)問之道沒有別的什么，不過就是把那失去了的本心找回來罷了。 答案： （1）D （2）C （3

27、）C （4）只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。 學(xué)問之道沒有別的什么，不過就是把那失去了的本心找回來罷了。 【2019.北部灣卷】 （三）推、敲 賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟鳌巴啤弊郑瑹捴炊?，于驢上吟哦，引手做推敲之勢，觀者訝之。 （節(jié)選自詩話總龜） 【注】出自題李凝幽居：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 過橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言?！?17.解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分） （1）一日于驢上得句云 （2）又欲作“推”字 （1）在（2）想要 18.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分） 引手做推敲之

28、勢，觀者訝之。 【答案】伸出手來做著推和敲的動(dòng)作，看到的人感到很驚訝。 19:“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！背鲎再Z島的題李凝幽居，是歷來傳誦的名句。請從 “煉字”的角度對比“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字?（2分） 【答案】敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動(dòng)襯靜的作用。 【2019.梧州卷】 11課外文言文閱讀，完成下列各題。 帝置酒洛陽南宮。上曰：“列侯、諸將毋敢隱朕，皆言其情：我所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利；項(xiàng)羽不然，有功者害之，賢者疑之，此所以失天下也?！鄙显唬骸肮湟?，未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里

29、之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用，此所以為我所禽也?！?【注釋】帝：指漢高祖劉邦。子房：指張良，字子房。餉饋：軍餉 （1）解釋下列句子中加粗的詞。 皆言其情 此所以為我所禽也 （2）用“/”線給文中畫線句子斷句。（限斷2處） 陛下使人攻城略地因以與之與天下同其利 （3）“劉邦論三杰”的話告訴了我們一個(gè)什么道理？ 【答案】（1）情況；被；（2）陛下使人攻城略地/因以與之/與天下同其利；（3）必須尊重人才，重用人才。 【2019.玉林卷】 2閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題。 【甲】三峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊峰，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬