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文檔簡(jiǎn)介

1、關(guān)于關(guān)注流浪兒童第一張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 課題結(jié)構(gòu)概念流浪兒童的原因分析流浪兒童的原因分析流浪兒童的現(xiàn)狀從社會(huì)工作的視角應(yīng)對(duì)流浪兒同結(jié)語(yǔ)第二張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童的定義Vagrant Children(流浪漂泊兒童)、Migrant Children(遷移流動(dòng)兒童)、Homeless Children(無家可歸兒童)、Working Children(童工)、Trafficked Children(被拐賣兒童)、Begging Children (乞討的兒童)。在流浪兒童的救助和保護(hù)實(shí)踐中,按照流浪兒童與家庭的關(guān)系進(jìn)行分類在國(guó)際上比較統(tǒng)一。目前

2、國(guó)際上通行的是兩分,即:1、children on the street仍然與家庭保持關(guān)系的街頭兒童。這種情況最典型的是白天在街頭工作晚上回家的兒童。第三張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童的定義2、children of street完全與家庭失去聯(lián)系的街頭兒童。三分法:1、白天在大街上工作,但是他們與家里有聯(lián)系,并且通常夜間回家。2、偶爾與家庭有聯(lián)系,但是他們大部分時(shí)間都在大街上,尤其是在暖和的季節(jié)。3、與家庭完全失去聯(lián)系,永久地生活在大街上。第四張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童的定義四分法:1、與家人分離后獨(dú)自生活的兒童;2、與家人分離后與群體生活的兒童;

3、(這兩類可能受成人操縱和剝削;可能都在街頭工作)3、與家人同住,但在街頭謀生;4、與家人同住,但在街頭游蕩。(這兩類兒童可能都未上學(xué))第五張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童特點(diǎn):1.脫離家庭、學(xué)?;蚱渌鐣?huì)組織,不便監(jiān)管,他們的存在可能導(dǎo)致多種社會(huì)問題2.游離于社會(huì)邊緣,缺少關(guān)愛和幫助,是弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)群體;3.生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和受教育權(quán)面臨嚴(yán)重威脅第六張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 兒童流浪的原因分析 一、經(jīng)濟(jì)原因 二、家庭原因 三、教育原因 四、社會(huì)原因 五、兒童自身心理原因The Reasoneg 第七張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月經(jīng)濟(jì)原因: 隨著

4、我國(guó)改革開放的深入和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,貧富差距不斷擴(kuò)大,相對(duì)貧困的人口也在逐漸上升。為了維持生計(jì)很多未成年人外出打工,而當(dāng)他們找不到工作,無法正常生活時(shí),常常選擇乞討。根據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn),流浪兒童大部分來自于經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的地方。第八張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月家庭原因: 沒有監(jiān)護(hù)人 監(jiān)護(hù)人沒有監(jiān)護(hù)能力 監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)義務(wù) 家庭矛盾激化、家庭暴力時(shí)有發(fā)生 父母離異,家庭親情感缺失第九張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月教育原因: 隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,很多學(xué)校采取高壓政策,運(yùn)用“填壓式”的教學(xué)方法,單純追求升學(xué)率;家長(zhǎng)也望子成龍,除了學(xué)校里的日常學(xué)習(xí)以外,還給子女報(bào)名參加系列

5、的輔導(dǎo)班、 學(xué)習(xí)班,強(qiáng)迫子女“考級(jí)”,這無形中又給子女增加了很大的壓力。在以“分?jǐn)?shù)”為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子優(yōu)劣的前提下,那些因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,在家庭和學(xué)校甚至學(xué)生群體中經(jīng)常被忽略甚至被蔑視的學(xué)生,由于自信心、自尊心反復(fù)受挫,很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒而流向社會(huì)。 第十張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月社會(huì)原因: 雖然在現(xiàn)階段,我們社會(huì)的文明程度取得了很大的進(jìn)步。但是由于一些地區(qū)治安綜合治理工作未做到位,拐賣兒童的事件時(shí)有發(fā)生,犯罪分子頻繁發(fā)生利用未成年人販賣黃色光碟、倒賣假火車票或故意致殘流浪兒童,將他們變成販毒、偷盜、乞討的“活道具”,對(duì)孩子的身心精神毒害很大 第十一張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于20

6、22年6月兒童自身的心理原因:焦慮傾向 不愿與人交往 倔犟 愛面子 強(qiáng)烈的沖動(dòng)傾向 想逃離的沖動(dòng)社會(huì)的好奇 外界自由自在的生活的向往 少年的好沖動(dòng) 街頭的誘惑學(xué)習(xí)成績(jī)差 飽受父母的責(zé)罵,同學(xué)的譏笑,老師的冷眼 身體殘疾 家庭貧困 1. 人格特征:2. 情緒情感:3.過去的生活經(jīng)歷與體驗(yàn):第十二張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童的現(xiàn)狀 1.全國(guó)流浪兒童現(xiàn)狀:國(guó)家民政部調(diào)查: 目前全國(guó)流浪兒童總數(shù)在15萬左右, 并且呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)第十三張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童的現(xiàn)狀 性別: 男性約占70%,約10.5萬人 女性約占30%,約4.5萬人 來源: 農(nóng)村約占83%,

7、來城鎮(zhèn)的占17%第十四張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童的現(xiàn)狀 教育程度: 文盲占20%,小學(xué)以下文化程度的占 65%,初中以上文化程度的占15%年齡分布: 7歲以下的占10%,8-12歲的占23%,13-15歲的占63%,16-18歲的占4%。第十五張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月流浪兒童的現(xiàn)狀 流浪兒童的主要流出地是湖南、四川、河南、山東、安徽、貴州、廣西、云南、新疆等省份。 據(jù)為我國(guó)流浪未成年人救助保護(hù)中心的數(shù)字統(tǒng)計(jì),從2005年至2007年底,共救助流浪兒童3468人。其中2005年救助1031人,護(hù)送741人,占救助人數(shù)的71.9%。2006年救助1286人

8、,護(hù)送917人,占救助人數(shù)的71.3%。2007年救助1151人,護(hù)送769人, 占救助人數(shù)的66.8%。從上面統(tǒng)計(jì)可以看出,流浪未成年人有明顯的上升趨勢(shì),而救助比率卻在下降。第十六張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月社工視角應(yīng)對(duì)兒童流浪經(jīng)濟(jì)協(xié)助。作為深入調(diào)查分析,了解政府以及非政府組織的各項(xiàng)福利 措施。致力于解決家庭暴力社會(huì)工作進(jìn)行家庭服務(wù)專業(yè)教育協(xié)助建立世界觀。向家庭提供專業(yè)意見及其對(duì)家庭現(xiàn)狀的看法開展個(gè)案家庭社會(huì)工作開展小組家庭社會(huì)工作 運(yùn)用家庭工作的技巧,活用保持中立、循環(huán)提問、積極賦義的家庭治療原則,第十七張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月三、流浪兒童的心理健康教育過早

9、脫離家庭獨(dú)立生活社會(huì)歧視心理早熟、自我封閉、渴望關(guān)愛愛家庭政府社會(huì)第十八張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月家庭源頭1、改善家庭教育方法,營(yíng)造安寧、幸福的家庭環(huán)境,從根本上預(yù)防流浪兒童的產(chǎn)生。 2、已經(jīng)出現(xiàn)流浪兒童的家庭,提供及時(shí)、有效的信息,積極尋找。第十九張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月政府1、制定針對(duì)流浪兒童的相關(guān)法律法規(guī);2、開辦家長(zhǎng)學(xué)校等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的法制意識(shí);3、建立控制兒同流浪的專項(xiàng)資金4、大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),縮小貧富差距,發(fā)展社會(huì)福利;5、發(fā)揮其宏觀調(diào)控的職能,整合社會(huì)資源 。第二十張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月社會(huì)1、利用社會(huì)資源,引導(dǎo)全社會(huì)參與流浪兒童的

10、救助服務(wù);2、廣泛宣傳,創(chuàng)造良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境;3、鼓勵(lì)社會(huì)力量的參與發(fā)展兒童福利事業(yè)。第二十一張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 新疆維吾爾自治區(qū)主要官員21日宣布,將接回所有在其他省份街頭流浪的新疆籍兒童,并提供必要的學(xué)習(xí)教育條件,讓他們?cè)诩亦l(xiāng)健康成長(zhǎng)。的5年間,中央政府共下?lián)?460萬元資金,資助新疆在喀什、阿克蘇、和田等地新建了15個(gè)流浪未成年人救助保護(hù)中心,增加了1533張床位,新疆擁有了基本的流浪兒救助和保護(hù)能力。 第二十二張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 走進(jìn)新疆流浪未成年人救助中心。保護(hù)中心15歲的艾力說,他來保護(hù)中心已經(jīng)三年了,一直在全國(guó)各個(gè)保護(hù)中心輾

11、轉(zhuǎn)。“上一次熱心人來看我是什么時(shí)候,我不記得了,但我喜歡有人來看我們,這樣我就知道,我沒有被人忘記。” 而13歲的阿里木,一直在惦記著一件事情:“如果有選擇,我還想逃出去?!彼找?fàn)繏熘挠螒颉皼]游戲玩了,手很癢。我想要逃出去?!边@個(gè)從小被親生父母賣給養(yǎng)父母的男孩,在社會(huì)上已經(jīng)混了不少年頭,三年級(jí)時(shí)逃出學(xué)校上網(wǎng)吧,沒錢就去偷,養(yǎng)父母失望了,把他送到保護(hù)中心的。 愛我們能做什么?第二十三張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 開設(shè)心理健康課程和專題講座 如:心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計(jì)、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識(shí)講座等。 實(shí)施個(gè)別咨詢與輔導(dǎo) 方法:引入學(xué)校模式、分年級(jí)開展愛我們能做什么?

12、第二十四張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 結(jié)論1兒童流浪是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題,流浪兒童群體的形成對(duì)社會(huì)治安構(gòu)成嚴(yán)重的威脅。2要科學(xué)分析有關(guān)兒童流浪的原因,明確家庭原因是造成流浪兒童產(chǎn)生的最重要原因。3重視家庭原因,并且提出合理化的人性化對(duì)策,更加體現(xiàn)家庭在社會(huì)生活中兒童教育方面有著不可替代的作用。4發(fā)揮社會(huì)工作的優(yōu)勢(shì),積極主動(dòng)的對(duì)策,發(fā)展積極的人性觀,幫助穩(wěn)固家庭功能。5遇到的問題:掌握的一手資料有限,需要花更多的時(shí)間去補(bǔ)充, 獲取 第一手資料則成為了有限中的有限;。第二十五張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月致謝 謝謝老師! 老師辛苦了,祝你身體健康,萬事如意!第二十六張,PPT共二十九頁(yè),創(chuàng)作于2022年6月 十三組成員: 姓名: 吉米蘭木.毛尼亞孜 學(xué)號(hào): 201130930319 姓名:熱娜古麗.卡地爾 學(xué)號(hào): 2

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