二年級(jí)（上）音樂第一單元 第二課時(shí)

1、第一單元 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱 ：打掌掌游戲：打花巴掌認(rèn) ：鋁板琴教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.初步認(rèn)識(shí)milasol這三個(gè)音的音高位置，能在老師的手勢(shì)下較準(zhǔn)確地演唱準(zhǔn)確。2.能用自然的聲音演唱歌曲打掌掌。3.認(rèn)識(shí)鋁板琴，知道它是怎么演奏的。提高性目標(biāo)：1.創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作玩音樂游戲打花巴掌。2.能在老師的手勢(shì)提示下唱準(zhǔn)misolla三個(gè)音。教學(xué)重點(diǎn)：1. 感受民歌的獨(dú)特風(fēng)味，樂于參與民歌活動(dòng)。2. 唱準(zhǔn)misolla三個(gè)音。教學(xué)難點(diǎn)：邊唱打掌掌邊打花巴掌。misolla三個(gè)音的音高位置。教學(xué)方法與手段：多媒體課件貫穿整節(jié)課始終；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在觀察交流中結(jié)合音樂感受樂曲中的音樂形象；整體聽唱法與分

2、句模唱法相結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲。教學(xué)過程：板塊一教學(xué)內(nèi)容：音樂游戲：打花巴掌完成目標(biāo)：提高性目標(biāo)1教學(xué)過程：教師語言導(dǎo)入：“在北京有一種拍手游戲叫打花巴掌特別有趣，今天咱們就來認(rèn)識(shí)一下吧?！背鍪九氖止?jié)奏譜X X XX X 生邊念節(jié)奏邊拍手。播放北京民間樂曲打花巴掌的前奏，加入以上拍手的節(jié)奏?！氨本┑幕ò驼票厝灰帽本┑拿耖g樂曲來配才有趣?！毙蕾p第一個(gè)數(shù)板部分，請(qǐng)學(xué)生聽北京的小朋友在干什么？你能用這樣的節(jié)奏念一念嗎？用響板邊演奏邊念數(shù)板部分。出示表演圖譜：前奏數(shù)板1間奏數(shù)板2創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作“除了拍手以外，我們還可以哪些動(dòng)作來拍節(jié)奏呢？”請(qǐng)個(gè)別小朋友表演。創(chuàng)編歌詞，“小朋友在一起還可以干什么？把你們喜歡做的

3、事情編進(jìn)歌里念一念”生同桌討論并念一念。把學(xué)生創(chuàng)編的好的聲勢(shì)動(dòng)作以及歌詞跟音樂表演。板塊二教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱打掌掌完成目標(biāo)：1、2教學(xué)過程：感受江西歌曲的韻律導(dǎo)入：“背景的打花巴掌給你什么感覺？是不是很有趣呢？江西的小朋友也不甘示弱，你聽，他們把打掌掌給唱出來了?！背趼牳枨?，跟音樂點(diǎn)頭。是幾拍子的歌？做二拍子的動(dòng)作第二次聆聽歌曲二、認(rèn)識(shí)misolla1.跟老師模唱歌譜23遍，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲里只有哪幾個(gè)音符寶寶呀？2.出示misolla的五線譜，跟老師的柯達(dá)伊手勢(shì)唱。3.生跟著鋼琴邊做手勢(shì)邊唱，學(xué)每一個(gè)音老師都用“開火車”的方式來檢測(cè)學(xué)生是不是都唱準(zhǔn)確了。4.老師做手勢(shì)，學(xué)生猜是什么音并演唱出來，唱得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。5.請(qǐng)學(xué)生做手勢(shì)，其他小朋友猜并演唱。三、演唱歌曲1.完整模唱歌譜。2.帶入歌詞，自己學(xué)唱。3.請(qǐng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)演唱。4.全體學(xué)生一起演唱。5.出示拍手節(jié)奏譜，分組表演，一組演唱，一組拍手。6.自己邊拍手邊演唱。板塊三教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)鋁板琴上的misolla完成目標(biāo)3教學(xué)過程：認(rèn)識(shí)鋁板琴出示鋁板琴，生觀察有幾部分組成。學(xué)生自由玩一玩，你猜猜是怎么演奏的？教師按順序演奏，生找出其中的規(guī)律，完成連線題：長(zhǎng)音條 聲音低一些短音條 聲音高一些二、演奏misolla1教師按順序演奏音條并演唱出每個(gè)音，請(qǐng)學(xué)生找出