產(chǎn)品設(shè)計綜合訓(xùn)練

1、攀枝花學(xué)院學(xué)生課程設(shè)計（論文）題 目： 產(chǎn)品設(shè)計綜合訓(xùn)練 xxxxxxxxxxxxx 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 所在院(系)： 機械工程學(xué)院 專 業(yè)： 工業(yè)設(shè)計 班 級： 指 導(dǎo) 教 師： 曾富洪 職稱： 教授 年 月 日攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 任務(wù)書攀枝花學(xué)院本科學(xué)生課程設(shè)計任務(wù)書題目1、課程設(shè)計的目的通過本課程設(shè)計教學(xué)所要達到的目的是：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的設(shè)計思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運用所學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程的理論知識，并結(jié)合生產(chǎn)實際，完成一個完整的產(chǎn)品進階設(shè)計。在其過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生具有創(chuàng)造性的思維方法，提高學(xué)生的視覺表述與理論闡述能力，培養(yǎng)學(xué)

2、生收集信息、分析信息、綜合信息的能力。2、課程設(shè)計的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）原始數(shù)據(jù)：通過市場調(diào)研、分析顧客需求、獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。設(shè)計內(nèi)容：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過分析評價確定初步方案。進一步完善方案，進行細節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。要求：提交3000字以上的設(shè)計說明書，并提供最終的設(shè)計效果圖。3、主要參考文獻1 產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計與開發(fā)，曾富洪，西南交通大學(xué)出版社，20092 工業(yè)設(shè)計理念與方法，張憲榮，北京理工大學(xué)出版社，19963 產(chǎn)品造型設(shè)計原理與方法，陳士俊，天津大學(xué)出版社，19944 產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計產(chǎn)品設(shè)計(2

3、)，吳翔，中國輕工業(yè)出版社，20085 產(chǎn)品設(shè)計程序與方法產(chǎn)品設(shè)計（1），何曉佑，中國輕工業(yè)出版社，20084、課程設(shè)計工作進度計劃課程設(shè)計第一周：市場調(diào)研、收集資料、提出概念、繪制概念草圖。通過分析評價確定初步方案。課程設(shè)計第二周：進一步完善方案，進行細節(jié)設(shè)計，完成方案最終效果。利用電腦建立產(chǎn)品模型并渲染效果圖。指導(dǎo)教師（簽字）日期年 月 日教研室意見：年 月 日學(xué)生（簽字）： 接受任務(wù)時間： 年 月 日注：任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 成績評定表課程設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師成績評定表題目名稱評分項目分值得分評價內(nèi)涵工作表現(xiàn)20%01學(xué)習態(tài)度6遵守各項紀律，工作刻苦努力，

4、具有良好的科學(xué)工作態(tài)度。02科學(xué)實踐、調(diào)研7通過實驗、試驗、查閱文獻、深入生產(chǎn)實踐等渠道獲取與課程設(shè)計有關(guān)的材料。03課題工作量7按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿。能力水平35%04綜合運用知識的能力10能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，能正確處理實驗數(shù)據(jù)，能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。05應(yīng)用文獻的能力5能獨立查閱相關(guān)文獻和從事其他調(diào)研；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。06設(shè)計（實驗）能力，方案的設(shè)計能力5能正確設(shè)計實驗方案，獨立進行裝置安裝、調(diào)試、操作等實驗工作，數(shù)據(jù)正確、可靠；研究思路清晰、完整。07計算及計算機應(yīng)用能力5具有

5、較強的數(shù)據(jù)運算與處理能力；能運用計算機進行資料搜集、加工、處理和輔助設(shè)計等。08對計算或?qū)嶒灲Y(jié)果的分析能力（綜合分析能力、技術(shù)經(jīng)濟分析能力）10具有較強的數(shù)據(jù)收集、分析、處理、綜合的能力。成果質(zhì)量45%09插圖（或圖紙）質(zhì)量、篇幅、設(shè)計（論文）規(guī)范化程度5符合本專業(yè)相關(guān)規(guī)范或規(guī)定要求；規(guī)范化符合本文件第五條要求。10設(shè)計說明書（論文）質(zhì)量30綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學(xué)。11創(chuàng)新10對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。成績指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽名： 年月日攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 摘 要 I摘 要（補上，200-300字，將所設(shè)計目的、

6、使用的方法、得到結(jié)果、及效果寫出來）。關(guān)鍵詞：兒童家具，書架，設(shè)計攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 1 緒論 目 錄摘 要 PAGEREF _Toc17590 ITOC o 1-3 h u HYPERLINK l _Toc2296 目 錄 PAGEREF _Toc2296 1 HYPERLINK l _Toc17551 1 緒論 PAGEREF _Toc17551 1 HYPERLINK l _Toc19433 2 產(chǎn)品的市場定位和顧客分析 PAGEREF _Toc19433 2 HYPERLINK l _Toc19950 2.1 兒童家具的現(xiàn)狀分析 PAGEREF _Toc19950 2 HY

7、PERLINK l _Toc27733 2.2 兒童家具分類 PAGEREF _Toc27733 2 HYPERLINK l _Toc7598 2.3 兒童特點分析 PAGEREF _Toc7598 3 HYPERLINK l _Toc13863 2.4 消費者需求分析 PAGEREF _Toc13863 3 HYPERLINK l _Toc12448 2.5 兒童家具設(shè)計分析 PAGEREF _Toc12448 4 HYPERLINK l _Toc22838 2.5.1 兒童家具的特點 PAGEREF _Toc22838 4 HYPERLINK l _Toc11362 2.6 設(shè)計的定位 P

8、AGEREF _Toc11362 5 HYPERLINK l _Toc19780 2.6.1 在產(chǎn)品功能上 PAGEREF _Toc19780 5 HYPERLINK l _Toc22495 2.6.2 產(chǎn)品材料選擇 PAGEREF _Toc22495 5 HYPERLINK l _Toc31478 2.6.3 在色彩方面 PAGEREF _Toc31478 5 HYPERLINK l _Toc26859 2.6.4 在造型選擇方面 PAGEREF _Toc26859 5 HYPERLINK l _Toc31117 3 兒童書架功能分析 PAGEREF _Toc31117 6 HYPERLIN

9、K l _Toc22420 3.1 兒童書架使用功能分析 PAGEREF _Toc22420 6 HYPERLINK l _Toc28521 3.2 兒童書架的美學(xué)功能分析 PAGEREF _Toc28521 6 HYPERLINK l _Toc11549 3.3 兒童書架的人機功能分析 PAGEREF _Toc11549 6 HYPERLINK l _Toc21403 4 產(chǎn)品方案設(shè)計 PAGEREF _Toc21403 8。 HYPERLINK l _Toc24095 參考文獻 PAGEREF _Toc24095 14 HYPERLINK l _Toc13956 附 錄 PAGEREF _

10、Toc13956 15攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 1 緒論 1 緒論兒童是祖國的未來， 兒童的健康成長關(guān)系著一個民族的強盛。 兒童成長問題越來越受到全社會的關(guān)注，如今，兒童發(fā)展問題已成為全社會最為關(guān)注的問題之一。兒童處于生理發(fā)展的高峰期， 從牙牙學(xué)語到能說會道，從蹣跚學(xué)步到能走會跳，都將在這一成長關(guān)鍵期完成。 因此兒童產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)該考慮到兒童期生理特點的因素，給他們設(shè)計合適的生活環(huán)境，使這個生活環(huán)境對兒童起到幫助和促進作用1。在設(shè)計兒童產(chǎn)品時，要考慮諸多因素，然而最重要的是兒童產(chǎn)品的設(shè)計要首先考慮其安全性，另外在材質(zhì)選用方面應(yīng)該采用無毒的材料， 因為孩子愛抓愛咬，若碰到有毒有害的塑料就會對孩

11、子的健康造成威脅。另外一個重要的方面要考慮的是孩子心理特點。有依據(jù)才能有方向，考慮孩子有什么樣的心理需要，又如何利用他們的心理特點引導(dǎo)他們健康成長。人在兒童時期的創(chuàng)造性最強，在兒童產(chǎn)品設(shè)計的時候應(yīng)該充分發(fā)揚他們的這種創(chuàng)造力，而不要束縛他們，要讓孩子能有廣闊的想象與創(chuàng)造的空間，因此，缺乏趣味性的設(shè)計是不可取的。大多數(shù)兒童產(chǎn)品都應(yīng)以趣味性為前提，我們始終應(yīng)抓住兒童好動且注意力易渙散的特點，將趣味性有機地溶入產(chǎn)品之中。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 2 產(chǎn)品的市場定位和顧客分析2 產(chǎn)品的市場定位和顧客分析2.1 兒童家具的現(xiàn)狀分析我國地大物博、資源遼闊,同樣也是一個人口大國,其中16歲以下兒童就有3

12、億多,約占全國人口的四分之一, 他們是祖國的希望和未來。隨著我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,居住條件也漸入佳境,兒童這個群體更多的受到了關(guān)愛?，F(xiàn)在,一個再普通不過的3口之家只要擁有二室戶,他們家的孩子就理所當然也會擁有一個屬于自己的小天地,當然與其配套的家具也是必不可少的。 因此,兒童家具的設(shè)計、研發(fā)和生產(chǎn)潛力十分大。在我國兒童家具消費水平偏低,但年需求量增長速度很快,兒童產(chǎn)品市場廣闊,并且在不斷蓬勃擴大,遠遠超過成人消費品市場的增長速度。最近的一項城市家具市場調(diào)查表明,有10.2%的家庭中的孩子已經(jīng)有了自己單獨的居室和家具,4690的家庭有配置兒童家具的打算。進入WTO后,國外家具業(yè)巨頭對中國家具市場1

13、380億元的這塊大蛋糕正虎視耽耽,而擁有3億兒童消費者的兒童家具市場應(yīng)該是一塊不小的蛋糕。最近兩年里，不少企業(yè)把“青少年家具”這個名詞也帶入了兒童家具這個行列，充實了這個門類，從而使兒童家具的范疇擴大了。伴隨著人們居住條件的改善，收入的提高，越來越多的兒童有了自己獨立的房間，很多家長在兒童居室的布置上投入了巨大的熱情和財力，為孩子配置充滿童趣、能與其共同成長的家具，為其創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，因此使兒童家具迅速躥紅。 2.2 兒童家具分類童床和童桌椅所占的比例是最大的，童床占38%，童桌椅占35%，這兩類產(chǎn)品也都是兒童房里所不能缺少的家具。兒童家具主要有板式家具和實木家具兩種，板式家具穩(wěn)定性好、便

14、于安裝，而且色彩鮮艷，缺點是如果原材料材質(zhì)及加工工藝不好，容易造成室內(nèi)污染。實木家具的優(yōu)點是具有實木的天然感覺，缺點是容易產(chǎn)生變形和裂紋，且色彩變化不多。一般來說，板式家具要比實木家具造型多變，而且便宜。目前，市場上的兒童實木家具以新西蘭、巴西、俄羅斯等地的松木為主，因為其接受面較廣，并且木質(zhì)軟，給兒童使用較為安全。在油漆的選擇方面，環(huán)保的水性漆清透無味，被不少生產(chǎn)廠家寵愛。我國兒童家具起步晚，市場開發(fā)還處于初期階段，但卻具有較大的潛力。近年來，伴隨著人們居住條件的改善，越來越多的兒童有了自己獨立的房間，很多家長在兒童居室的布置上投入了巨大的熱情和財力，為孩子配置充滿童趣或能與其共同成長的家具

15、，為其創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，因此使兒童家具迅速躥紅。從最近幾年家具市場的發(fā)展情況來看，兒童家具是家具業(yè)中發(fā)展速度最快的門類之一。兒童家具在整個家具市場中所占比例，基本上能到達9%到10%的比例，其實這個比例在家具市場中算是很高的了，因為整個家具行業(yè)的種業(yè)實在是太多了，比如分客廳家具、廚房家具、臥室家具、戶外家具、辦公家具等等，兒童家具僅用了10年的時間就從零起點占到了十分之一的市場份額，發(fā)展速度已經(jīng)是相當?shù)目炝?。家具市場的競爭是相當激烈的，雖然兒童家具只是家具市場中的一個后起之秀，可它的生命力和競爭力也是相當強的。中國兒童家具業(yè)的品牌意識已經(jīng)覺醒，而且已經(jīng)認識到了品牌對于企業(yè)長期發(fā)展的重要性。所

16、以，越來越多的企業(yè)把品牌塑造納入了戰(zhàn)略規(guī)劃。如今，為了開發(fā)兒童的智力，市面上出現(xiàn)了越來越多的兒童讀物，例如兒童連環(huán)畫、漫畫、童話故事等等，在這樣的情況下，書架的需求性也越發(fā)顯得重要起來，而針對于兒童不同與成年人的各種特點，設(shè)計一款具有童趣，同時又能有助于兒童智力開發(fā)的書架就越來越值得管制了。2.3 兒童特點分析兒童對于外界是非常好奇的，并且充滿了幻想，他們喜歡鮮艷的色彩、童話話般的氣氛，因此在這一階段，對于開發(fā)和鍛煉他們的智力是非常重要的時刻，他們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的所有事物都可能成為他們的玩具，而這些玩具又對于他們的動手能力和其智力有著非常重要的促進作用。由此，兒童家具兒童家具無論在外觀還是功

17、能上，都應(yīng)符合其相應(yīng)年齡的心理需求和使用需求。2.4 消費者需求分析我國16歲以下兒童有3億多，約占全國人口的四分之一，我國家庭對兒童的重視程度也影響著這個行業(yè)的發(fā)展?？梢哉f，兒童家具的發(fā)展?jié)摿€是很大的。目前，消費者對于兒童家具的需求課大致分為以下幾種趨勢：1、時代潮流的兒童家具 兒童追求時尚是順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。目前大人們的時尚物品琳瑯滿目，孩子們也想擁有自己的時尚，兒童時尚物品逐漸推廣，深受兒童喜愛，兒童家具也向著兒童時尚發(fā)展。兒童家具有著向兒童時尚發(fā)展的趨勢，給孩子們打造屬于自己的時尚空間，也給兒童家具行業(yè)提供了全新的理念，推動兒童家具的快速發(fā)展。所以跟得上時代潮流的家具會在市場中搶到

18、先機的。 2、開發(fā)智力的兒童家具 家長很重視孩子智力的培養(yǎng)，也肯在這方面花時間和財力。因為家長明白，當今的社會競爭的核心就是人才的競爭，即人才培養(yǎng)、教育、訓(xùn)練、使用的競爭。因此，家長對孩子的要求也越來越高，對孩子心智發(fā)育也極其關(guān)注，極力想把孩子培養(yǎng)成為有用的人才。通過益智兒童家具潛意識里鍛煉孩子的思維、想象與動手能力，從而提高孩子的創(chuàng)新意識。家具有實用性和開發(fā)智力的雙重功效后，就會贏得好的市場前景。 3、自然天真的兒童家具 本真是自然的存在，綠色的形態(tài)。兒童的本真是天真、個性、自由的寫照?？墒情L期以來，孩子逐漸失落了本真。在孩子失落本真的同時家長也失落了對孩子的一份愛。我們應(yīng)該尊重兒童，如果我

19、們讓孩子丟失了本真，孩子們將成長為早熟的果實，這些所謂的碩果很快就會腐爛，我們造就的是一些老態(tài)龍鐘的神童。隨著中國極速發(fā)展進步，還原本真的呼吁聲也會越來越高。愛心城堡的“本真”兒童家具就為孩子們打造了屬于自己天性的家具，讓孩子在自然的客觀規(guī)律下健康成長。 2.5 兒童家具設(shè)計分析兒童家具的外觀造型要做到生動活潑，貼近生活，貼近大自然，富有藝術(shù)性，有利于兒童智力的發(fā)揮和兒童空間想象力的開發(fā)。符合兒童活潑、天真和質(zhì)樸的內(nèi)心世界?？傊?，兒童家具的造型要具有趣味性，反映兒童的興趣愛好。桌椅則更要講究人體工學(xué)原理，使他們養(yǎng)成良好的坐臥習慣，不良的坐姿和家具所帶來的不舒適，會影響兒童健康發(fā)育。 2.5.1

20、 兒童家具的特點趣味好奇和好玩是兒童的天性，兒童的家具要符合兒童的心理特征，富有趣味性，集游戲、學(xué)習、實用的功能于一身，滿足他們無窮盡的好奇心和探索欲望。 易清洗兒童家具的實用還應(yīng)包括易于清潔，幼童會把家里所有的東西當作畫布，表面易于清潔的家具當然會省掉大人的不少事。 圓滑為孩子設(shè)計的家具，棱角之處要處理得圓滑，杜絕銳角，固定家具用的鉚釘?shù)炔灰饴?，或鑲以橡膠條等柔軟之物，以防在奔跑中碰傷。環(huán)保挑選兒童家具要注意它的用料是否環(huán)保，鑒于兒童會用嘴來嘗試探索，一些兒童家具對用漆也十分地講究，應(yīng)使用無鉛無毒無刺激的漆料。 色彩 每一種色彩都具有其自身的性格，如彩度高、高明度的色彩常給一種華麗感，相反

21、彩度低、低明度的色彩則給人一種樸實感。兒童家具應(yīng)與少兒天真、活潑的天性相匹配，應(yīng)使色彩及其調(diào)和的平衡點更多地具有這種心理語義，所以就要采用較高明度絢麗的清色，并予以適當?shù)膶Ρ榷?。暖色系、高明度的色彩能給人一種面積大的前進感，而冷色系、低明度的色彩則能給人一種面積小的后退感。同樣，每個人對每種色彩搭配的喜好也有所不同，如男性較喜歡冷色。兒童喜好純色，較艷麗的色彩，較高明度和彩度的色彩能引起兒童的注意，不同顏色可以刺激兒童的視覺神經(jīng)，提高兒童的創(chuàng)造力。2.6 設(shè)計的定位在設(shè)計兒童書架時，最重要的是關(guān)注兒童書架的安全性和環(huán)保性。其次，還要注意兒童書架的尺寸，可以根據(jù)孩子的身高來確定適合的書架，最后，

22、就是書架的造型。該設(shè)計采用問卷調(diào)查的方式對家長和孩子進行問卷調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，根據(jù)市場問卷調(diào)查分析的結(jié)果，從家長和孩子的需求出發(fā)作出兒童家具產(chǎn)品設(shè)計的如下定位：2.6.1 在產(chǎn)品功能上在產(chǎn)品功能上要滿足實用性的基本要求，盡量能夠有多功能的組合。當前大多兒童書柜設(shè)計的不符合兒童的使用，并且功能單一化，使用期限短，兒童長大了就不適合使用了。因此設(shè)計定位還應(yīng)從多功能的組合設(shè)計上和兒童使用周期設(shè)計上考慮。2.6.2 產(chǎn)品材料選擇在產(chǎn)品材料選擇方面應(yīng)符合環(huán)保健康。很多產(chǎn)品在選材方面只考慮了孩子自身的喜好而使用有害兒童健康的塑料材料。在新產(chǎn)品的設(shè)計上應(yīng)充分考慮選材，書柜最好是使用木質(zhì)的好健康環(huán)保

23、，有助于兒童的健康成長。2.6.3 在色彩方面在色彩選擇方面要滿足孩子的心理需求，選擇符合孩子心理生理特點的顏色配色有不失柔和美。書架臺的設(shè)計可以考慮多種多樣的顏色，吸引兒童的喜愛。2.6.4 在造型選擇方面如果要滿足讓書架長久使用，造型就應(yīng)當不能太過花哨但可以有一點與傳統(tǒng)書架造型不同的改變。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 3 兒童書架功能分析3 兒童書架功能分析3.1 兒童書架使用功能分析隨著社會的進步，人們物質(zhì)生活的豐富，如今兒童的連環(huán)畫、故事書、小玩具越來越多，一款好的兒童書架不但要滿足兒童學(xué)習的需要，而且合理的書架設(shè)計可以擺放書、文具、不僅讓書桌井然有序，還為臺燈提供合理擺放位置，避免

24、孩子斜視，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習環(huán)境。書架不僅給兒童的書籍、小玩具等提供了一個空間，讓房間更整潔，而且還能從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有序生活的好習慣。同時，兒童的天性是樂趣，因此，對于兒童而言，書架還是兒童的另一個大玩具，孩子喜歡它，樂意接近它。如此一來，一款設(shè)計精良的兒童書架，還能幫孩子開發(fā)智力。3.2 兒童書架的美學(xué)功能分析孩子是天生的發(fā)明家，他們想象力豐富，敢于想象。在設(shè)計兒童產(chǎn)品時應(yīng)充分考慮到這一點， 利用身邊事物對孩子進行啟發(fā)，激發(fā)他們的想象力2。 結(jié)合他們的心理設(shè)計造型與色彩3。想使孩子身心愉悅地在產(chǎn)品中找到樂趣，這不但要求產(chǎn)品外觀有足夠的吸引力，而且要求產(chǎn)品具有一定的傳遞性、層次性、發(fā)揮性和模

25、仿性等功能。據(jù)兒童心理學(xué)人士研究，95%的兒童均能在玩耍娛樂的氛圍中領(lǐng)會更多知識。由于兒童書架不僅僅是書架，并且還是兒童的一個大玩具，因此在設(shè)計時更要具有趣味性，要吸引孩子。所以一款成功的兒童書架是非常具有審美功能的。無論是其形狀、顏色，還是其造型，都要求美和趣味性。從這個意義上來講，兒童書架很具有美學(xué)功能的。3.3 兒童書架的人機功能分析兒童書架的設(shè)計對人機功能要求很高，孩子是成長的黃金時間，一些不良的習慣，絕對不能存在，這就要求書架的尺寸要符合孩子的使用尺寸。另外，孩子天性就喜歡破壞，所以書架設(shè)計要牢固。此外，要考慮到孩子的安全，書架的材質(zhì)要環(huán)保、安全，外觀設(shè)計要圓滑，沒有棱角。兒童家具擁

26、有比成人家具更多的細節(jié)需要考慮，比如安全性，兒童用的桌椅都應(yīng)該采用倒角，且倒角半徑要大于2毫米，這雖然是成人家具的標準，但在兒童家具的設(shè)計中同樣適用，且應(yīng)該更加嚴格地執(zhí)行。年齡越小的孩子對身邊的硬件環(huán)境要求越高，因為他們的身體十分稚嫩，處于成長期，而他們的自我保護能力相對較弱，因此對這一階段的兒童的保護是非常重要的。在進行兒童書架的設(shè)計時，其生產(chǎn)尺度必須充分考慮到兒童的生理、心理的需求，減少尖角、凹洞的設(shè)計；另外，對生產(chǎn)技術(shù)、安全環(huán)保方面有著更高的要求，無論什么樣的兒童產(chǎn)品，孩子使用起來更安全才是最重要的因素。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 4 產(chǎn)品設(shè)計方案4 產(chǎn)品方案設(shè)計4.1 方案設(shè)計分析

27、通過設(shè)計草圖的方案構(gòu)思過程，最終的優(yōu)選設(shè)計方案是設(shè)計一款符合兒童心理和生理特點的兒童書架。首先，從書架產(chǎn)品自身考慮，當前的大多數(shù)兒童家具都盲目的改變書架原有實用性的造型，使得書柜最終沒有了放書的基本功能。而書架的主要功能是放書，因此在進行設(shè)計時一定要以其功能為主要決定要素，否則就不符合實用性了。但同時，由于是針對兒童設(shè)計的一款書架，因此在考慮其實用性的情況下，還應(yīng)注重其趣味性，在滿足實用性的同時，求得童趣。其次，書架的使用對象是孩子，而該設(shè)計的使用對象是6-14歲的兒童，在這個年齡段的兒童身高一般不高，但是現(xiàn)有的書柜不是太高就是太低，太高了孩子拿不到書架上的書，太低了又浪費了室內(nèi)空間的合理使用

28、。因此，該書架在設(shè)計時充分考慮了書架的高度問題，但又要使房間空間合理使用。針對消費者的需求，以及兒童產(chǎn)品的特點，特提出兩個不同的方案。4.2 方案草圖方案一方案二4.3 方案評價及選擇上述提出的兩種方案是兩種不同風格的設(shè)計，均具有各自的特色，并且都是針對消費者的具體需求所提出的，但兩種方案又各自具有其各自的特色。方案一是一種仿生設(shè)計，其原型是動物鹿。提出該方案是基于兒童的心理特點而出發(fā)的，由于兒童的產(chǎn)品應(yīng)具有一定的情趣性，才能很好的引起兒童的注意，另外，其獨特的造型，可以引發(fā)兒童對于大自然的無限想象力，也可以培養(yǎng)兒童獨特的審美能力，提高其智力和想象能力。方案二的原型是積木，即將兒童書架設(shè)計成一

29、種可以自由拆卸并重新組裝的形式，這樣一來，好奇心強的兒童就可以根據(jù)自己的喜好以及其想象力對書架進行不同的組合和拆卸，這樣的設(shè)計對于開發(fā)兒童的智力和培養(yǎng)其想象力具有很大的幫助。由于上述兩種設(shè)計方案都具有各自的優(yōu)勢，但鑒于第一種方案更具審美性，并且同樣能引發(fā)兒童對于外界事物的想象力；并且第二種方案從某種意義上來講，由于書架本身的體積較大，因此在兒童自由組裝時存在一些安全隱患，因此鑒于對于兒童安全性的考慮，選擇第一種方案較為適合。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 5 方案詳細設(shè)計5 方案詳細設(shè)計5.1形態(tài) 通過運用彩虹的仿生的設(shè)計手法讓玩具看起來可愛、自然、親切、有趣，同時產(chǎn)品的線條流暢、面與面之間通

30、過倒圓角平滑過渡，使整體造型看起來自然和諧，迎合了消費者的口味。5.2色彩 此次設(shè)計對象是學(xué)齡前期階段的兒童，因此在色彩的選取上就要考慮這一消費群體的特點。統(tǒng)計表明：兒童大多喜歡鮮艷的顏色。根據(jù)學(xué)齡前期兒童的審美心理與生理需要，在色彩配比上應(yīng)多用五彩繽紛的高明度、高純度的色彩，此次設(shè)計是有彩虹為原形進行的仿生設(shè)計，所以在色彩上使用紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色，以此與產(chǎn)品造型相呼應(yīng)。5.3結(jié)構(gòu)連接此方案的玩具設(shè)計包括支撐桿、琴片，敲棒三個部分。支撐桿和琴片之間的連接使用螺栓連接，螺母和螺栓都進行了倒圓角處理，降低兒童玩耍的意外受傷風險。5.4產(chǎn)品尺寸和爆炸圖產(chǎn)品尺寸：45x12cm攀枝花學(xué)院本

31、科課程設(shè)計（論文） 6 效果圖設(shè)計6效果圖設(shè)計效果圖展示：攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 7 結(jié)論7 結(jié)論經(jīng)過這兩周的課程設(shè)計，我了解并實踐了產(chǎn)品設(shè)計的整個過程，完全做到了理論聯(lián)系實際的實踐的整個流程。由于個人能力有限，加之很多的理論知識掌握得還不夠，因此在設(shè)計過程中遇到了很多的困難，比如手繪的能力實在有待提高，另外產(chǎn)品的表現(xiàn)也存在一定的問題，但是，在遇到這些困難時，我都一一解決了，盡管完成得不是很好，但這也算是一次十分有意義的實踐了，因為在這個過程中我親身體會了許多在課本上難以理解的知識，這對于我今后的設(shè)計工作將會是一筆寶貴的財富。當然，經(jīng)過這一次的實踐，我也體會并領(lǐng)悟了遇到困難不能逃避的深刻含義。攀枝花學(xué)院本科課程設(shè)計（論文） 參考文獻參考文獻1