內鄉(xiāng)縣1S1K培訓課件資料

1、教師“曬課”流程及校級管理員、學科教研員工作介紹2015年1月內鄉(xiāng)縣教育網(wǎng)絡管理中心 裴拾陽河南省基礎教育資源公共服務平臺注冊實名認證2014“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動流程 活動報名開展活動國家教育資源公共服務平臺一、教師曬課流程（一）平臺注冊（二）活動報名（三）選 課 （四）“曬課”準備 （五）“曬 課”（一）平臺注冊1、未注冊的用戶需在“河南省基礎教育資源公共服務平臺”上（)，先進行注冊和實名認證（以前已注冊過不需要重復注冊）。填寫信息后，勾選接收協(xié)議，并點擊“我接受，創(chuàng)建我的用戶”按鈕，進入下一頁。 姓名、性別、出生日期、身份證號等信息必須是真實的。點擊“實名認證”后，需點擊右上角“

2、用戶中心”重新登陸，進入此頁面，查詢“實名認證”是否通過。2、已注冊非實名認證用戶，需登錄平臺后，進入“用戶中心“，進行實名認證。（參考”平臺注冊”中 ”實名認證”步驟 ）3、已注冊、已實名認證過的用戶，可直接登錄平臺，進入報名環(huán)節(jié)。（二）活動報名1、登陸“河南省基礎教育資源公共服務平臺”首頁后，點擊“2014年度一師一優(yōu)課 一課一名師活動”標題。2、進入河南省“一師一優(yōu)課 一課一名師”頁面后，點擊“活動報名”。3、跳轉至國家“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動頁面，點擊“報名信息”。4、進入活動報名信息填寫頁面。（三）選 課1、選擇學科和教材版本在活動頁面中，點擊“我要曬課”。（三）選課跳轉到曬課

3、學科和版本選擇界面，選擇與您要曬的課相符的學科教材。2、選擇年級和課點選預曬課的年級，查找預曬課程，點擊相應課程后面的“我要曬課”即可完成選課操作。（四）“曬課”準備1、教學設計準備教學目標符合課程標準要求與教材內容實際，能體現(xiàn)課程改革理念，較好地激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在教學設計中有具體落實措施。教學重點、難點確立應科學準確，教材分析透徹，語言準確，符合教材和學生實際，內容安排要恰如其分。教學策略合理，能恰當合理地使用教育信息技術手段,以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性等學習方式，增強學生的主動參與意識。2、資源準備國家曬課資源 點擊導航欄中的“資源”頻道，平臺將根據(jù)您之前選擇的學段

4、、學科、教材版本、年級呈現(xiàn)相應的教材目錄及課程資源。點擊導航欄中“應用”頻道，可根據(jù)需要在本資源超市左側的“應用分類導航”中查找相關教學資源?；ヂ?lián)網(wǎng)資源除了可在國家平臺上搜索預曬課程的相關的資源外，您還可以搜索互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)質教育資源，為您的曬課做好充分的資源準備。自制教學課件根據(jù)您撰寫的預曬課程的教學設計，充分利用搜集到的各種數(shù)字教育資源，運用信息技術手段自制可優(yōu)化的課堂教學課件，使課堂變得更加精彩。 1、撰寫教學設計確認課程，選擇課時進入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動首頁，依照“選課”步驟找到預曬課程，點擊“我要曬課”按鈕.進入曬課界面。在學時選項欄里選擇相應學時數(shù)（分為1、2、3學時），點擊

5、“保存”即可。結合平臺，撰寫設計進入課程下的教學設計編輯界面，您在此界面可依次對教學目標、學情分析、重點難點、教學過程等教學設計過程環(huán)節(jié)進行內容編輯。填寫“教學目標” 點擊右側“編輯”菜單，出現(xiàn)修改、刪除、上移、下移、上方插入、下方插入等選項。 點擊“修改”，可對教學目標的標題和內容進行編輯。點擊空白格處，即可出現(xiàn)文本編輯器。編輯完成，點擊“保存”。將出現(xiàn)編輯完整的教學目標。 點擊“刪除”，教師可根據(jù)教學設計的整體結構按需進行板塊的刪除修改。彈出的信息框里，點擊“確認”按鈕后，即可實現(xiàn)相應板塊的徹底刪除。此操作請您請謹慎選擇。 點擊“上移”/“下移”，教師可根據(jù)教學設計的整體結構按需實現(xiàn)教學設

6、計板塊位置上的向上或向下調整。 點擊“上方插入”/ “下方插入”按鈕，教師可根據(jù)教學設計的整體結構按需插入“新設計”，進行板塊的添增。（“新設計”的編輯方法同“教學目標”）“學情分析”和“重點難點”（編輯同“教學目標”）“教學過程” 教學過程分為教學目標、學時重點、學時難點、教學活動四個內容。 教學活動 “教學活動” 即課堂教學步驟， 您可點擊下方 “添加活動” 按鈕，出現(xiàn)添加活動對話框，填寫相應內容后，點擊“保存”，即出現(xiàn)相應的活動版塊。點擊“編輯”，即可對活動內容進行修改。添加課時 如需添加課時，點擊頁面下方“增加學時”按鈕，教學過程中的學時數(shù)將在原有的基礎上進行添加，整個教學過程最大學時

7、限制為三；如需刪減，操作方法同教學目標的內容刪除。 添加設計 打開每一學時后面對應的“編輯”，點擊“添加設計”，即可以添加“新設計”。教師可以根據(jù)教學設計內容的需要進行添加、編輯，編輯方法同“教學目標”。2、上傳資源 主要包括課堂實錄、課件、素材資源、課后作業(yè)。課堂實錄指教學過程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學的所有內容，過程要完整，畫面清晰。參加各級“優(yōu)課”評選者必須上傳。課堂實錄注意以下三點：錄制課堂實錄要有片頭、片尾，時長不超過5秒。內容包括：學科、年級、版本、上/下冊、課程名稱;主講教師姓名、職稱和工作單位（學校名稱、LOGO)等;片尾包括制作單位、人員，錄制時間等信息。課堂實錄的格式：視頻壓縮

8、采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。視頻畫幅寬高比：分辨率設定為 720576的，請選定 4:3。分辨率設定1024576的，請選定 16:9。視頻碼流率為0.5-1Mbps。視頻須經“一師一課”專用轉碼工具轉碼。(視頻轉碼工具可使用“上傳資源”彈出窗口中的“格式轉換工具”，點擊下載或在活動主頁中“常見問題與相關下載”欄目中下載“視頻轉碼工具”，安裝后使用)課件、素材資源、課后作業(yè)（上傳同“課堂實錄”）3、提交預覽 進入預覽提交界面，會出現(xiàn)您本次活動所曬“優(yōu)課”的全部內容以及所曬課程教學設計的結構樹，點擊“保存”。“確定”提交后，會

9、跳轉至“我曬的課”頁面。4、我曬的課在“我曬的課”界面可以查看曬課的狀態(tài)，對曬課內容進行管理。主要包括以下三方面：查看曬課修改曬課刪除曬課查看曬課修改曬課刪除曬課二、學校管理員工作（一）獲取管理員賬號并登陸系統(tǒng)賬號是從“全國教育信息化工作進展信息系統(tǒng)” 中同步過來的，已經發(fā)在“內鄉(xiāng)縣一師一優(yōu)課群”中，但有解壓密碼。（二）登陸管理系統(tǒng)登陸網(wǎng)址：http:/完善個人信息（三）學校管理員的兩項重要工作1、對本校教師進行認證。2、對本校教師的上傳的曬課進行審查。學校管理員如何進行教師認證您需要根據(jù)實際情況對報名教師身份進行核實，確定本校教師身份屬實。審核通過的教師可在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺參加

10、活動，且平臺將按照先到先得的原則為每位教師發(fā)放10元活動經費補助（該補助可用于購買平臺提供的付費資源，如果3個月內沒有使 用，平臺將收回補助）。后臺顯示了本校參與曬課教師的基本信息及其曬課的情況。具體數(shù)據(jù)項包括如下：姓名：教師的真實姓名；學科：教師報名參加活動時選擇的學科；通過審查：教師“曬課”已通過審查的數(shù)量;，未通過審查：教師“曬課”未通過審查的數(shù)量；待完成：教師尚未提交的“曬課”；參加時間：教師報名參加活動的時間；審核時間：已通過審核的教師在該欄顯示的是該教師通過審核的時間，待審核的教師在該欄顯示的是“待審核”；審核：已通過審核的教師在該欄顯示的是“審核通過”未通過審核的教師在該欄顯示的

11、是“審核未通過”尚未審核的教師在該欄顯示的是“通過”和“不通過”兩個可選項，根據(jù)實際情況點選即 可；操作：管理員可取消已通過認證的教師參加活動的權限，將其“移出本校”。學校管理員如何進行曬課審査曬課審查的主要內容是對“曬課”的政治性、科學性進行審查。 進入“曬課審查”頁面，管理員可查看本校曬課教師的各種“曬課” 狀態(tài)，分別是“待審查”、“已通過發(fā)布”、“未通過”及“全部”您 可根據(jù)需要點擊進入相應的頁面獲取相關數(shù)據(jù)信息：待審查：點擊進入顯示的是本校教師已提交但尚未審查的課例 列表，需要您及時對這些課例進行審查，進行課例的政治性、科學性 審查，并提高本校的“已通過”率；已通過發(fā)布：點擊進入顯示的是已經通過審查的教師“曬課”列表；未通過：點擊進入顯示的是沒有通過審查的教師“曬課”列表。 為了保證這些教師能夠順利參加活動，需要您及時通知到教師本人對 所曬的課進行修改并及時提交；全部：呈現(xiàn)本校教師所有的“曬課”。可以對教師的曬課“按 評分排序”和“按提交時間排序”。三、教研員及專家“評課”工作（一）注冊與教師注冊不同的是，在省平臺上，要選擇“教育行政工作者”身份。與教師報名不同的是，要選擇“教研員”身份。（二）報名第三，還