幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教育教案分享(5篇)

1、Word - 47 -幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教育教案分享(5篇)教師會(huì)對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容收拾到教案課件中，大家應(yīng)當(dāng)開頭寫幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。幼兒園開學(xué)第一課教案課件寫好了之后，才干規(guī)范的完成工作！有沒有好的范文是適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件？為了讓您在使用時(shí)越發(fā)容易便利，下面是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)收拾的“幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教導(dǎo)教案”，希翼能對您有所協(xié)助，請保藏。 幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 利用活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)損害身體；教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的辦法，初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒平常能接觸到的尖里利物

2、品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹枝等；認(rèn)識(shí)幼兒用書中的有關(guān)內(nèi)容。 活動(dòng)過程： 1、介紹預(yù)備好的一些尖利物品的名稱、外形及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來許多便利。 2、讓幼兒按照切身體味談尖利物品使用不當(dāng)初，會(huì)對人造成危害(劃傷、割破等)。 3、研究如何正確使用尖利物品，庇護(hù)自己或別人不受到損害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。 小結(jié)： 在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上任意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追趕。尖利的物品用盡后要準(zhǔn)時(shí)整理好。特殊要提示幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去試試，更不能當(dāng)玩具玩。 幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教導(dǎo)教

3、案(篇二) 設(shè)計(jì)意圖 大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名學(xué)校生，感到十分驕傲，但仍有部分幼兒時(shí)光觀念不強(qiáng)，入園不準(zhǔn)時(shí)；并且在與學(xué)校教師的溝通中得知，許多幼兒在剛升入學(xué)校時(shí)，不了解學(xué)校生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致浮現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。 針對這一狀況，我設(shè)計(jì)了開學(xué)第一天這一語言活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解學(xué)校生的基本規(guī)范，為幼兒能順當(dāng)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聆聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制造性地、合理地續(xù)編小猴子其次天上學(xué)的故事。 2、鼓舞幼兒清晰連貫地表述自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。 3、引領(lǐng)幼

4、兒初步了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做學(xué)校生愿望。 活動(dòng)重難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。 活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。 活動(dòng)預(yù)備 教學(xué)用幻燈片預(yù)備 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入課題。 “小伴侶，你們快要上學(xué)校了，教師真為你們感到驕傲。今日教師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？” 二、結(jié)合幻燈片，分段敘述、分析故事，協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。 1、敘述第一段故事，提問： （1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ （2）小猴子在家里是怎么做的？ （3）在小猴子上

5、學(xué)的路上發(fā)生了什么事？ 小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)光，珍惜每一分每一秒。 2、敘述其次段故事，提問： （1）小猴子為什么會(huì)坐立擔(dān)心？ （2）長頸鹿教師為什么會(huì)嘆氣？ （3）課間非常鐘還可以干什么？ 小結(jié)：課間非常鐘可以縱情的放松，但需要的話應(yīng)當(dāng)先喝水小便，也就是要合理用好課間非常鐘。 3、第三段故事，提問：假如你是小猴子你會(huì)怎么做呢？ 4、敘述最后一段，提問：請小伴侶幫小猴子想一想，怎樣合理的通過時(shí)光？ 三、師幼一同看幻燈片完整地?cái)⑹龉适?，提問?（1）我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提示小猴子注重什么？（

6、在完整講故事以前提問） （2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的其次天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問） 四、引領(lǐng)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活。 1、伙伴之間互相研究。 2、個(gè)別敘述。（鼓舞幼兒用一些成語或詞語等） 五、活動(dòng)結(jié)束，談話激活幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀學(xué)校生的愿望。 “教師信任，小猴子聽了教師、爸爸媽媽和我們小伴侶的話，絕對會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的學(xué)校生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小伴侶聽一聽吧！” 幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能把握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。 2、對做大班小伴侶有份驕傲感。 活動(dòng)預(yù)備：配樂的詩歌朗誦磁帶

7、、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的？”他驕傲地對我說：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說：這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？” 2、教師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。 3、引領(lǐng)幼兒把握詩歌內(nèi)容： （1）詩歌的名字叫什么？ （2）詩歌里小伴侶說了些什么？做了些什么？ 4、幼兒跟教師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過來。 6、將幼兒朗誦的舉行錄音，并觀賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。 一、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有些一日生活

8、常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境。 3、毽子。 三、活動(dòng)過程 （一）入園活動(dòng) 1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問好。 2、利用“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。 （二）談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲。 2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 （三）如廁 在分組排隊(duì)上廁所

9、的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。 （四）戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。 （五）室內(nèi)活動(dòng) 1、說說自己的新發(fā)覺： （1）教室里有哪些平安隱患？ （2）廁全部哪些平安隱患？ （3）戶外有哪些平安隱患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長輩，講平安。 （六）離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)光入園。 （七）延長活動(dòng) 家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。 幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇四) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉新環(huán)境、表述對

10、幼兒園、教師、和伙伴的愛，樂意與伙伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清楚地表述自己對“長大了”的感觸。 2、舉行平安教導(dǎo)，讓小伴侶懂得自我的庇護(hù)意識(shí)和基本的平安學(xué)問。 3、喜愛上幼兒園，在教師的引領(lǐng)下樂意參與各類活動(dòng)，體悟上幼兒園的歡樂。 二，活動(dòng)詳細(xì)支配： 時(shí)光：2022年9月1日 主題活動(dòng)一： （一）、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新教師、了解幼兒園生活的新變化，8：009：00 1、老師熱烈迎接幼兒 2、自由看看年級(jí)環(huán)境的變化 3、自主嬉戲，與伙伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：009：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的辦法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注重哪些平安。 談話活動(dòng)9：3010：00 1，

11、熟悉新教師 2，暑假里發(fā)生了哪些好玩的事 3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：0010：30 4、幼兒吃點(diǎn)心 5、幼兒自由溝通，活動(dòng)10：3010：40 （二）、熟悉室內(nèi)外環(huán)境 帶小伴侶參觀熟悉活動(dòng)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他年級(jí)環(huán)境 11：00餐前預(yù)備 1、餐桌位置的支配 2、用餐習(xí)慣的鞏固11：0012：00午餐時(shí)光 12：0014：00午睡時(shí)光 1、熟悉小床標(biāo)記 2、幼兒午睡 主題活動(dòng)二：開展平安學(xué)問的教導(dǎo)活動(dòng)如： 上學(xué)和放學(xué)路上的平安。 不要和生疏人說話。 上下樓跳注重平安等 主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼 開展嬉戲活動(dòng)讓小伴侶和教師進(jìn)一步的加深感情。 如：抓尾巴，趕小豬等離園預(yù)備 1

12、、回憶幼兒園一天的生活 2、收拾衣物 幼兒園假期結(jié)束開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固防火平安的教導(dǎo) 引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。 3、提升幼兒在生活當(dāng)中的平安意識(shí)和自我庇護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備：相關(guān)圖片、視頻。 活動(dòng)過程： 談話活動(dòng)。 你們喜愛過年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來呢? 二、看視頻小豆豆放煙花 師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑劣的豆豆那樣。 師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?本來啊，我們的生活中有無數(shù)的危急事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注重，比如：過公路的時(shí)候要走人行道，還要注重紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就

13、會(huì)發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。 三、組織幼兒研究。 師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等) 師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才干實(shí)現(xiàn)自我庇護(hù)與逃命自救? 四、防火的平安教導(dǎo) 1.預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火幼兒園開學(xué)第一課教案2篇教案。 蚊香不能逼近簡單著火的物品。 不能任憑燃放。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 五、說防火兒歌。 更多幼兒園教案推舉 幼兒園老師關(guān)于開學(xué)第一課教導(dǎo)教案共享(5篇) 每個(gè)教師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家開頭動(dòng)筆寫自己的幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。對幼兒園開學(xué)第一

14、課教案課件的工作舉行一個(gè)具體的方案，才干使接下來的工作越發(fā)有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的幼兒園開學(xué)第一課教案課件呢？為了讓您在使用時(shí)越發(fā)容易便利，下面是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)收拾的“幼兒園老師關(guān)于開學(xué)第一課教導(dǎo)教案”，供您參考，希翼能夠協(xié)助到大家。 幼兒園老師關(guān)于開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇一) 一、教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。 二、教學(xué)預(yù)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。 2、課前帶孩子參觀幼

15、兒園，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境。 3、毽子 三、活動(dòng)過程 (一)入園活動(dòng) 1、熱烈接待幼兒入園，師幼互相問好。 2、利用“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消退平安隱患。 (二)談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。 2、引發(fā)引領(lǐng)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小伴侶。 (三)如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。 (四)戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教導(dǎo)幼兒在戶外不亂跑，服從老師的指揮。 (五)室內(nèi)活動(dòng) 1、說說自己的新發(fā)覺： (1)教室里有哪些平安隱患? (2)廁全部哪些平安隱患? (3)戶外有哪些平安隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長

16、輩，講平安。 (六)離園活動(dòng) 1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)光入園。 (七)延長活動(dòng) 家長給孩子講生活中的平安學(xué)問，增加幼兒的平安意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教導(dǎo)目標(biāo)。 幼兒園老師關(guān)于開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇二) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、按照作品內(nèi)容，協(xié)助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)懷和熱愛大自然的情感以及觀看周圍事物的能力； 2、引領(lǐng)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用艷麗的顏色描畫春天； 3、協(xié)助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌； 4、培養(yǎng)幼兒的形象記憶能力和想象能力，進(jìn)展初步的審美能力。

17、活動(dòng)預(yù)備： 1、圍裙(上面貼有小花、小草、春姑娘)蝴蝶指偶 2、幼兒繪畫工具、紙張 3、錄音機(jī)、音樂磁帶 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激活愛好 1、老師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。(幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室) 2、老師提問：你有伴侶嗎?他是誰?(幼兒研究)你們知道嗎?春天也有伴侶，那它的伴侶是誰呢?請小伴侶們認(rèn)真聽一首詩歌，詩歌的名字就叫春天的伴侶。 二、學(xué)習(xí)理解詩歌 1、老師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌提問：春天的伴侶是誰?你聽到詩歌里是怎么說的?(幼兒回答) 2、老師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊舉行表演 3、老師提問，協(xié)助幼兒理解詩歌內(nèi)容，把握朗誦

18、時(shí)語氣 (1)我們小伴侶見到伴侶的時(shí)候，情緒會(huì)怎樣? (2)花蝴蝶見到小草、小花和春天的時(shí)候，心里也很興奮，那么興奮的時(shí)候會(huì)怎樣對伴侶說話呢? 3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌(1)幼兒集體朗誦，(2)請個(gè)別幼兒上來朗誦。 三、繪畫春天的伴侶 1、老師：春天還有許多伴侶，你們想想，還會(huì)有誰呢?(幼兒研究)小伴侶又為春天找到許多好伴侶，春天真興奮呀！教師想請你們把你們找到的伴侶畫下來。 2、幼兒繪畫 3、請幼兒拿著自己畫的春天，去找好伴侶，告知好伴侶：我為春天找到了、。 四、仿編詩歌春天的伴侶 1、鼓舞幼兒按照自己繪畫的內(nèi)容，舉行詩歌的仿編 2、請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，老師賦予適當(dāng)鼓舞 3、老師：春天的

19、伴侶還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的伴侶。 (幼兒離開活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)) 教學(xué)反思： 兒童詩歌是開展幼兒文學(xué)觀賞教學(xué)的重要內(nèi)容，也是幼兒最愛慕的一種閱讀材料。孩子們，利用開心地學(xué)習(xí)和觀看，知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)。她在哪兒呢?本來春天就在你們的眼睛里，春天就在你們的手中，春天就在我們的心中，讓我們一起期盼春天越來越美！ 幼兒園老師關(guān)于開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇三) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會(huì)平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。 3、利用研究，初步建立年級(jí)的文具平安規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入： 談話：文

20、具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么?2、活動(dòng)綻開：觀察幼兒用書和教學(xué)掛圖。 (1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的辦法對嗎? (2)幼兒按照老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。(3)老師展示掛圖，引領(lǐng)幼兒敘述和研究畫面內(nèi)容。 老師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 逐一研究掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等

21、有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小伴侶的牙齒歪斜)研究其他內(nèi)容。 老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的辦法不正確，這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命平安。 3、活動(dòng)綻開：分組研究該怎樣平安使用文具。 (1)老師引領(lǐng)幼兒觀看并敘述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重什么? (2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家研究的內(nèi)容。 (3)幼兒分組研究該怎樣平安使用文具。 (4)老師巡回指導(dǎo)引領(lǐng)幼兒用自己的方式把自己組的主意表現(xiàn)出來。 (5

22、)共享各組研究內(nèi)容。 4、活動(dòng)總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。 老師引領(lǐng)幼兒回顧集體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，舉行總結(jié)。例如： (1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用筆尖對著自己和他人。 (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)、用盡文具要整理整齊。 (6)、寫完字或畫完畫要把手洗整潔。 (7)、使用剪刀要當(dāng)心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用盡放到平安的地方。 幼兒園老師關(guān)于開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇四) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了

23、解交通平安標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在嬉戲活動(dòng)中體悟交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識(shí)，提升自我平安防護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備： 交通平安標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)章。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的愛好 師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認(rèn)真。 二、活動(dòng)綻開 (一)觀察情景表演，引起幼兒思量 (注重提示：又

24、發(fā)生了一件事情) (表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿公路的學(xué)校生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。) 問：剛才你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么? 小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志 1、熟悉信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。 師：在生活中，無數(shù)公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種色彩?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體悟信號(hào)燈在交通中的作用。 師：我們來個(gè)做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機(jī)。男孩飾演小司機(jī)，女孩飾演學(xué)校生，看信號(hào)過公路。交換角色再次嬉戲。

25、 小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)章，信任安全一定會(huì)陪同你們。 三、播放課件，熟悉幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有無數(shù)交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?按照不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做? 歸納： 指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。 禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)，有一條顯然的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。 警示標(biāo)志：在黃

26、色三角形里畫著不同的畫面，用來提醒人們對某些擔(dān)心全因素要高度注重，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急！ 幼兒園老師關(guān)于開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇五) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鞏固幼兒已有些一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引領(lǐng)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的改變，將平安教導(dǎo)滲透到各個(gè)活動(dòng)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和協(xié)助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和伙伴團(tuán)結(jié)親愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伴侶交往。 活動(dòng)預(yù)備： 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安 2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園 活動(dòng)過程： 一、入園活動(dòng) 1、熱度接待入園幼兒，互相問好 2、利用“問、看、查、摸”對幼兒舉行晨檢 二、入廁 在分組上廁

27、所的過程中，發(fā)覺問題解決問題 三、室內(nèi)活動(dòng) 說說自己的新發(fā)覺。 如：教室有哪些平安隱患？室外有哪些平安隱患？廁全部哪些平安隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺侮小，恭敬長輩，講平安 四、離園活動(dòng) 1、不跟生疏人走，緊牽父母的手，以防丟失。 2、知道靠右行，不搶行。 3、按幼兒園的作息時(shí)光入園。 五、延長活動(dòng) 父母給孩子講訴生活中的平安學(xué)問，增加幼兒平安熟悉。 暑假結(jié)束幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案匯編(5篇) 同學(xué)們有一個(gè)生動(dòng)好玩的課堂，離不開教師辛勞預(yù)備的教案，預(yù)備幼兒園開學(xué)第一課教案課件的時(shí)刻到來了。惟獨(dú)規(guī)劃好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！適合幼兒園開學(xué)

28、第一課教案課件的范文有多少呢？下面是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)幫大家編輯的暑假結(jié)束幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！ 暑假結(jié)束幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能把握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。 2、對做大班小伴侶有份驕傲感。 活動(dòng)預(yù)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個(gè)班的?”他驕傲地對我說：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)?。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?” 2、教師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。 3、引領(lǐng)幼

29、兒把握詩歌內(nèi)容。 (1)詩歌的名字叫什么? (2)詩歌里小伴侶說了些什么?做了些什么? 4、幼兒跟教師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過來。 6、將幼兒朗誦的舉行錄音，并觀賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。 暑假結(jié)束幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案 活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步鞏固防火平安的教導(dǎo) 引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)防火平安的相關(guān)學(xué)問。 3、提升幼兒在生活當(dāng)中的平安意識(shí)和自我庇護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備：相關(guān)圖片、視頻。 活動(dòng)過程： 談話活動(dòng)。 你們喜愛過年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來呢? 二、看視頻小豆豆放煙花 師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著自己或

30、者別人，可不能像頑劣的豆豆那樣。 師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么?本來啊，我們的生活中有無數(shù)的危急事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注重，比如：過公路的時(shí)候要走人行道，還要注重紅綠燈。不能任憑去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)峻的后果。 三、組織幼兒研究。 師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等) 師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才干實(shí)現(xiàn)自我庇護(hù)與逃命自救? 四、防火的平安教導(dǎo) 1.預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火幼兒園開學(xué)第一課教案2篇教案。 蚊香不能逼近簡單著火的物品。 不能任憑燃放。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅

31、的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。 五、說防火兒歌。 暑假結(jié)束幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉新環(huán)境、表述對幼兒園、教師、和伙伴的愛，樂意與伙伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清楚地表述自己對“長大了”的感觸。 2、舉行平安教導(dǎo)，讓小伴侶懂得自我的庇護(hù)意識(shí)和基本的平安學(xué)問。 3、喜愛上幼兒園，在教師的引領(lǐng)下樂意參與各類活動(dòng)，體悟上幼兒園的歡樂。 二，活動(dòng)詳細(xì)支配： 時(shí)光：2022年9月1日 主題活動(dòng)一： （一）、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新教師、了解幼兒園生活的新變化，8：009：00 1、老師熱烈迎接幼兒 2、自由看看年級(jí)環(huán)境的變化 3、自主嬉戲，與伙伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情8：009：00，

32、生活盥洗鞏固正確洗手檫手的辦法，學(xué)習(xí)如何使用便池和去衛(wèi)生間的時(shí)候要注重哪些平安。 談話活動(dòng)9：3010：00 1，熟悉新教師 2，暑假里發(fā)生了哪些好玩的事 3，進(jìn)入學(xué)前班自己有怎樣的變化10：0010：30 4、幼兒吃點(diǎn)心 5、幼兒自由溝通，活動(dòng)10：3010：40 （二）、熟悉室內(nèi)外環(huán)境 帶小伴侶參觀熟悉活動(dòng)區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他年級(jí)環(huán)境 11：00餐前預(yù)備 1、餐桌位置的支配 2、用餐習(xí)慣的鞏固11：0012：00午餐時(shí)光 12：0014：00午睡時(shí)光 1、熟悉小床標(biāo)記 2、幼兒午睡 主題活動(dòng)二：開展平安學(xué)問的教導(dǎo)活動(dòng)如： 上學(xué)和放學(xué)路上的平安。 不要和生疏人說話。 上下樓

33、跳注重平安等 主題活動(dòng)三：互動(dòng)聯(lián)誼 開展嬉戲活動(dòng)讓小伴侶和教師進(jìn)一步的加深感情。 如：抓尾巴，趕小豬等離園預(yù)備 1、回憶幼兒園一天的生活 2、收拾衣物 暑假結(jié)束幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案 活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦 活動(dòng)背景： 幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的平安是一切進(jìn)展的保障，惟獨(dú)在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康進(jìn)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們挑選了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)舉行教導(dǎo)，把一些容易的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己的技能和辦法，以便處理生活中可能浮現(xiàn)的一些緊張狀況

34、。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我庇護(hù)常識(shí)，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教導(dǎo)。 2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)大事的能力和初步的應(yīng)變能力。 活動(dòng)預(yù)備： 情境表演“小明在家”、獨(dú)拘束家的各種圖片 活動(dòng)過程： 1、引入“驟然碰到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安庇護(hù)教導(dǎo)。 生活中驟然碰到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題) 你們碰到過什么事，當(dāng)初你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自研究，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、通過情境表演引領(lǐng)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 (1)兩位教師舉行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里驟然來了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)

35、你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦? 老師小結(jié)： 小明和機(jī)智，碰到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小伴侶們也要小心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱烈。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和辦法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?驚惶失措有協(xié)助嗎?”在此過程中引領(lǐng)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。 暑假結(jié)束幼兒園開學(xué)第一課教學(xué)嬉戲教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解使用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。 2、會(huì)平安使用文具，能夠遵守文具使用平安規(guī)章。 3、利用

36、研究，初步建立年級(jí)的文具平安規(guī)章。 活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖 活動(dòng)過程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入： 談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伴侶們想一想，你們常常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危急嗎?下面我們看看書上的小伴侶在做什么?2、活動(dòng)綻開：觀察幼兒用書和教學(xué)掛圖。 (1)老師：請小伴侶翻開書的第2頁和第3頁，認(rèn)真看看每一幅圖，圖上的小伴侶在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的辦法對嗎? (2)幼兒按照老師的提問，自由閱讀和敘述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。(3)老師展示掛圖，引領(lǐng)幼兒敘述和研究畫面內(nèi)容。 老師：教師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 逐一研究掛圖

37、中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小伴侶的牙齒歪斜)研究其他內(nèi)容。 老師小結(jié)：這幾位小伴侶使用文具的辦法不正確，這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會(huì)威逼生命平安。 3、活動(dòng)綻開：分組研究該怎樣平安使用文具。 (1)老師引領(lǐng)幼兒觀看并敘述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伴侶的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重什么? (2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家研究的內(nèi)容。 (3)幼兒分組研

38、究該怎樣平安使用文具。 (4)老師巡回指導(dǎo)引領(lǐng)幼兒用自己的方式把自己組的主意表現(xiàn)出來。 (5)共享各組研究內(nèi)容。 4、活動(dòng)總結(jié)：平安使用文具規(guī)章。 老師引領(lǐng)幼兒回顧集體制定的詳細(xì)的行為規(guī)章，舉行總結(jié)。例如： (1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。 (2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3)、不用筆尖對著自己和他人。 (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。 (5)、用盡文具要整理整齊。 (6)、寫完字或畫完畫要把手洗整潔。 (7)、使用剪刀要當(dāng)心，不要使用箭頭銳利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用盡放到平安的地方。 幼兒園開學(xué)第

39、一課教案模板共享五篇 為了增進(jìn)同學(xué)把握上課學(xué)問點(diǎn)，教師需要提前預(yù)備教案，大家在精心籌備幼兒園開學(xué)第一課教案課件中。需要我們仔細(xì)規(guī)劃幼兒園開學(xué)第一課教案課件，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文有多少呢？下面是幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)為大家收拾的“幼兒園開學(xué)第一課教案模板”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 幼兒園開學(xué)第一課教案模板 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能把握詩歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。 2、對做大班小伴侶有份驕傲感。 活動(dòng)預(yù)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機(jī) 活動(dòng)過程： 1、創(chuàng)設(shè)情景：老師敘述自己的遭受“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小伴侶正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他

40、：“你是哪個(gè)班的?”他驕傲地對我說：我是大班小伴侶！我夸他真能干，他說這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎?” 2、教師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。 3、引領(lǐng)幼兒把握詩歌內(nèi)容。 (1)詩歌的名字叫什么? (2)詩歌里小伴侶說了些什么?做了些什么? 4、幼兒跟教師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)” 5、分句練習(xí)。教師一句，幼兒一句，也可反過來。 6、將幼兒朗誦的舉行錄音，并觀賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。 幼兒園開學(xué)第一課教案模板 活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦 活動(dòng)背景： 幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要明確指出：“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是

41、一切進(jìn)展的保障，惟獨(dú)在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康進(jìn)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們挑選了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)舉行教導(dǎo)，把一些容易的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己的技能和辦法，以便處理生活中可能浮現(xiàn)的一些緊張狀況。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我庇護(hù)常識(shí)，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教導(dǎo)。 2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)大事的能力和初步的應(yīng)變能力。 活動(dòng)預(yù)備： 情境表演“小明在家”、獨(dú)拘束家的各種圖片 活動(dòng)過程： 1、引入“驟然碰到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安庇護(hù)教導(dǎo)。 生活中驟然碰到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決

42、問題) 你們碰到過什么事，當(dāng)初你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自研究，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、通過情境表演引領(lǐng)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 (1)兩位教師舉行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里驟然來了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦? 老師小結(jié)： 小明和機(jī)智，碰到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小伴侶們也要小心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱烈。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和辦法。 “發(fā)生火警

43、(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?驚惶失措有協(xié)助嗎?”在此過程中引領(lǐng)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。 幼兒園開學(xué)第一課教案模板 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒初步建立自我庇護(hù)意識(shí)。 2.引領(lǐng)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。 3.協(xié)助幼兒了解在陽臺(tái)上的平安學(xué)問，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：協(xié)助幼兒了解在陽臺(tái)上的平安學(xué)問。 難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。 活動(dòng)預(yù)備： 1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2.幼兒操作卡片。 活動(dòng)過程： 一、幼兒按照已有閱歷談?wù)勱柵_(tái)的主要功能 老師：小伴侶家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么? 小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的

44、空氣和陽光。有些人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺(tái)上活出發(fā)體，熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上歇涼。大家都需要它。 二、觀察錄像，研究在陽臺(tái)上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的 片段一：小伴侶在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小伴侶在陽臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 老師引領(lǐng)幼兒分段觀察錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 研究小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用

45、衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如碰到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。 三、幼兒研究 在陽臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做? 四、幼兒操作 推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯(cuò)，并說出緣由 五、活動(dòng)延長 排解自己家陽臺(tái)的平安隱患。 幼兒園開學(xué)第一課教案模板 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己長大了，是幼兒園大班的小伴侶，有做哥哥姐姐的驕傲感。 2、了解大班幼兒的日常生活、學(xué)習(xí)狀況，找出與小班、中班不一樣的地方。 3、感觸升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。 活動(dòng)預(yù)備 1、提前布置好活動(dòng)區(qū)域，如：表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、閱讀區(qū)等

46、。 2、收集前幾屆大班孩子在學(xué)習(xí)、嬉戲、運(yùn)動(dòng)、生活等方面的活動(dòng)圖片若干張。 活動(dòng)過程 1、觀看、認(rèn)識(shí)新教室的環(huán)境。 幼兒自由觀看新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝點(diǎn)，教室里有哪些活動(dòng)區(qū)域等。 小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。由于我們在這一年里會(huì)學(xué)到更多的本事，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。 2、研究：大班幼兒與小班、中班幼兒在學(xué)習(xí)及任務(wù)等方面有哪些不同。 老師：現(xiàn)在我們也是大班的小伴侶了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？ 然后帶領(lǐng)幼兒觀賞前幾屆大班哥哥姐姐活動(dòng)時(shí)的照片，引領(lǐng)幼

47、兒觀看、研究。 小結(jié)：在平常的生活、學(xué)習(xí)中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小伴侶。 3、觀賞兒歌我是大班小伴侶，進(jìn)一步明確做大班小伴侶的任務(wù)和要求。 老師：有一首兒歌將告知我們大班小伴侶應(yīng)當(dāng)做到的事情，讓我們一起聽一聽吧！（老師誦讀兒歌） 提問：兒歌里說了什么？大班的小伴侶是怎樣做的呢？ 4、自選小組。 老師引領(lǐng)幼兒按照小班、中班的分組閱歷，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體研究后確定分組的方式，并組織幼兒自選伙伴，形成新的小組。 活動(dòng)建議 1、在活動(dòng)開頭時(shí)，可以引領(lǐng)幼兒初步觀賞兒歌，感知大班小伴侶的能干，在活動(dòng)后可以引領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。 2、活動(dòng)后可以帶幼兒認(rèn)識(shí)教室外的環(huán)境，以及年級(jí)的

48、戶外活動(dòng)場地。 3、引領(lǐng)幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，鼓舞幼兒收集區(qū)域中需要的物品。 幼兒園開學(xué)第一課教案模板 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對跑步感愛好，能體悟到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、比賽和交往的樂趣。 2、進(jìn)展自身的耐力、速度和敏捷性。 3、訓(xùn)練來回跑的動(dòng)作。 活動(dòng)預(yù)備： 1、設(shè)計(jì)場地，設(shè)置起、盡頭。 2、分離放置1、2、3、4標(biāo)志物。 活動(dòng)進(jìn)程： 一、活動(dòng)開頭 在老師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。 觀看場地，引發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。 二、嬉戲活動(dòng) 1、老師組織幼兒學(xué)習(xí)來回跑是動(dòng)作。 2、對照動(dòng)作，把握要領(lǐng)。 (1)老師示范一次，請幼兒看老師是怎樣做的? 玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2

49、標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回結(jié)束。 (2)請2位幼兒和老師一起跑，對照動(dòng)作的不同。 (讓幼兒認(rèn)真觀看：提示幼兒觀察老師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)) (3)老師總結(jié)來回跑動(dòng)作要領(lǐng)： 到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前23步時(shí)步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。 (4)幼兒練習(xí)來回跑動(dòng)作。 老師用語言提示幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提示幼兒腳下動(dòng)作，提醒幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)。 3、競賽激趣，鞏固練習(xí)。 (1)講解競賽規(guī)章：以競賽接力舉行，先跑完的隊(duì)獲勝。 (2)舉行嬉戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注重動(dòng)作要領(lǐng)。 三、活動(dòng)結(jié)束 師幼做放松活動(dòng)，結(jié)

50、束。 幼兒園小班孩子開學(xué)第一課教導(dǎo)教案匯編(5篇) 教案課件是教師工作中的一部分，大家應(yīng)當(dāng)在預(yù)備幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。我們要寫好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，才干規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫適合幼兒園開學(xué)第一課教案課件的范文嗎？幼兒老師教導(dǎo)網(wǎng)專門為您收集收拾“幼兒園小班孩子開學(xué)第一課教導(dǎo)教案”，希翼能為您提供更多的參考。 幼兒園小班孩子開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇一) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.幼兒初步建立自我庇護(hù)意識(shí)。 2.引領(lǐng)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。 3.協(xié)助幼兒了解在陽臺(tái)上的平安學(xué)問，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：協(xié)助幼兒了解在陽臺(tái)上的平安學(xué)問。 難點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能

51、。 活動(dòng)預(yù)備： 1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。 2.幼兒操作卡片。 活動(dòng)過程： 一、幼兒按照已有閱歷談?wù)勱柵_(tái)的主要功能 老師：小伴侶家里是不是都有陽臺(tái)?你們都在陽臺(tái)上做些什么? 小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有些人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺(tái)上活出發(fā)體，熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上歇涼。大家都需要它。 二、觀察錄像，研究在陽臺(tái)上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的 片段一：小伴侶在陽臺(tái)上看書、折紙。 片段二：小伴侶在陽臺(tái)上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。 片段六

52、：一小伴侶在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦? 老師引領(lǐng)幼兒分段觀察錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯(cuò)，為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? 研究小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如碰到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。 三、幼兒研究 在陽臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做? 四、幼兒操作 推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯(cuò)，并說出緣由 五、活動(dòng)延長 排解自己家陽臺(tái)的平安隱患。 幼兒園小班孩子開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇二) 活動(dòng)背景： 幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要

53、明確指出：“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切進(jìn)展的保障，惟獨(dú)在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才干保證其身心健康進(jìn)展。 又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們挑選了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)舉行教導(dǎo)，把一些容易的平安防護(hù)學(xué)問教給幼兒，增加幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)庇護(hù)自己的技能和辦法，以便處理生活中可能浮現(xiàn)的一些緊張狀況。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我庇護(hù)常識(shí)，對幼兒加強(qiáng)平安學(xué)問教導(dǎo)。 2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)大事的能力和初步的應(yīng)變能力。 活動(dòng)預(yù)備： 情境表演“小明在家”、獨(dú)拘束家的各種圖片 活動(dòng)過程： 1、引入“驟然碰到事情怎么辦”的話題，加

54、強(qiáng)幼兒的平安庇護(hù)教導(dǎo)。 生活中驟然碰到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦?(不驚惶、不膽怯、盡力想方法解決問題) 你們碰到過什么事，當(dāng)初你是怎樣的?想過什么方法解決。 讓幼兒各自研究，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。 2、通過情境表演引領(lǐng)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。 (1)兩位教師舉行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里驟然來了生疏人”的處理方法。 你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦?假如這個(gè)人是爸爸媽媽的伴侶又該怎么辦? 老師小結(jié)：小明和機(jī)智，碰到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小伴侶們也要小心。對

55、待爸爸媽媽的客人要禮貌熱烈。 3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和辦法。 “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么方法?驚惶失措有協(xié)助嗎?”在此過程中引領(lǐng)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。 4、老師總結(jié)。 教導(dǎo)碰到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。 幼兒園小班孩子開學(xué)第一課教導(dǎo)教案(篇三) 一、指導(dǎo)思想 幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）明確提出“幼兒園必需把庇護(hù)幼兒的生命和增進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子安全健康，開學(xué)工作平安有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)平安教導(dǎo)活動(dòng)。 二、活動(dòng)主題 健康、安全、平安、有序 三、活動(dòng)支配及詳細(xì)措施 1、利用談話、情境表演、觀察圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認(rèn)知。 2、強(qiáng)化孩子的平安行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的平安行為習(xí)慣 3、帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“平安在身邊”行動(dòng)。 四、教導(dǎo)內(nèi)容提醒 （一）交通平安 1、不乘坐“三無”車輛。年級(jí)里排查、記下、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。 2、自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上戲耍、奔走、不翻越欄桿等。 （二）進(jìn)出園區(qū)平安 1、不在路邊攤販上買東西。 2