小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題

1、第 頁 /共 6頁第1頁/共6頁小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題親愛的同學(xué)們，暑假快樂，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小編給大家整理了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題，供大家參考。一、填空。(每空1 分，共 24 分。 )1、 5 時(shí) 24分=( )時(shí) 78050 平方米 =( )公頃2、由 3 個(gè)億、 8 個(gè)千萬、 9 個(gè)萬、 6 個(gè)千和 5 個(gè)百組成的數(shù)寫作 ( )，四舍五入到億位約是( )。3、250千克：0.5噸，化簡后是()：()，比值是()。4、把 2.75 化成最簡分?jǐn)?shù)后的分?jǐn)?shù)單位是( ) ，添上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的合數(shù)5、國旗長和寬比是3： 2,已知一面國旗長 240厘米，寬( )厘米。國旗長比寬多 (

2、 )%6、差是 1 的兩個(gè)質(zhì)數(shù)是( )和( )，它們的最大公因數(shù)是( )。7、經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫出( )條直線，兩條直線相交有( ) 個(gè)交點(diǎn)。8、抽樣檢驗(yàn)一種商品，有38 件合格， 2 件不合格，這種商品的合格率是 ( )。9、一臺(tái)收音機(jī)原價(jià)100 元，先提價(jià)10%，又降價(jià) 10%，現(xiàn)在售價(jià)是( ) 元。10、把3 米長的繩子平均分成 5 段，每段占全長的 ( ) ，是( )米。11、等底等高的圓柱和圓錐體積之差是4.6 立方分米，圓柱的體積是( )立方分米二、選擇。(每題1 分，共 8 分。 )1、長方體體積一定，底面積和高 ( )成正比例；成反比例；不成比例；既可能成批比例，又可能成正比例。2

3、、 a、 b 是兩個(gè)不為 0 的自然數(shù)， ab=6 ， a、 b 的最小公倍數(shù)是 ( ) a ; b ; 6 ; 6a 。3、一個(gè)平行四邊形的底擴(kuò)大到原來的3 倍，高擴(kuò)大到原來的 2 倍，面積就擴(kuò)大到原來的 ( 2 倍; 3倍; 5倍; 6 倍。4、下列圖形中對(duì)稱軸最多的是( ) 長方形 ; 正方形 ; 三角形 ; 圓。5、一個(gè)長方形框架拉成平行四邊形后，面積( ) 。不變 ; 減小 ; 增大 ; 既可能減小又可能增大。用一枚硬幣連續(xù)拋20 次， 落地后， 面值圖案分別向上、向下、向上第20次面值的圖案()向上；向下；向上、向下都有可能；向上、向下都不可能。32 以內(nèi) 3 和 5 的公倍數(shù)有

4、( ) 1 個(gè); 2個(gè); 3個(gè); 4 個(gè)。8、一個(gè)長方形、一個(gè)正方形和一個(gè)圓的面積相等，那么周長最長的是 ( ) 長方形 正方形 圓三、計(jì)算。 (31 分 )1、直接寫出得數(shù)(5 分 )3500-700= 0.40.2= 9-0.9= 242/11=2042= 1/2+1/3= 2/5+7/8= 0.9+990.9=2、解方程。(4 分 )2x+30.9=24.9120%x+x =443、計(jì)算，能簡算的要寫出簡算過程。(16 分 )40.82.512.50.6514+8765%-65%4214-(50-39) 2.254.8+77.50.484、列式計(jì)算。(6 分 )比一個(gè)數(shù)的 4/5 少 3

5、2 的數(shù)是 28 ，求這個(gè)數(shù)。 (2) 100比 80 多百分之幾 ?四、解答。 (16 分 )1、操作 (4 分 )以 a 點(diǎn)為圓心畫一個(gè)直徑4cm 的圓，并計(jì)算其面積。2分過 a 點(diǎn)作已知直線的平行線。.a量一量， a 點(diǎn)到已知直線的距離是( )厘米。2、利用畫圖法分析下題的數(shù)量關(guān)系。(4 分 )車展中，第一天成交量是65 輛，第二天成交量比第一天增加了1/5 。第二天成交多少輛?3、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答。(8 分 )龍騰公司 2019 年空調(diào)機(jī)銷售數(shù)量統(tǒng)計(jì)表2019 年 1 月月份 123456789101112銷售額14009001201920194004500750050003000210

6、08001200第( )季度的銷售量最高，是 ( )臺(tái);全年平均每月銷售( )臺(tái);第二季度比第一季度銷售量提高了 ( )% 。五、解決問題。(第一題6 分，其它題各5 分， 26 分。 )1、某食堂，3 月運(yùn)入大米600 噸，比運(yùn)入的蔬菜的 3/5少 6 噸，運(yùn)入蔬菜多少噸 ?2、 一間房子鋪地磚， 用邊長是 4 分米的方磚， 需要 90 塊，如果改用邊長是 6 分米的方磚，需要多少塊?3、學(xué)校食堂有一些大米，3 天吃了3/5 ，還剩60 千克，這些大米共有多少千克?課本、 報(bào)刊雜志中的成語、 名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底

7、“記死 ”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單 ,每天花3-5 分鐘左右的時(shí)間記一條成語、 一則名言警句即可。 可以寫在后黑板的 “積累專欄 ”上每日一換,可以在每天課前的 3 分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300 多條成語、 300 多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。 這些成語典故 “貯藏 ”在學(xué)生腦中 , 自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地 “提取 ”出來 ,使文章增色添輝。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸

8、的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出 : “中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低，十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間 ,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文 ,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事! ”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。 特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的 “三要素 ”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題 分析問題 解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道 “是這樣 ”, 就是講不出 “為什么 ”。根

9、本原因還是無 “米”下 “鍋” 。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來抄人家的名言警句 ,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。 要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背 ” 的重要性,讓學(xué)生積累足夠的 “米 ” 。4、甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)搶修一條災(zāi)區(qū)公路，它們從兩端同時(shí)施工，甲隊(duì)每天修8.5 千米。乙隊(duì)每天修6.5 千米， 5 天修完，這條公路長多少千米?其實(shí) ,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背 ,關(guān)鍵是記憶有技巧 , “死記 ”之后會(huì) “活用 ” 。 不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平 ,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 ,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記 ”名篇佳句