六年級下冊科學(xué)教案-第四單元科技探索16克隆技術(shù) 首師大版

1、動物細(xì)胞工程教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：簡述通過體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動物的過程和應(yīng)用 能力目標(biāo)：運(yùn)用動物細(xì)胞的基礎(chǔ)知識，分析核移植技術(shù)的理論基礎(chǔ)，搜集有關(guān)動物細(xì)胞 核移植研究進(jìn)展和應(yīng)用方面的資料，進(jìn)行整理、分析和交流 情感目標(biāo)：討論動物細(xì)胞核移植的社會意義，關(guān)注動物細(xì)胞核移植的發(fā)展和應(yīng)用前景。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、動物核移植的原理和過程2、動物細(xì)胞核移植的意義教學(xué)難點(diǎn)動物細(xì)胞核移植的應(yīng)用教學(xué)過程一、錨式問題：資料一：目前歐美國家牛奶的消費(fèi)量平均每人每年為300公斤,而我國居民每人每年只消費(fèi)21.7公斤,相差15倍。因此,2007年修訂的新版中國居民膳食指南把奶類食物推薦量由舊版要求的每天100克增加

2、到現(xiàn)在的每天300克 資料二：1997年，美國維斯康星州的一個(gè)奶牛場有一頭叫盧幸達(dá)的奶牛，年產(chǎn)奶量為30.8噸，創(chuàng)造了世界奶牛產(chǎn)奶量最高紀(jì)錄。目前世界各國高產(chǎn)奶牛場的奶牛，年平均產(chǎn)奶量 問題：用什么方法能得到更多的“盧新達(dá)”呢? 動物體細(xì)胞核移植即克隆技術(shù)（一）動物體細(xì)胞核移植的過程自主探究問題： 有幾頭牛參與了這個(gè)過程？它們的作用分別是什么？講解該圖：動物體細(xì)胞培養(yǎng)，減數(shù)第二次分裂中期卵母細(xì)胞顯微去核，核移植，胚胎培養(yǎng)，胚胎移植，孕育生產(chǎn)出克隆牛（注意每一個(gè)箭頭代表的含義）。（二）討論時(shí)間：1在體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到受體卵母細(xì)胞之前,為什么必須先去掉受體卵母細(xì)胞的核?為使核移植的胚胎或動物的遺

3、傳物質(zhì)全部來自有重要利用價(jià)值的動物提供的體細(xì)胞。2用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,想一想,這是為什么?10代到50代左右時(shí)，部分細(xì)胞核可能會發(fā)生變化（三）總結(jié)克隆過程：（四）繼續(xù)探究問題克隆牛最像誰？為什么？是100%的復(fù)制嗎？克隆牛的性別是？為什么？（五）總結(jié)克隆動物的遺傳物質(zhì)組成=供體的核+受體的質(zhì)（線粒體基因）動物體細(xì)胞克隆的原理：動物細(xì)胞核的全能性（六）指導(dǎo)探究為什么選取的是受體的卵細(xì)胞質(zhì)，而不是普通體細(xì)胞的呢？（體積大，易操作；營養(yǎng)豐富，為早期胚胎的發(fā)育提供了豐富的營養(yǎng)；卵細(xì)胞質(zhì)中含有使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì)。）（七）概念回歸：概念：將動物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核（供體）

4、，移入一個(gè)已經(jīng)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中（受體使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎，這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育成動物個(gè)體（代孕）。二、體細(xì)胞核移植技術(shù)有的應(yīng)運(yùn)1.克隆動物作為乳腺生物反應(yīng)器，生產(chǎn)醫(yī)用蛋白2.改良動物品種 3.治療人類疾病，作為供體4.保護(hù)瀕危動物等5、展示多利的名片：6、請你闡述多利的產(chǎn)生過程。三、背景知識：科學(xué)家當(dāng)時(shí)一共培育了277個(gè)胚胎，最后只有多利成功出生。（分析：這說明克隆成功率低）羅斯林研究所所長哈里格里芬說，綿羊通常能活11到12年，多利今年6歲多，按綿羊的標(biāo)準(zhǔn)還是中年。年老的綿羊肺部感染的現(xiàn)象很普遍，特別是那些在室內(nèi)生活的羊。（這說明克隆動物存在遺傳缺陷和生理缺陷如早衰）克隆食品你愿意食用嗎？人們對克隆食品的安全性很擔(dān)憂。（說明克隆食品安全性有爭議）這些說明什么？你愿意被克隆嗎？（推薦新電影：超驗(yàn)駭客）四、課堂小結(jié)：美國科學(xué)家2001年11月25日宣布，他們首次成功克隆了人類胚胎。但是這些科學(xué)家同時(shí)聲稱，他們這樣做的目的，不是為了克隆人，而是為了制造胚胎干細(xì)胞治療多種疾病之用，但假如某些別有用心的人去制造出克隆人的話，那后果將不堪設(shè)想。其實(shí)科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，只要能用好克隆技術(shù)，科學(xué)還是能為人類造福的。五、應(yīng)運(yùn)質(zhì)疑：見課件六、布置作業(yè)：課時(shí)訓(xùn)練教學(xué)反思： 本節(jié)課學(xué)生的參與度較大，有一定的社會教育意義，