2022年中學(xué)二學(xué)期政教處工作計劃

1、第PAGE14頁共NUMPAGES14頁2022年中學(xué)二學(xué)期政教處工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)鹿城區(qū)教育局普教科工作思路及學(xué)校工作計劃，本學(xué)期政教處工作將繼續(xù)以_為統(tǒng)領(lǐng)，以構(gòu)建和諧校園為指引，以“以人為本，質(zhì)量保障，提升品牌”為辦學(xué)理念，以勵志教育為主線，切實加強學(xué)校德育工作，加強德育創(chuàng)新。落實各項常規(guī)工作責(zé)任制，提高學(xué)生的文明素質(zhì)和心理素質(zhì)。以提高德育工作實效為目的，積極探索學(xué)校德育工作的方法與途徑，力求還德育于學(xué)校各項工作中。二、主要工作目標(biāo)加強和改進(jìn)德育工作。開展勵志教育，打造德育特色品牌，通過構(gòu)建勵志教育新體系。通過各種途徑，著力構(gòu)建學(xué)生健康成長的外部環(huán)境；通過各類主題教育活動努力教育學(xué)生

2、形成正確的幸福觀，進(jìn)而樹立正確的人生觀和價值觀，實現(xiàn)自我調(diào)整；正確對待生活，理解生命的意義，實現(xiàn)人生的幸福。(一)管理目標(biāo)1、組織網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、學(xué)生、社會四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，社會各方參與的工作格局，營造“人人、處處、事事”育人的德育工作氛圍。2、管理層次化?？茖W(xué)規(guī)范地對班主任、班級、學(xué)生會工作實行目標(biāo)管理，開展好各基層組織的評選工作。3、隊伍專業(yè)化。加強班主任隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)造條件讓班主任接受各種形式的培訓(xùn)；完善每月一次的班主任例會或班主任沙龍，通過經(jīng)驗交流、集中學(xué)習(xí)等形式提高和完善班主任的管理技巧和水平。4、加強學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實學(xué)生干部例會制，提高他們的

3、自主管理能力，并充分發(fā)揮他們的作用，讓學(xué)生參與學(xué)校種類活動、競賽的評分工作，通過實踐和總結(jié)，逐步形成學(xué)生自主管理體系。盡力讓學(xué)生開口話制度、開口論活動方案，讓學(xué)生在制度與方案的學(xué)習(xí)與討論中受到教育。(二)培養(yǎng)目標(biāo)。1、七年級培養(yǎng)目標(biāo)：認(rèn)識自我、揚帆起航。2、八年級培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)展自我、勇攀高峰。3、九年級培養(yǎng)目標(biāo)：超越自我、成才成功。三、工作思路一)、抓好隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍1、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用，落實戍上中學(xué)班主任考核條例，加強班主任工作的管理和指導(dǎo)，倡導(dǎo)從細(xì)實處抓起，著實抓好班主任培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)造條件讓班主任接受各種形式的培訓(xùn)；完善每月一次的班主任例會或班主任沙龍，

4、通過經(jīng)驗交流、集中學(xué)習(xí)等形式提高和完善班主任的管理技巧和水平；根據(jù)學(xué)校實際修訂班主任手冊，力求手冊效能的最大化。2、逐步完善德育網(wǎng)絡(luò)，利用德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，有針對性地改變方式方法和內(nèi)容，努力探索學(xué)校德育工作的新途徑。3、營造全員德育的良好氛圍，實施勵志導(dǎo)師制。為每一位后_%的后進(jìn)生及留守兒童配備德育導(dǎo)師，使每一位教師帶2_名的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點，結(jié)合學(xué)校勵志教育，努力從學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成入手，進(jìn)行一對一的幫扶，使該類學(xué)生得到更大的關(guān)懷。二)、深化學(xué)生道德體驗，提高文明自律水平1、完善勵志教育特色，盡量完成以“勵志小故事”為主的校本課程及學(xué)生勵志手冊的征集、印發(fā)工作

5、，以勵志教育為切入口，通過各種形式，使學(xué)生了解勵志教育的基本內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目的性，形成人人相互鼓勵、相互爭先的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢為基本內(nèi)容的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。2、利用班隊課對學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行愛國主義、集體主義、人生觀、價值觀和學(xué)習(xí)目的性教育。引導(dǎo)學(xué)生修身養(yǎng)德，勤學(xué)上進(jìn)，努力提高自我，戰(zhàn)勝自我，完善自我，爭做新世紀(jì)的合格新人。對班隊課提供菜單式主題班會選題，班主任自選其二，以完成每學(xué)期不少于二次的主題班會。菜單內(nèi)容將整合主題月活動和勵志教育等主題。3、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，繼續(xù)開

6、展并完善“班級四項競賽評比”活動，創(chuàng)新“養(yǎng)成教育”表現(xiàn)形式，探索道德評價機制，逐步建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評估體系，做好“日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班、示范班”、“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進(jìn)步較快學(xué)生”“文明學(xué)生”的評選工作，重點實施戍上中學(xué)學(xué)生品德操行考核方案。突出考核的過程推進(jìn)。通過教育以知促行、以知養(yǎng)行，并重視德育內(nèi)化。繼續(xù)探索用感化、體驗、浸潤、熏陶、喚醒、悟認(rèn)等自律的內(nèi)省式的教育方法，替代以說教、灌輸、規(guī)勸、管束、強制、懲罰等他律的外塑式教育方法。在愛護(hù)公物、環(huán)境衛(wèi)生等重、難點問題上創(chuàng)新管理模式，在過程與結(jié)果力求取得階段性突破。4、切實加強學(xué)校安全工作，健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機制，把安全

7、教育落到實處。繼續(xù)開展系列交通安全宣傳活動及游泳、網(wǎng)絡(luò)、消防等安全教育工作，組織學(xué)生做好消防演練工作，提高學(xué)生自救和互救能力，確保學(xué)生的生命安全和學(xué)校校園的一切安全。宣講除請校外專題講座外，將在始業(yè)教育大會和日常晨會中落實。落實安全檢查制度，不以臺帳代替日常工作，但盡量使每一項工作留下臺帳，以便總結(jié)提高。完善缺勤點名制度，進(jìn)一步落實晨檢制度，突出班主任的管理功能。5、作為學(xué)生精細(xì)化管理之一，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)能統(tǒng)一征訂學(xué)生校服，力爭能每天穿校服，加強對學(xué)生的儀表儀容管理。6、做好學(xué)校緊急情況應(yīng)急處置預(yù)案。分別對學(xué)生集體活動安全、食堂安全、防火工作、流行性感冒等疾病預(yù)防及其它事故的預(yù)防

8、做好處置預(yù)案。使學(xué)生充分了解發(fā)生重大事故時的安全措施，一旦發(fā)生事故，能夠做到及時報告和報警，自助自救，確保國家財產(chǎn)和師生生命安全。7、發(fā)揮班級團(tuán)支部的作用。與學(xué)校團(tuán)委一起，進(jìn)一步規(guī)范“文明監(jiān)督崗”的建設(shè)，發(fā)揮其積極作用。提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。8、加強學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生教育，提高環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣，力求解決亂丟亂扔的漏習(xí)，本學(xué)期繼續(xù)實行每日“兩掃兩查”制度，使校園衛(wèi)生狀況能在原來的基礎(chǔ)上更上一個臺階。三)、倡導(dǎo)高品位的校園文化，搭建學(xué)生施展才華的舞臺1、尋求多方支持，完善文學(xué)社、動漫社兩個學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，多出成果并進(jìn)行展示宣傳。完善升旗儀式及國

9、旗下的講話，力求變儀式為思想教育重要陣地。2、加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德文化教育，引導(dǎo)他們自覺遵守法律法規(guī)，懂得網(wǎng)絡(luò)禮儀，以健康、積極的態(tài)度抵御網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)。3、加強班級文化建設(shè)，規(guī)范教室布置。營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。拓展校園文化的內(nèi)涵，不簡單地以班級布置為班級文化的唯一標(biāo)志，更多的以凸現(xiàn)積極向上的班級勵志教育特色為標(biāo)志的班級、校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。推進(jìn)勵志教育特色班級的創(chuàng)建活動。四)加強與村委會、家庭的聯(lián)系，形成教育合力1、做好日常家訪工作，鼓勵教師進(jìn)行家訪。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切家校聯(lián)系。通過請家長到學(xué)校、到學(xué)生家里去、電話聯(lián)系等不同方式，做到聯(lián)系

10、的暢通。要充分利用“校訊通”短信平臺和家長取得聯(lián)系，報喜也報憂，體現(xiàn)教師的人文關(guān)懷。2、進(jìn)一步落實“家長會”制度，每學(xué)期分年段各召開一次家長會。辦好家長學(xué)校，追求實效。逐漸建立其它多種家校聯(lián)系的途徑廣泛聽取家長及社會對學(xué)校教育、教學(xué)工作意見。同時以此來轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，溝通家長與學(xué)校聯(lián)系，使教育思路達(dá)成一致。3、充分利用校外德育基地，邀請關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、法制副校長和有關(guān)專家等來校進(jìn)行法制、交通安全教育，提高學(xué)生的法律意識，從他律轉(zhuǎn)化為自律，并逐漸制度化。五)、重視開展心理衛(wèi)生健康教育1、認(rèn)真貫徹落實國家教育部頒發(fā)的中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要精神，樹立“指導(dǎo)人生，提升人格”的心理教育思想。2

11、、關(guān)注學(xué)生的青春期心理問題及青春期性教育。完成學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)并投入正常的使用，落實心理輔導(dǎo)師，鼓勵學(xué)生通過多種渠道與心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通。3、配合教科室積累心理教育個案，鼓勵班主任及其他老師把心理個案及時記錄，積累經(jīng)驗。提升德育科研工作層次，為今后德育課題積累第一手資料。_學(xué)年第二學(xué)期德育工作內(nèi)容安排月份周次星期內(nèi)容備注一日_月一11131新生注冊報到3自行車停放安排4學(xué)校安全、衛(wèi)生、保衛(wèi)工作檢查二14201開學(xué)典禮2班主任工作會議-學(xué)習(xí)班主任工作條例3勵志?？?儀表檢查5_校讀書節(jié)啟動三21271留守學(xué)生會議2勵志教育校本教材采編3安全教育圖片展4區(qū)藝術(shù)節(jié)啟動四283.61勵志教育系列

12、活動籌備2森林防火教育3整理上交班級勵志教育素材4區(qū)德育教導(dǎo)會議_月六71312學(xué)校安全教育育周活動3交通安全講座七14201區(qū)優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)班集體評選2市級德育特色校迎檢準(zhǔn)備工作_家長學(xué)校學(xué)習(xí)八2117區(qū)藝術(shù)節(jié)操作類比賽九284.31法制教育2班主任工作論壇3慈善一日捐活動4團(tuán)知識講座(人團(tuán)積極分子學(xué)習(xí))_月十4101確定預(yù)備團(tuán)員及組織填寫入團(tuán)申請書2勵志教育主題班會活動3畢業(yè)班終結(jié)性評價十一11171法制教育2班主任工作手冊檢驗3消防演練十二18241養(yǎng)成教育節(jié)約教育2全校性家長會3勵志德育特色校創(chuàng)建申報十三255.11科技宣傳教育周2主題班刊校園安全3區(qū)藝術(shù)節(jié)表演類比賽_月十四281(觀

13、看禁毒宣傳資料)2養(yǎng)成教育學(xué)校衛(wèi)生你我他3區(qū)十佳社團(tuán)、網(wǎng)站、校刊評比十五915德育特色校評估體育中考十六1622_家長學(xué)校教育2“戍上最美”環(huán)戍上勵志遠(yuǎn)足活動十七23291主題班刊勵志教育_月十八306.51文明學(xué)生評優(yōu)2總匯戍上中學(xué)學(xué)生品德操行考核分3班主任工作手冊上交匯總十九612端午節(jié)傳統(tǒng)教育區(qū)德育工作會議二十1319區(qū)優(yōu)秀教導(dǎo)處評選(德育)二十一2026班主任考核禁毒日宣傳教育活動二十二277.3_期末考試_期末工作總結(jié)注：1、有關(guān)內(nèi)容的日程安排為大致設(shè)想，以實際操作為準(zhǔn)。2022年中學(xué)二學(xué)期政教處工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想：貫徹落實市教科院的工作部署，依據(jù)學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校_

14、年的工作意見，堅持“創(chuàng)新工作、注重實效、促進(jìn)發(fā)展”的工作理念，多層面開展校本研訓(xùn)，以競賽夯實青年教師的基本功，注重課題研究的過程和實效，提升教師的專業(yè)化水平，服務(wù)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、主要工作：(一)重視教師職業(yè)素養(yǎng)的提升1.學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn)既要重視傳承，又要跟上時代的發(fā)展，既要重視紙質(zhì)書籍的學(xué)習(xí)，又要重視網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。每一位教師都要學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)、常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議以及各學(xué)科的課型范式與實施策略，在日常教學(xué)中要切實落實常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議；加強課型研究和實踐，努力形成適合本校實際的課堂教學(xué)新范式。各學(xué)科教研組長要帶領(lǐng)組員改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；同時反思各自的教

15、學(xué)行為是否規(guī)范，引領(lǐng)教研組的發(fā)展，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究，以研究推動學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)和研究相互促進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，采用推薦與自薦相結(jié)合，觀看名師的講座視頻，觀看名師的上課視頻、觀看與課堂教學(xué)有關(guān)的視頻及文章等。以不斷增長自身的職業(yè)智慧，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。堅持兩周觀看一個微視頻，一個月觀看一個稍長的視頻。學(xué)習(xí)觀看之余能分享并堅持撰寫心得，并上傳到校園網(wǎng)。教科室對此進(jìn)行必要的檢查和督促，力保學(xué)習(xí)不流于形式。九年級中考學(xué)科的教師要以備課組為單位及早討論本學(xué)期的教學(xué)安排，研究如何開展復(fù)習(xí)，以提高復(fù)習(xí)課的有效性和針對性；及早學(xué)習(xí)研究中考說明，明確中考的范圍、要求，參考各省市的中考卷，研究近幾年常州市的中

16、考試卷，研究中考的方向和思路，夯實基礎(chǔ)，提高能力，以不變應(yīng)萬變，力爭畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。當(dāng)然，更要注意向同行及上位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，抓住每一次機會為我所用，取長補短。2.研訓(xùn)與競賽有機結(jié)合一方面邀請相關(guān)的專家來校作專題講座，指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，另一方面穩(wěn)步推進(jìn)“菁華志”草根工作室開展實踐研究，首先開展課例式的行動研究，把專家指導(dǎo)與草根實踐有機結(jié)合。充分發(fā)揮教研組長的作用，組長帶頭在組內(nèi)開展課例式的行動研究(也就是“一個課例、三次討論、兩次反思”一個教師小組，邀請一、二位外來研究者，坐在一起學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)、文件，交流分享各自體驗，首先形成理念高地，然后切入一個課例，尋找差距，設(shè)計如何改

17、進(jìn)以往做法的上課計劃。按改進(jìn)的計劃上課，同事、研究者看課，課后再坐在一起反省與實際效果的差距，修改上課計劃。按修改后的計劃再上，再一次看課，接著再討論，把整個過程寫成報告。)。力爭將教研、科研、培訓(xùn)融為一體。開學(xué)初在學(xué)校層面舉行讀書沙龍活動。充分利用身邊同伴的資源，主要體現(xiàn)在隔周開展的教研組活動和一周一次的備課組活動，教研組和備課組可以以聽課、議課、評課、學(xué)習(xí)、交流、討論、爭辯等為主要活動內(nèi)容，以實現(xiàn)資源共享、成果分享。教研組盡可能以同題異構(gòu)的形式開課，開完課教研組要及時進(jìn)行評課，開課教師要及時進(jìn)行反思和修改教學(xué)設(shè)計，做到開課有收獲、有進(jìn)步。開課教師及時將開課的教案、反思評課意見等上傳至校園網(wǎng)

18、相關(guān)的欄目里，分期中和期末兩次對菁華論壇中的觀課議課、智慧樂園以教研組為單位進(jìn)行統(tǒng)計，以校信通的形式進(jìn)行公布，推動教師不受時間和空間利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行哪怕點滴的交流和積累。要求工作_年以內(nèi)的教師規(guī)范編寫詳細(xì)教案，在期中考試前后的時間對他們的備課本進(jìn)行展示、點評。_周歲以下的青年教師繼續(xù)使用聽課的專用聽課本；同時以“微視頻”、“微課程”為載體在_周歲以下(也歡迎_周歲以下)的青年教師中分文科理科開展說課比賽、上課評課活動，既夯實他們的基本功，又能跟上形勢的發(fā)展，使更多的青年教師脫穎而出，爭創(chuàng)更多的佳績。(二)關(guān)注課題研究成果的彰顯1.做到理論與實踐齊頭并進(jìn)教科室將加強學(xué)習(xí)，增加自身的專業(yè)知識，關(guān)注省、市兩級相關(guān)的網(wǎng)站，及時指導(dǎo)學(xué)校各課題組的研究進(jìn)程，及時傳遞課題研究方面的信息。各課題組長仍要帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)學(xué)校教育科學(xué)研究指南這本書，學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的一些理論書籍、雜志、文章等，規(guī)范做好課題，增強做好課題的功底，同時帶領(lǐng)組員大膽開展實踐研究，及時調(diào)整研究計劃?！拜既A志”草根工作室在實踐的過程中以較小的切口開展課堂教學(xué)方面的微課題研