《語言是人類最重要的交際工具》教學(xué)教案設(shè)計

1、PAGE6PAGE6語言是人類最重要的交際工具教案設(shè)計語言是人類最重要的交際工具教案設(shè)計【自讀導(dǎo)言】?1.理清全文思路，把握作者觀點(diǎn)。?2.結(jié)合有關(guān)語言知識或現(xiàn)象，理解文中富有深意的語句。?3.培養(yǎng)學(xué)生遷移運(yùn)用能力。(解說：本文是一篇語言學(xué)論文，理解起來有一定的難度，學(xué)生要在理清全文思路的基礎(chǔ)上，理解其中的語言理論知識，特別要抓住作者的觀點(diǎn)，進(jìn)而更好地闡釋文章中富有深意的語句。學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，要通過應(yīng)用文中的理論解釋相關(guān)的語文現(xiàn)象，使學(xué)生能夠舉一反三。)【自讀程序】?1.預(yù)習(xí)課文。(1)根據(jù)單元提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2)通讀課文，整體感知文章內(nèi)容，初步把握作者觀點(diǎn)。(3)圍繞課后練習(xí)一指出的4

2、個句子跳讀課文。(解說：本文是自讀課文，應(yīng)給學(xué)生一定時間，讓他們發(fā)揮自主性。教師提出初步要求，讓學(xué)生有的放矢，進(jìn)而為下一步遷移學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。)?2.研讀課文。(1)重點(diǎn)梳理第一部分，把握語言與說話的關(guān)系。(2)重點(diǎn)研讀第三部分，理清第三部分總分總的結(jié)構(gòu)，把握作者觀點(diǎn)。(解說：舍棄中間部分，突破一、三部分，使自讀教學(xué)重點(diǎn)更為明確，便于學(xué)生弄清觀點(diǎn)，進(jìn)一步用文中觀點(diǎn)去解釋相關(guān)的語言現(xiàn)象。這一步是整個自讀過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要指導(dǎo)學(xué)生利用總分總的結(jié)構(gòu)和“觀點(diǎn)例子”的模式去把握作者觀點(diǎn)，去闡釋富有深意的語句。)?3.拓展延伸。?用實例闡述“說話的好壞往往影響到交際的成敗”。(1)錢宰吟詩明朝錢宰編輯孟子節(jié)衣

3、，非常勞苦。有次早朝，無意吟出一首詩：“四鼓咚咚起著衣，午門朝見尚嫌遲，何時得遂田園樂，睡到人間飯熟時?！辈涣希@首詩被皇帝知曉，朱元璋起初勃然大怒，后一想，錢宰為人忠厚，不至于對皇帝有二心，便心下釋然。第二天朱元璋召見錢宰，笑問他：“卿詩中是否對朕有看法”錢宰聽后冷汗淋淋，自覺大禍臨頭，皇帝見他如此，越覺其忠厚，于是讓他把“嫌”改為“憂”。?請分析“憂”與“嫌”表達(dá)的優(yōu)劣。(2)劉大請客劉大在五十大壽時請張三、李四、王五和趙六到他家里作客，結(jié)果等了半天，只來了兩個，王五、趙六還未到。劉大正等得不耐煩，王五來了，劉大嘆口氣說：“唉，該來的還不來?！蓖跷逡宦?，掉頭就走了，劉大見王五走了，心里一急

4、，對著張三兩手一攤說：“唉呀，不該走的又走了。”張三一聽，心想：“看來，我是應(yīng)該走的?！本筒晦o而別。劉大見張三也走，不知所措，說：“你看，我又不是說他?！崩钏囊宦?，“那一定是指我了”于是也氣呼呼地走了。見此情景，劉大大失所望，長嘆一聲：“哎呀!怎么都走了!”分析：劉大請客，人為何都走了(3)朱元璋的故事朱元璋做了皇帝，他從前相交的一班苦朋友照舊過著很窮的日子。有一天，他從前的一個苦朋友跑到南京求見，準(zhǔn)見之后便說：“我主萬歲!當(dāng)年微臣隨駕掃蕩蘆州府，打破罐州城，湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩兒當(dāng)關(guān)，多虧菜將軍。”朱元璋一聽，隱約覺得他的話中包含了一些從前的往事，見他說得好聽，心里很高興，所以立刻封

5、他做了御林軍的總管。這個消息讓另外一個苦朋友聽見了，他心想：“同是那時候一起玩的人，他去了有官做，我去當(dāng)然也不會倒霉吧”于是，他就去了。和朱元璋一見面，就直通通地說：“我主萬歲!還記得嗎從前，你我都替人家看牛，有一天，我們在蘆花蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著，還沒等煮熟，大家就搶著吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，湯都潑在泥地里。你只顧從地上滿把地抓豆子吃，卻不小心連紅草葉子也送進(jìn)嘴去。葉子梗在喉嚨口，害得你哭笑不得。還是我出的主意，叫你用青菜葉子放在手上一拍吞下去，才把紅草葉子帶下肚子里去了?！敝煸暗炔坏寐犕昃瓦B聲大叫：“推出去斬了!推出去斬了!”?同是一件事，說話的效果就不一樣，試分析。(解說：設(shè)此題的目的在于引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用交際工具時應(yīng)注意選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去表情達(dá)意，更好地體會“語言是人類最重要的.交際工具”。)【自讀點(diǎn)撥】?1.第一部分中“說話只能在這種有限和無限、自由和不自由的矛盾中進(jìn)行”，其中“有限”與“無限”，“自由”與“不自由”怎么理解。?明確：“有限”指的是有限的詞和為數(shù)不多的組合規(guī)則，“無限”指的是運(yùn)用語言和組合規(guī)則可構(gòu)