淺談新課程背景下多媒體在高中音樂教學中的應用

1、淺談新課程背景下多媒體在高中音樂教學中的應用淺談新課程背景下多媒體在高中音樂教學中的應用隨著科學技術的不斷更新，多媒體的開展非常迅速，信息化的時代已然到來。在教育教學工作方面，多媒體也發(fā)揮著重要的作用。多媒體教學不僅可以迅速便捷的呈現(xiàn)出教師想要授予學生的教學內容信息，而且還可以增添課堂教學的興趣性，從而大大激發(fā)同學們的學習興趣，讓高中的音樂課堂更為生動有趣，在很大程度上進步了學習效率，使其學習過程到達事半功倍的效果。一、利用多媒體創(chuàng)新教學手段在過去的高中音樂教學中，教師大多采用錄音機或者磁帶播放音樂的形式供同學們欣賞，教授理論知識那么會利用書本教給同學們。這也是同學們和教師慣性思維的一種教學形

2、式和教學方法。教師通常會在黑板上畫好五線譜或者抄寫一遍完好的歌詞，這就會浪費課堂上的少量時間。另外，教師在用磁帶播放音樂的時候，也會有不少費事，在倒帶的過程中，同學們可能會因此而產生厭煩心理，喪失對音樂學習的興趣。在多媒體環(huán)境下，利用投影儀進展音樂播放或視頻欣賞會方便快捷許多，并且學生可以充分融入到現(xiàn)場的音樂氣氛當中，自然而然的輕松學到很多音樂知識。教師利用音樂播放器進展音樂播放的時候，可以運用多媒體播放器的多種功能，比方快進、倒退、重復播放等等。并且，教師和學生也可以利用興隆的網絡資源搜集廣泛的音樂資料，這樣一來，就大大提升了課堂教學效率。二、利用多媒體拓展教學內容當學習全國各地類型多樣、風

3、格迥異的民歌時，假設教師只是簡單的讓學生根據聲音來分辨民族的種類，那么教學內容就會顯得太蒼白，使得課堂顯現(xiàn)不出學生的學習積極性，讓課堂氣氛變得死氣沉沉，這對教師的教學過程以及學生的學習影響都是很不好的。但是，假設教師利用多媒體技術進展教學，比方利用多媒體播放各個民族風格音樂的小視頻，對學生進展觀看講解，這樣就能大大加深同學們的印象，使得同學們印象深化，便于記憶和分辨。也可以播放一些各民族的風俗圖片供同學們欣賞，視聽相結合，可以使學生們更好的理解民歌的內涵和韻味，理解當?shù)氐奈幕厣?。在學習樂器時同樣可如此，如?豐富的民間樂器?一課，只靠聽聲音根本就不能理解樂器形狀和演奏技巧，尤其是介紹一些西洋樂

4、器時，學校也不可能將所有樂器都準備齊全，利用多媒體就可輕松解決這些問題。教師從網上搜索相關資料后做成PPT格式，讓學生在聽音樂的過程中，理解每一個樂器的形狀、歷史和發(fā)聲技巧。由于信息來源較多，可讓學生對這些資源先進展充分理解，開拓視野、增長見識。如認識更多的音樂大師、知名樂隊，通過欣賞音樂演出，還能對指揮、舞臺設計等內容有所理解。三、利用多媒體改善教學程度高中生這個年齡階段對流行音樂更為偏好一些，對古典音樂和世界音樂那么缺乏理解，即便是音樂大師的作品也沒興趣。在?劃時代的音樂大師貝多芬?一節(jié)中，很多學生都表示聽不懂。對此，課前教師可選擇播放當下流行歌手后弦的?信條?V，吸引學生的興趣，待學生欣

5、賞完畢后再介紹這首歌的創(chuàng)作背景，即它其實是與貝多芬的?悲愴奏鳴曲?第三樂章有關系的，讓學生欣賞第三樂章，比照兩組的異同處，這樣學生就會很容易承受。四、利用多媒體進步學生的鑒賞審美才能高中音樂除了理論知識、學唱部分等的教學，音樂欣賞也是其中的重要一部分。如蒙古民歌?四歲的紅鬃馬?一課，訓練的是蒙古一種獨特的唱法，叫呼麥。這種唱法一個人可同時唱兩個聲部，但學習難度很大，很多教師只是理解，但并不能真正示范演唱。此時從網絡上搜索原唱視頻或呼麥唱法的視頻，就能使學生更加真實地去感受這一唱法的魅力。古琴是我國一種古老樂器，歷史悠久、文化深沉，但如今真正會者屈指可數(shù)，?廣陵散?高山流水?等已不僅僅是音樂，里

6、面還融入了很多古典文化，蘊含著極為深化的人生哲學。教學中為使學生深化理解其中內涵，可將其中蘊含的歷史文化做一個簡單介紹，用動畫或視頻的方式展現(xiàn)歷史故事，或模擬當時社會的環(huán)境，讓學生品味其中的深意。樂器很多，但同一首曲子可能用其他樂器演奏就不會產生陽春白雪的效果。如將?高山流水?的古琴換做其他樂器，用音樂軟件編輯合成，所播放出來的效果就差很多，可以用這一點鍛煉學生的審美鑒賞才能。五、利用多媒體鍛煉學生的理論創(chuàng)作才能許嵩是每一個高中生都很熟悉的名字，其音樂開展歷程主要是靠網絡傳播，自己用音樂軟件編曲、作曲、混聲，然后錄制好后在網上發(fā)布。鑒于此，學生也可利用E軟件、Gldave、fina2022或其他音樂編輯器制作音樂，并發(fā)布到網上分享交流。創(chuàng)造是藝術開展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要表達。多媒體應用于高中音樂教學，可激發(fā)學生的創(chuàng)作積極性，培養(yǎng)學生理論與理論相結合的才能。六、結語在當前信息化時代，多媒體日益繁榮，在社會各個領域都有著廣泛應用，其范圍很廣。教學中的多媒體多指不同于傳統(tǒng)教學方式的，與計算機、網絡通訊技術等現(xiàn)代高科技有關的技術，可以通過多種渠道快速搜索并獲取所需信息，而且可以對信息進展現(xiàn)場處理，從而大大進步了教學效率。就高中音樂教學而言，以往黑板、錄音機必不可少，但如今可直接使用投影