FFlash專習(xí)題腳本編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
FFlash專習(xí)題腳本編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
FFlash專習(xí)題腳本編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
FFlash專習(xí)題腳本編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、PAGE4PAGE4Flash專題腳本編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)Flash專題腳本編寫(xiě)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)一、教材分析1、模塊:第三單元作品的設(shè)計(jì)與合成2、年級(jí):高三3、所用教材版本:選修2多媒體技術(shù)應(yīng)用4、學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)二、學(xué)情分析根據(jù)近兩年信息技術(shù)高考試題中對(duì)Flash腳本知識(shí)的考查越來(lái)越多,而考生的得分率只有27%。在2010年9月的三項(xiàng)考試中,一道Flash動(dòng)作腳本轉(zhuǎn)場(chǎng)命令,難住了很多學(xué)生。學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)作腳本的感覺(jué)是高不可測(cè)的,基礎(chǔ)比較薄弱。因此設(shè)計(jì)一節(jié)Flash動(dòng)作腳本的專題復(fù)習(xí)。(2010年9月信息高考題)小華用Flash軟件制作了一個(gè)電子相冊(cè),按照設(shè)計(jì),當(dāng)用戶按下“下一頁(yè)”按鈕時(shí)能顯示下一幀

2、的畫(huà)面,則他在按鈕上應(yīng)設(shè)置的命令是()An(press)pla();B.n(press)getURL(next);C.n(press)nextFrae();D.n(press)stpAllSunds();三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能理解pla、stp等語(yǔ)句的含義,正確區(qū)分幀動(dòng)作與按鈕動(dòng)作;能選擇適合的動(dòng)作腳本語(yǔ)句完成Flash實(shí)例的設(shè)置。2、過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)實(shí)例的觀察、根據(jù)任務(wù)的要求設(shè)置相應(yīng)動(dòng)作;能采用適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開(kāi)展合作;四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):動(dòng)作腳本的含義與選取。教學(xué)難點(diǎn):幀動(dòng)作與按鈕動(dòng)作的區(qū)分。五、教學(xué)策略設(shè)計(jì)1教學(xué)方法設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、研究性學(xué)習(xí)法、分層合作學(xué)習(xí)法2設(shè)

3、計(jì)思路3學(xué)生上機(jī)操作安排實(shí)例:1、幀動(dòng)作2、按鈕動(dòng)作六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排(分鐘)導(dǎo)入展示畢業(yè)相冊(cè).sbaidu.c,self);是什么意思?七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.描述腳本的概念,幫助學(xué)生理解腳本的作用腳本:指的是用腳本編寫(xiě)語(yǔ)言編寫(xiě)的使影片得到交互控制的命令影片控制分為:自動(dòng)控制和手動(dòng)控制腳本編寫(xiě)對(duì)象有:時(shí)間軸上的關(guān)鍵幀(包括空白關(guān)鍵幀)和按鈕(MC也可以本節(jié)不做多講)那么如何編寫(xiě)腳本呢?2.掌握常見(jiàn)的AS命令語(yǔ)句stp();停止影片pla();播放影片gtandpla(“場(chǎng)景名”,幀);從當(dāng)前幀跳轉(zhuǎn)到某場(chǎng)景的某一幀播放gtandstp(“場(chǎng)景名”,幀);從當(dāng)前幀跳轉(zhuǎn)到某場(chǎng)景的

4、某一幀停止另外還要掌握到的:nextFrae();prevFrae();nextScene();prevScene();stpAllSunds();getURL(“url”);3腳本編寫(xiě)規(guī)則對(duì)象腳本編寫(xiě)作用時(shí)間軸上的關(guān)鍵幀gtandpla(“場(chǎng)景名”,幀);自動(dòng)控制按鈕n(press)gtandstp(“場(chǎng)景名”,幀);手動(dòng)控制注意:按鈕的腳本編寫(xiě)格式一定是n語(yǔ)句:n(觸發(fā)事件)響應(yīng)事件八、分組練習(xí)根據(jù)下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:C類:1、若動(dòng)畫(huà)中沒(méi)有任何動(dòng)作命令,在執(zhí)行“測(cè)試影片”命令時(shí),場(chǎng)景的播放順序是_(填序號(hào):ainsceneainscenesceneainsceneain.ainscenescenescene.)B類:2、上圖中圖層面板區(qū)有三個(gè)圖層,其中設(shè)置了腳本的圖層是,若要使動(dòng)畫(huà)播放到該幀時(shí)停止播放,編寫(xiě)的腳本是。A類:3、圖中右下角有一個(gè)三角形按鈕,若要使鼠標(biāo)單擊該按鈕時(shí)開(kāi)始播放,則應(yīng)當(dāng)給該按鈕設(shè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論