淺談職業(yè)中專的愉快英語(yǔ)教學(xué)_第1頁(yè)
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1、淺談職業(yè)中專的愉快英語(yǔ)教學(xué)【摘要】通過(guò)詳細(xì)的課堂授課方式討論如何在中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展愉快英語(yǔ)教學(xué),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以就業(yè)為導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)交際才能,為她們的就業(yè)做準(zhǔn)備。【關(guān)鍵詞】歡樂(lè)興趣英語(yǔ)學(xué)習(xí)參與愉快英語(yǔ)教學(xué)歡樂(lè)是人們的追求,興趣是人們的愛(ài)好。曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò):“好奇是學(xué)生的共同心理特征。好奇往往能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,使學(xué)生對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生一種愉快的情緒,容易形成活潑的氣氛,從而獲得良好的學(xué)習(xí)效果?;貞涍^(guò)去,查閱一些舊的教案,深思一下,總覺(jué)得課堂教學(xué)中“死板的東西太多,缺少“歡樂(lè)。而當(dāng)前的教改翻開(kāi)了我們這些年輕老師的思路,給了我們以全新的

2、教學(xué)理念。經(jīng)過(guò)幾年的理論和探究,收獲頗豐,本人認(rèn)為在英語(yǔ)課堂上,特別是職業(yè)中專的英語(yǔ)課堂上,歡樂(lè)的氣氛和激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的興趣是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要因素。因?yàn)槁殬I(yè)中專的學(xué)生的英語(yǔ)根底在初中根本上是一片空白,大部分的學(xué)生在初中是被老師遺忘的人,他們普遍對(duì)英語(yǔ)不感興趣,一上英語(yǔ)課就頭疼,那么如何讓他們重新開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,如何讓他們積極參與到英語(yǔ)課堂中來(lái)呢?本人認(rèn)為調(diào)動(dòng)起他們的積極性,就顯得至關(guān)重要,下面就本人在英語(yǔ)課堂中展開(kāi)的多層次愉快英語(yǔ)教學(xué)談一談本人的初淺認(rèn)識(shí):一、課前的興趣調(diào)動(dòng)眾所周知,學(xué)生假設(shè)有了學(xué)習(xí)的興趣和求知的欲望,課也就好上了。所以在每節(jié)英語(yǔ)課之前,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,我首

3、先和學(xué)生一起唱一首英語(yǔ)歌曲,其中的英語(yǔ)單詞大部分都是他們所熟知的,比方:gdrningtyu、bing、rthebat等一些英文歌曲,節(jié)奏比較簡(jiǎn)單,唱起來(lái)也較容易,我先讓他們跟著錄音機(jī)唱,然后全班一起唱,這樣學(xué)生都興致勃勃,興趣濃重,大家都覺(jué)得職業(yè)中專的英語(yǔ)課堂和以前初中的英語(yǔ)課堂大不一樣,每個(gè)人都可以參與,而不是以前的那種只有好學(xué)生才可以施展才華的天地,當(dāng)她們知道自己也可以參與到英語(yǔ)課堂中時(shí),自然而然的都會(huì)高快樂(lè)興地翻開(kāi)課本,期待著下一步的學(xué)習(xí)。這就到達(dá)了我的啟發(fā)的目的,讓她們帶著濃重的興趣在自覺(jué)不自覺(jué)中就進(jìn)入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),我想這非常有利于課堂教學(xué)的開(kāi)展。二、課上的歡樂(lè)體驗(yàn)有了課前的調(diào)動(dòng)興

4、趣的充分準(zhǔn)備,上課時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)就會(huì)很積極,甚至是熱情高漲。但是如何讓他們一直保持這種興奮狀態(tài),到達(dá)理想的教學(xué)效果呢?我想課堂上如何進(jìn)展知識(shí)的傳授也尤為重要,中專學(xué)生面臨的是就業(yè),本著以就業(yè)為導(dǎo)向,我校學(xué)生畢業(yè)之后大部分從事的是效勞性的行業(yè),所以我在課堂上主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展英語(yǔ)的日??谡Z(yǔ)交際的鍛煉,只要她們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的英語(yǔ)可以為她們工作所用就可以了。這就要求她們多說(shuō)、多練??墒俏覀兌贾来蟛糠值闹袊?guó)孩子學(xué)的都是啞巴英語(yǔ),更何況進(jìn)入職業(yè)中專的孩子,要讓她們用英語(yǔ)說(shuō)話真有一種趕鴨子上架的感覺(jué),那么如何在課堂上引導(dǎo)他們張嘴說(shuō)英語(yǔ)呢?我采用了游戲的方式,讓她們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,這種授課方式產(chǎn)生了理想的教

5、學(xué)效果。比方我在講對(duì)自己將來(lái)工作的方案“plan這節(jié)課時(shí),因?yàn)樗齻儗?lái)實(shí)習(xí)時(shí)要面臨用人單位面試這一環(huán)節(jié),面試官會(huì)問(wèn)到一些和這節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題,所以詢問(wèn)別人的方案以及如何答復(fù)的句型很重要,但是怎么才能讓學(xué)生運(yùn)用自如呢?為了讓學(xué)生結(jié)實(shí)掌握這個(gè)句型,在課堂上我采用傳球的游戲,從而巧妙地實(shí)現(xiàn)了一問(wèn)一答的形式,例如:a:hatisyurplanfrthisafternn?a把球扔給任意一個(gè)學(xué)生bb:iagingtstudyenglish.b:hatisyurplanfryurfuture?b把球扔給任意一個(gè)學(xué)生:iagingttryybesttrkhard!以此類推再接著往下問(wèn),這樣逐個(gè)傳遞,學(xué)生在傳球時(shí)

6、都喊:“給我給我,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常好;而且采取這種方式學(xué)生做起來(lái)簡(jiǎn)單易懂,且饒有興趣,整個(gè)班級(jí)循環(huán)下來(lái),大部分學(xué)生都可以掌握這個(gè)句式,而求可以靈敏運(yùn)用,這要比單純的老師問(wèn)、學(xué)生答這種單一形式有趣得多,讓他們?cè)隗w會(huì)歡樂(lè)的同時(shí)掌握了知識(shí),讓學(xué)生的歡樂(lè)貫穿于整堂課,讓學(xué)生的笑聲飛揚(yáng)在整個(gè)班級(jí),愉快地掌握了所學(xué)知識(shí),充分地利用了學(xué)生的無(wú)意識(shí)來(lái)進(jìn)步教學(xué)效果,收效頗豐。三、課后的成功感受課上快樂(lè)的學(xué)習(xí)使學(xué)生都忘了下課的鈴聲,甚至有的學(xué)生在走出教室還不忘問(wèn)老師一句“teaher,hatisyurplanfrthisevening?可見(jiàn)她已經(jīng)很純熟地掌握了這一句式,懂得如何來(lái)用它了,而且課堂上的歡樂(lè)的氣

7、氛讓她很快樂(lè),也愿意把學(xué)得的東西用上,而不再是以前學(xué)的啞巴英語(yǔ)了;還有的學(xué)生說(shuō)假期出去打工遇到外國(guó)人,也敢用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與人家交談了,這在以前都是不可思議的事。我想學(xué)生有了這種嘗試,有了這種掌握了知識(shí)之后的成功感會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更有興趣地投入到下一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,逐漸地,每節(jié)課都有歡樂(lè)和不同的收獲,大部分的學(xué)生都敢也樂(lè)于張嘴說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際英語(yǔ)了,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也就逐漸進(jìn)步了,英語(yǔ)自然而然地就能學(xué)好,從而到達(dá)學(xué)以致用的目的,可以為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備。通過(guò)兩年多的愉快英語(yǔ)教學(xué)的理論,我覺(jué)得這種課前的興趣的充分調(diào)動(dòng),課堂的歡樂(lè)體驗(yàn),課后的成功感受,根本上掃除了職業(yè)中專學(xué)生中普遍存在的英語(yǔ)恐懼癥,使她們敢用英語(yǔ)交流,使她們能積極投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。歡樂(lè)是人們的追求,興趣是人們的愛(ài)好。通過(guò)一些游戲、競(jìng)賽,使每個(gè)人都能積極參與,使每個(gè)人都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了濃重的興趣,使每個(gè)人都能體會(huì)到愉快英語(yǔ)教學(xué)的其樂(lè)無(wú)窮!這種愉快英語(yǔ)教學(xué)充分抓住了職業(yè)中專學(xué)生面臨就業(yè)的特點(diǎn),結(jié)合她們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)玩

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