蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《軸對(duì)稱(chēng)圖形》平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)課件

1、第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)6.2軸對(duì)稱(chēng)圖形 第一頁(yè)，共二十頁(yè)。1.有幾幅漂亮的圖片，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察圖片上的物體，說(shuō)說(shuō)它們有什么共同的特征。特征：它們都是對(duì)稱(chēng)的。課題引入第二頁(yè)，共二十頁(yè)。2.我們的生活中還有哪些物體具有這樣對(duì)稱(chēng)的特征？蜻蜓、樹(shù)葉、五角星、長(zhǎng)方形、桌子、剪刀這些都是對(duì)稱(chēng)的物體或圖形，現(xiàn)在把對(duì)稱(chēng)圖形前面加上一個(gè)“軸”字，就變成了軸對(duì)稱(chēng)圖形。課題引入第三頁(yè)，共二十頁(yè)。思考一：從上面的圖形中選了三幅畫(huà)了下來(lái)，可以得到下面 的圖形。圖形剪下來(lái)并對(duì)折，你發(fā)現(xiàn)了什么？教學(xué)新知第四頁(yè)，共二十頁(yè)。對(duì)折之后：發(fā)現(xiàn)：這些圖形，對(duì)折后能夠完全重合在一起，折痕兩邊的圖形形狀和大小完全相同。【結(jié)論】對(duì)折

2、后能完全重合的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)新知第五頁(yè)，共二十頁(yè)。由以上思考可以得出以下結(jié)論：對(duì)折后能完全重合的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)新知第六頁(yè)，共二十頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)什么樣的圖案是軸對(duì)稱(chēng)圖形，明確軸對(duì)稱(chēng)圖形 是完全重合的。 2.能夠根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的特點(diǎn)找到生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形。例1： 在對(duì)稱(chēng)圖形下面畫(huà)“”。知識(shí)梳理第七頁(yè)，共二十頁(yè)。答案：知識(shí)梳理【解析】識(shí)別軸對(duì)稱(chēng)圖形，關(guān)鍵是要把握住對(duì)折后圖形的兩邊能完全重合。這道題中的圖形有的方方正正，有的則故意放傾斜，目的就讓學(xué)生更好地掌握判斷是否為軸對(duì)稱(chēng)圖形的標(biāo)準(zhǔn)。第八頁(yè)，共二十頁(yè)。小練習(xí)：1. .展開(kāi)后是什么？連一連。知識(shí)梳理【解析】解題時(shí)可以用紙擋住

3、圖形的一半，然后再進(jìn)行選擇。第九頁(yè)，共二十頁(yè)。小練習(xí)：2.選一選。BB（1）下列圖形中，不對(duì)稱(chēng)的是（ ）。（2）如圖，下圖有（ ）軸對(duì)稱(chēng)圖形。 A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) D1個(gè)知識(shí)梳理第十頁(yè)，共二十頁(yè)。（3）下列四個(gè)藝術(shù)字中，不是軸對(duì)稱(chēng)的是（）。C（4）下面所給的交通標(biāo)志圖中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（）。 A B C D A B C DA知識(shí)梳理第十一頁(yè)，共二十頁(yè)。1下面的圖形和數(shù)字哪些是軸對(duì)稱(chēng)的？是的在括號(hào)里畫(huà)“”。解答：課堂練習(xí)第十二頁(yè)，共二十頁(yè)。2.下面的交通標(biāo)志圖案，哪些是軸對(duì)稱(chēng)的？是的在括號(hào)里畫(huà)“”。課堂練習(xí)第十三頁(yè)，共二十頁(yè)。解答：課堂練習(xí)第十四頁(yè)，共二十頁(yè)。 1.下面的圖形各是從哪張紙上剪

4、下來(lái)的？連一連。解答：課后作業(yè)第十五頁(yè)，共二十頁(yè)。發(fā)散思維用一張正方形紙，怎樣只剪一刀，得到一個(gè)十字形？照下圖的樣子做一做，做好后說(shuō)說(shuō)制作的過(guò)程。知識(shí)拓展第十六頁(yè)，共二十頁(yè)。知識(shí)拓展發(fā)散思維方法一：方法二：第十七頁(yè)，共二十頁(yè)。知識(shí)拓展補(bǔ)充資料中心對(duì)稱(chēng)剪紙雖然在剪紙方法中，中心對(duì)稱(chēng)剪法是最常見(jiàn)的一種剪法，但是最簡(jiǎn)單也同時(shí)對(duì)于初學(xué)者而言有著重要意義的剪法就是左右對(duì)稱(chēng)剪法。許多人在剛接觸剪紙的時(shí)候，使用的都是左右對(duì)稱(chēng)剪法，而且這種剪法的適用范圍更加廣泛，幾乎任何題材和類(lèi)型都可以使用這種剪紙方法。但是想剪裁好，還有許多細(xì)節(jié)需要注意，譬如左右對(duì)稱(chēng)剪法中最難掌握的應(yīng)該就是左右圖案接合的地方了。通過(guò)這個(gè)教程

5、您可以對(duì)左右對(duì)稱(chēng)剪法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。1. 準(zhǔn)備：取四張色紙，分兩份，從中間對(duì)疊一次，用書(shū)釘訂好。第十八頁(yè)，共二十頁(yè)。知識(shí)拓展補(bǔ)充資料2. 描圖：把剪紙圖案百年好合、姐妹倆的剪紙圖樣，用格尺從對(duì)稱(chēng)線（中心線）畫(huà)一直線，在訂好的紙上找出疊折的一邊（即連著的那一邊）對(duì)準(zhǔn)圖樣的對(duì)稱(chēng)線，只畫(huà)對(duì)稱(chēng)線一側(cè)的圖形，也就是原圖樣只畫(huà)一半。3. 剪制：左右對(duì)稱(chēng)剪法，關(guān)鍵在于處理疊折邊的連接問(wèn)題。若剪半圓，展開(kāi)就會(huì)成整圓；若剪一條斜線，展開(kāi)就會(huì)出現(xiàn)一條折線。所以，剪左右對(duì)稱(chēng)的剪紙時(shí)，應(yīng)該考慮到剪成后的展開(kāi)效果，而不要盲目地把連線都剪斷，致使左右分離，圖形零亂。第十九頁(yè)，共二十頁(yè)。知識(shí)拓展補(bǔ)充資料左右對(duì)稱(chēng)剪法剪紙作品百年好合 左右對(duì)稱(chēng)剪法剪紙作品姐妹倆適合左右對(duì)稱(chēng)圖形的剪紙題材很