六年級下冊數(shù)學(xué)課件－第四單元1.比例的意義（基礎(chǔ)） 人教版(共11張PPT)

1、比例的意義 4.1理解比例的意義，掌握組成比例的關(guān)鍵條件。能正確的判斷兩個比能否組成比例。通過動手、動腦、觀察、計算、討論等方式，自主獲取知識，全面參與教學(xué)活動。 課時目標(biāo) 每周一的早上我們都要舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式，那么，你們對 國旗都有哪些了解呢？ 情境導(dǎo)入同學(xué)們都說岀了自己的想法,說明你們都很熱愛我們的國家，希望你們以后一定要好好學(xué)習(xí)，做一個有用的人，把我們的國家建設(shè)的更加美好！五星紅旗是莊嚴(yán)而美麗的，并且它與我們數(shù)學(xué)也有著密切的聯(lián)系，這也就是我們今天所要研究的內(nèi)容: 比例。畫面上有三幅不同大小的國旗，請同學(xué)們?nèi)芜x兩面國旗來算一算 它們各自長與寬的比值是多少？然后觀察結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么？

2、探究新知國旗長5m，寬 m國旗長2.4m，寬1.6m國旗長60cm，寬40cm 探究新知 2.4 : 1.6 = 60 : 40 = 5 : = 以和為例，2.4 : 1.6 = 60 : 40，也可以寫成 。 像這樣表示兩個比相等的式子就叫做比例。（比例的意義）思考：想要組成比例必須要具備哪些條件？等式；有兩個相等的比。 探究新知你還能從三面國旗中找出哪些比例？國旗長5m，寬 m國旗長2.4m，寬1.6m國旗長60cm，寬40cm我們在學(xué)習(xí)比的時候，可以把比寫成分?jǐn)?shù)的形式，比如：60 : 40 = ,那比例也能寫成分?jǐn)?shù)的形式嗎？怎么寫？我們一直在強(qiáng)調(diào)比和比例的聯(lián)系，那么比就是比例嗎？從形式上

3、區(qū)分：比由兩個數(shù)組成;比例由四個數(shù)組成。從意義上區(qū)分：比表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系;比例表 示兩個比相等的式子。教材第40頁“做一做”第1題。教材第40頁“做一做”第2題。下面哪些組的兩個比可以組成比例？如果能， 在（）里打“”號。 10 : 2 和 35 : 42 ( ) 0.6 : 0.2 和 0.3 : 0.1 ( ) 2 : 3 和 12 : 8 ( ) 鞏固練習(xí) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 課堂小結(jié) 課后作業(yè)判斷兩個比能否組成比例，并把組成的比例寫岀來，不能的說岀理由。 (1) 0.9 : 1.2 和 8 : 6 (2) (3) 和 0.8 : 6 (4) 12 : 1.2 和2. 寫出比值是 的兩個比： 和 ，組成的比例是 。 課后作業(yè)連一連。（將兩個能組成比例的比連起來） 課后作業(yè)在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 (1) 3 : ( ) = ( ) : 12 (2) 24 : 9 = 8 : ( ) (3) ( ) : 3 =