英語教學(xué)備課個(gè)人計(jì)劃2022

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁英語教學(xué)備課個(gè)人方案2022英語教學(xué)備課個(gè)人方案1一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期的教育教學(xué)工作，將緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，促進(jìn)自身開展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。二、工作目的：這學(xué)期我擔(dān)任六年級一、二、三、四班的英語教學(xué)工作，新的學(xué)期，新的開始。我的教學(xué)工作將在繁忙中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的缺乏和收獲的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力。本學(xué)期我會認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期主要工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)校教學(xué)

2、會議精神，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。1、要求學(xué)生可以純熟掌握課文中的內(nèi)容、文字、詞匯、語法、對話，使學(xué)生明確各個(gè)單元的詳細(xì)內(nèi)容，使學(xué)生的聽、說、讀、寫才能全面進(jìn)步2、在知識教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，做好這學(xué)期的總復(fù)習(xí)工作，做到有步驟，有實(shí)效。有層次，對學(xué)生穩(wěn)步進(jìn)步成績有幫助3、認(rèn)真完成組內(nèi)的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓教研為教學(xué)效勞。在高效課堂中，讓提質(zhì)工作在穩(wěn)步中有所提升。三、主要工作(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，在充分考慮學(xué)生的知識起點(diǎn)的根底上組織課堂教學(xué)。(2)加強(qiáng)內(nèi)部交流，積極參加各項(xiàng)集體備課、教育研修等活動(dòng)。(3)抓好

3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，通過讀、聽、寫、記、練，進(jìn)步學(xué)生英語成績。四、主要措施1、樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長。2、積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)校要求，提早兩周備好課。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法(Teaching Methods)，做到心中有書，純熟掌握教材，努力選擇適宜學(xué)生特點(diǎn)的最正確教學(xué)方法。4、積極參加各種科研活動(dòng)和專業(yè)知識的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語程度和自身才能。多參加聽、評課活動(dòng)，撰寫的博客，與同事及時(shí)進(jìn)展交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)

4、反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作。5、認(rèn)真上好每一堂課，講課時(shí)充分表達(dá)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)展聽說讀寫四項(xiàng)技能訓(xùn)練，(新學(xué)期英語教學(xué)方案)進(jìn)步其英語語言的綜合運(yùn)用才能，同時(shí)融進(jìn)思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。6、 做好畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作，充分利用早自習(xí)英語晨讀時(shí)間，通過讀、聽、寫、記、練，進(jìn)步學(xué)生英語成績。7、 認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，主抓兩面，搞好兩個(gè)提問(課前、課中提問)三個(gè)測驗(yàn)(課堂、單元、期中(期末)測驗(yàn))，注重中等生的培養(yǎng)。以上是我本學(xué)期工作方案，我的方案只是學(xué)校工作方案的一部分，我會積極響應(yīng)學(xué)校的教育

5、教學(xué)工作，向?qū)W?？繑n，相信在不懈的努力下，會使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號。英語教學(xué)備課個(gè)人方案2一、所教班級根本情況本學(xué)期我擔(dān)任高二_、_班的英語教學(xué),這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班,經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已根本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)生的語法根底普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語才能也需要進(jìn)一步進(jìn)步。二、教學(xué)指導(dǎo)思想注意根據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,努力開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的才能;特別注重進(jìn)步學(xué)生用英語進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會才能,理解、分析p 和閱讀的才能,讓學(xué)生有效改善自己

6、的英語學(xué)習(xí)。三、教學(xué)任務(wù)及課時(shí)安排本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù),共10個(gè)單元內(nèi)容。每一單元用7-9課時(shí),其中詞匯2-3課時(shí),閱讀2課時(shí),語法及寫作1-2課時(shí),習(xí)題1-2課時(shí).兩冊書共需18周左右,最后二周左右進(jìn)展考前復(fù)習(xí)。四、主要措施(一)教學(xué)方面:高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)到達(dá)以下目的:穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的才能,側(cè)重培養(yǎng)閱讀才能;開展智力,培養(yǎng)自學(xué)才能。詳細(xì)來說:1.加強(qiáng)學(xué)的研究,充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力,教學(xué)才能獲得最正確的效果。因此,要

7、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法,使他們樂學(xué)更善學(xué)。 高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括: (1)學(xué)會查英語詞典并勤查詞典;堅(jiān)持每天朗讀,學(xué)會背誦的有效方法;(2)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)屢次記憶單詞,學(xué)會記憶單詞的多種方法;(3)學(xué)會觀察語言現(xiàn)象,總結(jié)語言規(guī)律 ( 如通過某例句總結(jié)出某詞的用法 ) ;(4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 ( 整潔、獨(dú)立完成 ) ,掌握各種解題技巧;(5) 堅(jiān)持預(yù)習(xí),學(xué)會看書;(6) 積極考慮、大膽質(zhì)疑;(7)學(xué)會記筆記和整理筆記。2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練,夯實(shí)語言功底詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必須過的三關(guān),三者有聯(lián)絡(luò)但不能互相代替。詞匯教學(xué)主要是使

8、學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。(一)詳細(xì)做法如下:1.積累詞語,對課文涉及的重要詞語,要總結(jié)、解釋重點(diǎn)記憶。2.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、進(jìn)步程度的最有效途徑.因此,進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能是教學(xué)的重要目的之一。本學(xué)期將有方案地堅(jiān)持每周補(bǔ)充幾篇課外閱讀文章并讓學(xué)生閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評,讓學(xué)生在大量閱讀中進(jìn)步閱讀理解才能。3.語法是英語的框架構(gòu)造。高中英語語法工程較多,為幫助學(xué)生理清思路,準(zhǔn)確表達(dá)思想,必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。本學(xué)期將在每周安排一節(jié)課,系統(tǒng)地和學(xué)生一起學(xué)習(xí)各項(xiàng)語法內(nèi)容。4.在閱讀方面,閱讀理解才能的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元

9、教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀才能,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有方案的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。5.在寫作方面,堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)展講評。并針對我班學(xué)生的寫作根底,給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析p ,可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多修改、多指導(dǎo)。(二)在教研方面:1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的根底上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)展自習(xí)輔

10、導(dǎo)和修改作業(yè)。2、堅(jiān)持每周互相聽評課活動(dòng),互相取長補(bǔ)短,進(jìn)步自己的教學(xué)才能 。3、集體備課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)程度的有力保證,有利于教師互為補(bǔ)充、共同進(jìn)步。作為高二英語組備課組長,除了安排好組內(nèi)成員的各項(xiàng)任務(wù)和完成自己所負(fù)責(zé)的任務(wù)以外,我會按時(shí)參加集體備課,集體備課前先理解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同討論,最后確定下來。英語教學(xué)備課個(gè)人方案3一、指導(dǎo)思想在這學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在實(shí)在理解學(xué)生的真實(shí)程度和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的根底上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激

11、發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教;第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目的;第五，注重過程性評價(jià)，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能開展提升的綜合評價(jià)體系。二、學(xué)生情況分析p a)這一屆高二學(xué)生在英語根底方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)那么等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生程度存在很大差異。b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性，也不注意知識的積累和穩(wěn)固。c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地承受所

12、傳授的知識，不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。三、教材與教輔的分析p 所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言理論活動(dòng)，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能的培養(yǎng)和提升，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的才能;用英語分析p 問題、解決問題的才能;用英語進(jìn)展思維和表達(dá)的才能。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達(dá)用英語思維和表達(dá)的目的。四、教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，

13、并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際才能。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解才能，提升學(xué)生的應(yīng)試程度。五、教學(xué)措施a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。b)實(shí)行過程性評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競爭意識。C)關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。d)在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過考慮、調(diào)查、討論、交

14、流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。e)經(jīng)常進(jìn)展教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。f)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)歷和新教師的激情，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。英語教學(xué)備課個(gè)人方案4高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科根底并有所開展是極其重要的。以下目的應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：穩(wěn)固、擴(kuò)大根底知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)展交際的潛力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀潛力;開展智力，培養(yǎng)自學(xué)潛力。爭取在原有根底上有所進(jìn)步，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分與其他兄弟班級的差距。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。加大學(xué)生的閱

15、讀量。進(jìn)步閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓根底及單詞、句型及語法等，扎實(shí)根底知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的根底。詳細(xì)方法如下：1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈敏使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。2、資料要求學(xué)生務(wù)必要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對根底知識的掌握。摒棄不實(shí)在際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中浸透語法意識。利用教材進(jìn)步學(xué)生的根本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀潛力，并以這些材料為根底，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)展詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達(dá)穩(wěn)固

16、擴(kuò)大詞匯的目的，做到經(jīng)常催促、檢測。4、加大根底寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進(jìn)展一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵(lì)運(yùn)用背過的句型，進(jìn)步學(xué)生的寫作潛力。5、綜合檢查。準(zhǔn)備每一單元做一次練習(xí)或測試，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)資料為主要測試資料，間或分塊測試，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選取典型性題目。針對共性問題進(jìn)展精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的泉，學(xué)會考慮、整理和歸納。英語教學(xué)備課個(gè)人方案5一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱

17、，探究教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探究培養(yǎng)學(xué)生全面語言才能的路二、教學(xué)工作1、加強(qiáng)備課組建立。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。1)按教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對疑難點(diǎn)要有自己的看法，提出來供大家討論，以獲得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認(rèn)真分析p 長短，互相促進(jìn)。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)才能的集體。2、必修課：本期教學(xué)知識

18、覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)根底知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，詳細(xì)方法如下。1)抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)理論中。并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到才能的培養(yǎng)。2)增強(qiáng)教改意識。要整體進(jìn)步學(xué)生的思想認(rèn)識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的才能和語感才能的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語理論活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3)課內(nèi)課外閱讀。a、教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”詳細(xì)課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對學(xué)生