寶寶22個月一24個月親子活動教育大全(八)

1、豕乎教前精品文檔第十二節(jié)核心能力：觀察能力、語言節(jié)奏感知能力、身體運動能力教具準備：熱身操環(huán)節(jié)：每個寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個。綜合認知活動：作業(yè)紙（把它們送回家）、筆音樂感知：我們小朋友音樂光盤語言節(jié)奏：汽車玩具或圖片、安全帶課前互動：l、歡迎會員參加親子園親子課程的學習。2、向家長介紹上課的流程和注意事項。此時寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運動綜合認知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動1-8節(jié)把它們送回家我們小朋友小汽車高先生和l矮先生活動過程：一、相識禮儀教學目的：1、通過此項活動環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認識潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認識的態(tài)度與方法。3、增進寶寶語言交流的興趣與愿望。

2、教學準備：請家長帶寶寶圍坐M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師開始教學 活動。教學方法：1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 ，給家民做出消晰的示 范，便于模仿。2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與同伴握 手、相識。趴在音樂聲中用毛絨玩具或小木偶與寶寶相識問候.增加情趣，增進情感.注意事項：1、教師應該比較了解每個寶寶的特點。2、示范介紹的內(nèi)容要準備充分，聲音消晰柔和，語速適中，以便于家長模仿 為宜。二、熱身運動教學目的：1、增強寶寶的體質(zhì)，促進寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨憾系統(tǒng)的發(fā)育 ，從而促進 寶寶智能的發(fā)展2、激發(fā)寶寶身體運動潛能，激發(fā)寶寶對運動的興

3、趣和積極性。3、幫助家長學習對寶寶進行按摩和協(xié)助寶寶進行身體運動的方法。教學準備：l、每個寶寶兩手各拿帶柄的報鈴一個。2、師做健身操的示范動作。3、至少有十個八拍的背景音樂磁帶 ，音樂要優(yōu)美、舒緩。4、教師熟記健身操1-8節(jié)的基本動作，能規(guī)范操作。5、地面整潔干凈。教學方法：1、教師先介紹八節(jié)操的名稱，并向家長簡單地展示一下健身操的基本動作，使家長心中有數(shù)。2、播放音樂，開始我們的健身操。3、做的過程中應伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時媽媽表情親切，適當穿插一兩句鼓勵與稱贊的話語。4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚寶寶做的真好。教學內(nèi)容：第一節(jié)操：準備運動原地踏步，兩手前后自然擺動。第二節(jié)操：上肢

4、運動兩腳分開與肩同寬，兩臂自然下垂。l拍兩臂側(cè)平舉；2拍頭上擊掌；3拍兩臂側(cè)平舉；4拍還原。5-8拍動作同1-4拍。第三節(jié)操：伸展運動直立。l拍左臂前上舉，右臂后舉，同時抬頭挺胸；2拍右臂上舉，左臂后舉，同時抬頭挺胸；3拍同l拍；4拍同2拍。5-8拍動作同1 飛拍。第四節(jié)操：擴胸運動兩腳分開，與肩同寬。l拍雙臂前平舉，掌心相對；2拍兩臂向兩側(cè)后振，掌心向前:3拍同l拍；4拍還原。5-8拍動作同1-4拍。第五節(jié)操：轉(zhuǎn)體運動兩腳分開，與肩同寬。l拍兩臂側(cè)平舉，掌心向前；2拍,右轉(zhuǎn)體 同時左手移向右手擊鈴；3拍同l拍：4拍還原。擴8拍動作同1-4拍第六節(jié)操：下蹲運動直立。1拍兩手側(cè)平舉；2拍下蹲右轉(zhuǎn)

5、體同時左手移向右手擊鈴；3 拍站起；4拍還原；5-8拍動作同1-4拍，方向相反。第七節(jié)操：跳躍運動直立。1拍兩臂上舉，掌心相對同時雙腳跳一下，2拍拍兩臂向下還原;3拍同1拍；拍同2拍。5-8拍動作同1-4拍。第八節(jié)操：放松運動原地踏步，兩手自然擺動。走線環(huán)節(jié) ：此環(huán)節(jié)主要是平復一下寶寶運動后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走1-2圈。注意事項：1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中應參考教學內(nèi)容中提到的注意事項 解釋并指點給家長。2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過多的語言。3、提示家長和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚

6、。三、綜合認知活動：把它們送回家教學目的：1、發(fā)展寶寶識別圖形能力2、.發(fā)展寶寶空間感知能力。3、發(fā)展寶寶自然智能，培養(yǎng)關(guān)懷小動物的情感。教學準備：作業(yè)紙（把它們送回家）、每個寶寶一張圖片、一支筆 教學步驟：1、教師介紹活動背景：小動物找不到他們的家了 ，他們想讓寶寶幫助他們。2、指導媽媽帶領(lǐng)寶寶先用手指認 ：作業(yè)紙上有什么小動物、上排積水缺什么 圖形，再看下排什么小動物手拿什么圖形。3、先說一說、看一看，然后引導寶寶試著用筆把圖形和 i它的家 還起來。注意事項：寶寶用筆的時候，媽媽要教給其正確的握筆姿勢。家庭延伸：作業(yè)紙帶回家后，可請媽媽剪下來，讓寶寶學習用手去擺，鑲嵌 好每個圖形“*/ X

7、:QHQI3四、音樂感知：我們小朋友教學目的：1、感知音樂節(jié)奏，學習隨音樂做有節(jié)奏的動作。2、培養(yǎng)集體活動的興趣。教學準備：我們小朋友音樂光盤教學步驟：1、先讓寶寶昕歌曲，感知歌曲節(jié)奏旋律。2、教師示范：邊唱邊做動作，第1段:隨節(jié)奏拍手：第2段：隨節(jié)奏踏腳 第3段隨節(jié)奏擺頭。3、與媽媽一起帶寶寶學唱歌曲，讓寶寶運用聽覺、視覺感知音樂。4、所有寶寶一起跟隨教師伴隨音樂節(jié)奏做動作。歌曲內(nèi)容：I 1=F 2/45 1 _2 | 3 -I 5_1 1 2 j 3-1 3 4|3 2 I0 11 -1我們小朋 友，有雙小小手.拍起手來啪啪啪啪啪；我們小朋友.有雙小小腳，走起路來踏踏踏踏踏；我們小掰 友.

8、有張小小嘴唱起歌來端啦啦啦啦。注意事項：引導寶寶積極參與集體活動，體驗集體活動的樂趣。五、語言節(jié)奏：小汽車教學目的：1、學說汽車一詞。2、學做小司機模仿開車，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。3、初步了解系安全帶的重要性。教學步驟：1、教師出示汽車玩具或圖片，讓寶寶認知汽車，2、和教師一起學說汽車一詞。3、教師示范說兒歌，前兩句拍手，后兩句表演動作。4、寶寶說學說兒歌，學習邊打拍子邊說兒歌。教學內(nèi)容：小汽車，跑得快，一個小時80邁.娃娃坐在座位上，一定系好安全帶。注意事項z教師示范安全帶的系法，讓寶寶初步了解坐車的時候系安全帶的重要 性。六、感覺統(tǒng)合活動：高先生和矮先生教學目的：l、發(fā)展寶寶踮腳伸展及跪的動作

9、。2、促迸寶寶身體的協(xié)調(diào)性。教學準備：故事：從前有一個人長得好高好高（站直踞腳，兩手向上伸）.他有一個朋友長得很矮很矮（跪下低頭縮一團）.矮先生叫高先生：（兩手合攏在嘴前抬頭看上叫）喂！上面的高 先生，你好嗎？高先生也叫矮先生：（站起兩手攏在嘴前向下看）喂!1-面的矮先生，你奸 嗎？矮先生摘下帽子對高先生說：（跪下，假裝摘帽子）”再見，我的朋友!”高 先生也摘下帽子說：（站直掂腳假裝摘帽子再見！再見!教學步驟：1、教師用故事引出活動。2、帶寶寶邊講故事邊模仿高人動作 （站直臟腳，兩手向上伸）、矮人動作（跪下低頭縮一團。3、將故事配上身體動作，帶寶寶邊聽講邊游戲4、請媽媽帶寶寶再玩l 一一 2次。注意事項：在請媽媽帶寶寶玩的時候，可以給媽媽提供故事的文字稿一份 ，一方面使媽媽 掌握故事內(nèi)容，另一方面，可以在回家后，媽媽帶寶寶繼續(xù)類似的游戲。七、本節(jié)知識重點：1、對寶寶閃光點的表鏡和鼓勵。請寶寶休息。2、家庭游戲：新鮮的空氣真好（見多元智慧培養(yǎng)親子游戲 100例_ 1_2 歲）102頁3、教師指導語：這個年齡階段的寶寶開始認識自己了，對自己表現(xiàn)出信心能信