化學(xué)備課組教學(xué)計(jì)劃2022

1、第 PAGE14 頁 共 NUMPAGES14 頁化學(xué)備課組教學(xué)方案2022關(guān)于化學(xué)備課組教學(xué)方案有哪些?方案本身是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。所以方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，進(jìn)步工作效率的重要手段。接下來是關(guān)于化學(xué)備課組教學(xué)方案的文章，希望能幫助到大家!化學(xué)備課組教學(xué)方案1一、對學(xué)生知識現(xiàn)狀分析p 經(jīng)過第一輪系統(tǒng)的根底知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生的思維才能、分析p 問題的才能已有了一定的進(jìn)步，根本概念已經(jīng)掌握得比較清楚和結(jié)實(shí)，根本規(guī)律和方法已經(jīng)比較純熟，答題標(biāo)準(zhǔn)也有所進(jìn)步，化學(xué)成績也在不斷的進(jìn)步。但由于學(xué)生思維才能、認(rèn)識程度、

2、學(xué)習(xí)根底等開展不平衡，有少數(shù)同學(xué)沒有到達(dá)理想的復(fù)習(xí)效果。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：高考大綱中的所有考點(diǎn)：物質(zhì)的量、氧化復(fù)原反響、離子反響、堿金屬、化學(xué)反響速率、化學(xué)平衡、鹽類水解、物質(zhì)構(gòu)造和性質(zhì)、工藝流程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。難點(diǎn)：做好各部分的知識點(diǎn)的總結(jié)，知識構(gòu)造的梳理;總結(jié)各種題型的解題規(guī)律和解題方法、技巧;研究高考的動向、高考的信息并對高考作出比較準(zhǔn)確的預(yù)測。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施1、學(xué)期初集思廣益，制定詳細(xì)教學(xué)方案，謀劃教學(xué)策略，使每個教師都對工作目的及自己的任務(wù)做到心中有數(shù)。2、關(guān)注好零界生和優(yōu)秀學(xué)生，做好因材施教。3、所選專題具有針對性，綜合性。4、抓根底(根本概念及規(guī)律)、練標(biāo)準(zhǔn)(思維過程及

3、書寫過程)、求精準(zhǔn)(語言表述及用詞)。5、適當(dāng)進(jìn)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(單科、理綜)四、詳細(xì)安排第一階段：根底知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)采取按章節(jié)順序復(fù)習(xí)的方式進(jìn)展，貫徹“以講引導(dǎo)，以練落實(shí)，學(xué)用結(jié)合，全面進(jìn)步”的方針，遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、才能為核心”的原那么，使學(xué)生掌握考試大綱所要求的根底知識、根本技能。第二階段：專題復(fù)習(xí)階段本階段是對第一階段復(fù)習(xí)的歸納總結(jié)和深化，以專題或板塊復(fù)習(xí)為主，貫徹“精備精講，概念成網(wǎng)絡(luò);精選精練，知識成體系”的原那么，培養(yǎng)學(xué)知識遷移、靈敏處理和綜合分析p 的才能，通過專題歸納和專題訓(xùn)練到達(dá)進(jìn)步才能的目的。第三階段：模擬練考階段本階段選用具有一定綜合性、難度適中、近似于

4、高考試題形式的套題對學(xué)生進(jìn)展強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試才能，貫徹“以練為主，輔以精講”的原那么?；瘜W(xué)備課組教學(xué)方案2依學(xué)校指示，為了進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，特此做以下方案表，幫助學(xué)生進(jìn)步成績分?jǐn)?shù)。一、指導(dǎo)思想和目的1、嚴(yán)格遵守“五個嚴(yán)格”、“三項(xiàng)規(guī)定”的精神，積極探究減負(fù)增效工作。2、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研新教材法，把握教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生才能為主，努力進(jìn)步四非常鐘教學(xué)質(zhì)量。3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動考慮和主動提問;改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)動機(jī)的激

5、發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種才能的培養(yǎng)。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素，努力進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績二、主要參考資料1、步步高一輪復(fù)習(xí)資料2、自編學(xué)案及練習(xí)假設(shè)干三、主要工作思路1.強(qiáng)化集體備課根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)展集體備課，由龍永德教師為組長組織高三級教師進(jìn)展集體備課，時間是星期四上午1，2節(jié)課，詳細(xì)做法是：首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提早一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準(zhǔn)備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計(jì)打印成文)，包括教學(xué)思路、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)

6、方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析p 提出意見，集思廣益，然后對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展修改，形成根本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。每個專題補(bǔ)充一些習(xí)題。2.注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的根底上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何打破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考

7、試和統(tǒng)一修改。3.注重學(xué)生才能的培養(yǎng)在課堂教學(xué)中充分表達(dá)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的才能、勇于探究的才能和合作學(xué)習(xí)的才能以及觀察才能、動手才能等。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛國教育和思想品德教育。4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用平時多與學(xué)生談心，理解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭取成績。5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動為了進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時，積極開展教學(xué)研究活動。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課

8、，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以到達(dá)“高效課堂、有效教學(xué)”的目的，努力提升組員的教學(xué)科研程度。6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作重視因才施教的原那么，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有專用資料、專人輔導(dǎo)，使有差異的教學(xué)到達(dá)有差異的進(jìn)步，爭取全面豐收!化學(xué)備課組教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想為解決教育教學(xué)中存在的問題和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為打破口，以進(jìn)步教師施行新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建立，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)效勞”為根本職能，以改革課堂教學(xué)為主體，以進(jìn)步師

9、資素質(zhì)為關(guān)鍵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德及愛國教育。二、工作目的1、組織教師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。2、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個性特長，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對措施和高考信息，研究互相協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氣氛。三、詳細(xì)措施1、認(rèn)真落實(shí)青年教師，寫詳案、紙質(zhì);2、備課組每人上一堂研究課，每2周開展一次集體備課;3、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每專題進(jìn)展一次小考;4、做好段考出題、審題、考試閱卷工作;5、認(rèn)真寫好段考、小考情況分析p 總結(jié)，做好

10、教學(xué)反思工作;6、認(rèn)真組織學(xué)科培優(yōu)，認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流，幫助學(xué)生樹立信心抑制困難。8、備課組教師間經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，討論難點(diǎn)、重點(diǎn)問題的解決方法，實(shí)行教學(xué)資共享，及時調(diào)整教學(xué)方法，將新課程的理念貫穿到教學(xué)的全過程中。同組教師互相聽課，聽課之后要互相交流意見，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。化學(xué)備課組教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)分科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的開展為本

11、，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有根底上的向前進(jìn)步，努力進(jìn)步合格率，爭取較高優(yōu)秀率。同時，努力探究教育教研的新路子，詣在進(jìn)步課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的化。二、目的1、進(jìn)步期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭二保三”的目的。2、縮小化學(xué)差生面，進(jìn)步及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，進(jìn)步優(yōu)秀率。3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。三、施行目的的詳細(xì)措施：1、在上學(xué)期的根底上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，做到讀懂讀透。通過高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的開展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過程中，深化地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)

12、，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進(jìn)展組內(nèi)聽課、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得，達(dá)成共識，共同進(jìn)步。2、每周定時進(jìn)展備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。進(jìn)步備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析p 討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提早安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。3、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)展教法、學(xué)法交流，再進(jìn)展集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容

13、的教學(xué)目的、重難點(diǎn)和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫出適宜的教案。4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題海”，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了進(jìn)步作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時分題型落實(shí)到每一位教師，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融聚集體的智慧與結(jié)晶。另外，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實(shí)情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。5、組織并安排好教師有目的、有方案地精心編寫試卷，實(shí)在抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準(zhǔn)確

14、及時地理解各階段教學(xué)情況，及時查漏補(bǔ)缺，不斷總結(jié)進(jìn)步。6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時間，根據(jù)差生的詳細(xì)情況來施行詳細(xì)的補(bǔ)差工作。7、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外，協(xié)助各班班主任，詳細(xì)在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。8、重視期末復(fù)習(xí)課，努力進(jìn)步效率。認(rèn)真做到：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)才能，由面到點(diǎn)，逐步到位，加深理解，加強(qiáng)記憶?？偨Y(jié)高一現(xiàn)階段的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，強(qiáng)化做實(shí)驗(yàn)探究題的根本思路和靈敏將知識運(yùn)用于其中的方法?？偨Y(jié)高一現(xiàn)階段的計(jì)算題型，強(qiáng)化做化學(xué)計(jì)算題的根本思路和靈敏將知識運(yùn)用于其中的方法，并消除學(xué)生做計(jì)算題的恐懼心理。在備考中適時增添新

15、信息、新材料，讓學(xué)生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時親密聯(lián)絡(luò)社會及生活實(shí)際，針對社會現(xiàn)實(shí)，確定主題進(jìn)展綜合認(rèn)識、多角度認(rèn)識，并提出解決方案，注意思維的完好性、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性?；瘜W(xué)備課組教學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析p 1、根本情況：本學(xué)期理科班周課時為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4化學(xué)反響原理，向高考輻射。2、教材分析p ：選修4化學(xué)反響原理內(nèi)容是最根本的化學(xué)反響

16、原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認(rèn)識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反響。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反響與能量的關(guān)系，將以反響熱與反響物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為根底的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個實(shí)例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學(xué)情分析p ：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差異較大。有極個別學(xué)生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目的1、以

17、學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組方案要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。四、詳細(xì)工作措施1、認(rèn)真做好教學(xué)常

18、規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級詳細(xì)情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反響。精選每章的測驗(yàn)題，與備課組共同出題，并要到達(dá)一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認(rèn)真分析p ，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目的。2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為根底的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的根底上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(xué)(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和才能。(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍。4、積極參加教研活動，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)才能(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念