九年級語文下冊第六單元綜合素質(zhì)檢測（二）

1、PAGE 九（下）第六單元綜合素質(zhì)檢測（二）一、積累百花園（26分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）A.須臾（y）隧道（su） 瞻仰（zhn） 繾綣（qun）B.漂泊（b）笑靨（yn） 惆悵（chu） 矇眬（mn）C.模樣（m） 褪盡（tu） 恬靜（tin）磬口（qn）D.憎惡（w） 浸潤（jn） 冗雜（ln）閃爍（shu）2.下列詞語（成語）書寫完全正確的一項是（）（2分）A.干燥豐姿五臟六腑活沷敏捷B.包裹凝縮情趣盎然絲絲縷縷C.張皇挈合白鶴晾翅春心蕩漾D.震憾孕育寥寥數(shù)語一番滋味3.下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.泉州本土電影憨爸通過引人入勝的劇情，向觀眾

2、淋漓盡致地傳達了一份濃濃的“泉州風”和“閩南情”。B.只有把運動員的積極性和創(chuàng)造性恰到好處地釋放出來，才能讓每個運動員心情舒暢地投入到激烈的比賽當中。C.張繼科在比分落后，腰傷不適的雙重困境下爆發(fā)，把方才還咄咄逼人的對手須臾之間反打到絕望的地步。D.關(guān)于國有控股混合所有制企業(yè)開展員工持股試點的意見日前已經(jīng)呼之欲出，年內(nèi)將會選擇企業(yè)開始試點實施。4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）A.經(jīng)過長期努力，我們不僅顯著提高了人民健康，而且開辟了一條符合我國國情的衛(wèi)生與健康發(fā)展道路。B.里約奧運會已經(jīng)接近尾聲，中國代表團在當?shù)貢r間19日和20日上午的比賽中捷報頻傳，共獲3金1銀3銅。C.自長江7月1日

3、開捕以來，使?jié)O民先后誤捕9條野生中華鱘，創(chuàng)歷史之最，有力證明了長江珍稀生物保護良好。D.各級農(nóng)業(yè)部門要抓好病蟲防控和疫情防控工作，大力開展統(tǒng)防統(tǒng)治，堅決遏制病蟲不再暴發(fā)和流行。5.填入下面語段橫線處的語句，排列的正確順序是：。（只寫序號）（3分）蠟梅喜愛漫天飛雪的季節(jié)，雪的前身是水，梅的前世是仙，我知道，這是一對冰清玉潔的精靈。 當雪花散落在它那嬌小的花瓣上時，雪與花的交融格外美麗。它們約定著來年再次相遇，這是一場永恒的約定。雪留戀蠟梅的芬芳久久不肯離去，只為了依偎在梅的身邊，哪怕是短暫的停留。每當初雪到來時，蠟梅伸展著沉睡已久的枝干獨自傲放，等待著雪花對它的眷戀。它們有了屬于自己心靈的默契，

4、雪花吻梅的那一瞬間，蠟梅的靈魂感覺到了雪的深情。6.仿照下面的畫線句，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之前后句式一致，語意連貫。（4分）漫步詩海，感受四季之美。走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛， ， 。7.名著閱讀朝花夕拾。（5分）（1）下列填入空白處正確的一項是（）（2分）“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。A.山海經(jīng)B.西游記C.天演論D.鑒略（2）閱讀下面片段，完成填空。我至今還記得，

5、一個躺在父母跟前的老頭子，一個抱在母親手上的小孩子，是怎樣地使我發(fā)生不同的感想呵。他們一手都拿著“搖咕咚”。這玩意兒確是可愛的，北京稱為小鼓，握柄左右搖晃就“咕咚咕咚”響起來。然而這東西是不該拿在老萊子手里的，他應(yīng)該扶一支拐杖?，F(xiàn)在這模樣，簡直是裝佯，侮辱了孩子。我沒有再看第二回，一到這一頁，便急速地翻過去了。上述語段出自朝花夕拾中 （篇名）“ ”的故事，作者寫這一故事的用意是： 。（3分）8.雪是大自然的精靈，因其潔白無瑕和飄飛的舞姿，形成了韻味獨特的“雪文化”。光明中學開展以“雪韻之舞”為主題的綜合性學習活動，請你參與完成下列任務(wù)。（6分）（1）下列照片是“冬雪一瞥”攝影大賽中的獲獎作品，

6、校學生會準備將它們收入雪韻之舞攝影作品集中，請你為它們各起一個恰當?shù)拿Q，各限4個字。（2分）名稱： 名稱： （2）閱讀下面材料，談?wù)勀銓Α傲嘛w雪有冤情”這一說法的看法。（2分）材料1：六月飛雪最早出于戰(zhàn)國時期，燕昭王姬平請齊國的鄒衍等賢人來幫助治理國家，燕國的部分人對鄒衍不滿，在燕王面前進讒，讓鄒衍蒙冤入獄，當時正值盛夏六月，天降大風雪。燕王意識到鄒衍的冤屈，就釋放了他。材料2：中國有一位叫做關(guān)漢卿的雜劇作家，他有一部竇娥冤流傳至今，大意是竇娥被無賴誣陷，又被受賄貪官判斬刑。在竇娥被斬之后，“血濺白綾，六月飛雪，三年大旱”。 （3）閱讀下面材料，寫出你探究的結(jié)果。（2分）材料1：俗話說，瑞

7、雪兆豐年。一場大雪，可以保暖土壤，積水利田；雪中含有很多氮化物，為土壤增添肥料；化雪的時候，要從土壤中吸收許多熱量，土壤會突然變得非常寒冷，害蟲會被凍死。材料2：2010年1月中旬以來，我國南方大地遭受了50年一遇的冰雪災(zāi)害。不但給南方過冬的植物帶來了災(zāi)害，而且也給沒有冰凍準備的電力、水利設(shè)施帶來了極大的破壞，還造成交通阻隔，阻擋了數(shù)萬人回家過年的腳步。 二、閱讀芳草地（44分）（一）閱讀下列文言文，完成913題。（14分）【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，

8、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！疽摇啃l(wèi)靈公之時，彌子瑕有寵于衛(wèi)國。侏儒有見公者曰：“臣之夢踐矣?！惫唬骸稗蓧簦俊薄皦粢娫钫?，為見公也?！惫唬骸拔崧勔娙酥髡邏粢娙?，奚為見寡人而夢見

9、灶乎？”侏儒曰：“夫日兼照天下，一物不能當也。人君兼照一國，一人不能壅也。故將見人主而夢日也。夫灶，一人煬焉，則后人無從見矣?；蛘咭蝗藷?？則臣雖夢灶，不亦可乎！”公曰：“善。”遂去雍，退彌子瑕，而用司空狗。 （選自韓非子說難）【注釋】彌子瑕：人名，衛(wèi)臣。踐：出現(xiàn)，靈驗。當：通“擋”，遮擋。煬：焚燒，燒火。下文“煬”意為用火烤，意思是只有一人面對君主，別人都不能面對。雍：衛(wèi)靈公宦者。司空狗：即史狗，又名文子，衛(wèi)臣。9.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）宜付有司論其刑賞（）（2）是以先帝簡拔以遺陛下（）（3）悉以咨之（） （4）則臣雖夢灶（）10.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）（2

10、分）A若有作奸犯科及為忠善者 夢見灶者，為見公也B先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 奚為見寡人而夢見灶乎C彌子瑕有寵于衛(wèi)國 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D以昭陛下平明之理 是以眾議舉寵為督11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。 （2）夫日兼照天下，一物不能當也。 12.簡答下列各題。（4分）（1）【乙】文侏儒用夢境的方式表現(xiàn)君主處事的情況，有什么好處？（2分） （2）【乙】文衛(wèi)靈公“去雍，退彌子瑕，而用司空狗”印證了【甲】文諸葛亮提出的 建議。（2分）（二）閱讀雪選段，完成1315題。（7分）暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，

11、他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂

12、粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。13.第一段中寫“許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著”有什么作用？（3分） 14.指出下列句中加點詞所指代的具體內(nèi)容。（2分）（1）博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？ （2）第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。 15.文中畫線句、是兩個比喻句，請選擇其中一句簡析其表達效果。（2分）

13、（三）閱讀下文，完成1619題。（12分）烹雪包利民身處雪國，一年常有半年雪，而飲用雪水的經(jīng)歷，很多人都曾有過。其實，在遙遠的年代，當我們?nèi)迦诉€共飲一井水的時候，每到大雪飛揚，雪花紛紛撲落井中，與那一眼清凌相融。而那些有意地喝雪水，更是充滿了情趣。少年時就曾用鐵碗盛雪，置于爐上，看一捧潔白漸漸化于清澈，就像一抹飛云消散于天地間，然后那雪水就沸騰成一朵靈動的花。后來看古詩詞，陸龜蒙在煮茶中言道：“閑來松間坐，看煮松上雪。”便明白，雪水也是各不相同，看其依附而各具妙境。白居易也曾有詩說“融雪煎香茗”，而辛棄疾更有“細寫茶經(jīng)煮香雪”之句，看來古人烹雪煮茶，竟是高士雅行，讓人神飛無限。比如松上之雪，

14、我就體驗過一次。那是在小興安嶺深處，一位長者居于深山密林中，四時佳興，朝飛暮卷，直如隱士般的閑逸。我們也是興來而踏雪，誤入其室，遂有了浸潤一生的回味。長者采雪煮茶相待。他告訴我們，雪開始下的時候，他就時時拂去松上的雪，因為那些雪最先飄落，附著了空氣中的塵埃。待過得久了，雪便純凈了許多，任其落于松云之上。自制的鐵皮小火爐，木頭在其中歡快地燃燒，那一盆雪也被感染，慢慢地散了寒冷，開始擁有火熱的情懷。那一碗茶真是讓人回味無窮。草木之氣中，蘊著松香幽淡，更有雪的氣息隨茶香潤腑，仿佛天地間至靈至美皆融于一碗氤氳中，飲之忘俗，就像身與自然同在，心與天地冥合。迷上紅樓夢的時候，在“賈寶玉品茶櫳翠庵”一回，妙

15、玉竟是用五年前收的梅花上的雪來煮茶，雖不知具體是否可以操作，但只那一份情懷情致，便飄然出塵。其實花上之雪，也是我們這里常見之物。在春天時，丁香等花綻放，然后一場雪落下，那花上便堆了雪，透著一縷淺紅，掬一捧在手上，雪中也透著花香，那是真正的香雪?，F(xiàn)在想來，烹雪是一個很特別的過程，而煮茶卻是延伸的美好?？窗籽┰跔t上一點點地消融，看極冷與極熱的交融，看霧氣如心緒升騰，心中就有了一份期待，一份感動。凝望爐上雪，心底的寒冷也隨之消散，心上的塵埃也飛去無痕，靈魂也變得澄澈通透，仿佛暫時抵達了人生至高之境。在這樣的境界中，再去試接下來的茶，才是由虛入實，心意回歸，從而身心皆處于大歡喜之中。讀詩漸多，發(fā)現(xiàn)古人

16、烹雪煮茶的詩極多，最入心的，就是元人謝宗可的雪煎茶前四句：“夜掃寒英煮綠塵，松風入鼎更清新。月圓影落銀河水，云腳香融玉樹春?！蹦欠N情境，很是傳神，仿佛聞到了雪茶之香氣。所以，很慶幸生長在雪鄉(xiāng)，就算世事風塵漫漶，一回想起曾經(jīng)的小小火爐，回想起那一份白白的雪，回想起茶香如霧，心便會暖暖如初，充滿著一種感動的力量。16.文章圍繞“烹雪”主要寫了哪三方面的內(nèi)容？（3分） 17.閱讀文中畫線句，自選角度進行賞析。（3分） 18.從文中找出和下面句子照應(yīng)的語句，并體會這樣寫的作用。（3分）我們也是興來而踏雪，誤入其室，遂有了浸潤一生的回味。 19.文中引用陸龜蒙煮茶中的詩句和謝宗可雪煎茶中的詩句各有什么作

17、用？（3分） （四）閱讀下文，完成2023題。（11分）明月照雪佚名記憶中有一年的中秋節(jié)極冷，傍晚時分便下了場雪，地上積了薄薄的一層，夜里一時未融，天便晴開，圓月升空。月光照在那層雪上，銀輝流瀉，氤氳著一種清冷迷蒙的氛圍。雪極淺，月光淡淡，兩相輝映，一時分不清是雪還是月色滿庭。早晨陽光照耀，那層雪已逝去無痕，回思昨夜情景，恍惚間有一種不真實的感覺，就像夢里的種種。月光照著最初的雪，極難相遇，最早的幾場雪都是早早地融化掉，若是夜里，則天陰無月。所以，那一場雪，那一輪月，一直記得。而到了深冬時候，朗月涂抹雪原的情景卻是常見。一個很冷的夜里，我們的車快接近城市的時候出了故障，于是相互鼓勁兒步行回去。

18、穿得極厚，在零下三十多度的氣溫下，依然是難挨，只好腳步加快，以此來驅(qū)散如影隨形的冷。是夜月圓如鏡，照著周圍無盡的雪野。由于是抄近路，所以地上的雪都盈尺，每一步下去，都是柔軟的羈絆。厚厚的雪原，在月光下閃著淡遠朦朧的光，北風猛烈，吹起細雪如霧飄飛，細細密密的光亮飄忽消散。起初的時候還滿懷欣賞的意趣，可是當寒冷浸透了身心，當落腳越來越沉重，便只剩下歸心似箭。到得家中，溫暖撲面，緩解了身上的冷，向窗外望，一輪冷月依然照徹?；叵雱偛怕飞系囊磺校阌钟X美好臨近。原來，那許多的艱難，也造就了平時難得看到的美，當一切都走過之后，回望，那份美更是直入心靈。寒冷凝結(jié)的情致，寒冷綻放的美麗，有著特別的感染力?；蛟S

19、人生的際遇也是如此，在最艱難的時候，總會有讓我們銘記的感動，雖然有蒼涼浸懷，可是那種美麗卻是入心。去年的元宵佳節(jié)，正逢天氣晴好，夜空幽藍，明月高懸。出門去看月，門前的水上公園里卻是各種燈光閃爍，抬頭見月，低頭卻難覓月色，月光已被燈光排擠得無跡可尋。于是便信步向遠處走，出了城，一片廣闊的雪原，直連向更遠處朦朧的山影。仿佛遠離了塵世，月亮也一下子清晰親近起來。月色將雪原輕擁，一片幽幽的明亮，是夜有輕輕的風，細密的月光同著細密的雪一同流淌。此刻渾然忘了寒冷，眼中心里，只有那月，只有那雪。忽然想到，這輕風，這雪花，這月色，如此的風花雪月，盡集于此，卻有著全新的意味?；仡^看身后城市的萬家燈火，竟有著不真

20、實的感覺，處于天地間的兩方虛幻，就似立于人生的極致，流連且眷戀。真的，人的一生中不會經(jīng)歷太多明月照雪的情境，非是難遇，而是我們習慣了不去尋找。一如在長長的一生中，我們已經(jīng)走得麻木，習慣了隨波逐流，卻不會于艱難坎坷中去尋那一份映亮生命的美。所以，不管怎樣的際遇之中，我都希望我們的心里有著明月，還有月亮下潔白的雪原。如此，我們的生命，定會皎皎如月純純?nèi)缪?，無論何時回首，都是永遠的圣潔美好。20.通讀全文，用簡潔的語言概括作者描寫的三幅明月照雪圖。（3分） 21.第段作者說“那一場雪，那一輪月，一直記得”的原因是什么？（2分） 22.體會第段中加點詞“排擠”的表達效果。（3分） 23. 請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)

21、容兩方面分析第段的作用。（3分） 三、寫作綠樹軒（50分）24.聽雪，聽它的孤寂與自賞；聽雨，聽它的曼妙與空靈；聽風，聽它的一意孤行有孤獨的寡情，有冷艷的明麗。帶著些許的誘惑你若一個人聽，可聽出天地大喜悅，也可聽出獨自蒼茫來。請以“聽 ”為題，寫一篇作文。要求：補全題目作文，橫線上可填“雨、雪、風、花、樹”；文體不限，詩歌除外；不少于600字。九（下）第五單元綜合素質(zhì)檢測1A（B靨y；C模m；D冗rn）2B（A沷潑；C挈契；D憾撼）3D（呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學作品中人物的描寫十分生動。不能用來陳述“關(guān)于國有控股混合所有制企業(yè)開展員工持股試點的意見”）4

22、B（A“人民健康”后加上“水平”；C刪去“自以來”或“使”；D刪去“不再”）56示例：和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚 和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美 7（1）D（選段出自五猖會）（2）二十四孝圖老萊娛親揭露了封建孝道的虛偽和殘酷8（1）示例：靜謐鄉(xiāng)村 紅梅傲雪（2）示例：“六月飛雪”是自然界中一種罕見的自然現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象多半是夏季高空有較強的冷空氣，“六月飛雪有冤情”的說法其實是一種封建迷信，我們?nèi)祟悜?yīng)當科學地去面對它，而不應(yīng)當以封建迷信的思想去傳播它。（3）示例：大雪對人類有益，但下雪過多也會給人類帶來災(zāi)難，因此人類要注意保護大自

23、然，預防災(zāi)害天氣的發(fā)生。（或：任何事物都有兩面性，人類要注意趨利避害）9（1）判定（2）給予（3）詢問，征求意見（4）即使10B（A動詞，做；動詞，是。B連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C介詞，在；介詞，對，對于。D連詞，來；介詞，因為。）11（1）實在應(yīng)該廣泛地聽取意見，發(fā)揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣。（2）太陽的光芒普照天下，任何東西也不能遮擋。12（1）夢可真可假，君主聽進去就是真的，聽不進去就是假的，可以保全勸諫人的性命；以夢的形式說出來，君主可以自己理解醒悟，比直接說，更有深意。（2）親賢遠佞【參考譯文】衛(wèi)靈公時期，大臣彌子瑕受到寵幸。有位侏儒拜見衛(wèi)靈公說：“我的夢已經(jīng)應(yīng)驗了?！膘`

24、公問：“夢見什么了？”“夢見我拜見爐灶，原來是要來拜見您呀！”靈公生氣地說：“我聽說拜見人君的人夢見太陽，為什么拜見我，你卻夢到拜見爐灶？”侏儒說：“太陽的光芒普照天下，任何東西也不能遮擋。君主普照全國，任何人不能堵塞蒙蔽，所以將拜見君主時要夢見太陽。爐灶，是一個人在灶前燒火時，后面的人沒法見到。是否有一個人像燒火的人一樣擋在您的面前呢？那么，我即使夢見爐灶不也可以嗎？”靈公說：“說得對?！庇谑寝o去雍鉏，又辭去彌子瑕，而任用司空狗。13以虛寫實，襯托出江南雪的美艷，充滿溫情；讓人感覺到江南雪景的生機盎然；寓含著作者對美好事物的向往。14（1）暖國的雨（2）雪羅漢15示例：第句運用比喻，把“江南

25、的雪”比作“極壯健的處子的皮膚”，突出江南雪洋溢著青春的美麗，旺盛的生命力。第句運用比喻，把“孩子們的小手”比作“紫芽姜”，突出孩子們塑雪羅漢的執(zhí)著，充滿熱情。16古人烹雪煮茶； 長者采松上雪煮茶待“我”；紅樓夢 中妙玉收梅花上的雪煮茶。17示例：畫線句運用比喻修辭，將“一捧潔白的雪”比作“一抹飛云”，將“沸騰的雪水”比作“靈動的花”，生動形象地描繪出雪在鐵碗中融化和沸騰的情形，富有詩意和情趣。18照應(yīng)句：那一碗茶真是讓人回味無窮。作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機整體，并在設(shè)疑和解疑的過程中，增強了作品的曲折性和吸引力。19引用陸龜蒙煮茶中的詩句是為了說明雪水也是各不相同，看其依附而各具妙境，引出下文寫長者采松上雪煮茶待“我”及感受。引用謝宗可雪煎茶中的詩句進一步營造烹雪煮茶的意境，豐富了文章內(nèi)容，增添了文章的理趣，是作者情感和人生感悟的升華。20示例：中秋時節(jié)