保護蜻蜓的作文5篇精選

1、保護蜻蜓的作文5篇 篇一：三年級作文捕蜻蜓 捕蜻蜓 暑假的一天，陽光明麗，吃過午飯，我在地壩上玩的時候，覺察天空中有許多蜻蜓，有的在高空盤旋有的在低處飛行，還有的停在樹枝上，像一架架小飛機。因而，就想去捉它們。 但是，用什么捉它們呢？我想起爸爸捕魚的網(wǎng)，就飛速地跑進屋，把網(wǎng)拿了出來。但是，我在地壩上左跳右跳，仍然沒有捕到一只蜻蜓。我想：是不是由于地壩上沒有花草樹木，蜻蜓才不停下來，因而我才捕不到呢？因而，我又跑到小山坡上。四處觀察了一會兒，覺察有幾處草叢里有蜻蜓。我悄悄地走過去，蜻蜓還在那兒悠閑地停著。一會兒，我就離蜻蜓間隔特別近了，我高高地興起網(wǎng)，一下子按了下去。我禁不住大叫起來：“我捉到蜻

2、蜓了。”可當(dāng)我走進一看，卻什么都沒有。我沒有放棄，畢竟這是我第一次捕蜻蜓。我又去捕了好幾次，才終于捕到一只。我捕得越來越興奮，一連幾次捕了六七只蜻蜓呢！ 我歡樂地跑到屋子里，給媽媽看我捕的蜻蜓。媽媽說：“蜻蜓是益蟲，它一天能吃上百只害蟲呢！把它們放了吧?！蔽衣犃藡寢尩脑?，就又回到小山坡。把這些蜻蜓放回了大自然，它們又在天空中自由自由地飛行。 通過這件事，我明白了我們不能損害蜻蜓，而是要保護蜻蜓。篇二：抓蜻蜓幼蟲作文450字 今天，我與弟弟又一次去了蝌蚪池。 我們這次去不是抓青蛙，由于青蛙已經(jīng)冬眠了。而是抓蜻蜓幼蟲。 來到池塘，池塘里的水面滿是青苔，我見了，歡樂地想：說不定用這個當(dāng)漁網(wǎng)，可以抓不

3、少呢！我找來一根大樹枝子，朝水里一撈，一堆絲網(wǎng)狀的青苔被提了上來，我細心腸翻看著這堆網(wǎng)，覺察一塊青苔蒙蓋著一個黑色的東西，拿出一看，竟是一只負子蟲！我把它放到盒里，這時突然有一個東西跳了出來，我一看，原來是目的蟲，也確實是蜻蜓幼蟲，由于它咬人特別厲害，因而我迅速抓住了它，放進了盒子里，就如此，我們抓了2只負子蟲和11只蜻蜓幼蟲?；氐郊?，我便開始觀察蜻蜓幼蟲了，它有一個圓形的頭，上面有兩個黑寶石似的眼睛，它的嘴底下藏有一個夾子，只要見到食物，就立立即夾子伸出來將食物緊緊夾住，然后送到嘴里。它的身子呈暗灰色，背上有兩個幼翅，它的身子盡管是灰色，卻又透明，可以看見它的五臟六腑，它的腿上有黑色和黃色的

4、斑點。它的尾巴頭上有三個尖，它在池塘里趴著，幾乎看不出來。 如今，我把它養(yǎng)在盆子里，接著觀察它的變化。成功油田第二十三中學(xué)五年級:張子任篇三：保護青蛙例文 一天，我看見有人在捕殺青蛙，內(nèi)心隱隱作痛。 青蛙是水陸兩棲動物，被稱為“環(huán)境衛(wèi)士”，又叫“莊稼衛(wèi)士”，青蛙每天能捕食只害蟲，她是農(nóng)作物的朋友，害蟲的天敵，假設(shè)沒有了青蛙，那害蟲就一統(tǒng)天下了，我們?nèi)祟惥鸵庋炅?，因而，青蛙是我們真正的朋友。青蛙的舌頭特別長，舌尖在后，舌頭上粘有黏液，覺察蟲子后一躍而起，以閃電般速度伸出舌頭把蟲子卷進嘴里，青蛙之因而能有此本領(lǐng)，是由于她的后腿特別興隆，比前肢要強大的多，青蛙游泳姿勢也特別美，我們?nèi)祟惖摹巴苡尽贝_

5、實是學(xué)的 青蛙。 青蛙不單單是害蟲天敵，也是豐收的衛(wèi)士，那熟悉而有悅耳的蛙鳴，好像大 自然永遠彈不完的美妙音樂。 讓我們一起行動起來，保護我們的“捕蟲大師”青蛙吧！ 一天早晨，小明高歡樂興的走出家門，他一手拿著漁網(wǎng)，一手拿著大瓶子，去小河邊捉魚。 到了河邊，小明忙活了半天，一條魚也沒捉到。氣得小明不想捉魚了，突然聽見一陣“呱呱”的叫聲，他回頭一看，原來是幾只可愛的小青蛙。因而小明心想：捉小青蛙確信比捉小魚好玩，再說我仍然第一次捉青蛙呢。 不一會兒，小明就捉住了一只青蛙，他細心的看著青蛙，興奮的說：“我有了新朋友了?！彼湍弥嗤芨邭g樂興的回家了。 小明回到家，把小青蛙放到椅子上，跟它玩了一會兒

6、，就開始聽收音機了。突然廣播里說人們應(yīng)該保護青蛙，小明不明白為什么要保護青蛙，就找出百科全書，翻到關(guān)于青蛙的一頁。原來青蛙專門吃害蟲，保護莊稼，是人類的朋友。小明終于明白了，心想：我差一點犯了一個錯誤，仍然把青蛙放了吧。 因而小明跑到河邊，把小青蛙放到了河水里。小青蛙歡樂的叫著，好像在和小明說：“感激你?！?小明喃喃自語的說：“我一定好好保護青蛙?！?保護青蛙 最近我覺察菜市場的角落里經(jīng)常有小販在賣青蛙。一想到這些青蛙不久就要成為人們餐桌上的美食時，我感到特別難過。 大家都明白：青蛙是動物世界中最出色的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙以農(nóng)業(yè)害蟲為主食，不管是善跳的蝗蟲仍然稻包蟲、棉鈴蟲，還吃蛾、蚊、蠅和稻飛

7、虱等害蟲。只要它們一出來，青蛙就會立即消滅它們。它們專青蛙有一雙圓而突出的眼睛，視覺特別敏銳，能迅速覺察飛行中的蟲子。大斑青蛙的背部是綠色的，上面有幾條黑色的條紋，有了特別好的假裝作用，能協(xié)助它捉蟲。捕食時，舌頭迅速翻射口外，粘住蟲子，卷入口中，百發(fā)百中。它一天至少要吃五六十只害蟲，一年至少要吃掉一萬多只害蟲，多么可觀的數(shù)目?。?可如今，人們?yōu)榱速嶅X，竟然捕捉青蛙賣錢，更有人“支持”賣青蛙的人，買青蛙做成餐桌上的一道美味，吃一只青蛙就等于放了一萬只害蟲，十只確實是十萬多只害蟲啊，一百只，一千只呢。我們?nèi)绱俗鲐M不成了農(nóng)田的殺手了！ 讓我們喚醒哪些捕捉青蛙的人，更不要買青蛙吃美味，讓我們一起來保護

8、青蛙。讓“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的美景永留人間。 “呱，呱，呱”咦？這聲音是哪里傳來的？我順著聲音走過去，只見一位叔叔披抖戴笠，手上提著一個大籃子，里面放著幾只青蛙。青蛙的叫聲有氣無力，就像一位老爺爺?shù)昧烁忻啊Ｇ嗤芎孟裨趯ξ野笾骸熬染任野?！救救我吧！?青蛙也是一位“除害能手”。就在你拿滅火器的功夫，它就能捉到好多只害蟲呢！之因而它能在那么短的時間里捉到那么多的害蟲，全靠一雙銳利的眼睛。青蛙的眼睛能在幾秒之內(nèi)就推斷出獵物的方位，然后作出有效地一擊。但光靠看獵物而不去捕捉它也是白費力，因而它還長了一條細長的舌頭。就算在遠處的獵物，青蛙也可以得到。每當(dāng)青蛙覺察獵物，就迅速彈出舌頭，然后

9、又迅速的卷成一團，最后拉回舌頭吞入口中。 青蛙是忠實的捕獵高手，每當(dāng)莊稼遇到病蟲害時，青蛙就沒有絲毫的猶豫，不圖報答的捕捉害蟲。假設(shè)我們亂殺青蛙，那么我們的糧食就將遭到危害。炎熱的夏天人們將接著遭到蚊蟲的叮咬。綠色的森林將不再美麗?！拔恚ㄎ米樱钡牟椒⒏友杆佟?青蛙是人類的朋友。我們應(yīng)該盡心盡力的保護它，而不是去捕殺它。同學(xué)們，讓我們大家一起結(jié)合起來保護青蛙吧！ 教學(xué)設(shè)計 一：導(dǎo)入課題 生活是萬花筒，一邊發(fā)生著許許多多令人感動，令人贊美不已的事情，如：“河邊游客勇救落水兒童”。如“乘客給老人無私讓座”等等，一邊上演著一場場令人遺憾甚至令人特別痛心的事情，如“打架”、“捕捉蜻蜓”、“小偷

10、偷東西”等，面對著種種不文明，甚至丑惡的現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何做？ 用：“我看到，我如何”說話。 二：讀例文，明白寫作要求 ：要制止別人不文明的行為，你勸說時一定要有理有據(jù)，要有說服力，夏志成小朋友和在座的許多小朋友一樣是一個聰明，能干、有主見的小朋友，他看到別人捕捉蜻蜓，便上前勸阻，說的別人心服口服，后來他還把這件事情寫成稿子投到報社，號召更多的人來保護蜻蜓，你們想看看他發(fā)表的文章嗎？ ：出例如文： ：學(xué)生讀文章，考慮： （）：他先寫了什么？ （）：他接著寫了什么？（）：最后他寫了什么？ ：總結(jié)： 先寫看到別人捕捉蜻蜓。再用事例勸阻別人。最后號召大家保護蜻蜓。 三：創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生仿照例文說話

11、 前幾天，我也看到了如此令人特別痛心的一幕，（出示：賣青蛙圖）看看誰的小眼睛尖，你看到了什么？看看誰的小耳朵靈，你聽到了什么？（老爺爺?shù)暮艉奥暋⑶嗤艿陌舐暎?你當(dāng)時的心情如何樣？你如何樣去勸阻？（從青蛙的奉獻方面來說） 最后你如何樣號召人們的？ 四：換個角度，把文章寫感人 ：同學(xué)們說的真棒！看來我們的同學(xué)也可以向報社投稿做一個小作家啦！不過呀，大家都投稿，報社的叔叔阿姨就要選稿子了，假設(shè)你是報社的叔叔阿姨你會選如何樣的文章登載？（新穎的、感人的） ：那么如何樣把文章寫感人呢？ ：剛剛是小作者看到凄慘的一幕，呼吁大家一起來保護青蛙，那么能不能讓青蛙開口說話，講述本人凄慘的命運呢？ 板書：作者呼吁 青蛙自述 ：要想象青蛙的遭遇，我們就要采納一種“思前想后”的方法。 ：想象 （）：青蛙有家嗎？ 幸福三口之家溫柔體貼爽朗可愛 預(yù)備早餐 （2）：它一大早正在干什么？ 一望無邊綠油油 警惕 又細又長 翻射 粘住 卷入百發(fā)百中禾苗 點頭 微笑 青蛙 唱歌 我是小青蛙 捉蟲本領(lǐng)大 保護莊稼功績高 功績高（3）：它遭遇到了什么？如何說？如何做？ 鋼叉 雙腿 齜牙咧嘴 為什么 用勁掙扎 （4）：它來到什么地點？里面有什么？這些青蛙都如何樣？它如何征詢？別的青蛙表現(xiàn)如何樣？ 擁堵 傷痕累累 有氣無力 一片茫然 （）：又來到什么地點？