三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(電子工業(yè)出版社)

1、三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（電子工業(yè)出版社）一、班級(jí)情況分析三年級(jí)剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，對(duì)該學(xué)科有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用信息技術(shù)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)信息技術(shù)的畏懼，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。二、教材分析1.全套教材采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)內(nèi)容，將信息技術(shù)教育內(nèi)容融入到任務(wù)教學(xué)之中。可操作性強(qiáng)，

2、深入淺出，易學(xué)易用。2.強(qiáng)調(diào)把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知的工具，作為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，突出信息技術(shù)在各門學(xué)科中的應(yīng)用。每章后面都有與各學(xué)科相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生利用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)與技能，解決各門學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題。并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力。3.本套教材從信息技術(shù)對(duì)人們工作、學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)的影響入手，提供大量素材，使學(xué)生理解信息技術(shù)文化，并著重說明，在信息社會(huì)中我們的權(quán)利和義務(wù)是什么？作為一個(gè)住處社會(huì)的成員，應(yīng)如何維護(hù)信息社會(huì)的秩序，以此增強(qiáng)學(xué)生的信息倫理與道德意識(shí)。同時(shí)，配合專題講座、調(diào)查，討論以及主題網(wǎng)站建設(shè)等學(xué)習(xí)方式，達(dá)到教育目的。三、

3、教學(xué)目標(biāo)1.普及中小學(xué)信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和適應(yīng)信息社會(huì)的能力；全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)和工作的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與各門課程的整合，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革；推動(dòng)建立完善的、開放的與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育的信息化，初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。2.少年兒童學(xué)習(xí)電腦是一件很有意義的事，是新的歷史時(shí)期的社會(huì)需要，但同時(shí)又有難度的研究課題。教學(xué)既需要顧及兒童的年齡心理特點(diǎn)，采用符合兒童認(rèn)知規(guī)律的教材和手段。因此在教學(xué)過程中，必須不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，使孩子們感到快樂，繼而自覺的探求“怎么用”，引導(dǎo)他們進(jìn)入信息技術(shù)

4、世界的廣闊天地，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索精神。3.隨著全國(guó)各地中小學(xué)信息技術(shù)信息技術(shù)教育的普及和不斷發(fā)展、深入，根據(jù)全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心的精神，小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以普及信息技術(shù)知識(shí)教育、教學(xué)為主要目的，以把學(xué)生帶入信息技術(shù)王國(guó)的大門為目的的面向全體的教育、教學(xué)模式，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)能理論與實(shí)踐相結(jié)合，利用上機(jī)操作的機(jī)會(huì)鞏固理論課所學(xué)到的知識(shí)，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用支社會(huì)生活中去。四、教學(xué)重點(diǎn)1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用、組成部分以及各組成部分的功能。2.鍵盤與指法訓(xùn)練3.認(rèn)識(shí)多媒體4.了解信息技術(shù)軟件五、教學(xué)難點(diǎn)鍵盤與指法訓(xùn)練六、具體措施1.培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)房操作意識(shí)和安全保護(hù)意識(shí)，指導(dǎo)

5、學(xué)生學(xué)習(xí)上機(jī)守則，機(jī)房制度，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備的責(zé)任感。2.以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。3.充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨，對(duì)應(yīng)用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最基本的內(nèi)容，更多內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，自主探索，舉一反三，觸類旁通，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。4.注重拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類電腦競(jìng)賽。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次第1周第2周教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注學(xué)習(xí)上機(jī)規(guī)則，提出學(xué)習(xí)要求1課時(shí)第1課認(rèn)識(shí)電腦新朋友1課時(shí)第3周第4周第56周第78周第910周第1112周第1314周第1516周第17周第18周第19周第20周第2課單擊鼠標(biāo)做算術(shù)第3課雙擊鼠標(biāo)摘果實(shí)第4課拖動(dòng)鼠標(biāo)玩紙牌第5課欣賞照片看成長(zhǎng)第6課聆聽音樂唱兒歌第7課觀看影片伴成長(zhǎng)第8課基本指法要掌握第