江蘇省儀征中學(xué)高三年級(jí)

1、 江蘇省儀征中學(xué)高三年級(jí) 20192020學(xué)年度第二學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃物理高三物理備課組2020.3.30江蘇省儀征中學(xué)高三年級(jí) 物理科20192020學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：通過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)，高三理科學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般的應(yīng)用方法。在第二輪的復(fù)習(xí)中，我們首要的任務(wù)是要把整個(gè)高中的知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化；同時(shí)還是要進(jìn)一步地夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合提升訓(xùn)練。第三輪復(fù)習(xí)時(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上，綜合各部分的內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解題的能力，同時(shí)還要查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)上的漏洞。二、三輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想是：突出主干知識(shí)，突破疑點(diǎn)、難點(diǎn)；關(guān)注高頻考點(diǎn)、高考熱點(diǎn)

2、和考試說(shuō)明中的新增點(diǎn)以及變化點(diǎn)。二、情況分析：1、學(xué)情分析：本學(xué)期是高中階段的最后一學(xué)期，面臨著升學(xué)的任務(wù)。從上學(xué)期期末考試成績(jī)來(lái)看，本校物理均分79.3分，A率38.55%；B率91.92%。從數(shù)據(jù)上看，與同類學(xué)校相比，占位相對(duì)靠后。結(jié)合揚(yáng)州期末理科本一模擬分?jǐn)?shù)線334分，我校理科達(dá)本一線而選修未達(dá)1B1C的共有5人，他們分別是：（6）班康重陽(yáng)；（10）班姚佳怡、陳航；（13）班王楚軒、景忠越。本二模擬分?jǐn)?shù)線為309分，我校理科達(dá)本二線而選修未達(dá)1B1C的共有17人，分別是：（4）班趙悅延、吳爽；（5）班徐奕純；（6）班趙修悅、殷駿；（8）班李穎；（10）班余景澄、趙元迅；（11）班李博、彭

3、新然、程慧娟、管國(guó)彪、李駿誠(chéng)；（12）班經(jīng)英姿、孫梅娟；（13）班劉治、張俊杰（不含達(dá)本一而選修為雙C的5人）。除1、2、3、7、9、14班以外，其余每班均有一定比例的學(xué)生因選修為雙C，而未能雙達(dá)線。所以，本學(xué)期我們的主要目標(biāo)是盡可能地在不多擠占語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下，提高物理學(xué)科的過(guò)B率，提高選修科目與語(yǔ)數(shù)外的匹配度，使更多的學(xué)生能夠雙達(dá)線。2、生情分析：基于新高考的模式，在強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)英重要性的前提下，很多學(xué)生對(duì)待物理學(xué)科的態(tài)度發(fā)生了變化，實(shí)驗(yàn)班除了極優(yōu)秀的學(xué)生有A+或A的要求，大多數(shù)學(xué)生只要求A甚至有少數(shù)只要能達(dá)B就行，因此學(xué)習(xí)的積極性受到了極大的影響。普通班學(xué)生的問(wèn)題更嚴(yán)重，受到高

4、考上線只需1B1C的要求，更加放松了對(duì)物理學(xué)科的要求，普遍對(duì)物理學(xué)科不肯多花時(shí)間，有不少學(xué)生甚至將物理學(xué)科的目標(biāo)定位為C（因?yàn)樵谒磥?lái)，生物學(xué)科或者地理學(xué)科更容易得B）；另外有不少臨界生因能力問(wèn)題，語(yǔ)數(shù)外總分與選修不可兼得，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)總分上去了，選修科目等級(jí)掉下來(lái)，而稍加調(diào)整后又會(huì)出現(xiàn)選修等級(jí)達(dá)到要求了，而三門總分又不夠了的情況。從期末考試結(jié)果看，我校物理學(xué)科的C率還過(guò)高，較理想的情況應(yīng)該將C率控制在六到七個(gè)點(diǎn)以內(nèi)（高二下學(xué)期期末考試達(dá)到過(guò)）。所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)是做好正常教學(xué)工作的同時(shí)，更加有效地幫助臨界生擺脫困境，順利達(dá)B。3、考情分析： 從以前的多次考試情況看看，我們有不少學(xué)生存在以下問(wèn)

5、題：1、對(duì)基本概念、基本規(guī)律理解不夠透徹，解題時(shí)一些常規(guī)的方法也不能熟練應(yīng)用；2、普遍因重視程度不夠、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢或平時(shí)練習(xí)不注意限時(shí)訓(xùn)練，導(dǎo)致解題速度較慢；3、缺乏一定的解題技巧（或考試應(yīng)對(duì)策略，如考試時(shí)間安排、考試順序、考試規(guī)范等），導(dǎo)致水平不能正常發(fā)揮，成績(jī)不穩(wěn)定。另外，因受新冠肺炎疫情的影響，寒假一再延長(zhǎng)。雖說(shuō)開(kāi)展了線上教學(xué)，但實(shí)際的教學(xué)效果肯定比不上線下的學(xué)校教學(xué)，這是由多方面的因素造成的，比如學(xué)生的自我約束能力不夠、在缺少監(jiān)管的情況下不能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)；老師的線上教學(xué)缺少與學(xué)生的交流互動(dòng)，對(duì)學(xué)生課堂上的掌握情況不能做到十分了解；另外家長(zhǎng)的配合度也不盡相同等等。在這樣的情況下，揚(yáng)州

6、組織了兩次線上教學(xué)效果的檢測(cè)，考下來(lái)的結(jié)果，選修科目的達(dá)線情況都很不理想，形勢(shì)非常嚴(yán)峻！二、目的要求：為了適應(yīng)新高考的要求，進(jìn)一步提高升學(xué)率和錄取學(xué)校的檔次，同時(shí)為了有利于因材施教，學(xué)校將原來(lái)的班級(jí)調(diào)整為3個(gè)層次，同時(shí)將物理學(xué)科的周課時(shí)壓縮為4課時(shí)，且不允許課后占用學(xué)生過(guò)多的時(shí)間。所以，我們的教學(xué)目標(biāo)是：理化實(shí)驗(yàn)班：主要目標(biāo)是沖擊一流名校，物理的等級(jí)要求是A，對(duì)特優(yōu)的學(xué)生要求為A+；物生實(shí)驗(yàn)班：學(xué)生主要目標(biāo)是本一，物理的等級(jí)要求確保B，力爭(zhēng)A；理化和物生普通班以及物地班：班級(jí)有一定數(shù)量（各班人數(shù)不等，且要盡可能增加）的學(xué)生要求考上老本二，其他的學(xué)生至少能上新本二，所以物理的要求是在確保C的前提

7、下，要大面積提高B率。因此各種類型的班級(jí)均應(yīng)關(guān)注所有學(xué)生，杜絕因?yàn)槲锢砜频脑蚴菍W(xué)生失去升學(xué)的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步提高選修學(xué)科與語(yǔ)數(shù)外的匹配度，細(xì)化措施，分層要求，做到高分高匹配，達(dá)線保匹配，分層求匹配，關(guān)注臨界生，幫助更多學(xué)生既能考得好成績(jī)，又能上到好學(xué)校。具體措施：1、加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真研究教學(xué)大綱和考試說(shuō)明（尤其是考試說(shuō)明與往年變化的部分），加強(qiáng)對(duì)近幾年高考試題命題特點(diǎn)的研究。集體備課時(shí)，要認(rèn)真研讀考核目標(biāo)與要求，把握復(fù)習(xí)的針對(duì)性；研磨考試范圍與要求，明晰復(fù)習(xí)目的性；研析典型示例與解析，注意試題的難度；解讀能力要求，思考應(yīng)對(duì)措施。二輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意立足基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)主干、突出圖像、注重實(shí)驗(yàn)、關(guān)注教材、

8、重視應(yīng)用。研讀考試說(shuō)明，把握高考方向，結(jié)合學(xué)情，科學(xué)定位，分層落實(shí)，精準(zhǔn)著力。強(qiáng)化教研， 建立富有成效和特色的校本教研，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。2、著力研究三類課型，上好三類課（專題復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、試卷講評(píng)課 ）， 抓好復(fù)習(xí)的六個(gè)環(huán)節(jié)。即讀、講、練、測(cè)、評(píng)、補(bǔ)。 讀： 預(yù)習(xí)二輪專題復(fù)習(xí)案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、閱讀選修3-3和選修3-5中需要記背的內(nèi)容。 講： 本學(xué)期是短學(xué)期，時(shí)間緊、所以上課時(shí)一定要做到精講。教會(huì)學(xué)生按知識(shí)體系梳理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提煉物理思想和方法，理清基本題型，講清解題方法，專題復(fù)習(xí)要形式多樣化。知識(shí)專題、方法專題、題型專題，要有機(jī)結(jié)合，抓住高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。 練：習(xí)題一定要精選，要

9、控制數(shù)量，講究質(zhì)量，提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì)，提高命題的精準(zhǔn)度，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓(xùn)練題必須要做到全收全改,有針對(duì)性地做好講評(píng)、反饋工作，要針對(duì)錯(cuò)誤比較集中的問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)將強(qiáng)化訓(xùn)練。作業(yè)要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，雙周考盡量網(wǎng)上閱卷。找準(zhǔn)學(xué)生問(wèn)題，再講評(píng)，切忌先講評(píng)后批改。再將重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行反饋訓(xùn)練，狠抓規(guī)范，狠抓落實(shí)。測(cè)： 每周均進(jìn)行專題測(cè)試（或模擬測(cè)試），練習(xí)需限時(shí)，查漏補(bǔ)缺，考試試卷原則上以自己命題為主，要控制試題的難度，讓學(xué)生拿到基本分，努力杜絕使用現(xiàn)成的試卷，多選用新卷、新題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。 評(píng)： 全批全改（對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)行面批），統(tǒng)計(jì)問(wèn)題，課堂講評(píng)要精煉，針對(duì)性要強(qiáng)，要讓學(xué)生明確錯(cuò)

10、因，總結(jié)解題的思路與方法。 補(bǔ)： 及時(shí)糾錯(cuò)，進(jìn)行矯正練習(xí)，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果。每次考試后要認(rèn)真分析考試結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為后面的復(fù)習(xí)提供借鑒。 3、立足高頻考點(diǎn)，優(yōu)化二輪復(fù)習(xí)的效果。通過(guò)對(duì)往年高考真題的研究，我們發(fā)現(xiàn)高頻考點(diǎn)絕大部分是考試說(shuō)明中的級(jí)知識(shí)點(diǎn)。主要有：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的定量計(jì)算、連接體之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的定量分析、拋體運(yùn)動(dòng)的定性分析和定量計(jì)算、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的定量分析、天體運(yùn)動(dòng)的分析、含有彈簧的系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)分析和功能分析、靜電場(chǎng)的基本概念和圖像分析、閉合電路（包括變壓器電路）的動(dòng)態(tài)分析、法拉第電磁感應(yīng)定律的定量計(jì)算、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的定量計(jì)算等等。對(duì)于基礎(chǔ)型考點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)不宜過(guò)多

11、拓展挖深，以免給學(xué)生增加不必要的負(fù)擔(dān)。如對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)、靜電場(chǎng)的基本概念、交流電的知識(shí)等，只要在平時(shí)的練習(xí)中不間斷地呈現(xiàn)出來(lái)，降低遺忘率即可，二輪復(fù)習(xí)時(shí)無(wú)需再花完整的時(shí)間專門復(fù)習(xí)。對(duì)于中檔考點(diǎn)，如勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、向心力知識(shí)、靜電場(chǎng)中電荷的電勢(shì)能、電路的動(dòng)態(tài)分析、法拉第電磁感應(yīng)定律等，可通過(guò)微專題訓(xùn)練的形式，讓學(xué)生形成深刻的物理概念，掌握基本的科學(xué)推理、科學(xué)論證的方法，具備一定的物理素養(yǎng)。對(duì)于高難考點(diǎn)，如連接體問(wèn)題、含有彈簧的系統(tǒng)的動(dòng)力學(xué)分析和功能分析、帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，需要給足課時(shí)，進(jìn)行因材施教，提出分層要求。對(duì)于能力一般、等級(jí)要求不高的學(xué)生，宜采用分解難點(diǎn)、選擇性地

12、解決一、兩個(gè)問(wèn)題的策略；而對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，這些內(nèi)容對(duì)他們來(lái)講就是二輪復(fù)習(xí)的重中之重了?？蓪⑦@些問(wèn)題分類匯編，逐一突破難點(diǎn)。4、指導(dǎo)學(xué)法、考法，提高復(fù)習(xí)的有效性。注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會(huì)審題、學(xué)會(huì)分析物理狀態(tài)、物理過(guò)程、物理情景，學(xué)會(huì)建立物理模型、選擇物理規(guī)律。學(xué)會(huì)總結(jié)解題思路，歸納解題方法，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。另外要著重加強(qiáng)考試心理的研究和輔導(dǎo)，加強(qiáng)考試方法的指導(dǎo)，提高應(yīng)考能力、得分能力。基礎(chǔ)題要得滿分，中檔題要拿高分，難題要爭(zhēng)取多拿分。培養(yǎng)學(xué)生具體分析的習(xí)慣，而不是死套“方法”，重視從不同側(cè)面理解知識(shí)，拓展情景 。幫助學(xué)生搭建知識(shí)框架，加強(qiáng)一些重點(diǎn)概念和常規(guī)方法的比較（類比、歸納），既遵循通解通法，又注意優(yōu)選方法，做到靈活應(yīng)用。5、關(guān)注臨界生，精準(zhǔn)幫扶、盯到人頭。要想大幅度提升本一升學(xué)率，選修達(dá)B率也應(yīng)相應(yīng)提高。本學(xué)期的臨界生的數(shù)量較多，所以解決臨界生的問(wèn)題是本學(xué)期一個(gè)非常重要的工作。要根據(jù)每次考試的具體情況適當(dāng)更換臨界學(xué)生的名單，課任教師要做到心中有數(shù)。為了解決這一問(wèn)題，本學(xué)期每周安排一節(jié)“約談”課，通過(guò)約談?wù)n，及時(shí)發(fā)現(xiàn)臨界學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，個(gè)別輔導(dǎo)、