牽著孩子向何方

1、牽著孩子向何方? 家庭教育的理念、方法和藝術(shù) 特級教師 任 勇 E-mail:ren.1 零、引言： 1.周弘老師的忠告。 “任何成功都不能彌補教 育孩子的失敗?！? 2.父母欠孩子什么？ 養(yǎng)之有余，育之不足。 養(yǎng)是育的物質(zhì)基礎(chǔ)，育是養(yǎng)的目標(biāo)、導(dǎo)向。 三字經(jīng)：“養(yǎng)不教，父之過?！? 司馬光：“為人母者，不 患不慈，患于知愛而不知教也。愛而不教，使淪于不肖，陷于大惡，入于刑辟，歸于亂亡，非他人敗也。母之?dāng)∫病！?養(yǎng)而不教，父母之過。43.兩代家族八代子孫。嘉納塞愛德華家族（200年前,美國康乃狄克州,哲學(xué)家）：重視子女教育，并世代相傳。八代子孫中，共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學(xué)校長、1

2、03位大學(xué)教授、60位醫(yī)生、20多個議員在長達兩個世紀中，竟沒有一人被關(guān)、被捕。5馬克斯萊克家族（200年前，美國紐約州，賭棍、酒鬼）：開設(shè)賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中，有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。6 啟示： 家庭是子女的第一個“學(xué)校”； 父母是孩子的第一個“老師”。7 3.重塑中國父母形象。問卷調(diào)查“最受你尊敬的人是誰？”(1995年)美國：父親，喬丹，母親；日本：父親，母親，坂本馬龍；中國：劉曉慶撒切爾夫人（11）母親，（12）父親。8 中國父母愛子之心是盡人皆知的，堪稱世界之最，可在孩子心目中又占據(jù)什么樣的地位呢？難道不

3、值得父母們深思嗎？9 5.家庭教育：一個古老而現(xiàn)實的話題。古老：南北朝，顏之推，顏氏家訓(xùn)，7卷20篇。曾子殺豬，孟母三遷，岳母刺字?，F(xiàn)實：終身教育，學(xué)習(xí)型社會，競爭時代，多變期，多元文化，高考中考10 中國目前教育現(xiàn)狀的后果缺乏責(zé)任感；（國家集體家庭個人）不會感恩；不會創(chuàng)新；不會生活；虛榮；不會吃苦； 11 一、理念篇1、好孩子是夸出來的?！罢f你行，你就行，不行也行；說你不行，你就不行，行也不行！”恰恰反映了家庭教育中最重要的教育規(guī)律。父母言行要多一些正強化，少一些負強化。12“行”這個字為什么這么靈？因為它滿足了孩子無形生命的最大需求賞識。對于孩子，其實無好無壞，全在心態(tài)，就看怎么去誘導(dǎo)。所

4、以，賞識孩子要找出孩子可以發(fā)展的一面，鼓勵孩子說：“你行！”13 2.培養(yǎng)孩子好習(xí)慣“一本萬利”。 陶行之：什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。烏申斯基：良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。14烏申斯基：壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達到道德破產(chǎn)的地步。良好習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的勞動習(xí)慣，良好的文明習(xí)慣。15 3.不會家務(wù)，先輸一分。1996年五年級家務(wù)調(diào)查：美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，中國0.2小時

5、。16上海中學(xué)生家政訓(xùn)練：菜系列：買、擇、洗、切、炒；飯系列：熱飯、煮飯、炒飯；衣系列：洗、涼、疊、熨；電器系列：電飯鍋、微波爐、洗衣機；衛(wèi)生系列：打掃衛(wèi)生、整理房間；勞動系列：挖地、挑水、種菜。17勞動培養(yǎng)勤勞品德，勞動學(xué)會生活技能，勞動體驗父母艱辛，勞動啟迪孩子智慧勞動教會孩子太多。讓孩子懂得，不會勞動，先輸一分；學(xué)會家務(wù)，先得一分。千萬不要丟掉這一分。184.尊重孩子的個人空間。孩子需要尊重；孩子需要理解；孩子需要信任；孩子需要平等；孩子需要顧問；孩子需要個人空間。（裝修問題）195.家庭教育十忌。忌重智輕德；（智商情商德商財商）忌嬌慣溺愛；忌棍棒教育；忌家庭不和；忌包辦代替；20忌言而

6、無信；忌放任自流；忌包庇護短；忌溫室花朵；忌忽視心育。（生理，心理）21 二、方法篇 1.五個了解。了解中國國情背景下的教育；了解大中小學(xué)的基本情況；了解所在學(xué)校的全程安排；了解年級主任、班主任、科任教師情況；了解孩子的情況（德智體美勞）。22 2.五個幫助。幫助營造適宜的家庭環(huán)境；幫助孩子學(xué)會做人；幫助孩子準確定位；幫助孩子調(diào)整心態(tài)；幫助度過困難期。23 3.五個配合。配合學(xué)校；配合班主任；配合科任教師；配合孩子；配合家庭成員。24 4.五個誤區(qū)。（正面敘述）兒童是發(fā)展中的人；兒童就是兒童；兒童是獨具個性特點的人；兒童是時代的人；兒童是教育的對象，也是學(xué)習(xí)的對象。25 5.五個原則。愛而不溺

7、，嚴而有格；正面教育，民主平等；嚴以律己，言傳身教；優(yōu)勢引導(dǎo)，科學(xué)培養(yǎng)；步調(diào)一致，相互配合。26 三、藝術(shù)篇 1. 按個性的家庭教育 “活而有序型”； “活而無序型”； “仔細嚴謹型”； “不求甚解型”；27 “凌亂無章型”； “故步自封型”； “傲慢自大型”； “好大喜功型”； “懶惰怕苦型”； “逆反厭學(xué)型”。28 2.學(xué)習(xí)型家庭特征。家庭具有終身學(xué)習(xí)的理念 ；家庭具有自主的學(xué)習(xí)目標(biāo) ；家庭具有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容 ；家庭具有明確的學(xué)習(xí)計劃 ；家庭具有科學(xué)的學(xué)習(xí)策略 ；29家庭具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ；家庭具有合理的休閑配置 ；家庭具有一定的教育投入 ；家庭具有適度的多向期望 ；家庭具有融洽的親子關(guān)

8、系 。30 3.昨天今天明天。昨日詩 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落日日少。成事立業(yè)在今日，莫待明朝惜今朝。31今日詩 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始！32 明日歌 明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。33 4.讓孩子擁有一個運動的人生。大自然；羽毛球；游泳；長跑；34 5.給孩子訓(xùn)練一個會思維的大腦。24點；數(shù)獨；猜謎；數(shù)學(xué)游戲；智力游戲；35 （2，7，8，9）（5，5，5，1）（1，3，4，6）（1，2，7，7）（10，10，4，4）（3，8，3，8） 36考試不作弊第一個到教室世界第二大州雙胞胎忘了做記號但使龍城飛將在隨地吐痰有何害處呂子明白衣渡江1981.9.25青梅煮酒論英雄 37智力游戲:數(shù)手指；10個空瓶；莫比烏斯帶；撲克游戲； 商品擺放；減肥藥藥效；找中指；瓶下取紙