學(xué)測自然科生物試題比例_第1頁
學(xué)測自然科生物試題比例_第2頁
學(xué)測自然科生物試題比例_第3頁
學(xué)測自然科生物試題比例_第4頁
學(xué)測自然科生物試題比例_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、生物科學(xué)測自然科生物試題比例年度第一部分第二部分總計生物題比例941151627.9%951251725.0%961251727.9%971251729.4%981552033.8%991241623.5%學(xué)測自然科生物試題分析生命的特性生物多樣性及生物分類生物與環(huán)境人類與環(huán)境閱讀測驗與圖表判別其他(高二)940343729504812296118432971262279855364099434183比例6.5%14.2%33.5%14.2%20.6%11.0%圖表判別-生物與環(huán)境科學(xué)家研究某地狐貍一年四季的食物比例變化,結(jié)果如圖1,則下列相關(guān)敘述, 何者最合理? ( 甲: 兔子或囓齒類動物;

2、乙: 植物果實或種子; 丙: 昆蟲; ?。?鳥類)(A) 每季狐貍?cè)∈忱ハx的比例都沒有改變(B)一年四季中, 狐貍?cè)∈厨B類的比例在冬 季時最高(C)一年四季中,狐貍?cè)∈惩米踊驀荦X類的 比例在秋季時最高(D)該地春夏兩季植物大量開花, 植物果實 或種子的數(shù)量最多圖表判別-演化表3 為地質(zhì)年代與各類生物化石存在的時間和數(shù)量( 表3 中以寬度表示, 愈寬表示數(shù)量愈多) 的關(guān)係, 下列相關(guān)敘述, 何者正確?(A) 三葉蟲曾悠游於侏儸紀(jì)的海洋中(B) 臺灣西部山區(qū)的第三紀(jì)海相地層中可發(fā) 現(xiàn)菊石化石(C) 二疊紀(jì)和三疊紀(jì)之間的生物滅絕事件, 只促成大型爬蟲類動物的發(fā)展(D) 菊石類生物從古生代開始發(fā)展,

3、在古生 代晚期曾減少, 直到中生代末期才滅絕(E) 6 千5 百萬年前, 有一主要的生物滅絕 事件, 只讓大型爬蟲類生物( 如恐龍) 滅絕請閱讀下列短文後, 回答第49- 50題根據(jù)內(nèi)共生學(xué)說, 線體是被真核細(xì)胞吞噬的共生細(xì)菌, 經(jīng)過長期演化, 變成細(xì)胞的胞器。正常情況下, 人體的粒線體DNA( mtDNA) 是由母親遺傳給子代,稱為母系遺傳。這是因為精子的線體集中在尾部, 受精的那一刻被拋棄在受精之外, 即使少精子線體進入細(xì)胞, 也會遭到破壞, 因此, 受精只從細(xì)胞獲取線體。mtDNA大約每40代會產(chǎn)生一個新的鹼基突變, 一個族群存在愈久, 積的變愈多, mtDNA就越複雜?,F(xiàn)代非洲人有最複

4、雜的mtDNA, 其次為亞洲人,歐洲人的mtDNA多樣性為非洲人的一半。分析mtDNA變型可用來推測小族群遷徙的途徑。所有人線體的共同祖先( 線體夏娃) 在15萬前即出現(xiàn)在非洲衣比亞, 開非洲後分成支, 一支進入亞洲, 另一支進入歐洲, 其遷徙的路徑都可以藉由mtDNA的比對來推演。49. 若不列計突變的可能性,小美( 女性)親人中,哪些人的mtDNA 會與小美相同?( 應(yīng)選5 項) (A) 外公 (B) 外婆 (C) 爸爸 (D) 媽媽 (E) 兄弟 (F)姐妹 (G) 堂姊妹 (H)來自阿姨的表兄弟 ( I )來自姑姑的表姐妹50. 根據(jù)上文, 下列與mtDNA 相關(guān)的敘述, 哪些正確?

5、( 應(yīng)選2 項) (A) 現(xiàn)代非洲人比歐洲人更早出現(xiàn) (B)精子的粒線體都不會進入受精卵 (C)所有人類的mtDNA與線體夏娃相同 (D)mtDNA累積的變異, 現(xiàn)代歐洲人比亞洲人高 (E) 比對mtDNA的變異, 可以了解人類遷徙的途徑時事題全面接種新流感疫苗不符合成本效益, 且沒有足量的疫苗可供施打, 所以衛(wèi)生署規(guī)劃接種疫苗的優(yōu)先對象為以下所列的( 1)( 7), 其接種的優(yōu)先理由則有甲丁四種。試問接種理由與優(yōu)先對象之配對何者正確?學(xué)測生物科準(zhǔn)備方向多花時間在基礎(chǔ)生物【生態(tài)】、【生物多樣性】單元,特別注意定義。注意時事、科技新知,勤做題目熟悉圖表判讀針對高二生物之準(zhǔn)備:一、二類組:平時課本內(nèi)容準(zhǔn)備充分,多餘時間準(zhǔn)備其他科目。第三類組:按原有實力考,注意高三相關(guān)章節(jié)時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論