小學(xué)2023年度教學(xué)工作計劃

1、XXXX小學(xué)2021年度教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要和XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范為指導(dǎo)，秉承“全面發(fā)展 快樂成長”的辦學(xué)理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以“精細化管理”為主題，以課堂教學(xué)改革和高效課堂建設(shè)為著眼點和著力點，以校本研訓(xùn)為主渠道，深入貫徹落實縣教體局文件精神，全面推進素質(zhì)教育，逐步形成在課程目標(biāo)引領(lǐng)下的備、教、學(xué)、評一體化的教學(xué)格局，切實提高課程實施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。二、任務(wù)目標(biāo)1.嚴格落實課程方案，突出課程在學(xué)校教育實踐中的核心地位，開齊開全課程。加強學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)實施研究，把核心素養(yǎng)、德育目標(biāo)和學(xué)業(yè)質(zhì)量落實到各學(xué)科教學(xué)中。重視體育、勞動、藝術(shù)、綜合實踐

2、、地方課程等課程教學(xué)的組織實施，加強法治教育、心理健康教育、安全教育、書法教育等教學(xué)的組織實施，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。規(guī)范實施校本課程，找準(zhǔn)學(xué)生需求和教師特長的契合點，開發(fā)特色課程和班本課程，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。2.深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)推進以學(xué)生為中心的學(xué)本教學(xué)研究及高效課堂教學(xué)模式創(chuàng)建活動。推進學(xué)生核心素養(yǎng)融入學(xué)科教學(xué)，落實“立德樹人”。優(yōu)化教學(xué)過程，推行啟發(fā)式、互動式、探究式、體驗式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨性和創(chuàng)新性思維，努力構(gòu)建“自主、合作、探究”型課堂，綜合運用信息技術(shù)等手段，培養(yǎng)學(xué)生的思辨性和創(chuàng)造性思維。3.嚴格落實教學(xué)常規(guī)。嚴格按照XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范及上級要求，落實好各項教學(xué)常規(guī)，定

3、期組織檢查，實施好從個人初備、集體研備到個性化精備的的備課模式。任課教師要備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一次作業(yè)。4.扎實進行質(zhì)量檢測。及時進行質(zhì)量分析，查擺教學(xué)問題，制定可行措施，有效補償矯正，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5.有效開展教研活動。以校級教研和青藍工程相結(jié)合的形式，以學(xué)本教學(xué)備課、課堂教學(xué)研討為主要內(nèi)容，切實提高教研活動的實效性。6.繼續(xù)實施教師讀書工程，開展教師專業(yè)閱讀活動，豐厚教師文化底蘊。緊抓教師“三字一話”的基本功訓(xùn)練，提升教師素養(yǎng)。7.構(gòu)建勞動教育課程體系，設(shè)立必修課程和勞動周。有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實踐

4、、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。8.加強體育教育，開足體育課程，每天保證孩子們的體育活動量達到國家標(biāo)準(zhǔn)。9.加強實驗教學(xué)與管理，實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，實驗教學(xué)開出率達100%。10.扎實開展課題研究，在實踐研究中解決問題，研究成果能為教學(xué)服務(wù)，在課題研究中提升自身的科研能力。11.做好“三名工程”、“繼續(xù)教育”等教師培訓(xùn)方面的具體事項。12.創(chuàng)新課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，提高課后服務(wù)的效益。13.開展豐富多彩的學(xué)生活動，開展有利于提高學(xué)生閱讀、書寫、習(xí)作、計算能力的系列學(xué)生比賽活動，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。14.組織好招生工作，規(guī)范學(xué)籍管理，做好控輟工作，按時月報，

5、按規(guī)定及時辦理完善學(xué)生流動手續(xù)，不出現(xiàn)學(xué)生無學(xué)籍、重復(fù)學(xué)籍現(xiàn)象。15.完成學(xué)校交辦的其他工作三、具體措施1.認真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強國家課程的研究，將“高效課堂建設(shè)推廣年活動”與“學(xué)本教學(xué)”研究相結(jié)合，完善教學(xué)模式，打造高效課堂。加強各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，以“學(xué)本教學(xué)”理論為指導(dǎo)，開展主題式校本研究，全面推進各學(xué)段課堂教學(xué)改革，打造學(xué)本式卓越課堂。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，以學(xué)生深度學(xué)習(xí)為本、以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為本，使學(xué)生真正變成學(xué)習(xí)的主人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。初步實現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)到學(xué)本教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 2.堅持“五育”并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，提高課程實施水平。落實關(guān)于深化教育教學(xué)

6、改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見，強化學(xué)科整體育人功能。突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育。進一步強化音體美、綜合實踐活動尤其是勞動教育等薄弱課程和實驗教學(xué)工作。（1）實施學(xué)科育人工程強化學(xué)科整體育人功能，深入開展內(nèi)容、策略、方法、機制研究，將德智體美勞全面培養(yǎng)的要求有機融入學(xué)科教研、教育教學(xué)全過程，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、健康成長。強化道德與法治課的教學(xué)研究，開展主題教研活動，上好道德與法治課，發(fā)揮立德樹人關(guān)鍵課程和基礎(chǔ)課程作用；加強其他學(xué)科的育人與教學(xué)研究，落實省“德育課程一體化”要求，完善德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化課程和綜合實踐活動課程（勞動教育課程

7、）“四位一體”育人機制。（2）加強薄弱課程建設(shè)強化國家課程研究，準(zhǔn)確把握國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，做好課程實施工作；加強音體美課程、綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程等薄弱課程與薄弱教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，不斷提高薄弱課程實施水平。積極參加全市小學(xué)勞動教育課程、綜合實踐活動課程現(xiàn)場經(jīng)驗交流會。規(guī)范實施校本選修課，深化學(xué)校特色課程體系建設(shè)為了豐富學(xué)校課程體系，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求，我校在充分調(diào)查學(xué)生需求基礎(chǔ)上，教師找到自身特長和學(xué)生需求的契合點，積極開發(fā)繪本課程、古詩詞課程、勞動課程、安全課程速算課程、七巧板課程等，開設(shè)舞蹈、跆拳道、圍棋、樂器等社團等。并在國家基礎(chǔ)課程

8、落實的基礎(chǔ)上，每周拿出兩課時進行校本選修的開設(shè)。特色課程呈兩級，一是校級課程，在低年級利用每周兩節(jié)校本課來開展主題繪本閱讀，探索繪本閱讀的模式。校級社團，由音體美及信息中心教師開發(fā)的由全校內(nèi)選報的學(xué)生組成的社團，二是年級社團，由年級內(nèi)任課教師開發(fā)的除參加校級社團外的由本班內(nèi)學(xué)生自主選報組成的社團。固定于每周二、五的課后服務(wù)時間實施。鼓勵教師堅持自己開發(fā)的原課程項目，鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生成立社團。每學(xué)期分年級開展兩次“特色課程”展示活動。3.開展各項教學(xué)常規(guī)展評活動，促進備課、上課、作業(yè)等常規(guī)的規(guī)范化、精細化。認真落實XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范,推進教學(xué)基本規(guī)范“學(xué)習(xí)、改進、提升”行動。落實教學(xué)精細化

9、管理要求,關(guān)注教學(xué)基本程序,抓住教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)方式，強化督查考核。教師提前閱讀教材，明確每單元、每課的重難點；根據(jù)備課內(nèi)容，合理設(shè)計作業(yè)，及時全批全改，及時反饋。開展每月一次教學(xué)常規(guī)大檢查暨優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)展評活動；開展系列“高效課堂”達標(biāo)比賽活動、“推門聽課”活動，將備課、上課、作業(yè)批改、教研活動有機融合，提高教學(xué)實效。4.以校本教研為主線，促進教師專業(yè)發(fā)展。實施校本教研“學(xué)科教研組長”負責(zé)制，發(fā)揮學(xué)科教研組長的模范帶頭作用。學(xué)科教研組長制定可行的教研活動計劃，圍繞備課、上課、聽課、議課等來展開，做到每周的活動主題明確，活動方式明確，保證活動時間和效果。

10、開展以組內(nèi)集體備課研討為前題的“青年教師課堂教學(xué)大比武活動”、每周一次的骨干教師課堂展示活動、青藍工程聽評課活動。學(xué)科教研組長帶領(lǐng)本組教師積極參加各項課改及實驗工作，提煉并不斷完善課堂教學(xué)改革模式，提高課堂教學(xué)和課程開發(fā)的執(zhí)行力。加強信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，通過培訓(xùn)、實踐練習(xí)讓信息技術(shù)為服務(wù)教學(xué)、提高效率助力。以較高的專業(yè)素養(yǎng)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。5.以制度為保障，加大常規(guī)督查力度。依據(jù)教學(xué)人員綜合考核方案、學(xué)校管理制度和考核辦法，組織有關(guān)人員定期和不定期對教學(xué)常規(guī)、教研活動、課堂規(guī)范、實驗管理等工作進行檢查，及時總結(jié)反饋檢查結(jié)果，公平、公正考核，落實好獎勵制度。7.優(yōu)化教師、學(xué)生閱讀環(huán)境

11、。重視組織教師閱讀展示活動，開展讀書大討論活動，書籍推介會，讀書體會的展示等。各年級制定閱讀計劃，重視對學(xué)生閱讀方法指導(dǎo)，開展師生共讀、親子閱讀、自主閱讀等活動。設(shè)立專門的閱讀指導(dǎo)課，在完成課內(nèi)指定的篇目的基礎(chǔ)上擴大學(xué)生的閱讀量，各年級開發(fā)閱讀課程，持續(xù)推進古詩詞誦讀、單元美文閱讀與整本書閱讀活動，評選讀書之星，讀書班級，讀書家庭，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。開展豐富多彩的閱讀活動，打造以閱讀為特色的學(xué)校。8.規(guī)范教材和教輔資料的征訂與管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，嚴格作業(yè)管控，規(guī)范書寫。作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍和深度，增強作業(yè)的開放性、探究性和實踐性。關(guān)注學(xué)生的個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性。規(guī)范作業(yè)布置與批改，控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。重視學(xué)生的書寫規(guī)范，定期