(六年級(jí))語(yǔ)文上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課件

1、內(nèi)容摘要第三單元復(fù)習(xí)?！芭唷弊忠鬃x成同音字“倍”bi。“橡”字是木字旁，不要寫(xiě)成“像”哦。左下部是“衣”，不要寫(xiě)成“木”。裁栽載 御銜街。“御”字讀音“y”，本意為駕駛車(chē)馬。鞏固練習(xí)。二、給下面的多音字填上的正確讀音。掌握了這一單元的生字后，我們?cè)僖黄鹂匆豢幢締卧心男┬枰莆盏脑~語(yǔ)吧。心滿(mǎn)意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺(jué)得滿(mǎn)意。“心滿(mǎn)意足”是形容人的心情的詞語(yǔ)。干燥：沒(méi)有水分或者水分很少。神秘：使人摸不透的，高深莫測(cè)的。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放的汽車(chē)尾氣中含有的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。A.設(shè)計(jì)師別出心裁的設(shè)計(jì),使他成

2、為臺(tái)上的亮點(diǎn)。B.我已經(jīng)用盡全力,可是對(duì)方技高一籌,我只能(zh nn)望洋興嘆。2.要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。同學(xué)們玩得入迷，忘記上課，也從側(cè)面烘托出竹節(jié)人帶給孩子們的快樂(lè)與滿(mǎn)足?？梢允刮恼卤磉_(dá)的意思更明確,讀者更明白,增強(qiáng)說(shuō)服力?；鹦桥c地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分?；鹦桥c地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分第一頁(yè)，共60頁(yè)。第三單元(dnyun)復(fù)習(xí) 語(yǔ)文(ywn) 六年級(jí) 上冊(cè)第二頁(yè)，共60頁(yè)。親愛(ài)的同學(xué)們，在第三單元中，我們學(xué)習(xí)了竹節(jié)人宇宙生命之謎故宮博物院以及語(yǔ)文園

3、地，讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下本單元的知識(shí)吧！首先(shuxin)讓我們一起來(lái)看看本單元有哪些需要注意的生字。第三頁(yè)，共60頁(yè)。裁ci培pi沮j燥zo磁c尚shn易讀錯(cuò)的字跺du頹tu屜t “沮”字易讀成“z”,應(yīng)是“j”,意為阻止(zzh)、敗壞?！皩稀弊肿x四聲(sshng)，不讀輕聲哦生字“培”字易讀成同音字“倍”bi。第四頁(yè)，共60頁(yè)。攢zn多音字cun攢錢(qián)(zn qin)攢聚(cun j)豁huhu豁開(kāi)豁達(dá)盛薄shngbochngb盛開(kāi)盛飯薄紙稀薄第五頁(yè)，共60頁(yè)。叉chch叉腿刀叉(do ch)哄hnghng一哄而散(y hng r sn)哄騙ch分叉hng哄堂大笑 多音字，是指一個(gè)字有兩

4、個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。第六頁(yè)，共60頁(yè)。豁裁御 易寫(xiě)錯(cuò)的字頹雕橡沮素“橡”字是木字旁，不要(byo)寫(xiě)成“像”哦左下部(xi b)是“衣”，不要寫(xiě)成“木”。左部“禿”字最后一筆寫(xiě)為橫折提，不要寫(xiě)成橫折彎鉤。下部是“糸”，不要寫(xiě)成“系”。凜第七頁(yè)，共60頁(yè)。裁栽載 御銜街 容易(rngy)少寫(xiě)一筆豁雕容易(rngy)寫(xiě)出別字沮凜“豁”字是左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是“害”字，中間有三橫，不要寫(xiě)錯(cuò)喲第八頁(yè)，共60頁(yè)。多義字御駕馭(jiy)車(chē)馬；趕車(chē)；封建社會(huì)(fngjinshhu)指上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理或支配；封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的；抵擋。御者御下御前防御 “御”字

5、讀音“y”，本意為駕駛車(chē)馬。駕馭車(chē)馬；趕車(chē)；御者第九頁(yè)，共60頁(yè)。傾歪；斜；趨向(qxing)；倒塌(dot)；使器物反轉(zhuǎn)或歪斜以倒出里面的東西；引申為盡數(shù)拿出，毫無(wú)保留；傾斜傾向傾頹傾盆大雨用盡力量。傾訴用盡力量。第十頁(yè)，共60頁(yè)?；I計(jì)數(shù)目或用作領(lǐng)取物品(wpn)憑證的用具；謀劃(mhu)；計(jì)策、辦法；竹籌統(tǒng)籌一籌莫展第十一頁(yè)，共60頁(yè)。 一、給下面(xi mian)粉色字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。 跺（du du）腳 疲倦（jun qun） 提供（gng gng） 干燥（zo co） 沮（z j）喪 適當(dāng)（dng dng）鞏固(gngg)練習(xí)第十二頁(yè)，共60頁(yè)。二、給下面的多音字填上的正確讀

6、音。1.天氣陰冷，小明單?。?）的身子被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，原來(lái)他出門(mén)的時(shí)候只穿了一件薄（ ）外套。2.騙子拙劣的演技哄（ ）騙不了(blio)眾人，反倒引起大家的哄（ ）堂大笑，隨后一哄（ ）而散，該干嘛干嘛去了。3.媽媽去廚房盛（ ）飯，她的圍裙印著一朵盛（ ）開(kāi)的玫瑰花。4.聽(tīng)說(shuō)利率上漲，銀行里人頭攢（ ）聚，大家都要把積攢（ ）的錢(qián)存起來(lái)。bobhnghnghngshngchngcunzn第十三頁(yè)，共60頁(yè)。三、給加粗字選擇正確(zhngqu)的解釋。 御：駕馭車(chē)馬；趕車(chē)；封建社會(huì)指上級(jí)對(duì)下級(jí)(xij)的管理或支配；封建社會(huì)指與皇帝有關(guān)的；抵擋。 防御（ ） 皇帝御駕親征（ ） 御車(chē)（ ）

7、 御下有方 （ ） 第十四頁(yè)，共60頁(yè)。 掌握了這一單元的生字后，我們(w men)再一起看一看本單元有哪些需要掌握的詞語(yǔ)吧！第十五頁(yè)，共60頁(yè)。疙瘩 疲倦 頹然 跺腳 沮喪 理論 類(lèi)似 起源 磁場(chǎng) 晝夜 提供 神秘 拍攝 斑點(diǎn)(bndin) 干燥抵御 培養(yǎng) 考察 觀(guān)測(cè) 枯萎詞語(yǔ)積累 可以(ky)背誦一些好詞好句來(lái)積累詞語(yǔ)！詞語(yǔ)第十六頁(yè)，共60頁(yè)。竹節(jié)(zh ji)人頹 然：形容敗興(bi xng)的樣子。沮 喪：灰心、失望。大步流星：形容腳步邁得大，走得快。威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。第十七頁(yè)，共60頁(yè)。心滿(mǎn)意足(xn mn y z)：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自

8、己覺(jué)得滿(mǎn)意?！靶臐M(mǎn)意足”是形容人的心情的詞語(yǔ)。近義詞是“稱(chēng)心如意”，如：媽媽常對(duì)我說(shuō)：“只要(zhyo)你能快樂(lè)地長(zhǎng)大，我就心滿(mǎn)意足了?！钡谑隧?yè)，共60頁(yè)。念念有詞(nin nin yu c)：指人不停地自言自語(yǔ)。別出心裁(bi ch xn ci)：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。技高一籌：稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。弄巧成拙：本想賣(mài)弄聰明，結(jié)果做了蠢事。第十九頁(yè)，共60頁(yè)。暴露(bol)無(wú)遺：全部暴露(bol)出來(lái)。津津有味：形容趣味(qwi)很濃或很有滋味的樣子。怒氣沖沖：盛怒的樣子。 “怒氣沖沖”是描寫(xiě)人神態(tài)的詞語(yǔ)，用來(lái)表達(dá)人生氣時(shí)的狀態(tài)，近義詞是“火冒三丈”。第二十頁(yè)，共60頁(yè)。宇宙(yzhu)生命

9、之謎抵御：抵擋(ddng)；抵抗。干燥：沒(méi)有水分或者水分很少。神秘：使人摸不透的，高深莫測(cè)的。第二十一頁(yè)，共60頁(yè)。滄海一粟：大海中的一粒小米，比喻非常(fichng)渺小。溫室效應(yīng)(wn sh xio yn)：又稱(chēng)“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱(chēng)。溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)過(guò)多燃燒煤炭、石油和天然氣，大量排放的汽車(chē)尾氣中含有的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的。所以我們要保護(hù)環(huán)境，盡量減少?gòu)U氣排放！第二十二頁(yè)，共60頁(yè)。故宮博物院悠揚(yáng)：形容聲音高低起伏、悅耳(yu r)和諧而傳播很遠(yuǎn)，多指歌聲悠揚(yáng)。肅穆：嚴(yán)肅(yn s)而恭敬。迥然不同：形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣?！懊C穆”形容氣氛莊重。一般

10、多用于嚴(yán)肅，莊嚴(yán)的場(chǎng)合。第二十三頁(yè)，共60頁(yè)。亭臺(tái)樓閣(tn ti lu )：泛指多種供游賞、休息的建筑物。井然有序：整整齊齊(zhn zhn q q)，次序分明，條理清楚。第二十四頁(yè)，共60頁(yè)。ABCC式怒氣沖沖(n q chng chng)威風(fēng)凜凜(wi fng ln ln)詞語(yǔ)分類(lèi)想入非非大名鼎鼎人才濟(jì)濟(jì)文質(zhì)彬彬興致勃勃風(fēng)塵仆仆精神奕奕 ABCC式詞語(yǔ)是指前兩個(gè)字不同，后兩個(gè)字相同的四字詞語(yǔ)，主要表現(xiàn)在四字成語(yǔ)方面。兩手空空虎視眈眈得意揚(yáng)揚(yáng)第二十五頁(yè)，共60頁(yè)。ABAC式呆頭呆腦(di tu di no)AABC式念念有詞(nin nin yu c)輕手輕腳載歌載舞無(wú)憂(yōu)無(wú)慮知己知彼大模大

11、樣念念不忘欣欣向榮 造句：小時(shí)候在幼兒園學(xué)到的歌曲我至今仍念念不忘。第二十六頁(yè)，共60頁(yè)。人物(rnw)神態(tài)怒氣沖沖(n q chng chng)威風(fēng)凜凜呆頭呆腦局促不安受寵若驚大驚失色含情脈脈心不在焉六神無(wú)主 含情脈脈指飽含溫情，默默地用眼神表達(dá)自己的感情。第二十七頁(yè)，共60頁(yè)。心滿(mǎn)意足(xn mn y z)忘乎所以(wng h su y)人物動(dòng)作呆頭呆腦輕手輕腳大步流星人物心理心急如焚心花怒放欣喜若狂喜出望外第二十八頁(yè)，共60頁(yè)。 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.p jun（ ）的月亮躲進(jìn)了云層休息,只留下幾顆星星像是在放哨。 2.因?yàn)槲覀冚數(shù)袅吮荣?所以(suy)大家都很j sng（ ）。 疲倦

12、(pjun)沮喪鞏固練習(xí)第二十九頁(yè)，共60頁(yè)。二、形近字組詞。棍（ ） 燥（ ） 混（ ） 澡（ ） 磁（ ） 隕（ ）滋（ ） 損（ ）木棍(m n)混合(hnh)磁場(chǎng)滋潤(rùn)干燥洗澡隕石損傷第三十頁(yè)，共60頁(yè)。1.把詞語(yǔ)(cy)補(bǔ)充完整，再按照要求完成練習(xí)。（ ）（ ）有詞 （ ）（ ）沖沖 （ ）滿(mǎn)（ ）足 （ ）乎（ ）以 （ ）巧（ ）拙 （ ）頭（ ）腦 念念怒氣心意忘所弄成呆呆（1）有關(guān)神態(tài)描寫(xiě)(mioxi)的成語(yǔ)有（ ）。（2）有關(guān)心理描寫(xiě)(mioxi)的成語(yǔ)有（ ）。三、成語(yǔ)練習(xí)。第三十一頁(yè)，共60頁(yè)。 2.下面成語(yǔ)應(yīng)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A.設(shè)計(jì)(shj)師別出心裁的設(shè)計(jì)(shj

13、),使他成為臺(tái)上的亮點(diǎn)。B.我已經(jīng)用盡全力,可是對(duì)方技高一籌,我只能望洋興嘆。C.上課鈴聲響了，同學(xué)們大步流星地走進(jìn)教室。C.第三十二頁(yè)，共60頁(yè)。四、選詞填空。 檢測(cè) 猜測(cè) 觀(guān)測(cè) 1.對(duì)于這個(gè)（ ）結(jié)果,洋洋的家人無(wú)可奈何。 2.科學(xué)的結(jié)論最開(kāi)始的時(shí)候都是建立在大膽的（ ）上。 3.宇宙貌似正如我們(w men)所（ ）的那樣在不斷地進(jìn)行演變。 檢測(cè)(jin c)猜測(cè)觀(guān)測(cè)第三十三頁(yè)，共60頁(yè)。 本單元有很多描寫(xiě)充滿(mǎn)畫(huà)面感的句子，讓我們一起來(lái)總結(jié)(zngji)一下吧！第三十四頁(yè)，共60頁(yè)。 1.破課桌，儼然一個(gè)(y )叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（竹節(jié)人） 比喻句 將破課桌比作了古戰(zhàn)場(chǎng)，使句子更加的有趣

14、生動(dòng)?？梢钥闯鲈诤⒆觽冐S富的想象(xingxing)里，竹節(jié)人給了他們無(wú)窮的樂(lè)趣。句子第三十五頁(yè)，共60頁(yè)。2.要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)(y jing)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。（竹節(jié)人） 將同學(xué)們比作了鳥(niǎo)獸，從而使句子更加的生動(dòng)有趣，孩子們活潑好動(dòng)又天真可愛(ài)的形象躍然紙上。同學(xué)們玩得入迷，忘記(wngj)上課，也從側(cè)面烘托出竹節(jié)人帶給孩子們的快樂(lè)與滿(mǎn)足。第三十六頁(yè)，共60頁(yè)。 一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-50150之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣(yngq)的條件下生存,但氧氣

15、(yngq)和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。（宇宙生命之謎）舉例子 舉例子是通過(guò)列舉具體實(shí)例來(lái)論證自己(zj)的觀(guān)點(diǎn)?？梢允刮恼卤磉_(dá)的意思更明確,讀者更明白,增強(qiáng)說(shuō)服力。第三十七頁(yè)，共60頁(yè)。 火星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)(xiosh)56分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)(xiosh)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角,而火星的傾角約66度。（宇宙生命之謎） 列數(shù)字 列數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征(tzhng)或事理的方法，使語(yǔ)句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。第三十八頁(yè)，共60頁(yè)。 哪些天體上可能有生命存在(c

16、nzi)呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?（宇宙生命之謎） 疑問(wèn)句 通過(guò)兩個(gè)問(wèn)句來(lái)提出問(wèn)題(wnt)，從而引起讀者的注意，起過(guò)渡作用。第三十九頁(yè)，共60頁(yè)。 走進(jìn)午門(mén)，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)(gungchng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。（故宮博物院） 打比方 打比方可以使文章內(nèi)容更具體準(zhǔn)確、生動(dòng)形象,可以增強(qiáng)文章語(yǔ)句意思的表現(xiàn)力; 為句子增添感情色彩,對(duì)于表達(dá)作者(zuzh)情感具有很強(qiáng)的輔助作用; 使干癟單調(diào)的東西變得更加具體化、畫(huà)面想象力更強(qiáng)。第四十頁(yè)，共60頁(yè)。 1.這里(zhl)的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。（故宮博物院）作比較 2.從理

17、論上說(shuō),宇宙是無(wú)限的。地球(dqi)只是太陽(yáng)系中的一顆行星,而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。整個(gè)銀河系中有幾千億顆恒星,類(lèi)似太陽(yáng)系這樣的星球系為數(shù)不少。（宇宙生命之謎） 作比較是說(shuō)明文中將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法 ，作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。第四十一頁(yè)，共60頁(yè)。 以前觀(guān)察(gunch)到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的,而是風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。（宇宙生命之謎） 含關(guān)聯(lián)詞的句子不是(b shi)而是第四十二頁(yè)，共60頁(yè)。 1.破課桌，儼然一個(gè)(y )叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。（仿寫(xiě)比喻句）原始森林就

18、像是一個(gè)性格粗獷驃悍的山野(shn y)大漢。2.銀河系是宇宙中的滄海一粟。（用帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句） 我們站在巍峨的泰山山頂,感覺(jué)自己猶如滄海一粟。.鞏固練習(xí)按要求完成句子練習(xí)。第四十三頁(yè)，共60頁(yè)。 3.為了揭開(kāi)火星神秘的面紗,科學(xué)家們決定利用(lyng)宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀(guān)測(cè)。（換一種說(shuō)法，句子意思不變） 科學(xué)家們?yōu)榱私议_(kāi)(ji ki)火星神秘的面紗,決定利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀(guān)測(cè)。第四十四頁(yè)，共60頁(yè)。 以前觀(guān)察(gunch)到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并（ ）植物的生長(zhǎng)和枯萎造成的,（ ）風(fēng)把火星表面上的塵土吹來(lái)吹去引起的顏色明暗變化。 （1）在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （2）

19、這句話(huà)的意思是： 。不是(b shi)火星顏色變化因?yàn)轱L(fēng)把火星表面的塵土吹來(lái)吹去。4.分析句子。而是第四十五頁(yè)，共60頁(yè)。 這一單元的課文(kwn)中有哪些知識(shí)點(diǎn)呢？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)吧！第四十六頁(yè)，共60頁(yè)。 本文通過(guò)對(duì)制竹節(jié)(zh ji)人、斗竹節(jié)(zh ji)人以及老師沒(méi)收竹節(jié)(zh ji)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)(zh ji)人的敘述與描寫(xiě)，表現(xiàn)了童年游戲的樂(lè)趣，表達(dá)兒童心態(tài)的喜悅與滿(mǎn)足。課文竹節(jié)人作者如何通過(guò)對(duì)“我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”的描寫(xiě)，表現(xiàn)(bioxin)自己的情感？知識(shí)點(diǎn)第四十七頁(yè)，共60頁(yè)。 這篇課文介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程(lchng),說(shuō)明到目前為止,地

20、球之外是否有生命存在,仍然是一個(gè)未解的謎。宇宙生命之謎這一課主要介紹(jisho)了什么？第四十八頁(yè)，共60頁(yè)。 科學(xué)家先研究了生命存在(cnzi)必須具備的條件；再根據(jù)這些條件對(duì)太陽(yáng)系除地球之外的其他行星進(jìn)行了分析,得出了太陽(yáng)系中唯一有可能存在(cnzi)生命的星球是火星；然后利用宇宙飛船對(duì)火星作近距離的觀(guān)測(cè),又讓宇宙飛船在火星登陸,進(jìn)行了一系列的分析測(cè)試。宇宙生命之謎這篇課文中，科學(xué)家是怎樣(znyng)判斷其他星球有沒(méi)有生命的呢？第四十九頁(yè)，共60頁(yè)。故宮博物院中作者(zuzh)為什么要把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？1.太和殿是前朝，乃至整個(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物。2.太和殿是封建皇帝(hungd)

21、施行統(tǒng)治權(quán)力，舉行重大典禮的場(chǎng)所。3.太和殿在整個(gè)建筑群中最具代表性。第五十頁(yè)，共60頁(yè)。（一）讀片段，回答問(wèn)題。 火星(huxng)與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒,火星(huxng)自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分;地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角,而火星(huxng)的傾角約66度1分,所以火星(huxng)和地球晝夜長(zhǎng)短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文學(xué)家觀(guān)察到火星(huxng)表面有很多縱橫的黑色線(xiàn)條,人們猜測(cè)這是火星(huxng)人開(kāi)挖的運(yùn)河。人們還觀(guān)察到火星(huxng)表面的顏色隨著季節(jié)而變化,有人認(rèn)為這是火星(huxng)表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。 鞏固(gngg)練習(xí)第五十一頁(yè)，共60頁(yè)。1.用一句話(huà)總結(jié)這段話(huà)主要講了什么(shn me)內(nèi)容。 火星(huxng)與地球有不少相似之處。2.火星與地球有哪些相似之處？ 火星和地球晝夜長(zhǎng)