高中地理人教版高中必修1第二章地球上的大氣第四節(jié)全球氣候變化(學(xué)案)廣漢中學(xué)陳成

1、全球氣候變化 (學(xué)案)廣漢中學(xué) 陳成知識(shí)與技能目標(biāo)：1.了解全球氣候變化的含義。2.了解全球氣候變暖的原因。3.理解全球變暖的影響和應(yīng)對(duì)措施。過程與方法目標(biāo)：通過討論，使學(xué)生了解全球不同時(shí)期的氣候變化。2通過讀圖，使學(xué)生明白目前地球正處于一個(gè)溫暖的間冰期內(nèi)，人類活動(dòng)對(duì)全球氣候變暖只是起到了加劇作用。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論，尋求解決這一問題的辦法。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神、科學(xué)精神。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)全球氣候變暖，學(xué)生學(xué)會(huì)辯證分析問題。2、能夠懂得從身邊的小事做起，也能改變?nèi)虼髥栴}。教學(xué)重點(diǎn)：全球氣候變暖給人類活動(dòng)帶來的影響和應(yīng)對(duì)措施教學(xué)難點(diǎn)：全球氣候變暖給人類活動(dòng)帶來的可能影響和應(yīng)對(duì)措施一

2、、全球氣候變化1氣候變化(1)含義：長(zhǎng)期大氣狀態(tài)變化的一種反映。(2)主要表現(xiàn)：不同時(shí)間尺度的冷暖和干濕變化。(3)時(shí)間上的差異：時(shí)間尺度特點(diǎn)地質(zhì)歷史時(shí)期氣候變化千年、萬(wàn)年甚至上億年時(shí)間跨度大，周期長(zhǎng)近現(xiàn)代氣候變化十年至百年目前人們最為關(guān)心的氣候變化2.近現(xiàn)代氣候變化(1)時(shí)間尺度：19世紀(jì)末至今。(2)變化特征：(3)主要原因： 溫馨提示近現(xiàn)代氣候變暖是自然原因和人為原因共同作用的結(jié)果，但人為原因是主要原因。二、全球氣候變化的可能影響1使海平面上升(1)原因： (2)影響： 2影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具體影響分布有利不利3.影響水循環(huán)（請(qǐng)繪制圖示）應(yīng)對(duì)氣候變化的措施（請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋帟鴮懀┱n堂練習(xí)氣候異常

3、是當(dāng)今人類面臨的重大環(huán)境問題，它嚴(yán)重威脅與影響人類的生存和生活。據(jù)此回答12題。1全球氣候變暖的趨勢(shì)會(huì)導(dǎo)致()歐亞大陸的冰川后退 太平洋部分島嶼逐漸消失北美中高緯小麥減產(chǎn) 影響東亞的臺(tái)風(fēng)數(shù)量減少A B C D2下列對(duì)策可以緩解氣候變暖的是() 減少化石燃料的使用量 大面積植樹造林 發(fā)展技術(shù)，提高燃料的燃燒效率 開發(fā)新能源，改善能源結(jié)構(gòu) A B C D課后鞏固樹木年輪是氣候變化的歷史證據(jù)。讀某地樹木年輪示意圖，回答下題。1圖中反映了該地近百年的氣候變化，該地經(jīng)歷了()A溫暖寒冷溫暖交替變化B寒冷溫暖寒冷交替變化C暖干暖濕暖干交替變化D干冷濕冷干冷交替變化下圖是CO2濃度曲線()與全國(guó)溫度曲線()

4、、黃河流域溫度曲線()、江蘇省溫度曲線()、喜馬拉雅山南麓尼泊爾溫度曲線()比較圖。 讀圖回答23題。2四個(gè)地區(qū)氣溫變化與 CO2濃度變化呈()A正比關(guān)系B正相關(guān)關(guān)系 C反比關(guān)系 D負(fù)相關(guān)關(guān)系3各地年平均氣溫的年際波動(dòng)不一致說明()ACO2濃度不是影響各地年平均氣溫波動(dòng)的唯一因素B緯度位置是影響各地年平均氣溫波動(dòng)的唯一因素C海陸位置是影響各地年平均氣溫波動(dòng)的唯一因素D海拔是影響各地年平均氣溫波動(dòng)的唯一因素安徽省應(yīng)對(duì)氣候變化方案提出，安徽省應(yīng)對(duì)氣候變化面臨巨大挑戰(zhàn)，必須加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。下圖表示1962年2023年安徽省年平均氣溫變化。讀圖完成45題。41962年202

5、3年，安徽省平均氣溫變化的總體趨勢(shì)是()A降幅超過升幅B逐年上升C升高約 D波動(dòng)上升5氣候變化對(duì)安徽省地理環(huán)境的影響有()A各地的生長(zhǎng)期縮短 B低溫凍害損失減小C極端天氣事件增多 D天然濕地面積擴(kuò)大6下圖為19512023年我國(guó)氣溫增溫速率的分布圖。讀圖，回答問題。 (1)19512023年，我國(guó)()A各地都增溫B增溫幅度自東向西遞增C增溫幅度最大地區(qū)的年增溫可達(dá) D增溫幅度最大地區(qū)的增溫值可達(dá)4 (2)我國(guó)氣溫升高最明顯的地區(qū)在()A西北、華北、東北地區(qū) B西北、華北、西南地區(qū)C西北、華北、華東地區(qū) D西北、華北、華南地區(qū)2023年2月8日，格陵蘭島北端的氣溫升至0 以上，引發(fā)世人關(guān)注。近30年來，北極地區(qū)不僅在變暖，而且變暖速度是全球平均速度的2倍，這種加速變暖現(xiàn)象被稱為“北極放大效應(yīng)”。據(jù)此完成78題。7“北極放大效應(yīng)”現(xiàn)象的形成機(jī)制是()A受高氣壓帶控制，晴朗天氣多B極晝時(shí)間長(zhǎng)，海水熱量收入多C周邊國(guó)家的溫室氣體排放劇增D海冰消融，海面的反射率下降8受“北極放大效應(yīng)”的影響，下列北極地區(qū)的現(xiàn)象中，首現(xiàn)日期推遲的是()A苔原植物的花期 B沿海港口的封凍期C北極鴨的北遷日期 D入海河流的汛期讀全球氣候的長(zhǎng)期演變圖，回答910題。9全球氣