小學音樂湘藝二年級下冊（2023年新編）第一課-快樂的諾蘇教案

1、四川省中小學地方音樂課程資源川腔蜀韻板塊五樂曲欣賞快樂的諾蘇節(jié)選教學設計任教年級：二年級教學內容：聆聽樂曲快樂的諾蘇教材分析：快樂的諾蘇是作曲家阿克儉根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成的長笛與樂隊的器樂合奏曲。這是一首曲調簡單，短小精悍，帶有舞曲性的音樂。給人歡快活潑的感覺，體現(xiàn)彝族人民能唱善舞，幸?？鞓返纳?。學情分析：二年級學生好動活潑，善于模仿，身心可塑性強，有意注意的時間較短。一年級學了一些簡單基礎知識，對于音高速度還是有一定的了解。教學目標：感受聆聽快樂的諾蘇學唱主題旋律，認識長笛感受其音色和了解演奏方式，對比聆聽弦樂隊、雙簧管和長笛等音色；能用律動、舞蹈等多種方式來表演快樂的諾蘇；認識彝

2、族傳統(tǒng)樂器口弦琴，并能用簡單的節(jié)奏為樂曲伴奏。教學難點：掌握樂曲的結構，學唱主題旋律，體會音的高低變化。教具準備：鋼琴、多媒體、口弦琴教學過程：導入(設計意圖：通過鋼琴曲來感受彝族風格，初步熟悉快樂的諾蘇主題旋律。）與孩子們做游戲，節(jié)奏模仿：踏腳X X l,拍手XX X l分組二聲部節(jié)奏訓練，一組踏腳一組拍手。聆聽鋼琴曲，能用前面的二聲部節(jié)奏為老師伴奏； 師：獎勵孩子請聆聽一首鋼琴曲； 師：請孩子們用剛剛的游戲節(jié)奏為老師的音樂伴奏；介紹彝族的分布和火把節(jié)師師：剛剛老師彈奏的這首樂曲是由鋼琴家殷承宗老師根據(jù)彝族歌曲改編的，孩子們知道彝族嗎？介紹彝族。 師：請孩子們用快樂的聲音朗讀一遍快樂的諾蘇。

3、揭題，彝族樂曲快樂的諾蘇 師：老師剛剛彈奏的旋律就來自彝族樂曲快樂的諾蘇。聽出旋律出現(xiàn)的次數(shù)，用不同的方式來表演樂曲的A A1 A2樂段1、學唱主旋律音樂A段 師：孩子們我們一起來學一學這段旋律吧，先聽老師用lu來演唱一遍。 師：請孩子們跟著鋼琴也用lu來演唱一次。生：學唱主旋律（熟悉主題旋律）師：找到紅色旋律部分，為樂句節(jié)奏伴奏（游戲律動的拍手節(jié)奏）完整聆聽全曲，聽出這段旋律在樂曲中總共出現(xiàn)了多少次，（第一次聆聽全曲）播放全曲，跟著老師一起數(shù)出現(xiàn)次數(shù)，請孩子們在樂句的結束做拍手的節(jié)奏律動提醒老師。（第二次聆聽全曲，師貼板書）學習A樂段 師：老師帶著孩子們去到火把節(jié)的現(xiàn)場，看彝族小朋友用什么樂

4、器來演奏的播放A樂段，請孩子們聽出這個樂段的主奏樂器（第一次聆聽A樂段）師：介紹長笛，請孩子們一起來模仿長笛演奏 師：請孩子們一起用長笛來演奏A樂段（第二次聆聽A樂段） 學習A1樂段 師：舞蹈隊的孩子們上場了，請孩子們看看他們是男生先上場還是女生先上場（播放A1樂段） 生：答，并說原因師：說明第一樂句男生先出場是用弦樂隊演奏，第二樂句女生出場是雙簧管演奏，后面兩句是男女生一起舞蹈是長笛雙簧管樂隊一起演奏。 師：請孩子們再仔細聆聽一次，感受樂句的樂器、音色變化。（第二次聆聽A1樂段） 師：請孩子們創(chuàng)編配合的舞蹈動作，再一起用舞蹈來表演A1樂段（第三次聆聽A1樂隊）學習A2樂段 師：播放A2樂段，

5、請孩子們聽出這個樂段和前面兩個樂段的區(qū)別（第一次播放A2樂段） 生：答，速度情緒不一樣，演奏樂器還是長笛。 師：一起分析速度和情緒的區(qū)別，提問孩子們在開心興奮的時候會用什么樣的方式來表現(xiàn)。 師：用孩子們說的方式來表現(xiàn)A2樂段（第二次聆聽A2樂段）分析樂段師：這三個樂段我們根據(jù)演奏樂器不同，音色不同，情緒不同，把三個不同樂段的部分分別標記成A A1 A2聆聽B段，認識彝族傳統(tǒng)樂器口弦琴，并用口弦琴為B樂段伴奏對比聆聽B段，聽出與A段旋律的不同師：聆聽一段音樂，聽聽與之前的主題旋律樂段的旋律是不是一樣的？師：不一樣，這就是我們這首樂曲的B段聆聽全曲，找出B段的位置（第三次聆聽全曲）師：請孩子們仔細

6、聆聽，找出B樂段在樂曲的哪一個部分（師貼板書，孩子們聽到熟悉樂段的時候跟著為老師伴奏）認識和口弦琴，聽其音色和了解演奏的方式師：彝族不僅能歌善舞，還有他們自己的傳統(tǒng)樂器，口弦琴就是其中之一，它可以吹奏出好聽的音樂也能為樂曲伴奏師：師范演奏口弦琴，講解通過口型和氣流的變化和手指的彈動，發(fā)出不同的聲音。師：我們今天來學習一下，怎樣彈撥出聲音，用節(jié)奏來為樂曲伴奏。4、用口弦琴為樂曲伴奏四、分析樂曲的完整結構，并完整表演樂曲。 師：請孩子們聽聽歌曲除了A A1 B A2，樂曲的前后，段落之間還有沒有其他的旋律出現(xiàn)？ 師：講解引子、間奏、尾聲 師：請孩子們在A段的主題旋律的地方演奏長笛，在A1的部分用舞蹈來表現(xiàn)，在B段的部分用我們口弦琴來伴奏，最后A2樂段的時候我們就用我們自己的方式來表現(xiàn)開心興奮的情緒。 生：完整表演全曲。五、小結 師：孩子們，快樂的諾蘇是一首歡快的樂曲，也深受人們喜愛，還被改編成民樂合