小學(xué)音樂人音一年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第4課可愛的動(dòng)物-動(dòng)物說話教案

1、動(dòng)物說話教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：第一課時(shí) 授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、能用活潑的情緒，自然地聲音表演歌曲動(dòng)物說話，并體會(huì)歌曲中表達(dá)的對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。 2、能和小組積極合作，為歌曲創(chuàng)編歌詞和加入律動(dòng)。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、表演歌曲 2、創(chuàng)編歌詞 【學(xué)習(xí)過程】 一、 組織學(xué)習(xí)，師生問好1、師：同學(xué)們，今天，老師請(qǐng)到了一位神秘的嘉賓，大家想知道是誰(shuí)嗎？ “嘰嘰嘰”誰(shuí)來了？（ppt）2、師：小雞俏俏告訴我，它想請(qǐng)小朋友們到動(dòng)物樂園去和它的朋友們一起玩。他的朋友可多了，你瞧（ppt）你們想去嗎？生：想去師：但是，去之前我們必須完成一個(gè)任務(wù)，學(xué)會(huì)小動(dòng)物說話，你們有信心嗎？生：有師：好，今天我們學(xué)習(xí)動(dòng)物

2、說話，先來聽聽小雞和它的好朋友是怎樣說話的。二、 新課（一）聆聽 1、初聽（錄音） 問：小雞和誰(shuí)在說話？小雞怎么說話的？小鴨怎么說話的？2、復(fù)聽（師范唱） 問：小動(dòng)物說話之后，歌曲就有停頓，就好像小動(dòng)物說累了休息一下，這些地方用伴奏形式出現(xiàn)的，一起來聽，注意看老師的動(dòng)作。（小雞 拍手 晃頭 小鴨 跺腳 聳肩） 小雞是什么動(dòng)作？小鴨呢？ 我們一起來跟著節(jié)奏學(xué)一學(xué)（ppt節(jié)奏型）3、再聽錄音 我們?cè)俾犚淮?，在歌曲停頓的時(shí)候跟著音樂加入動(dòng)作。 （二）學(xué)唱 1、按節(jié)奏讀歌詞 師：同學(xué)們做的很整齊，接下來我們來學(xué)學(xué)小雞說話，誰(shuí)來試一試？ 個(gè)別學(xué)生念 師：你們聽一聽，我是怎么念得？師念師：讓我們一起有節(jié)奏

3、的學(xué)小雞說說話吧。 生整體按節(jié)奏讀歌詞 師: 讓我們一起有節(jié)奏的學(xué)小鴨說說話吧。2、跟唱 師：我們一起來唱唱這首歌，同學(xué)們可以小聲跟唱。 生輕唱 師：聲音稍微大點(diǎn)來試試。師：這次我們分工合作，你們唱前面的，我唱小雞小鴨的叫聲。 師：這次我們換過來，我唱前面的，你們唱它們的叫聲。師：如果小雞的叫聲能更清脆點(diǎn)就更好了，再來一次吧。師：我們跟著伴奏演唱一遍吧。3、加動(dòng)作演唱 師:小雞小鴨唱的特別高興，誰(shuí)能用動(dòng)作模仿一下小雞和小鴨？ 個(gè)別生展示師：剛才同學(xué)們模仿的真形象，我們一起來試試。 師：我們把小雞小鴨的動(dòng)作也加上了，注意間奏處還有動(dòng)作的變化，我們一起再把這首歌完整的表演唱一遍吧。三、 歌詞創(chuàng)編1、師：還有許多可愛的小動(dòng)物，也想加入到我們的演唱中，請(qǐng)同學(xué)們說一說，你想學(xué)習(xí)誰(shuí)說話？來唱一唱生分組想，回答。2、分別唱一唱，帶上動(dòng)作表演唱。3、大家一起唱一唱 4、師總結(jié)： 多么可愛的小動(dòng)物啊，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎么對(duì)待他們？ 生回答 四、總結(jié)：我們的小朋友真棒！學(xué)