小學音樂人音一年級下冊（2023年修訂）第4課長鼻子-《可愛的小象》詳案

1、可愛的小象教案【教學理念】小學一年級的同學以形象思維為主，好奇、好動、好表現(xiàn)，集中注意的時間不長，喜歡趣味性的學習。他們模仿力很強，能較快地學會歌曲，但對準確地表達歌曲情感和體驗意境還有所欠缺。歌曲可愛的小象是一首有角色特點、適合低年級孩子演唱和表演的歌曲，我設計本課時通過模仿動作、闖關游戲導入，歌曲演唱、樂器演奏等不停變化吸引學生注意力，感受歌曲，表達歌曲。讓學生在課堂中大膽的發(fā)揮與表現(xiàn)?！窘虒W目標】聽音樂掌握衡拍節(jié)奏，用合適的動作表現(xiàn)可愛的小象；能夠用柔美抒情的聲音演唱可愛的小象；能夠打擊樂器有節(jié)奏的為歌曲伴奏?！窘虒W重點】富有感情并按照正確的節(jié)奏、正確的發(fā)聲方式演唱歌曲?！窘虒W難點】將兩

2、種打擊樂器按節(jié)奏配合并進行演奏?！窘叹邷蕚洹侩娔X、鋼琴、響板、碰鐘、詞卡等【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、組織教學1、播放可愛的小象歌曲伴奏，教師模仿小象編創(chuàng)舞蹈。（ppt第一頁）第二遍音樂，重點請同學觀察動物是如何行走的。動腦筋猜一猜是什么動物。帶著好奇聆觀察表演，激發(fā)孩子的興趣。2、猜出小動物以后，介紹本節(jié)課闖關環(huán)節(jié)。通關游戲舉行音樂會。認真聆聽，積極參與。通過游戲方式進入歌曲的系列學習，提高教學效率。二、我愛模仿（一）播放伴奏1、師：“現(xiàn)在我們進入第一個環(huán)節(jié)，我愛模仿。請你和我一起動起來！”2、“請你想一想這個小動物有什么特點？”1、起立開始律動。2、自由回答。訓練學生衡

3、拍節(jié)奏的掌握，動腦思考動物的特征圖片欣賞1、準備小象頭飾，點到的同學就可以和我一起跳起來。律動小舞蹈家請每小組的同學分別模仿小象給翩翩起舞。在律動的練習中反復聆聽，訓練衡拍練習的同時熟悉音樂旋律。三、我愛歌唱（一）歌詞學習1、聆聽歌曲、發(fā)現(xiàn)歌曲有哪一個民族的特色？并回答是從那個地方發(fā)現(xiàn)的。2、出示葫蘆絲圖片介紹是傣族音樂常用器樂之一。3、板書旋律，請同學們找一找具有傣族特色的旋律。4、聆聽音樂中的葫蘆絲和民族特色旋律的地方。5、請你打開23頁，整齊跟讀歌詞。1、從歌詞中尋找2、3、認真尋找4、安靜聆聽，動嘴巴不發(fā)出聲音。5、整齊讀歌詞通過圖片、動作、反復觀察教師表演與跟讀來加強歌詞記憶，在反復

4、的練習中熟記歌詞與歌曲節(jié)奏。（二）歌唱學習1、接龍演唱，教師樂句前半段，學生后半段。2、接龍演唱交換一次。3、學生跟鋼琴演唱。4、我們來看一看本關的通關密碼吧。跟伴奏演唱，教師貼上詞條。熟悉主旋律， 培養(yǎng)學生的樂感。輕聲跟唱、輕聲齊唱保護學生聲帶。培養(yǎng)認真聆聽不同伴奏的習慣。四、我愛演奏（一）響板伴奏1、出示碰鐘圖卡，播放音樂用拍手的方式為歌曲伴奏。2、出示響板圖卡，播放音樂演奏。3、123小組表演響板節(jié)奏、456小組表演碰鐘節(jié)奏。4、師：“我們來看一看怎樣進入下一關？”請同學到中間表演進入下一關。5、請個別同學上臺表演1、回答打擊樂器名稱。2、按照黑板節(jié)奏拍手伴奏。3、分小組練習4、請個別同學上來表演5、其他同學演唱歌曲。用演奏響板的方式，熟悉歌曲旋律，體會當一名樂手的樂趣五、我的音樂會1、師：“同學們你們是厲害的歌唱家、伴奏家、舞蹈家，我們一起來合奏吧？”1、生：“好”。再次聆聽熟悉全