小學(xué)音樂人音一年級上冊（2023年新編）第1課好朋友-你的名字叫什么？教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、1教學(xué)目標(biāo) 1、通過“你的名字叫什么”的音樂游戲，鼓勵學(xué)生落落大方、積極地參加音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、和諧的人際關(guān)系，使學(xué)生對音樂課和老師多一份親切感。2、能有節(jié)奏地大聲報(bào)出自己的名字，并為兒歌配上自編的簡單動作，以音樂的方式與老師和同學(xué)認(rèn)識，作為友誼的開始。3、用聽唱法學(xué)會用親切的聲音演唱你的名字叫什么，能邊唱邊自編動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。2學(xué)情分析 這是小學(xué)一年級的新生，他們剛剛從幼兒園畢業(yè)，來到一個陌生的新環(huán)境，對這里的一切都很好奇，教師要抓住他們好奇、好模仿的特點(diǎn)，對他們進(jìn)行教學(xué)。第一堂課必須建立良好的課堂常規(guī)、規(guī)范課堂紀(jì)律。3重點(diǎn)難點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)：用聽唱法學(xué)會用親

2、切的聲音演唱你的名字叫什么，能邊唱邊自編動作表演，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過“你的名字叫什么”的音樂游戲，鼓勵學(xué)生能落落大方、積極地參加音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、和諧的人際關(guān)系，使學(xué)生對音老師多一份親切感。4教學(xué)過程 第一學(xué)時 教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 （一）你的名字叫什么1、師：小朋友們，你知道音樂課是干什么的嗎？生1：音樂課就是讓我們學(xué)唱歌的。生2：你還會教我們跳舞呢！師：說得真好，從今天開始，我們就會成為好朋友，一起學(xué)習(xí)唱歌、跳舞，一起感受美妙的音樂。2、師：聽?。◣熥黢雎牭膭幼鳎┪覀儊韺W(xué)doremi，相互認(rèn)識第一課，你的名字叫什么？活動2【講授】新授 播放你的

3、名字叫什么？（師坐在圈上，邊念邊律動：拍手、拍腿、拍手，同時和左右同學(xué)拍手，反復(fù)）你看清楚老師做了哪幾個動作嗎？生1：動作表示了“拍手、排腿、和左右同學(xué)拍手”的律動。生2：“拍手”有兩下的。師：你們觀察得可真仔細(xì)。讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧！師生一起念兒歌，一起律動。3、（等到學(xué)生念熟了兒歌）師問：那么，你叫什么名字呢？生1：我的名字叫做“韓汀”。師：你能這樣來介紹你自己的名字嗎？我叫|韓汀|我叫|韓汀|生1：我叫|韓汀|我叫|韓汀|師：你的名字真好聽。我們一起親切地叫一聲她的名字：她叫集體：他叫|韓汀|他叫|韓汀|師：誰再來介紹一下自己的名字？生2：我叫|沈天樂|我叫|沈天樂|小名叫做|樂樂|師：

4、你的聲音真響亮，真有節(jié)奏感?。ㄒ贿叡頁P(yáng)一邊送給她掌聲）誰再來？生3：我叫|梁瑜珂|我叫|梁瑜珂|師（驚喜地說）：你們看，她的身體都好有音樂韻律?。◣熣f著，有趣地模仿學(xué)生身體扭動）生4繼續(xù)介紹。師：你們想知道我的名字嗎？（說著走到黑板前，板書“我叫|XXX”和“我叫|XX”）并有節(jié)奏地介紹自己：我叫|羅英|我叫|羅英|。你們看，名字是兩個字的，用節(jié)奏XX介紹，名字是三個字的，就用節(jié)奏XXX來介紹。讓我們一起來介紹自己的名字集體：我叫|XXX|或我叫|XX|（師用鈴鼓打節(jié)奏，使全班同學(xué)念得更整齊）師：我請男生念一念（男生齊介紹），我請女生念一念（女生齊介紹）。4、師一邊打起鈴鼓，一邊唱起新歌：你的

5、名字叫什么？你的名字叫什么？（親切地拉住一位學(xué)生的小手）生1：我叫|王靜怡|，我叫|王靜怡|。師接著唱：你的名字真好聽?。◣熑绱朔磸?fù)抽生2、生3，用歌唱的方法與學(xué)生互動，合作完成新歌。）（圖解：老師在課堂上和孩子們的互動。）（二）你的名字真好聽1、師：這就是一首好聽的新歌你的名字叫什么，把音樂書翻到第三頁（注意捧書姿勢的指導(dǎo)）。讓我們來安靜地聽一聽。生安靜地聆聽。在伴奏段落，指導(dǎo)學(xué)生的身體隨音樂輕輕律動。2、用聽唱法來學(xué)唱歌曲。第一遍學(xué)生默唱，第二遍學(xué)生輕唱，第三遍學(xué)生響亮地唱。3、師生接力唱歌曲。先師問生答，再交換。4、男女生一問一答，再交換。5、集體跟著琴演唱歌曲。（圖解：自己編的動作真是

6、漂亮，跟著小老師一起來舞蹈吧?。┗顒?【活動】拓展 （三）我們都是好朋友1、師：誰愿意來唱一唱？（師從舉手的學(xué)生中牽起一只小手）你去找個朋友吧！生：高興地找到自己的好朋友，在鋼琴伴奏下，兩生一問一答表演，再交換。2、師：你們的歌聲真甜美！誰還想來找朋友？（舉手的小朋友特別多，我拉起三位學(xué)生的小手）去找朋友吧！生：微笑著找到好朋友，三對好朋友一問一答！3、師：我發(fā)現(xiàn)謝夢沁小朋友一邊唱，一邊還在跳呢！誰也能為歌曲編一些動作呢？快點(diǎn)開動腦筋吧！抽兩位女生邊唱邊表演。師：哈，兩位小女生表演得還有點(diǎn)害羞。誰能更大膽地展示出來？學(xué)生紛紛舉手，我又隨機(jī)抽取幾位同學(xué)展示。其中有位女生表現(xiàn)得特別優(yōu)秀。師：哇，老師發(fā)現(xiàn)了一位小老師，請她帶領(lǐng)我們來跳一跳。（我興奮地拉起了王增儀小朋友的手）在王增儀的領(lǐng)舞下，學(xué)生們在鋼琴伴奏聲中興奮地邊唱邊跳。4、游戲找朋友師：讓我們一起去找自己的好朋友吧！也可以來找老師做朋友哦！學(xué)生集體在找朋友的伴奏下，找到朋友，面對面站好，做