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文檔簡介

1、SPOCMOOC的現(xiàn)狀解決了教育資源公平和傳播的問題，沒有解決學習效果的問題關(guān)注了更廣大范圍的學習者，卻對校園內(nèi)的學生關(guān)注不夠 促進了學校自身品牌傳播，卻沒有太多關(guān)注校內(nèi)的教學提升Small Private Online Course小規(guī)模私有在線課程SPOCclassroom+MOOC主要針對圍墻內(nèi)的大學生和經(jīng)過選擇的在線學生兩類學習者進行設(shè)置結(jié)合課堂教學和在線教學進行混合式教學- 加州伯克利大學，?？怂菇淌赟POC的應用現(xiàn)狀伯克利復旦MIT復旦的“課程聯(lián)盟”探索模擬電路課程軟件工程在線課程講座視頻在線作業(yè)課堂分組學習解決難點跨校分享課程學生可以修他校課程獲得本校學分學校之間通過互相挑選課程

2、的市場競爭的方式來做課程學生在線完成SPOC課程和問卷調(diào)查學生在課堂上分組協(xié)作解決難題作業(yè)自動評分SPOC的意義既推動了大學的對外品牌效應，也促進了大學校內(nèi)的教學改革，提高了校內(nèi)教學質(zhì)量降低教育成本，能夠有效服務校內(nèi)更大范圍學生重新定義了教師的作用，創(chuàng)新了教學模式更加強調(diào)賦予學生完整、深入的學習體驗，使學生的學習動機增強，有利于提高課程的完成率SPOC的有效落地需要技術(shù)的支持線上學習自動學習評價數(shù)據(jù)分析創(chuàng)課校內(nèi)和校際SPOC學習平臺全面支持混合式教學和翻轉(zhuǎn)課堂(iLesson)在線測試，即測即評個性化錯題輔導，方便復習手機答題控制，隨堂測驗豐富的題型支持多次答題控制，多種記分策略RubricSPOCMOOCMOOC創(chuàng)課校際SPOC平臺支持多校共建一個SPOC平臺多校共同建設(shè)課程資源和備課資源學生可以跨校修課再先進的學習平臺，如果不能讓師生覺得易用，減輕老師工作量，也不會有人用UIiLessonSPOCMOOCPC成績管理多樣化成績來源：作業(yè)、考勤、分組學習表現(xiàn)都可以納入成績考量自動化成績統(tǒng)計，精準快捷，節(jié)省老師時間靈活控制各次評價所占總成績比重成績教務自動上報，導入教務系統(tǒng)多維度成績分

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