小學(xué)音樂(lè)人音二年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第4課咯咯噠-母雞叫咯咯教案課堂大比武上傳

1、人音版二年級(jí)上冊(cè)母雞叫咯咯教案 小學(xué)音樂(lè) 孫夢(mèng)遙【教材分析】 歌曲母雞叫咯咯旋律輕快、節(jié)奏明朗，表現(xiàn)了母雞生蛋后向人報(bào)喜的可愛(ài)形象。 歌曲母雞叫咯咯是一首活潑有趣的德國(guó)民歌，2/4拍，歌曲節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪出母雞生蛋時(shí)脖子伸伸、兩翼?yè)鋼涞母吲d樣子。歌曲只有六度，也只用了六個(gè)音，易唱易記，是一首能獲得學(xué)生喜愛(ài)的外國(guó)民歌。 【學(xué)生分析】 二年級(jí)學(xué)生具有以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)和自律性差的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)

2、】 1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、畫能大膽自信地用自己的聲音和形體來(lái)表現(xiàn)歌曲母雞叫咯咯，從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。 2、能用打擊樂(lè)器為歌曲作簡(jiǎn)易、生動(dòng)的伴奏。 3、通過(guò)感受農(nóng)場(chǎng)小動(dòng)物滿懷喜悅、熱情迎賓的熱烈場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生熱情好客、禮貌待人的好品德。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、能用充滿快樂(lè)和自豪的情感演唱歌曲母雞叫咯咯； 2、能用打擊樂(lè)器為歌曲作簡(jiǎn)易、生動(dòng)的伴奏。 教學(xué)過(guò)程：律動(dòng)進(jìn)入，組織教學(xué)1、隨琴聲唱師生問(wèn)好歌，坐好2、PPT播放農(nóng)莊圖片教師：歡迎乘坐本次音樂(lè)快車，今天老師要帶小朋友去到小動(dòng)物的家農(nóng)場(chǎng)去參觀，你們高興嗎？好，讓我們隨著音樂(lè)一起出發(fā)?。S歌曲動(dòng)物叫聲跟老師做律動(dòng)。） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入

3、新課教師：車停了，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，我們遇到誰(shuí)了？（播放公雞叫聲）學(xué)生：說(shuō)出聽(tīng)到了什么聲音。教師：原來(lái)是公雞爸爸來(lái)迎接咱們了，公雞爸爸看到我們2.1班這么多可愛(ài)的孩子們來(lái)做客，對(duì)大家說(shuō)：孩子們，你們好！你們要怎樣回應(yīng)公雞爸爸呢？學(xué)生：有禮貌地回應(yīng)。教師：讓我們謝謝熱情好客的公雞爸爸，說(shuō)：“謝謝你，小公雞”（要求笑起來(lái)說(shuō)，按照“XX X I XX X”的節(jié)奏說(shuō)）游戲參與、學(xué)習(xí)新歌逛農(nóng)場(chǎng)初聽(tīng)歌曲母雞叫咯咯（PPT播放母雞圖片，再聽(tīng)歌曲）教師：公雞爸爸來(lái)迎接我們，那雞媽媽去哪里了呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜雞媽媽在做什么，它是用什么樣的聲音來(lái)告訴大家的？教師：母雞媽媽是怎樣叫的呀？它是在做什么呢？（叫咯咯

4、，在下蛋）學(xué)習(xí)節(jié)奏并跟讀（PPT）母雞 母雞 l 叫咯 咯XX XX I XX X I教師：同學(xué)們，要是你們是小雞寶寶，聽(tīng)見(jiàn)雞媽媽在呼喚你們，你會(huì)怎樣回答呢？請(qǐng)也用這個(gè)節(jié)奏來(lái)回答一下。學(xué)生：自由創(chuàng)編，例如：母雞 媽媽 I 快快 來(lái) I學(xué)習(xí)歌詞熟悉歌詞教師：我們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)看一看，雞媽媽為什么在叫我們？請(qǐng)跟老師一起讀一讀。（師帶生朗誦歌詞）理解字詞教師：有沒(méi)有哪一個(gè)字或是哪個(gè)詞不認(rèn)識(shí)、不理解的？生：兩翼、添快樂(lè)、報(bào)喜.教師：解釋詞語(yǔ)含義學(xué)唱歌曲這真是首好聽(tīng)又有意思的歌，讓我們跟著歌曲動(dòng)起來(lái)吧，請(qǐng)起立。（拍手做律動(dòng)）剛才有的小朋友用了拍手和搖頭的動(dòng)作，老師覺(jué)得真好看，我們也加進(jìn)拍手和搖頭的動(dòng)作好嗎？

5、你覺(jué)得這首歌曲里，最能表達(dá)母雞媽媽心情的是哪一句，你們能試著唱一唱嗎，老師和你們合作。師生合作演唱：師唱其余歌詞，生唱“叫咯咯”。反接龍難點(diǎn)處理：“脖子伸伸兩翼?yè)鋼?，向人?bào)喜添快樂(lè)”樂(lè)句的音高 教師：你們覺(jué)得歌曲難嗎？老師覺(jué)得有一句特別難，有沒(méi)有誰(shuí)能教教孫老師、教教同學(xué)們，應(yīng)該怎么唱？（PPT展示圖形譜，師帶生劃旋律線感受）鋼琴?gòu)棾處煟豪蠋煂W(xué)會(huì)了，你們學(xué)會(huì)了嗎？完整學(xué)唱：鋼琴?gòu)椬嗤暾莩獙W(xué)生分組接龍（一組負(fù)責(zé)其余歌詞，一組負(fù)責(zé)“叫咯咯”）4、歌曲律動(dòng)表演：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)作教師：雞媽媽在干什么？學(xué)生：下蛋。 教師：那我們小朋友知不知道母雞是怎樣下蛋的？誰(shuí)能用動(dòng)作表演出來(lái)？ 選孩子表演母雞下蛋的樣

6、子。 教師：母雞下蛋時(shí)會(huì)咯咯地叫，還會(huì)伸伸脖子，拍拍翅膀向人們報(bào)喜。教師引導(dǎo)全體學(xué)生即興模仿母雞下蛋時(shí)向人們報(bào)喜的樣子。 （2）教師：讓我們一起來(lái)分享雞媽媽的快樂(lè)吧！ 師生共同表演母雞叫咯咯 5、打擊樂(lè)器伴奏（1）播放歌曲，教師伴奏教師：同學(xué)們，雞媽媽生了蛋過(guò)后非常高興，為了更好地表現(xiàn)母雞快樂(lè)的心情，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小幫手（出示響板，介紹兩種響板），請(qǐng)同學(xué)們想一想，當(dāng)母雞“叫咯咯”的時(shí)候，可以怎樣為她伴奏？（2）學(xué)生體驗(yàn)教師：他的想法真不錯(cuò)，請(qǐng)幾位同學(xué)跟他一起為歌曲伴奏其他同學(xué)也要配合我們做出“脖子伸伸，兩翼?yè)鋼洹钡膭?dòng)作/或拍手伴奏。生生合作一組表演唱，一組伴奏四：創(chuàng)編活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞改編小雞一家聽(tīng)到孩子們的歌聲非常開心！他們的動(dòng)物伙伴們可坐不住啦，有小狗、小貓、小羊，他們都希望聽(tīng)到我們優(yōu)美的歌聲。小朋友們可以試著給動(dòng)物伙伴們編創(chuàng)一下屬于他們的歌詞嗎？等會(huì)我們請(qǐng)小朋友們上來(lái)唱他們編創(chuàng)的歌曲.老師先來(lái)例：小貓小貓叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉住。絨毛抖抖尾巴翹翹，向人報(bào)喜添快樂(lè)！小貓小貓叫喵喵，老鼠已捉住。五：課堂小結(jié)今天我們來(lái)到農(nóng)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了母雞媽媽，并通過(guò)學(xué)唱歌曲和她成為了朋友，母雞媽媽很喜歡小朋友們，你們喜歡母雞一家嗎？想再來(lái)農(nóng)場(chǎng)找小雞一家玩耍嗎？是呀，只要