五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-8單元習(xí)作大全附優(yōu)秀范文

1、第 頁(yè)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1-8單元習(xí)作大全附優(yōu)秀范文習(xí)作一那一刻，我長(zhǎng)大了范文一：打工記看著手里的三十元錢，我感慨萬(wàn)分。這三十元錢，來(lái)得可真不容易！媽媽一直說(shuō)我不知道節(jié)儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯(lián)系了開服裝廠的楊阿姨，讓我去服裝廠打工，體驗(yàn)一下掙錢的不容易。來(lái)到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡(jiǎn)單的穿標(biāo)牌的工作。楊阿姨先給我做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標(biāo)牌穿起來(lái)扣住，然后將穿好的標(biāo)牌一層層堆放在箱子里?？赐陾畎⒁痰氖痉?，我覺(jué)得這個(gè)工作一點(diǎn)兒也不難，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直小菜一碟！楊阿姨交代好之后就去忙別的事了。我開始認(rèn)真地穿起標(biāo)牌來(lái)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)當(dāng)穿到第五十個(gè)時(shí)，我的

2、手就酸脹起來(lái)，眼睛也花了。我只好站起來(lái)松松筋骨，眨巴眨巴眼睛，再接著穿。唉，看似簡(jiǎn)單的穿標(biāo)牌其實(shí)一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單?。∥铱纯磁赃叴?biāo)牌的人，他們的速度比我快多了，而且也沒(méi)聽(tīng)他們喊累。難道是我的體力太差了？我一邊穿，一邊想著楊阿姨給我定的穿300個(gè)標(biāo)牌的目標(biāo)，這得到什么時(shí)候才能完成?。【瓦@樣，我穿幾個(gè)標(biāo)牌就站起來(lái)歇一歇，再穿幾個(gè)標(biāo)牌，再歇一歇四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于完成了任務(wù)。這時(shí)，我的雙手已經(jīng)累得抬不起來(lái)了。“穿標(biāo)牌實(shí)在太累了！”我不禁感嘆。最后，楊阿姨給了我三十元錢，說(shuō)這是給我的工資。攥著這來(lái)之不易的三十元錢，我想到了爸爸，他每天早出晚歸，臉上卻看不出疲憊的神色；我想到了媽媽，她每天忙完工作，還要

3、給我們洗衣、做飯，也從沒(méi)有怨言。而我呢，只知道今天要吃牛排，明天要買最新的玩具，完全沒(méi)有考慮到他們掙錢的辛苦。這一次的打工經(jīng)歷讓我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，因?yàn)槲医K于知道爸爸媽媽掙錢是多么辛苦。今后我一定要做一個(gè)節(jié)儉、懂事的好孩子！點(diǎn)評(píng)：習(xí)作寫“我”在一段打工的經(jīng)歷中，感悟到了掙錢的不易、爸爸媽媽工作的辛苦，“我”下決心做一個(gè)節(jié)儉、懂事的孩子，“我”是真的長(zhǎng)大了。習(xí)作將“我”打工的經(jīng)過(guò)寫得很清楚，特別是對(duì)“我”當(dāng)時(shí)的心理描寫得很細(xì)致、很生動(dòng)。范文二：第一次演講每個(gè)人都有很多的第一次，第一次上臺(tái)表演，第一次做飯，第一次購(gòu)物我印象最深刻的是自己第一次在班里演講，因?yàn)槟且淮窝葜v讓我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。上個(gè)星期，我

4、們班舉行了一次演講比賽，要求每位同學(xué)都要參加。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里一直很忐忑。要知道我在課堂上都很少當(dāng)眾發(fā)言，更別說(shuō)當(dāng)眾演講了，我感覺(jué)自己肯定講不好?；丶液?，我認(rèn)認(rèn)真真地寫好了演講稿，在家里反反復(fù)復(fù)地練習(xí)。媽媽看出了我的緊張，便鼓勵(lì)我：“不要害怕，凡事都有第一次。”聽(tīng)了媽媽的話，我決心要好好表現(xiàn)。到了正式演講那天，我還是打起了退堂鼓。看到同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)上妙語(yǔ)連珠、神采飛揚(yáng)的樣子，我覺(jué)得自己比不上他們。眼看就要輪到我了，我的手心里急出了汗，臉也在發(fā)燙?！跋乱粋€(gè)，李曉明?！苯K于，老師叫了我的名字。我慢吞吞地走上講臺(tái)，雙手拿著演講稿，不敢與同學(xué)們對(duì)視。“李曉明，加油！”我聽(tīng)到我的同桌張軍軍率先喊了一句

5、，并帶頭鼓起了掌。接著，其他同學(xué)也不約而同地鼓起掌來(lái)。聽(tīng)著同學(xué)們給我的掌聲，我鼓起勇氣抬起了頭，看到同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，我忽然對(duì)自己充滿了信心?！袄顣悦鳎竽懸稽c(diǎn)！同學(xué)們都能做到，你也一定可以做到的！”我在心里為自己鼓勁。最后，我像在家里練習(xí)那樣，非常順利地完成了我的演講。臺(tái)下又響起了一陣熱烈的掌聲，我看著同學(xué)們贊許的目光，心里十分激動(dòng)。這一次演講，我戰(zhàn)勝了自己，取得了進(jìn)步，也體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，我知道身邊的人都在默默地幫助我，給我鼓勵(lì)，而我也該學(xué)著更勇敢一點(diǎn)了。點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)寫自己第一次在班里演講的經(jīng)歷，體現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)。習(xí)作中“我”發(fā)言前的忐忑不安、發(fā)言時(shí)的緊張及同學(xué)們的鼓勵(lì)等細(xì)節(jié)，

6、都刻畫得非常生動(dòng)。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。范文三：那一刻，我長(zhǎng)大了拿到數(shù)學(xué)老師發(fā)下來(lái)的單元測(cè)試卷，看到上面醒目的、鮮紅的62分，我頓時(shí)像泄了氣的皮球?；氐郊?，我正想著如何向爸爸交代，卻聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“小平，聽(tīng)說(shuō)你們上次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的成績(jī)出來(lái)了，拿來(lái)讓我看看！”我慢騰騰地將試卷遞給爸爸，不敢正視他嚴(yán)肅的面容?！?2分？一個(gè)單元測(cè)試你才考62分？平時(shí)讓你努力學(xué)習(xí)，你就是聽(tīng)不進(jìn)去。沒(méi)有知識(shí)，你將來(lái)怎么在社會(huì)上立足？”“別說(shuō)了！”我大吼了一聲。爸爸一下子愣住了，他有些吃驚地看著我，時(shí)間好像在此時(shí)靜止了。我再也控制不住自己的淚水，哭著跑進(jìn)自己的房間，“砰”的一聲關(guān)上門，伏在床上大哭了起來(lái)。這是我第一次對(duì)爸

7、爸發(fā)脾氣。我越想越覺(jué)得委屈：我又不是故意不考好的，他為什么那么說(shuō)我？我將來(lái)怎么就不能在社會(huì)上立足呢？不知過(guò)了多久，我感到有些餓了，只好去廚房找吃的。我走進(jìn)廚房，揭開鍋蓋一看，飯菜在里面熱著，里面還有我最愛(ài)吃的荷包蛋。頓時(shí)，我后悔極了。媽媽在外地教書，爸爸平時(shí)工作很忙，還要照顧我，為我做飯、洗衣，一個(gè)人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，他是多么不容易啊！可我卻這么任性，還沖他發(fā)脾氣。我決定向爸爸認(rèn)錯(cuò)。我鼓起勇氣，走到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸躺在沙發(fā)上睡著了，茶幾上放著那張?jiān)嚲?。我輕輕走過(guò)去，拿起試卷一看，錯(cuò)誤的地方已經(jīng)全部被爸爸改正了。我想：爸爸也是為我好，我真不該對(duì)他發(fā)脾氣。我拿了一條毛毯輕輕地蓋在爸爸身上，在他旁邊的沙發(fā)

8、上坐了下來(lái)。我仔細(xì)地看著爸爸，發(fā)現(xiàn)他雙鬢竟然添了一些白發(fā)，他才剛到40歲，看起來(lái)卻顯得這么蒼老。突然，我看到爸爸的眼角有一顆晶瑩的淚花。爸爸是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)的人，工作雖苦，卻從未叫過(guò)一聲累。我想，一定是我剛才的行為傷了他的心。想到這里，我的心里泛起一陣酸楚，淚水又流了下來(lái)。那一刻，我長(zhǎng)大了。親愛(ài)的爸爸，我以后再也不會(huì)這么任性，我一定好好學(xué)習(xí)，再也不惹您傷心了。因?yàn)槟母冻觥⒛陌装l(fā)、您的淚水告訴我，我必須成長(zhǎng)了。點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是自己沒(méi)考好被爸爸責(zé)問(wèn)，忍不住沖爸爸發(fā)脾氣后又認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的事情。事情的經(jīng)過(guò)寫得很清楚，“我”的心理描寫很生動(dòng)，“我”受到觸動(dòng)的瞬間也寫得很具體。習(xí)作二寫讀后感范文一

9、：樂(lè)觀地面對(duì)生活讀假如給我三天光明有感“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒?！边@是馬克吐溫說(shuō)的一句話。當(dāng)看了假如給我三天光明這本書后，我才真正明白這句話的意思。假如給我三天光明這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學(xué)生涯。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛(ài)生活，珍惜自己擁有的一切。她海倫凱勒，是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨(dú)歲月的柔弱女子。然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。海倫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補(bǔ)。因此，我總是極力控制自己

10、，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖?！笨?，海倫這樣一個(gè)身體極度不自由的人，還能這樣樂(lè)觀地面對(duì)生活，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命運(yùn)是多么不公平呢？可在現(xiàn)實(shí)生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時(shí)候，我和小伙伴賽跑時(shí)突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來(lái)，真是覺(jué)得不應(yīng)該。我就受了一點(diǎn)傷就這樣悲觀，長(zhǎng)大后一定是一個(gè)不能吃苦的人。以后，我一定不能輕易落淚，要勇敢面對(duì)生活中的挫折與困難。在我心中，海倫就像一位英雄，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞我、激勵(lì)我、啟發(fā)我，讓我樂(lè)觀地面對(duì)生活。點(diǎn)評(píng)：這是一篇教

11、人樂(lè)觀的習(xí)作，小作者先簡(jiǎn)潔地概括假如給我三天光明的主要內(nèi)容，然后從主人公海倫凱勒的話入手來(lái)談感想，表達(dá)了要樂(lè)觀地面對(duì)生活這一觀點(diǎn)，并舉自己生活中的例子來(lái)反省，邊敘事邊議論，使習(xí)作更充實(shí)，有理有據(jù)。范文二：讀木偶奇遇記有感我讀完了木偶奇遇記這本書,感觸良多,受益匪淺。書中主要講的是匹諾曹在經(jīng)歷很多磨難后，從一個(gè)懶惰、愛(ài)撒謊、不愛(ài)學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的木偶變成了一個(gè)勇敢、善良、有主見(jiàn)的真正的孩子。當(dāng)我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場(chǎng)而把識(shí)字課本賣掉時(shí),我很氣憤。要知道,那可是他的爸爸用自己的外套換來(lái)的,可憐的爸爸現(xiàn)在還在家里凍得發(fā)抖呢!匹諾曹,你真是不懂事,你怎么可以把書賣掉呢?沒(méi)有書你怎么學(xué)習(xí)知識(shí)呢？沒(méi)有

12、知識(shí),你肯定要上當(dāng)受騙?？墒钱?dāng)我想到他畢竟還是個(gè)孩子,犯了錯(cuò)誤還可以改時(shí),我又原諒了他。當(dāng)我讀到他被狐貍和貓騙去種金幣時(shí),我又覺(jué)得匹諾曹很可笑?！耙环指?一分收獲?！逼ブZ曹,難道你不懂得這個(gè)道理嗎?你不學(xué)習(xí),沒(méi)有知識(shí),一點(diǎn)點(diǎn)誘惑都經(jīng)受不住,光想著不勞而獲,真是個(gè)傻瓜。這樣的匹諾曹以后可怎么辦呀？我不禁又替他擔(dān)心。終于,匹諾曹意識(shí)到:“我要改變我的習(xí)慣,做一個(gè)善良的、聽(tīng)話的孩子。我已經(jīng)覺(jué)悟到凡是不聽(tīng)話的孩子是不會(huì)有好結(jié)果的?！焙髞?lái),匹諾曹真的變得勇敢了。為了救爸爸,他勇敢地和鯨搏斗。鯨是那么的龐大,匹諾曹是那么的渺小,可他毫不畏懼,救出了爸爸。讀到這里我很敬佩他。匹諾曹最終真的成為一個(gè)勇敢、善

13、良、好學(xué)、有主見(jiàn)的小男子漢。我真為他感到高興！想想匹諾曹,再看看我自己。在生活上,有時(shí)我有依賴性;在與人交往上,有時(shí)我很被動(dòng);在一些活動(dòng)上,有時(shí)我不夠大膽匹諾曹像一面鏡子,讓我看到了自己的不足,我要改正這些不足,成為一個(gè)勇敢、善良、有主見(jiàn)的孩子。點(diǎn)評(píng)：小作者在讀懂、讀透木偶奇遇記的基礎(chǔ)上，抓住印象深刻的關(guān)鍵情節(jié)來(lái)談感想，有理有據(jù)。小作者通過(guò)概述匹諾曹的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程，啟迪自己和更多的孩子，要以匹諾曹為鏡子，反思自身存在的不足，努力改正缺點(diǎn)，成為一個(gè)勇敢、善良、有主見(jiàn)的孩子，這是多么深刻的感悟?。》段娜荷钪卸鄤?dòng)腦讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記有感說(shuō)到讀書，那可是我最大的興趣愛(ài)好。我讀過(guò)許多書，但我覺(jué)得最有趣

14、的要數(shù)美國(guó)著名文學(xué)大師馬克吐溫的湯姆索亞歷險(xiǎn)記了!這本書講述的是主人公湯姆少年時(shí)代的趣事,體現(xiàn)了湯姆的淘氣、勇敢與聰明。這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天,姨媽讓湯姆去刷墻,湯姆十分不樂(lè)意,但也只能忍氣吞聲地去干活。這時(shí),湯姆的好朋友班恩手上拿著一個(gè)蘋果走過(guò)來(lái)。湯姆動(dòng)了動(dòng)腦筋,想出了一個(gè)好點(diǎn)子：他假裝一副快樂(lè)的樣子,一邊刷墻，一邊手舞足蹈地哼著小曲。班恩看了,覺(jué)得刷墻一定很好玩,就用一個(gè)蘋果和湯姆換得了刷墻的機(jī)會(huì),湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用這個(gè)辦法吸引了更多的朋友,而他自己也獲得了許多“戰(zhàn)利品”。淘氣的湯姆愛(ài)動(dòng)腦筋,總能把“壞事”變成好事。在生活中,我們也要多動(dòng)腦。

15、記得有一次,我畫畫時(shí)用畫筆蘸好了紅色的顏料，剛準(zhǔn)備下筆,畫筆就像一個(gè)頑皮的孩子,從我的手指縫中滑了下去,掉在了畫紙上,原本和諧的畫面上多了一抹刺眼的紅色。這下可慘了,一上午的工夫白費(fèi)了，我急得差點(diǎn)哭了。突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好辦法：我在“臟”的地方畫了一朵大紅花,又畫上了綠綠的葉子襯托著。畫完后，我仔細(xì)地看了看,這幅畫不是變“臟”了，而是變得更有生機(jī)了！我又驚又喜，原來(lái)愛(ài)動(dòng)腦筋可以使許多“壞事”變成好事啊!“世上無(wú)難事,只怕有心人?！痹谏钪?只要我們多動(dòng)腦,什么困難都能迎刃而解!點(diǎn)評(píng)：小作者選擇的書是湯姆索亞歷險(xiǎn)記，而在談感想時(shí)，主要抓住了印象深刻的情節(jié)湯姆被姨媽趕去刷墻。習(xí)作開篇簡(jiǎn)單

16、概括了書的內(nèi)容,接著重點(diǎn)介紹了其中令自己印象最深的片段,并能夠結(jié)合自己生活中的事例談感受。感想真實(shí)、具體,是一篇不錯(cuò)的讀后感。習(xí)作三我愛(ài)你，漢字范文一：關(guān)于街頭錯(cuò)別字的研究報(bào)告一、問(wèn)題的提出我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見(jiàn)。于是，我們?cè)趯W(xué)校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查與研究。二、研究方法將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)的錯(cuò)別字及總體情況。三、調(diào)查研究情況和資料整理我們行走在街頭，可以看見(jiàn)城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語(yǔ)中存在各種各樣的錯(cuò)別字。有的故意使用別字，有的

17、用諧音亂改成語(yǔ)，有的誤用繁體字等。一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一見(jiàn)鐘情”寫成“衣見(jiàn)鐘情”，“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不仔細(xì)琢磨，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢。在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到47.1%。錯(cuò)別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！四、研究結(jié)論（一）原因通過(guò)本次調(diào)查，我們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因有如下幾點(diǎn)：1.寫字人沒(méi)有查證就隨意使用漢字。2.商家

18、故意寫錯(cuò)漢字，以此來(lái)吸引顧客的眼球。3.寫字人文化水平較低，沒(méi)有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。（二）建議針對(duì)上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正：1.成立一個(gè)“凈化街頭語(yǔ)言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)。2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。點(diǎn)評(píng)：小作者圍繞街頭錯(cuò)別字撰寫了一份研究性報(bào)告，報(bào)告的格式正確。針對(duì)街頭錯(cuò)別字的總體情況，小作者分析了其中的原因，并提出了合理的建議，是一份有意義的研究性報(bào)告。范文二：關(guān)于漢字演變的研究報(bào)告一、問(wèn)題的提出我每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，但我對(duì)漢字發(fā)展演變知之甚少。漢字到底是怎么來(lái)的？漢字的演變過(guò)

19、程又是怎樣的？我對(duì)此十分好奇,所以我對(duì)漢字的演變作了一次調(diào)查與研究。二、研究方法1.查閱有關(guān)漢字演變過(guò)程的書籍，了解漢字的起源及漢字字體的演變。2.閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解漢字的自然流變。三、調(diào)查研究情況和資料整理1.書籍、報(bào)刊漢字起源及演變漢字最早是由圖畫演變而來(lái)的，漢字的演變以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。2.網(wǎng)絡(luò)漢字的自然流變包括結(jié)構(gòu)、讀音、字義、數(shù)量等方面的變化。四、研究結(jié)論1.中國(guó)漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉(cāng)頡造字的說(shuō)法。實(shí)際上，文字是為了滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上

20、，人們共同創(chuàng)造出來(lái)的。文字一般起源于圖畫。2.在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。甲骨文是刻在龜甲、獸骨上的文字，金文是鑄刻在青銅器上的文字，兩者都主要在商周時(shí)期使用。小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來(lái)，秦朝統(tǒng)一六國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。隸書形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。魏晉以后有了楷書，南北朝之后，楷書成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。3.漢字在演變過(guò)程中，也發(fā)生了自然流變。漢字的自然流變有時(shí)間上的因素，也有地理上的因素，它使得漢字的字形、字音、字義多樣化，造成異體字越來(lái)越多、字音讀法不同和字義發(fā)生變化。因此

21、，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中應(yīng)以簡(jiǎn)化字總表現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表等字表為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范使用漢字。點(diǎn)評(píng)：這份研究報(bào)告格式十分規(guī)范，調(diào)查方法切實(shí)可行，結(jié)論明確。小作者圍繞漢字的演變作了一次研究，選題對(duì)我們?cè)谄匠Ｉ钪惺褂脻h字很有幫助。范文三：關(guān)于“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告一、問(wèn)題的提出我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓陳，我也是其中的一個(gè)。今天，我從課本上看到了關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告，覺(jué)得這份研究報(bào)告很有意思，所以我也對(duì)“陳”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次調(diào)查與研究。二、研究方法1.查閱有關(guān)姓氏的書籍、報(bào)刊，了解“陳”姓的起源和“陳”姓歷史名人。2.上網(wǎng)瀏覽，了解“陳”姓人口數(shù)量和分布情況。3.通過(guò)多種途徑，了解“陳”姓

22、名人的歷史故事。三、調(diào)查研究情況和資料整理1.書籍、報(bào)刊來(lái)源，據(jù)說(shuō)“陳”姓出自陳胡公的后裔，帝王賜姓也是來(lái)源之一。2.老師的講述名人陳勝、陳叔寶、陳獨(dú)秀3.網(wǎng)絡(luò)人口數(shù)量，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)“陳”姓人口數(shù)量大約有7000萬(wàn)。四、研究結(jié)論1.我國(guó)的“陳”姓歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)周武王滅商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔媯滿，武王封他為陳侯，奉守舜的宗祠。媯滿死后，謚號(hào)“陳胡公”，他的后代就姓“陳”。從資料中還發(fā)現(xiàn)，隋朝及明朝的部分將領(lǐng)，因立功被帝王賜予“陳”姓，還有部分少數(shù)民族改為“陳”姓，這些都是“陳”姓的起源。2.“陳”姓歷史名人有很多。秦朝農(nóng)民起義將領(lǐng)陳勝、西晉史學(xué)家陳壽、南朝陳后主陳叔寶、

23、唐代文學(xué)家陳子昂、近現(xiàn)代偉大的革命家陳獨(dú)秀“陳”姓在歷史上真可謂是人才輩出。3.“陳”姓是當(dāng)代中國(guó)的第五大姓，也是全球華人十大姓之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)“陳”姓人口總數(shù)約有7000萬(wàn)。點(diǎn)評(píng)：這份研究性報(bào)告格式很規(guī)范，提出的問(wèn)題與小作者自身密切相關(guān)。調(diào)查方法切實(shí)可行，運(yùn)用表格的形式整理資料，一目了然，結(jié)論明確。習(xí)作四他_了范文一：她后悔了“瑤瑤，這手機(jī)提醒說(shuō)有新信息，我怎么看不了？”爺爺又在喊瑤瑤了。爸爸給爺爺買了一個(gè)新手機(jī)，爺爺研究了一個(gè)下午，只要一有不懂的就問(wèn)瑤瑤。正在房間看書的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈?wèn)底”之下徹底失去了耐心。她來(lái)到客廳，大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我在看書呢，手機(jī)操作這么簡(jiǎn)單，您怎么老是

24、問(wèn)我”瑤瑤本想繼續(xù)說(shuō)下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落，她有些不知所措，徑直跑回房間了?；氐椒块g后，瑤瑤的內(nèi)心久久不能平靜，她根本無(wú)法靜心看書。她回想著爺爺剛剛失落的表情，意識(shí)到自己做錯(cuò)了。她想出去跟爺爺?shù)狼?，但是又覺(jué)得很尷尬，她從來(lái)沒(méi)有向親人道過(guò)歉。她想努力忘記剛剛發(fā)生的事，卻怎么也忘不了。這時(shí)，她不禁想起小時(shí)候爺爺教她寫字的場(chǎng)景。爺爺是那樣有耐心，哪怕她總是調(diào)皮、心不在焉，爺爺也沒(méi)有發(fā)脾氣再想想剛才自己對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度，爺爺肯定傷心了。她敲了敲自己的腦袋，自言自語(yǔ)道：“你怎么可以這樣呢？”最后，瑤瑤決定向爺爺?shù)狼?。她?lái)到客廳，看到爺爺正戴著老花鏡仔細(xì)地看著手機(jī)說(shuō)明書，他的樣子顯得

25、有些吃力。瑤瑤的眼眶濕潤(rùn)了，此時(shí)她后悔極了。她有些恨自己，恨自己傷了爺爺?shù)男摹，幀幬宋亲?，走到爺爺身邊，拿起手機(jī)重新教爺爺。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人還真是得服老?！爆幀幰话驯ё×藸敔?，哭著對(duì)他說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起”這件事讓瑤瑤下定決心，以后一定要尊敬爺爺，對(duì)爺爺多一些耐心，就像小時(shí)候他對(duì)自己一樣。點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)寫瑤瑤教爺爺使用手機(jī)的事來(lái)體現(xiàn)瑤瑤后悔的心理，事情雖小，卻反映了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：生活當(dāng)中我們確實(shí)對(duì)老人少了很多耐心。習(xí)作開頭的場(chǎng)景描寫吸引讀者的眼球，同時(shí)，小作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫，把瑤瑤后悔的內(nèi)心情感寫得很豐富。范文二：他傷心了王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂(lè)天派，整天笑瞇

26、瞇的，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)他都是笑臉相迎。我想：他應(yīng)該沒(méi)有傷心過(guò)吧！然而，那一次，他傷心了。那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來(lái)教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什么很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評(píng)他？再看看王偉走出去時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)見(jiàn)王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見(jiàn)站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。

27、老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會(huì)那么傷心呢？終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺(jué)得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言聲時(shí)，我朝他看了看，只見(jiàn)他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒(méi)了往日的神采?？煜抡n時(shí)，王偉的爸爸把他接走了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無(wú)情”，難怪他那么傷心，他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂(lè)天派永遠(yuǎn)不會(huì)傷心，原來(lái)只是沒(méi)有到傷心時(shí)。點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭對(duì)“樂(lè)天派”的描寫與后來(lái)他聽(tīng)到親人離世的消息后傷心的表現(xiàn)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。小作者通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫以及側(cè)面描寫，把

28、王偉傷心時(shí)的樣子描寫得很具體，讓讀者也能感受到他的傷心。范文三：她生氣了在我的記憶中，奶奶的臉上總是帶著微笑的，但是在奶奶七十大壽那天，我卻看到了奶奶生氣的樣子。那天上午九點(diǎn)多，我們一大家子人帶著蛋糕和禮物去給奶奶慶祝生日。奶奶看到我們都來(lái)了，笑得眼睛都瞇成了一條縫?！澳銈兿茸胰ソo你們做飯，全做你們愛(ài)吃的?！蹦棠踢呎f(shuō)邊向廚房走去?！皨專裉炷谴髩坌?，哪能讓您做飯？我們?cè)缇陀喓蔑埖炅??！惫霉美棠痰氖终f(shuō)?！皩?duì)，媽，咱們今天在飯店吃?！笔迨逡哺胶椭Ｄ棠趟坪跤袔追质?，但還是同意了。于是，我們一大家子浩浩蕩蕩地去了飯店。來(lái)到早就訂好的包間，大家都坐好了，只等著上菜了。這時(shí)，包間里異常安靜

29、。大人們都拿出手機(jī)看了起來(lái)，我們小孩子也都湊在表哥跟前，看他的平板電腦。奶奶不會(huì)玩手機(jī)，也沒(méi)有人陪她說(shuō)話，她就靜靜地看著大家，臉上的笑容漸漸消失了。終于，菜上齊了?！昂昧?，別看手機(jī)了，該吃飯了?！蹦棠糖昧饲米雷印４蠹疫@才紛紛抬頭，準(zhǔn)備吃飯。姑姑突然說(shuō)：“等一下，朋友圈先吃，讓我先拍個(gè)照?！蹦棠炭戳艘谎酃霉?，無(wú)奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好幾張照片之后，對(duì)大家說(shuō)：“好了，可以吃了?！闭f(shuō)完，她又去發(fā)朋友圈了。再看看其他人，也是一邊吃飯，一邊拿著手機(jī)看。這時(shí)，奶奶似乎再也忍不住了，她眉頭微皺，“啪”的一聲把筷子摔在桌子上：“你們?nèi)绻苊?，就不用陪我過(guò)生日了?！蹦锹曇裘黠@在顫抖，看來(lái)奶奶生氣了。“媽

30、，今天是您的生日，我們是專門來(lái)為您慶祝生日的呀！”叔叔討好地說(shuō)。“可你們一個(gè)個(gè)都拿著手機(jī)在看，哪是給我慶祝生日的啊？我還不如不過(guò)這個(gè)生日呢！”奶奶越說(shuō)越生氣，還站了起來(lái)，準(zhǔn)備離開?！皨?，您別生氣，我們保證不看手機(jī)了?！卑职诌B忙上去拉住了奶奶。奶奶被爸爸拉著坐了下來(lái)，可她的臉上卻再也沒(méi)了笑容，大家也都不敢再看手機(jī)了。吃完飯回到家，奶奶就回了自己房間。我想：我們今天做得真不對(duì)，不過(guò)我相信，以后大家都不會(huì)再讓奶奶生氣了。點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是奶奶生日這一天發(fā)生的事情，事情的經(jīng)過(guò)寫得很清楚，通過(guò)對(duì)奶奶的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的刻畫，體現(xiàn)了奶奶的心情變化，其中奶奶生氣的片段寫得很具體。習(xí)作五把一個(gè)人的特點(diǎn)寫

31、具體范文一：不一般的老爺爺街上又飄來(lái)烤紅薯的香味,我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺(jué)。老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了,哪個(gè)紅薯要出爐了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳，誘人的香味常常透過(guò)教室的窗戶鉆進(jìn)我們的鼻子里。老爺爺從不吆喝，可他的烤爐前,一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛(ài)吃甜甜軟軟的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯,只要你買過(guò)一次,他

32、就不會(huì)弄錯(cuò)。下次再來(lái)時(shí),他揀出的紅薯,保準(zhǔn)合你的心意。老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個(gè)自制的垃圾桶,在他攤位周圍的空地上找不到一點(diǎn)兒垃圾。不管哪個(gè)孩子把剝的紅薯皮扔在地上,他都會(huì)彎著腰撿起來(lái)。下次那個(gè)扔紅薯皮的孩子來(lái)了,老爺爺準(zhǔn)會(huì)笑著說(shuō):“你剝的紅薯皮,放到我這兒,我來(lái)收拾。你要知道,你是一個(gè)有文化的學(xué)生呀!”我每天放學(xué)回家,總會(huì)看見(jiàn)老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛?lái)的紅薯皮。現(xiàn)在,我有三年沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺了,可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還有那個(gè)自制的垃圾桶,我都還記得。點(diǎn)評(píng)：小作者在開頭點(diǎn)題，中間則通過(guò)典型的事例具體講述老爺爺與別人不一樣的地方，行文結(jié)構(gòu)非常清晰。另外，小作者用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)

33、言，塑造出了一位不平凡、不一般的老爺爺，突出了人物的特點(diǎn)。范文二：“貪吃強(qiáng)”“報(bào)告！”一個(gè)憨厚又帶有節(jié)奏的報(bào)告聲打斷了老師的講課。老師和同學(xué)們都看向了教室門口。教室的門被輕輕地推開了一條縫，門后探出一張圓乎乎的臉，一雙小眼睛往教室里快速地掃了一下。接著，門縫越來(lái)越大，一個(gè)矮胖、大臉、小眼睛的男生擠了進(jìn)來(lái)?！柏澇詮?qiáng)！”不知道誰(shuí)喊了一聲，班上發(fā)出一陣響亮的哄笑聲?！柏澇詮?qiáng)”不由得瞇起眼睛，臉紅得像塊大紅布，油乎乎的小嘴噘了起來(lái)，在老師的允許下嘟著嘴回到了座位上。嗯，這就是我們班的“貪吃強(qiáng)”，做事慢半拍，貪吃卻是出了名的！那一天放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)和“貪吃強(qiáng)”一起逛街。大家逛文具店、商場(chǎng)，“貪吃強(qiáng)”

34、卻在搜索美食！“云南過(guò)橋米線”“武漢熱干面”“南京珍珠包”在每一處美食攤點(diǎn)前，“貪吃強(qiáng)”的腳都像被粘住了一樣，遲遲不愿走。最后，我們只能任由他，獨(dú)自“單飛”了。天黑時(shí)分，我們班的微信群被“貪吃強(qiáng)”的媽媽找孩子的信息刷屏了“誰(shuí)見(jiàn)我家強(qiáng)子了？”“哪位同學(xué)和我家強(qiáng)子一塊兒走的？”當(dāng)看到這些信息時(shí)，我和同學(xué)們立馬告訴了“貪吃強(qiáng)”的媽媽，并和她一起去那條街找“貪吃強(qiáng)”。當(dāng)我們找到“貪吃強(qiáng)”時(shí)，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹簽、鐵簽都堆成了小山。他已經(jīng)吃得滿嘴都是油，肚子溜圓兒了！“強(qiáng)子，你媽正找你呢！”“來(lái)了啊，哥幾個(gè)，一起，一起”說(shuō)著，“貪吃強(qiáng)”用肉乎乎的手拉著我們，讓我們坐下來(lái)，然后又開始了一番

35、新的“戰(zhàn)斗”！看著“貪吃強(qiáng)”這樣子，他媽媽可真是哭笑不得。唉，“貪吃強(qiáng)”，你啥時(shí)候能改了貪吃的毛病呀？名師點(diǎn)評(píng)：小作者用“掃”“擠”“瞇”“噘”等一連串動(dòng)詞，描繪出了一個(gè)頑皮的小男孩形象；又描寫了“貪吃強(qiáng)”通過(guò)一起逛街時(shí)的行為表現(xiàn)，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了他貪吃的特點(diǎn)。結(jié)尾一聲感嘆，深藏了“我”對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)之情。范文三：迷糊的媽媽我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，有一雙清澈的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，再往下就是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。媽媽個(gè)子不高，體型偏瘦，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的?？戳宋业拿枋觯阋欢ㄓX(jué)得我的媽媽是個(gè)很精明的人。哈哈，那你就被她的外表騙了。其實(shí)我的媽媽常常犯迷糊。有時(shí)候，她把米洗好了放進(jìn)電

36、飯煲里，就去炒菜了，等她菜都炒好了，才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒(méi)開始煮；有時(shí)候，她早上急急忙忙地出門上班，過(guò)了幾分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)她“咚咚咚”往回跑的聲音，不用說(shuō)，肯定又有什么東西忘帶了。有一次，她在屋子里東翻西找，我問(wèn)：“媽媽，您找什么呢？”媽媽一邊找一邊皺著眉頭說(shuō)：“找筆呢，剛才還在這兒，怎么一會(huì)兒工夫就不見(jiàn)了？莫非長(zhǎng)腿跑了？”看她著急的樣子，我也幫著找?？墒?，桌子上沒(méi)有，沙發(fā)上沒(méi)有，抽屜里也沒(méi)有筆到底在哪兒呢？忽然，我看到媽媽的手里正拿著一支筆，便問(wèn)她：“是您手上拿的那支筆嗎？”“咦，原來(lái)在這里?！闭f(shuō)著，不好意思地笑了。瞧，我的媽媽就是這樣一個(gè)迷糊的人。可是，她的迷糊在我的眼里正是她的可愛(ài)之處！點(diǎn)評(píng)

37、：小作者先描寫了媽媽的外貌，給人一種精明干練的印象，然后列舉一些媽媽犯迷糊的事情，接著通過(guò)一個(gè)具體的事例把媽媽犯迷糊的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來(lái)。這樣，習(xí)作不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且通過(guò)前后對(duì)比帶來(lái)的反差讓人對(duì)媽媽的“迷糊”印象更加深刻。結(jié)尾再次點(diǎn)題，并表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。習(xí)作六神奇的探險(xiǎn)之旅范文一：荒島探險(xiǎn)記遠(yuǎn)處，一個(gè)巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來(lái)?！笆驱埦盹L(fēng)！大家”船長(zhǎng)的聲音被淹沒(méi)在龍卷風(fēng)中，我們的船被龍卷風(fēng)瞬間掀翻，我也失去了意識(shí)?！靶∶鳎?，你們快醒醒?！辈恢^(guò)了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來(lái)是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險(xiǎn)，沒(méi)想到卻在中途遇上了龍卷風(fēng)，輪船翻了，我們被海水沖到

38、了這里一個(gè)無(wú)名荒島。令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而這個(gè)島上只有樹和石頭?！霸趺崔k？眼看天就要黑了，我們既沒(méi)東西吃，也沒(méi)地方住?！蔽也唤l(fā)愁?！芭率裁矗热皇翘诫U(xiǎn)，就會(huì)遇到一些困難，我們想辦法解決就是了。”表哥好像并不著急?！皩?duì)，別喪氣，我們先去找吃的，一定能找到一些野果?！贝簌i在前面開路，我和表哥跟在他身后。果然，在樹林里，我們發(fā)現(xiàn)一棵樹上有很多野果。大鵬說(shuō):“這些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹?！蔽沂媪艘豢跉?，晚餐總算有著落了。我們采完野果，又原路返回到了海邊，大鵬說(shuō)海邊比樹林安全，也方便求救。我們撿來(lái)了許多樹枝，在大鵬的指導(dǎo)下，搭建了一個(gè)簡(jiǎn)易的帳篷。天色越來(lái)越暗，四周的溫

39、度也越來(lái)越低?！昂美浒?，不會(huì)還沒(méi)等到來(lái)救我們的人，我們就已經(jīng)凍死了吧？”表哥一邊跺腳一邊說(shuō)?！皠e怕，我有打火機(jī)，我們可以生火，既能取暖，還能驅(qū)趕野獸。”說(shuō)著，大鵬從貼身的口袋里拿出了一個(gè)打火機(jī)，成功地生起了一堆火。為了安全，我們輪流值班看著火堆，并注意著周圍的動(dòng)靜。終于，我們安全地度過(guò)了一個(gè)夜晚。第二天，我們?cè)诤＿吷裏煱l(fā)出求救信號(hào)。直升機(jī)搜救到了我們，我們成功返回了陸地。點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是在探險(xiǎn)途中流落荒島的故事。習(xí)作開篇由場(chǎng)景引入，扣人心弦，既營(yíng)造緊張的氣氛又吸引讀者的眼球。習(xí)作想象合理，情節(jié)設(shè)置巧妙，“我”的心情也隨著故事的發(fā)展而變化,算得上是一篇探險(xiǎn)佳作。范文二：樹洞探險(xiǎn)記要過(guò)“六一”兒

40、童節(jié)了，淘淘的父母帶他去郊外游玩?？墒?，淘淘在途中與家人走散了，正當(dāng)他急著尋找父母的時(shí)候，一個(gè)與他一般高的樹洞出現(xiàn)了。從樹洞深處發(fā)出的奇異光芒吸引了淘淘，淘氣不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。他正走著，突然看到前面一位白發(fā)蒼蒼的老人向他走了過(guò)來(lái)：“勇敢的少年，歡迎你來(lái)到巴赫王國(guó)！我們王國(guó)的守護(hù)者大金魚，現(xiàn)在嚴(yán)重缺水，生命危在旦夕，我想請(qǐng)你去營(yíng)救它。我會(huì)給你武器和超人的能力，但是營(yíng)救的途中將經(jīng)歷許多磨難。少年，你行嗎？”淘淘毫不猶豫地答應(yīng)了，他覺(jué)得自己責(zé)任重大，沒(méi)來(lái)得及休息就出發(fā)了。淘淘的任務(wù)是去森林中間的大池塘營(yíng)救金魚，并在途中戰(zhàn)勝大怪獸。他走著走著，突然“嗷，嗷，嗷”的怪叫聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，那是怪獸的叫聲。越

41、來(lái)越近了，淘淘的心“撲通，撲通”地跳著。突然，一個(gè)四米多高的像鱷魚的怪獸出現(xiàn)在了淘淘面前。這個(gè)怪獸長(zhǎng)著三只布滿血絲的眼睛，一嘴發(fā)綠的大獠牙散發(fā)著臭氣，令人作嘔。老人曾告訴淘淘，怪獸的弱點(diǎn)是中間的那只眼睛，如果能戳瞎那只眼睛，怪獸就會(huì)失去威力。淘淘舉起了寶劍，等待著時(shí)機(jī)。“哐！”怪獸的大尾巴無(wú)情地掃了過(guò)來(lái)，淘淘靈巧地跳上了樹枝。怪獸的大爪子又粗暴地朝淘淘揮了過(guò)來(lái)，樹倒了，淘淘卻已經(jīng)跳到了大怪獸的頭上。大怪獸把淘淘甩了下來(lái)，扔在一個(gè)散發(fā)惡臭的泥潭里，又準(zhǔn)備用大嘴去咬他。這時(shí)，淘淘看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，把寶劍刺入了怪獸中間的眼睛。怪獸疼得亂跳，從眼睛里流出綠色的毒液，不一會(huì)兒它就倒下了。淘淘穿過(guò)一片紅色的沼澤，

42、終于看到了大金魚。淘淘給它送上了清澈的湖水，一瞬間，金魚恢復(fù)了活力，而淘淘卻疲倦地倒下了。“淘淘淘淘”媽媽輕輕地呼喚著他。淘淘醒了，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作充滿了神奇色彩，小作者通過(guò)豐富的想象，設(shè)置了一個(gè)奇妙的夢(mèng)境，塑造出了一個(gè)助人為樂(lè)的勇士，開始了拯救“巴赫王國(guó)的守護(hù)者”之旅，通過(guò)描寫淘淘和怪獸打斗的場(chǎng)面，突顯了淘淘的機(jī)智和不屈不撓的精神。范文三：挑戰(zhàn)南極冰川我和同學(xué)趙越早就想去南極探險(xiǎn)了，這次我們找到了一位見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)频拢K于開啟了南極冰川之旅。我們帶上了厚厚的羽絨服，還有防水的沖鋒衣、沖鋒褲和長(zhǎng)靴。唐德讓我們一定要帶上雪鏡，因?yàn)槟蠘O容易產(chǎn)生“雪盲”現(xiàn)象，它會(huì)直接威脅我們的生命安

43、全。我們乘坐的輪船安全到達(dá)了南極大陸?！翱炜矗　碧频录?dòng)地拍拍我和趙越的肩膀。??！一群可愛(ài)的小家伙們排著整齊的隊(duì)伍在冰川上漫步著。原來(lái)是一群企鵝，只見(jiàn)它們身穿黑色燕尾服，內(nèi)飾白色圓領(lǐng)衫，身體胖乎乎的，肚子圓滾滾的，一對(duì)閃閃發(fā)亮的眸子在冰地上閃爍著。真可愛(ài)??！我們趕緊拿出相機(jī)拍下這可愛(ài)的冰川精靈。告別這些可愛(ài)的企鵝，我們又向南極腹地前進(jìn)了?！拔覀儊?lái)搭帳篷吧，現(xiàn)在處于南極的極晝時(shí)間，別看天還是亮的，但其實(shí)已經(jīng)很晚了?！碧频逻呎f(shuō)邊拿出了帳篷。于是，我們合力搭起了帳篷。突然，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，帳篷被吹跑了，我和趙越面面相覷。“不好，我們遇上了雪崩。”唐德的聲音中帶著幾分驚慌。伴隨著“轟隆轟隆”的響聲，大量

44、雪體在我們面前崩塌，我們被眼前的景象嚇傻了，一時(shí)忘了逃跑?！摆w越，李明，你們趕緊把背包扔掉，跟著我從這里橫穿過(guò)去！”我們緊跟在唐德身后，扔掉背包，使勁往前跑。終于，我們跑到了一塊大巖石附近，唐德讓我們藏在這里，等待雪崩停止。不知過(guò)了多久，雪崩終于停了，我們也被雪掩埋了?！袄蠲?，趙越，你們聽(tīng)得見(jiàn)我說(shuō)話嗎？”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)唐德的聲音?！奥?tīng)得見(jiàn)！”我和趙越回答著。“雪埋得不深，我們一定能爬出去的?！痹谔频碌闹笇?dǎo)下，我們艱難地從雪中爬了出來(lái)。短暫休息后，唐德從衣服內(nèi)側(cè)口袋拿出地圖看了看?！扒懊嬗幸蛔a(bǔ)給站，我們加把勁，走過(guò)去尋求幫助。”聽(tīng)了唐德的話，我們這才舒了一口氣，滿懷期待地向前走著點(diǎn)評(píng)：小作者寫的

45、是在南極探險(xiǎn)的故事，故事情節(jié)設(shè)置跌宕起伏，扣人心弦，小作者的想象很豐富。文中將遇到的困境和求生的過(guò)程寫得很具體，“我”的情感變化也表現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾寫我們向補(bǔ)給站走去，讓人不禁想象后面會(huì)發(fā)生什么事。習(xí)作七中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)范文一：頤和園頤和園位于北京市西北郊，占地約290公頃，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的皇家園林，被譽(yù)為“皇家園林博物館”。頤和園素以人工建筑與自然山水巧妙結(jié)合的造園手法著稱于世，1998年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。頤和園的建筑風(fēng)格融合了是中國(guó)各地建筑風(fēng)格的精華。東部的宮殿區(qū)和內(nèi)廷區(qū)是典型的北方四合院風(fēng)格，南部的湖泊區(qū)是典型杭州西湖風(fēng)格，萬(wàn)壽山的北面是典型的西藏喇嘛廟宇風(fēng)格，

46、北部的蘇州街是典型的水鄉(xiāng)風(fēng)格。頤和園最著名的景點(diǎn)當(dāng)屬長(zhǎng)廊了。長(zhǎng)廊位于萬(wàn)壽山南麓，面向昆侖湖，長(zhǎng)700多米，是中國(guó)古典園林中最長(zhǎng)的游廊。長(zhǎng)廊分為273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫中沒(méi)有哪兩幅是相同的。我們都知道圓明園被英法聯(lián)軍燒毀，但你可能不知道如今開放的頤和園也曾多次遭到破壞。清漪園于1860年被英法聯(lián)軍焚毀，1888年重建，改稱為頤和園，用作消夏游樂(lè)地。1900年頤和園又不幸遭到“八國(guó)聯(lián)軍”的破壞，1902年大體修復(fù)。之后，頤和園又多次遭毀壞，多次被修復(fù)，它就如同一位飽經(jīng)滄桑的老人，見(jiàn)證了它所在時(shí)期下中國(guó)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我們?cè)诟惺茴U和園獨(dú)特魅力的同時(shí)，更應(yīng)該好

47、好保護(hù)它！點(diǎn)評(píng)：作結(jié)構(gòu)清晰，先介紹了頤和園的概況，再介紹頤和園的建筑風(fēng)格和著名景點(diǎn)長(zhǎng)廊，最后通過(guò)頤和園滄桑的經(jīng)歷呼吁我們要保護(hù)它，升華主題。范文二：廬山廬山地處江西省北部，素以“雄、奇、險(xiǎn)、秀”聞名于世，享有“匡廬奇秀甲天下”的盛譽(yù)，是中國(guó)名山之一。相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，由此而得名?！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@是詩(shī)人李白望廬山瀑布中的詩(shī)句。瀑布是廬山的一大奇觀，廬山的瀑布是由三疊泉瀑布、開先瀑布、石門澗瀑布、黃龍?zhí)镀俨己托惴迤俨嫉冉M成的廬山瀑布群。其中三疊泉有“廬山第一奇觀”之稱，泉水由廬山五老峰北崖傾瀉而下，分三疊跌下。其聲萬(wàn)谷

48、震響，其形似玉龍走潭，十分壯觀。廬山有著豐富的生物資源。廬山有野生植物200多種，首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的主要植物約40種。廬山還有著豐富的野生動(dòng)物和珍稀動(dòng)物。至今尚知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽(yáng)湖還有世界著名的候鳥保護(hù)區(qū)，珍稀動(dòng)物金錢豹分布于山麓、山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中多珍稀品種和新品種。首次在廬山發(fā)現(xiàn)或以廬山命名的昆蟲有33種。除了豐富的生物資源外，廬山還具有極高的文化價(jià)值。廬山文化內(nèi)涵深厚，集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。據(jù)相關(guān)記載，有司馬遷、陶淵明、李白、蘇軾、胡適、郭沫若等1500余位文壇巨匠登臨廬山，留下了4000余首詩(shī)詞歌賦。廬山風(fēng)景

49、優(yōu)美、生物資源豐富、文化價(jià)值高，1996年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，真是當(dāng)之無(wú)愧！點(diǎn)評(píng)：習(xí)作先簡(jiǎn)要介紹廬山的概況，由何得名，再?gòu)膹]山的瀑布、生物資源、文化價(jià)值等三個(gè)方面對(duì)廬山進(jìn)行詳細(xì)介紹，詳略得當(dāng)。結(jié)尾總結(jié)全文，贊美廬山被列入世界文化遺產(chǎn)名錄當(dāng)之無(wú)愧，結(jié)構(gòu)清晰。范文三：敦煌莫高窟在甘肅省敦煌境內(nèi)鳴沙山1600多米長(zhǎng)的陡崖上，密密層層地建造了700多個(gè)洞窟，這就是舉世聞名的莫高窟，俗稱“千佛洞”。它是由建筑、繪畫、彩塑組成的博大精深的綜合藝術(shù)殿堂，是敦煌藝術(shù)的發(fā)源地。敦煌莫高窟保存著2000多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，有強(qiáng)壯勇猛的力士，還有一尊長(zhǎng)達(dá)16

50、米的臥佛。那尊臥佛側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳。這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，讓我們不得不贊嘆古代藝術(shù)工匠高超的技藝。敦煌石窟藝術(shù)中數(shù)量最多、內(nèi)容最豐富的部分是壁畫，西方學(xué)者稱其是“墻壁上的圖書館”，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。這些壁畫畫在洞窟的四面墻壁上、佛龕內(nèi)，壁畫的內(nèi)容豐富多彩，其中最引人注目的是那成百上千的飛天。你看那些飛天儀態(tài)萬(wàn)方，多么美??！有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥琴弦；有的彩帶飄飛，漫天遨游；有的閉目凝視，側(cè)耳傾聽(tīng)飛天是由印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的，是多種文化的復(fù)合體。如今，飛天已成為敦煌莫高窟的名片，成為敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。敦煌莫高窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽(yáng)龍

51、門石窟、甘肅天水麥積山石窟并稱為“中國(guó)四大石窟”。它是我國(guó)也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、歷史最長(zhǎng)久、內(nèi)容最豐富、保存最完好的佛教和石窟藝術(shù)寶庫(kù)。1987年敦煌莫高窟被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，它真是我們中國(guó)人的驕傲！點(diǎn)評(píng)：小作者的行文結(jié)構(gòu)非常清晰，而且詳略得當(dāng)，先對(duì)敦煌莫高窟的地理位置和概況進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，然后重點(diǎn)介紹了它的彩塑和飛天壁畫，最后介紹了它的歷史地位。另外，對(duì)臥佛和飛天壁畫的描寫生動(dòng)、形象。習(xí)作八漫畫的啟示范文一：愛(ài)的表達(dá)我看到這樣一幅漫畫:漫畫中爺爺、爸爸、孫子三個(gè)人坐在一起吃飯，爸爸孝敬爺爺把雞腿夾給了爺爺，爺爺愛(ài)護(hù)孫子把雞腿又夾給了孫子，孫子尊敬爸爸又將雞腿夾給了爸爸，三個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。漫畫里沒(méi)有標(biāo)注人物之間的對(duì)話，但是我在他們讓雞腿的行為中看出他們?nèi)齻€(gè)人是相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)的。這幅漫畫讓我明白表達(dá)愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不需要華麗的語(yǔ)言，在平常的小事中就可以體現(xiàn)。它也讓我想起以前發(fā)生的事情。我還記得，去年老師布置的“三八”婦女節(jié)的作業(yè)讓我們向自己的媽媽表達(dá)愛(ài)意。我的第一反應(yīng)就是給媽媽寫一張充滿“愛(ài)意”的賀卡。我去禮品店挑選了一張精