第1課《鄧稼先》課件-部編版語文七年級下冊

1、鄧 稼 先楊振寧引入新課同學(xué)們你們知道兩彈元?jiǎng)奏嚰谙仁钦l嗎鄧稼先（1924年6月25日1986年7月29日），九三學(xué)社社員，中國科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者，為中國核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄｀嚰谙?924年6月25日出生于安徽懷寧縣一個(gè)書香門第的家庭。作者介紹楊振寧1922年10月1日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長、教授，紐約州立大學(xué)石溪分校榮休教授，中國科學(xué)院院士、美國國家科學(xué)院外籍院士、英國皇家學(xué)會外籍院士作者簡介字詞讀音元?jiǎng)祝?） 至死不懈（ ）鞠（ ）躬盡瘁（ ）

2、 無垠（ ） 殷（ ）紅 鮮（ ）為人知jixijcuynynxin讀音要求：閱讀課文，概括內(nèi)容。閱讀提示：1：在閱讀時(shí)注意小標(biāo)題2：閱讀時(shí)注意文章開頭和結(jié)尾閱讀文章同學(xué)們，時(shí)間已經(jīng)到了，請概括這篇文章講了什么吧！鄧稼先的成就有什么呢？思考鄧稼先的成就鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國的原子彈和氫彈。下面，請同學(xué)們閱讀一個(gè)片段閱讀思考奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人截然不同甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的研

3、究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)），閱讀片段打斷報(bào)告，走上講臺拿起粉筆說“這可以用底下的辦法做得更好”我認(rèn)識奧本海默時(shí)他已有四十多歲，已經(jīng)是家喻戶曉的人物了，然而打斷別人的報(bào)告，令演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要較少出現(xiàn)一些。奧本海默是一個(gè)復(fù)雜的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就可以看出他是一個(gè)忠厚樸實(shí)的人。他真誠坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人和外國人，他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。閱讀片段為什么將鄧稼先與奧本海默進(jìn)行對比？他們是美、中兩國原子彈研究的領(lǐng)導(dǎo)人，他們還都是學(xué)術(shù)非凡的人。但是他們在兩種社會背景,創(chuàng) 就不同的性格。我們更欽佩鄧稼先,因?yàn)樗麨闉榭蒲型膫ゴ缶裢ㄟ^這樣的對比,來突出鄧稼先的高尚品格。鄧稼先與奧本海默進(jìn)行對比拓展延伸同學(xué)們，你們知道什么是傳記嗎？傳記，文體名，是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，傳記和歷史關(guān)系密切，某些寫作年代久遠(yuǎn)的傳記常被人們當(dāng)史料看待。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱自傳。傳記拓展鏈接傳記大體分兩大類： 一類是以記述翔實(shí)史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字； 另一類屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事