興趣教學(xué)在初中美術(shù)教育中的重要性

1、興趣教學(xué)在初中美術(shù)教育中的重要性興趣教學(xué)在初中美術(shù)教育中的重要性美術(shù)教育不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，而且對學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)和開展都有非常大的作用。興趣是入門的向?qū)?，那么該如何來培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的美術(shù)興趣，進(jìn)步學(xué)生創(chuàng)造才能？學(xué)校外部因素是大環(huán)境，我們很難改變，但是作為老師我們應(yīng)該從自身做起，改變內(nèi)因，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課堂抓起，培養(yǎng)其興趣。一、運(yùn)用電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的教學(xué)情境美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要通過視覺來獲取信息，這就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯燥乏味，如將現(xiàn)代化的電化教學(xué)手段引入美術(shù)課堂，使教學(xué)媒體多樣化，就可以調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺來參與感知，

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于施行興趣教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。例如，在上?水彩風(fēng)景畫桂林山水?一課時，通常采用的教學(xué)方法是同步演示法，即老師邊講邊輔導(dǎo)，此法直觀性很強(qiáng)，很合適水彩畫的教學(xué)。但由于學(xué)生的繪畫程度各不一樣，老師斷斷續(xù)續(xù)地示范、講解、輔導(dǎo)，畫得快的同學(xué)想開快車，而畫得慢的同學(xué)又因跟不上而顯得手忙腳亂。針對這種情況，我先把這幅畫的作畫過程拍錄好，并配上優(yōu)美的音樂及講解，在進(jìn)展同步演示前先放錄像給學(xué)生看，讓學(xué)生先看到了這幅畫的作畫全過程，使學(xué)生感到耳目一新。這樣，畫得既好又快的同學(xué)就可胸有成竹地作畫，心里沒底的同學(xué)也可跟著老師的示范漸漸進(jìn)展。這樣，既豐富了課堂的教學(xué)手段，又面向全體學(xué)生，使教學(xué)在

3、張弛有致的和諧節(jié)奏中進(jìn)展，創(chuàng)造了良好的教學(xué)情境。我們應(yīng)該多理解學(xué)生，尊重學(xué)生的思維表現(xiàn)特點。由于學(xué)生的身心開展和認(rèn)知事物有親密的關(guān)系，美術(shù)教育是學(xué)生身體開展程度，知覺才能、情感態(tài)度和生活經(jīng)歷的自然產(chǎn)物，美術(shù)是學(xué)生認(rèn)識世界過程中的一種表現(xiàn)。需要對事物的認(rèn)識表達(dá)時就有畫畫描繪的沖動，看到有感染力的作品就會受到鼓本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理舞。老師就要在課堂上引導(dǎo)好學(xué)生，激發(fā)其熱情。比方在初一人物線造型的美術(shù)課上，當(dāng)有老師要求作業(yè)畫女同學(xué)頭像時，總會有個別學(xué)生提出要畫男同學(xué)，有的還要畫自己的爸爸，有的甚至要畫只小熊貓。我們分析一下這些學(xué)生的想法，要求畫男同學(xué)的可能覺得自己能畫的更好；要求畫自己爸爸

4、的是因為他最熟悉，能畫象；要求畫熊貓的同學(xué)可能是因為不自信，怕自己畫不好人頭像而要畫自己拿手的。假如這時老師大怒，以不按老師要求做作業(yè)和無理擾亂課堂批評的話，就使學(xué)生的繪畫熱情受到挫傷。因此應(yīng)該給他們創(chuàng)作自由，讓學(xué)生從興趣開場，可以先畫自己喜歡的，興趣往往會產(chǎn)生階段性的成果，我們要把握好學(xué)生所獲得的成績，及時的給予表揚(yáng)和肯定，再畫老師布置的作業(yè)，使學(xué)生乘勝進(jìn)步。老師只有理解學(xué)生心理，正確的引導(dǎo)，才能培養(yǎng)其興趣，進(jìn)步創(chuàng)新才能。二、重視輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造輔導(dǎo)是老師對每個學(xué)生在完成課堂作業(yè)過程中的詳細(xì)指導(dǎo)。輔導(dǎo)在美術(shù)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中占有重要的地位。美術(shù)課一般要求老師在1520分鐘之內(nèi)作少而精

5、的講解示范，余下的2025分鐘是學(xué)生作業(yè)。所以，輔導(dǎo)在美術(shù)課堂中所占的時間最多，老師需付出一定的精力。老師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課所授內(nèi)容，擅長啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并溶進(jìn)自己的審美情趣；對作業(yè)中普遍存在的問題要及時給予點撥；對個別作業(yè)困難的學(xué)生要給予啟發(fā)提示；對好的作業(yè)，要給予鼓勵和表揚(yáng)，并可讓該生談?wù)勂渥鳂I(yè)的構(gòu)思、方法等，使其他同學(xué)從中得到啟發(fā)。由于作業(yè)時間較長，課堂氣氛容易顯得沉悶，為使學(xué)生保持一種興趣狀態(tài)，作業(yè)時可用錄音機(jī)播放一些優(yōu)美抒情的音樂。經(jīng)理論，音樂用于輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，效果很好。通過音樂情景激發(fā)學(xué)生情趣，學(xué)生的思路開闊了，思維活潑了，課堂構(gòu)造也優(yōu)化了。興趣是最好

6、的老師，假如學(xué)生沒有興趣，被動地學(xué)習(xí)，直接影響教學(xué)效果，如今上美術(shù)課的主要問題是相關(guān)教材資料缺乏設(shè)備不齊。特別是欣賞課，有些作品經(jīng)過幾次印刷，色彩效果差，圖片又不多，很難引起學(xué)生的興趣，也就不能激發(fā)學(xué)生的美感。老師僵硬的讓學(xué)生只是去畫畫，因此運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補(bǔ)充就非常有必要。通過自己找些資料，如掛圖、畫冊、錄象、幻燈、光碟等，讓學(xué)生觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂刺激學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。通過生動豐富的素材資料，將學(xué)生從課堂枯燥的說教中解脫出來。只有通過大量作品欣賞，教學(xué)示范，才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識，才能激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生在不斷的藝術(shù)熏陶中，才能進(jìn)步自己的創(chuàng)造才能。例如：在初二美術(shù)國畫的課程中，因為教室條件限制，老師示范很費(fèi)事，而且學(xué)生也不容易觀看，我們就可以用VD通過電視來演示。讓學(xué)生先欣賞作品，再觀看繪畫過程和技法表現(xiàn)。這樣就可以激發(fā)學(xué)生的興趣，真正欣賞到美的內(nèi)涵，同時也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。有的學(xué)校已經(jīng)裝備了多媒體教室，我們還可以用多媒體電教手段為學(xué)生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料